作風(fēng)建設(shè)整改方案（2篇）

作風(fēng)建設(shè)整改方案開?展機(jī)關(guān)思想?作風(fēng)整頓活?動(dòng)以來，本?人按照辦公?室的總體部?署，對(duì)自己?的思想、學(xué)?習(xí)、工作等?方面存在的?突出問題進(jìn)?行深刻的剖?析，找出問?題的根源，?認(rèn)真吸取教?訓(xùn)，明確努?力的方向，?以到達(dá)自我?教育、自我?提高、自我?完善、修正?缺點(diǎn)的目的??，F(xiàn)將剖析?的主要狀況?報(bào)告如下：?一、存在?的主要問題?和不足到?辦公室工作?以來，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?指導(dǎo)幫忙下?，自身素質(zhì)?得到提高，?認(rèn)真地完成?各項(xiàng)工作和?任務(wù)，但與?老同志相比?、與辦公室?要求的獨(dú)擋?一面相比，?還有較大的?差距。一?是學(xué)習(xí)用心?性不足。在?日常工作中?總是有意無?意地放松了?自我學(xué)習(xí)，?對(duì)學(xué)習(xí)走過?場(chǎng)，流于形?式，學(xué)習(xí)的?自覺性、主?動(dòng)性不強(qiáng);?學(xué)習(xí)中滿足?于蜻蜒點(diǎn)水?，對(duì)有關(guān)政?策、法規(guī)掌?握不是十分?全面，遇上?處理具體事?情，往往是?憑主觀臆斷?和經(jīng)驗(yàn)去分?析狀況、處?理問題;在?理論學(xué)習(xí)上?搞實(shí)用主義?，與工作有?關(guān)的就學(xué)一?點(diǎn)，與工作?聯(lián)系不緊的?就不去學(xué)或?者很少涉獵?，只是為了?學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)?，使學(xué)習(xí)變?得形式化、?教條化。由?于理論功底?不夠深，知?識(shí)掌握不夠?全面，了解?大局不深不?透，不能完?全適應(yīng)新形?勢(shì)發(fā)展的需?要，貫徹落?實(shí)工作任務(wù)?上存在走樣?、偏差現(xiàn)象?。二是思?想解放的力?度還不夠大?。工作爭強(qiáng)?當(dāng)先的意識(shí)?不強(qiáng)，與時(shí)?俱進(jìn)、開拓?創(chuàng)新、更新?觀念、大膽?工作的思想?樹立得不牢?固，工作中?沒有新的亮?點(diǎn)。工作中?習(xí)慣用老辦?法、老經(jīng)驗(yàn)?處理問題，?不能勇于打?破老框框、?老套路，工?作缺乏主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?;開拓創(chuàng)新?的精神不強(qiáng)?，有很多的?工作都是想?做又不敢做?，畏畏縮縮?，缺乏果斷?和膽量，認(rèn)?為自己工作?潛力弱，工?作難度大，?以致曾出現(xiàn)?畏難情緒，?過于依靠科?長和主任，?因此，工作?上沒有大的?起色。三?是工作作風(fēng)?松懈、不夠?嚴(yán)謹(jǐn)。表此?刻。在工作?標(biāo)準(zhǔn)上不夠?嚴(yán)格，不能?從盡善盡美?、時(shí)時(shí)處處?爭一流的標(biāo)?準(zhǔn)上去把握?，離辦公室?要求的一點(diǎn)?不差，差一?點(diǎn)不行的要?求還有必須?差距，文字?校對(duì)工作中?，有時(shí)出現(xiàn)?錯(cuò)漏字現(xiàn)象?，在衛(wèi)生清?掃方面有時(shí)?不及時(shí)、不?徹底;對(duì)待?工作不夠主?動(dòng)、用心，?往往是領(lǐng)導(dǎo)?安排什么就?干什么，只?滿足于完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?任務(wù)，在工?作中遇到難?題，常常等?待領(lǐng)導(dǎo)的指?示，說一步?走一步，未?把工作做實(shí)?、做深、做?細(xì)，等到問?題的出現(xiàn)再?想辦法解決?;主動(dòng)思考?工作還有欠?缺，對(duì)自己?的工作缺乏?系統(tǒng)地思考?和研究，有?時(shí)把工作作?為負(fù)擔(dān)，未?注意到工作?方法的完善?會(huì)給自己的?工作帶來動(dòng)?力。二、?整改措施和?努力方向?透過這次思?想作風(fēng)整頓?活動(dòng)，我看?清了自己在?思想、學(xué)習(xí)?、工作等方?面存在的一?些問題，但?并不是查找?了問題，分?析了原因就?行了，關(guān)鍵?是今后怎樣?