馬說教學(xué)提綱

第一頁，共45頁。徐悲鴻：《奔馬(bēnmǎ)圖》第二頁，共45頁。徐悲鴻：《八駿圖》第三頁，共45頁。中國(zhōnɡɡuó)旅游標(biāo)志：馬踏飛燕第四頁，共45頁。思考(sīkǎo)：古代一些文人墨客

為什么鐘情于馬？答：馬是力量和速度的象征，在古代戰(zhàn)場上馬的作用無可取代，馬的數(shù)量和質(zhì)量的優(yōu)劣，與一個國家(guójiā)的武裝力量的強(qiáng)弱密切相關(guān)。第五頁，共45頁。馬說唐·韓愈(hányù)

第六頁，共45頁。韓愈，字退之，唐代散文家、詩人，蘇軾稱韓愈“文起八代之衰”，韓愈與柳宗元共同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動”，并稱“韓柳”，是“唐宋八大家(dàjiā)”之首。世居河北昌黎，世稱韓昌黎，謚號“文”，又稱韓文公。作品都收在《昌黎先生集》里。作者簡介：第七頁，共45頁。說本文(běnwén)的文體是：“說”，是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活，跟現(xiàn)代的雜文(議論文的一種)大體相似(xiānɡsì)。常常運(yùn)用托物寓意的表現(xiàn)手法。這種文體(wéntǐ)的特點：古文常用的文體：說、銘、表、記、傳、贈序、第八頁，共45頁。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸(núlì)人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。piáncáolì馬說韓愈(hányù)chēng第九頁，共45頁。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足(bùzú)，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？shísìsùshíxiàn

dànsì第十頁，共45頁。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下(tiānxià)無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。sìyé第十一頁，共45頁。小組活動一：學(xué)生自主閱讀課文，對照注釋，完成(wánchéng)加點字的解釋及句子翻譯。第十二頁，共45頁。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名(yǒumíng)馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬說韓愈(hányù)表轉(zhuǎn)折(zhuǎnzhé)的連詞，可是即使只是辱沒,受屈辱馬夫駢死：并列而死。駢：兩馬并駕。馬棚、馬廄喂牲口用的食器把、拿第十三頁，共45頁。1、千里馬常有，而伯樂不常有。

2、故雖有名(yǒumíng)馬。

3、只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

4、不以千里稱也。

千里馬經(jīng)常(jīngcháng)有，可是伯樂卻不會經(jīng)常(jīngcháng)有。所以(suǒyǐ)即使有千里馬。只是辱沒在馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄里。不把（它）稱為千里馬?；颍翰粫驗樗招星Ю锒雒?。第十四頁，共45頁。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足(bùzú)，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？猶，尚且(shàngqiě)同飼，喂養(yǎng)(wèiyǎng)吃定語后置的標(biāo)志，不譯……的人等同，一樣這樣哪里，怎么同現(xiàn)，顯現(xiàn)它，指千里馬雖然有時小米，泛指糧食十斗或一百二十斤為一石能夠第十五頁，共45頁。5、馬之千里(qiānlǐ)者，一食或盡粟一石。

6、食馬者不知其能千里(qiānlǐ)而食也。

7、是馬也，雖有千里(qiānlǐ)之能，食不飽，力

不足，才美不外見。

8、且欲與常馬等不可得，安求其能千里(qiānlǐ)也？千里馬，吃一頓有時(yǒushí)能吃盡一石糧食。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但是吃不飽，力氣(lìqi)不足，才能和特長不能顯現(xiàn)出來。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。想要它和普通的馬一樣尚且不能夠?qū)崿F(xiàn)，怎么要求它日行千里呢？第十六頁，共45頁。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下(tiānxià)無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。方法(fāngfǎ)按照(ànzhào)鞭打，這里指驅(qū)使同“才”，才能助詞，無意義它，指千里馬通曉馬鞭握、拿到（它）跟前表反問語氣，難道同“耶”，表疑問，相當(dāng)于嗎。表轉(zhuǎn)折的連詞，卻表推測語氣，恐怕

第十七頁，共45頁。9、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴

之而不能通其意。

10、執(zhí)策而臨之，曰：“天下(tiānxià)無馬！”

11、其真無馬邪？其真不知馬也。

驅(qū)使它，不能按照驅(qū)使千里馬的方法。喂養(yǎng)它，又不能竭盡(jiéjìn)它的才能。它叫，卻不能通曉它的意思。難道真的(zhēnde)沒有千里馬嗎?恐怕是他們真不認(rèn)識千里馬啊!拿著馬鞭走到千里馬面前，說：“天下沒有千里馬！”第十八頁，共45頁。找出句中的通假字并解釋(jiěshì)：邪：通“耶”，表疑問(yíwèn)，相當(dāng)于“嗎”。食：通“飼”，喂養(yǎng)(wèiyǎng)。見：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)、顯現(xiàn)。材：通“才”，才能，能力。1、食馬者不知其能千里而食也。2、才美不外見。3、食之不能盡其材。4、其真無馬邪？第十九頁，共45頁。一詞多義：才能(cáinéng)，能力能夠(nénggòu)用鞭子打，這里(zhèlǐ)指驅(qū)使馬鞭助詞“的”代詞，指“千里馬”助詞，無意義雖有千里之能（）安求其能千里也（）策之不以其道（）執(zhí)策而臨之（）駢死于槽櫪之間（）策之不以其道（）鳴之不能通其意（）第二十頁，共45頁?？峙?kǒngpà)一詞多義：鳴之而不能通其意（）執(zhí)策而臨之（）食不飽，力不足(bùzú)（）食之不能盡其材（）其真無馬邪（）其真不知馬也（）表轉(zhuǎn)折的連詞(liáncí)，但是表承接的連詞

，不譯吃，動詞通“飼”，喂養(yǎng)，動詞難道第二十一頁，共45頁。詞類(cílèi)活用：１、策之不以其道名詞活用(huóyònɡ)為動詞，用鞭子打，驅(qū)使兩馬并駕有時(yǒushí)到（它）跟前猶，尚且

等同，一樣雖然字詞解釋：１、駢死于槽櫪之間【】２、一食或盡粟一石【】３、執(zhí)策而臨之【】４、且欲與常馬等不可得【】【】５、只辱于奴隸人之手【】６、雖有千里之能【】只是第二十二頁，共45頁。特殊(tèshū)句式：1、倒裝句：馬之千里(qiānlǐ)者（）2、反問句：①安求其能千里(qiānlǐ)也？②其真無馬邪？定語(dìngyǔ)后置第二十三頁，共45頁。小組活動二：閱讀本文，在理解文章大意的基礎(chǔ)上，思考：本文的中心論點是什么？有什么結(jié)論(jiélùn)？本文為了證明中心論點，主要用了哪些論證方法？第二十四頁，共45頁。①中心(zhōngxīn)論點：

②結(jié)論：

③論證方法：世有伯樂(bólè)，然后有千里馬。其真不知馬也。舉例論證、道理(dàoli)論證、比喻論證、正反對比論證。第二十五頁，共45頁。小組活動三：閱讀第二節(jié)，思考：千里馬被埋沒的直接原因是什么？根本原因是什么？請用原文(yuánwén)句子回答。直接(zhíjiē)原因：根本原因：食不飽，力不足(bùzú)，才美不外見。食馬者不知其能千里而食也。第二十六頁，共45頁。小組活動四：讀了本文后，你覺得“千里馬”、“伯樂(bólè)”、“食馬者”在本文中有什么深刻含義？第二十七頁，共45頁。