針對(duì)自身存?在的問題和?薄弱環(huán)節(jié)，?拿出實(shí)際行?動(dòng)，扎扎實(shí)?實(shí)地解決每?一個(gè)具體問?題。一是?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、不斷提?高自身素質(zhì)?。今后將全?面、系統(tǒng)、?準(zhǔn)確地加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?努力打下堅(jiān)?實(shí)的政策理?論功底，拓?寬個(gè)人知識(shí)?領(lǐng)域。按照?通讀與精研?相結(jié)合、理?論與實(shí)踐相?結(jié)合的原則?，確定學(xué)習(xí)?中心，制定?合理的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，確定?學(xué)習(xí)中心議?題，確保每?一天拿出必?須的時(shí)間用?于學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持作讀書筆?記和心得體?會(huì)，不斷豐?富自己的專?業(yè)知識(shí)、理?論知識(shí)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn);針?對(duì)自己文字?駕馭潛力不?強(qiáng)、寫作水?平需要提高?的實(shí)際狀況?，加強(qiáng)寫作?方法理論的?學(xué)習(xí)研究。?二是進(jìn)一?步解放思想?，在創(chuàng)新上?下功夫。牢?固樹立奮發(fā)?有為、爭創(chuàng)?一流的觀念?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)和自我?超越意識(shí)，?緊緊圍繞全?市中心工作?解放思想、?大膽創(chuàng)新、?扎實(shí)工作，?勤勤懇懇、?認(rèn)認(rèn)真真地?做好每一項(xiàng)?工作;把創(chuàng)?新意識(shí)貫穿?于工作的全?過程，努力?跳出以前的?思路和框架?，在保證質(zhì)?量的基礎(chǔ)上?不斷求新、?求活;針對(duì)?新狀況、新?問題，大力?開展調(diào)查研?究，確保寫?出一批有深?度、有份量?的調(diào)研成果?。三是進(jìn)?一步改善工?作作風(fēng)，在?求真務(wù)實(shí)上?狠下功夫。?堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?更加嚴(yán)格地?遵守各項(xiàng)規(guī)?章制度，時(shí)?時(shí)處處嚴(yán)格?要求自己，?不該說的話?不說，不該?做的事不做?;始終持續(xù)?雷厲風(fēng)行的?工作作風(fēng)，?高標(biāo)準(zhǔn)、快?節(jié)奏的做好?每一項(xiàng)工作?，重視工作?中的每一個(gè)?細(xì)節(jié)和每一?件小事，力?爭使每一項(xiàng)?工作都不出?紕漏，到達(dá)?___;進(jìn)?一步解放思?想，求真務(wù)?實(shí)，增強(qiáng)工?作主動(dòng)性和?科學(xué)性，工?作想到前頭?，想細(xì)想全?，克服盲目?性，變被動(dòng)?為主動(dòng)，做?到有的放矢??？傊?，?我將以這次?思想作風(fēng)整?頓教育活動(dòng)?為契機(jī)，振?奮精神，扎?實(shí)工作，嚴(yán)?格要求自己?，不斷充實(shí)?、提高和完?善自己，爭?取早日到達(dá)?辦公室獨(dú)當(dāng)?一面的要求?。作風(fēng)建設(shè)整改方案（二）為確?保四服務(wù)機(jī)?關(guān)作風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)落到實(shí)?處，聯(lián)社四?服務(wù)作風(fēng)辦?對(duì)意見和推?薦進(jìn)行認(rèn)真?梳理和分析?，提出以下?整改方案。?一、指導(dǎo)?思想以科?學(xué)發(fā)展觀和?___精神?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持以著力解?決基層最關(guān)?心、最直接?、最現(xiàn)實(shí)的?問題為重點(diǎn)?，以更好地?服務(wù)客戶、?促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)?展為目標(biāo)，?切實(shí)解決機(jī)?關(guān)作風(fēng)建設(shè)?中存在的突?出問題，在?整改中轉(zhuǎn)變?機(jī)關(guān)作風(fēng)，?提高工作效?率，提升服?務(wù)水平，樹?立高效、務(wù)?實(shí)、勤勉、?廉潔、和諧?的新形象，?努力打造學(xué)?習(xí)型、服務(wù)?型、創(chuàng)新型?、和諧型、?廉潔型機(jī)關(guān)?，推進(jìn)汨羅?農(nóng)信高效、?持續(xù)發(fā)展。?二、整改?資料（一?）存在問題?經(jīng)過梳理?，我市聯(lián)社?機(jī)關(guān)作風(fēng)建?設(shè)中存在的?問題主要有?以下幾個(gè)方?面：1.?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)?制不健全。?聯(lián)社沒有制?訂系統(tǒng)性的?培訓(xùn)計(jì)劃，?培訓(xùn)手段單?一、培訓(xùn)時(shí)?間少、對(duì)員?工自學(xué)缺乏?激勵(lì)機(jī)制，?員工自學(xué)意?識(shí)不強(qiáng)。同?時(shí)學(xué)習(xí)的深?度和廣度不?夠。對(duì)一些?新政策、新?理念，新業(yè)?務(wù)我們雖然?___了有?關(guān)培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，但是往?往都囿于表?面，沒有做?到深入研究?和分析探討?;2.工?作效率不高?。辦事程序?復(fù)雜，流程?不清晰，辦?事比較拖拉?;部門與部?門之間推諉?扯皮。工作?不深入不細(xì)?致，聽取基?層的意見少?;存在亂指?揮、瞎指揮?現(xiàn)象。精力?投入到日常?公共事務(wù)中?偏多，疲于?應(yīng)付各種會(huì)?議、檢查等?，導(dǎo)致服務(wù)?意識(shí)和群眾?觀念有所淡?化，主動(dòng)與?基層網(wǎng)點(diǎn)溝?通聯(lián)系有所?減少;3?.工作創(chuàng)新?意識(shí)不強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí)不強(qiáng)?，憑經(jīng)驗(yàn)辦?事，習(xí)慣于?按部就班、?唯書唯上、?照抄照搬，?不能打破老?框框，不能?探索新路子?，工作缺乏?開拓創(chuàng)新精?神。4.?___紀(jì)律?不嚴(yán)聯(lián)社考?勤以及相關(guān)?的的請(qǐng)銷假?制度缺失，?對(duì)遲到、早?退等現(xiàn)象缺?乏制度性約?束;機(jī)關(guān)員?工上下班遲?到、早退現(xiàn)?象時(shí)有發(fā)生?，工作時(shí)間?脫崗和串崗?現(xiàn)象以及從?事與工作無?關(guān)的事常有?發(fā)生。機(jī)關(guān)?員工下基層?時(shí)，不興調(diào)?查之風(fēng)，亂?表態(tài)、瞎指?揮;聯(lián)社對(duì)?一些在編在?不崗的人員?處置不力。?5.重大?事項(xiàng)決策機(jī)?制不健全重?大決策上末?充分聽取來?自各方的意?見，沒有建?立重大決策?合法性__?_制度，對(duì)?于決策失誤?末建立職責(zé)?追究制度。?對(duì)相關(guān)事項(xiàng)?末建立公示?制度。6?.執(zhí)行不力?聯(lián)社在貫徹?落實(shí)上級(jí)聯(lián)?社的精神，?達(dá)成目標(biāo)任?務(wù)上存在差?距，尤其在?當(dāng)前事關(guān)信?用社發(fā)展的?不良資產(chǎn)清?收上離上級(jí)?聯(lián)社目標(biāo)差?距甚遠(yuǎn)，存?在對(duì)具體工?作的指導(dǎo)、?督促、檢查?的頻率不夠?，跟進(jìn)不力?。在執(zhí)行過?程中缺少與?時(shí)俱進(jìn)的方?法，機(jī)關(guān)與?基層缺少有?效溝通與反?饋的平臺(tái)，?造成溝通協(xié)?調(diào)不好，致?使各項(xiàng)目標(biāo)?任務(wù)不能完?成得更好。?7、規(guī)章?制度不健全?。（二）?整改措施?1、健全學(xué)?習(xí)機(jī)制、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)。每年?年初由人力?資源部根據(jù)?各部室業(yè)務(wù)?開展?fàn)顩r，?制度聯(lián)社年?度培訓(xùn)計(jì)劃?，由財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)部落實(shí)培?訓(xùn)資金來源?;在整改落?實(shí)階段，我?們要堅(jiān)持把?學(xué)習(xí)放到重?要位置，堅(jiān)?持領(lǐng)導(dǎo)干部?帶頭，落實(shí)?學(xué)習(xí)制度，?以干部職工?學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)?，以周二學(xué)?習(xí)日來深化?學(xué)習(xí)，以股?、室學(xué)習(xí)來?強(qiáng)化業(yè)務(wù)，?以平常自學(xué)?來進(jìn)行鞏固?，同時(shí)加大?對(duì)員工自學(xué)?的激勵(lì)，做?到邊學(xué)習(xí)、?邊整改、邊?提高、邊鞏?固。在學(xué)習(xí)?方式上采取?黨課、集中?輔導(dǎo)、專題?講座、網(wǎng)上?遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等?多種靈活形?式。在學(xué)習(xí)?過程中，要?注重進(jìn)一步?加大對(duì)崗位?業(yè)務(wù)知識(shí)的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)力?度，堅(jiān)持學(xué)?用結(jié)合，堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際，使廣?大黨員干部?的政治理論?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?本領(lǐng)切實(shí)得?以提高。職?責(zé)部門：人?力資源部、?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部?;主要職責(zé)?人：___?;職責(zé)時(shí)間?：長期。?2、加強(qiáng)流?程建設(shè)，提?高辦事效率?。在本階段?，各部門須?對(duì)原先經(jīng)營?管理和業(yè)務(wù)?處理的各個(gè)?方面、每個(gè)?環(huán)節(jié)進(jìn)行全?面的調(diào)查研?究和細(xì)致分?析，對(duì)其中?不合理、不?必要的環(huán)節(jié)?進(jìn)行徹底的?變革，簡化?工作程序、?減少工作環(huán)?節(jié);同時(shí)透?過流程圖等?簡明的方式?，告知客戶?和基層網(wǎng)點(diǎn)?。對(duì)于涉及?多個(gè)部門的?工作，由牽?頭部門負(fù)主?要職責(zé)，有?關(guān)部門主動(dòng)?配合，各部?門之間不得?相互推諉扯?皮;同時(shí)，?各部室必需?嚴(yán)格按照限?時(shí)辦結(jié)制的?要求，做到?日事日結(jié)、?周事周結(jié)。?職責(zé)部門：?機(jī)關(guān)各部室?;職責(zé)人：?各部室經(jīng)理?;時(shí)間要求?：___月?底前完成。?3、加強(qiáng)?務(wù)實(shí)創(chuàng)新。?大力發(fā)揚(yáng)求?真務(wù)實(shí)精神?，增強(qiáng)員工?工作的職責(zé)?感和緊迫感?，把抓落實(shí)?作為推進(jìn)工?作的關(guān)鍵，?把出實(shí)效作?為衡量干部?政績的標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格杜絕?___、_?__，堅(jiān)決?抑制弄虛作?假的歪風(fēng)。?機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)?部門應(yīng)針對(duì)?當(dāng)前工作，?從業(yè)務(wù)品種?和管理上進(jìn)?行創(chuàng)新，信?貸管理應(yīng)根?據(jù)農(nóng)村工作?的實(shí)際狀況?，開發(fā)新的?信貸品種，?資金管理部?門應(yīng)創(chuàng)新資?金融通與投?放渠道，風(fēng)?險(xiǎn)管理部門?就創(chuàng)新不良?資產(chǎn)管理清?收方法，各?部門在業(yè)務(wù)?創(chuàng)新的同時(shí)?，應(yīng)加大管?理創(chuàng)新。職?責(zé)部門：機(jī)?關(guān)各部室;?職責(zé)人：各?部門負(fù)責(zé)人?;職責(zé)時(shí)間?：長期。?4、加強(qiáng)制?度建設(shè)，以?制度管人