托物寓意千里馬人才(réncái)借千里馬難遇伯樂，終被埋沒，揭露(jiēlù)封建統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才的現(xiàn)象，也表達(dá)作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣心情。伯樂賞識(shǎngshí)人才的統(tǒng)治者食馬者愚妄淺薄、埋沒人才的人第二十八頁，共45頁。寫作(xiězuò)背景：《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間（795—800）。其時，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不得通”，盡管如此，他仍然聲明自己“有憂天下(tiānxià)之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封幕下，郁郁不樂，所以有“伯樂不常有”之嘆。第二十九頁，共45頁。指出千里馬被埋沒(máimò)的原因：食馬者不知其能千里而食也第一段提出(tíchū)中心論點：世有伯樂，然后有千里馬正面(zhèngmiàn)論證：千里馬常有，而伯樂不常有反面論證：故雖有名馬……不以千里稱也。第二段進(jìn)一步從反面論證：全文內(nèi)容小結(jié)：（論證過程）反面論證，得出結(jié)論：其真不知馬也（主旨）第三段第三十頁，共45頁。文章開篇首先提出全文中心論點，然后從正反兩方面對論點作概括(gàikuò)論述，第二段進(jìn)一步從反面展開論述，交代千里馬被埋沒的原因，說明伯樂對千里馬的重要性。第三段對“食馬者”進(jìn)行辛辣的嘲諷，最后強(qiáng)調(diào)造成不合理現(xiàn)象的原因，是“其真不知馬也”，點明主旨，并與開頭的論點照應(yīng)。作者如何(rúhé)層層深入論證論點的？第三十一頁，共45頁。思考(sīkǎo)：①了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z(kělián)白發(fā)生！——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》1、在你學(xué)過的古詩文中，你收集(shōují)到了哪些懷才不遇的古人及其詩句？②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》★③人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》第三十二頁，共45頁。我來談?wù)?tántán)：A、韓愈懷才不遇寫文章B、蘇秦懸梁刺股苦讀書(dúshū)C、毛遂大膽自薦求重用D、陶潛歸隱田園樂悠悠1、你還知道哪些(nǎxiē)懷才不遇的古人？2、如果你懷才不遇，你會學(xué)哪位古人？第三十三頁，共45頁。拓展(tuòzhǎn)延伸一：在當(dāng)今社會，你認(rèn)為“千里馬”應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？作者把千里馬不能千里歸罪于食馬者，你是否同意(tóngyì)作者的觀點？答:①“千里馬”應(yīng)具有淵博的專業(yè)知識、良好的心理素質(zhì)、頑強(qiáng)的毅力、樂觀(lèguān)的態(tài)度，更要有毛遂自薦的勇氣，能創(chuàng)造并抓住機(jī)遇。②不同意。我認(rèn)為千里馬自身素質(zhì)更重要。千里馬應(yīng)具備自我推銷的能力，不應(yīng)一味等待伯樂賞識，應(yīng)主動創(chuàng)造機(jī)遇。第三十四頁，共45頁。讀完本文后，你認(rèn)為伯樂應(yīng)具備怎樣的才能？請聯(lián)系你自己的讀書實際，列舉一位大家熟悉的伯樂，并用簡潔的語言概括(gàikuò)他的事跡。拓展(tuòzhǎn)延伸二：①齊桓公發(fā)現(xiàn)并重用(zhòngyòng)管仲，使齊國強(qiáng)盛起來。答：伯樂必須具備知人善任的才能，任人唯賢，要善于發(fā)現(xiàn)并重用人才。②秦孝公任用商鞅進(jìn)行改革，使秦國迅速稱雄于六國。③劉備三顧茅廬，重用諸葛亮，開創(chuàng)了三足鼎立的局面。第三十五頁，共45頁。我們在學(xué)習(xí)生活中，不能馬馬虎虎，心猿意馬，走馬觀花，更不能指鹿為馬，溜須拍馬，成為害群之馬。路遙知馬力，日久見人心。所以說話就要(jiùyào)一言既出，駟馬難追。有了缺點錯誤，趕快懸崖勒馬，馬上改正。從現(xiàn)在起，只要我們發(fā)揚(yáng)龍馬精神，勤奮學(xué)習(xí)，馬不停蹄，快馬加鞭，相信大家今后都能成為千里馬，前途一馬平川，事事馬到成功！老師(lǎoshī)寄語：第三十六頁，共45頁。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，__________________，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。1.在上文橫線上填上確切的文字。2.從上文中找出能概括文章主旨的句子：_______________。文中最能表現(xiàn)食馬者淺薄無知(wúzhī)的句子是：____________________________。3.從上文的閱讀中，圍繞發(fā)現(xiàn)人才和使用人才的問題，簡要說說你的想法。其真不知馬也作業(yè)(zuòyè)一：中考試題精選：執(zhí)策而臨之，曰：“天下(tiānxià)無馬！”鳴之而不能通其意第三十七頁，共45頁。馬價十倍《戰(zhàn)國策》人有賣駿馬(jùnmǎ)者比三旦立市人莫之知往見伯樂，曰：“臣有駿馬(jùnmǎ)欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼愤€而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。作業(yè)(zuòyè)二：

有一個賣千里馬的人，連續(xù)三天站在集市上賣馬，人們不知道他賣的是千里馬。這個人就去拜見伯樂，說：“我有駿馬想要賣，連續(xù)三天站在集市上，沒有人和我談生意。希望您環(huán)繞著馬看它，離開的時候(shíhou)再回頭看看它，我會付你一天的價錢?！辈畼肪铜h(huán)繞著馬看它，離開的時候(shíhou)回頭看它。一天之內(nèi)馬價漲了十倍。第三十八頁，共45頁。馬價十倍《戰(zhàn)國策》人有賣駿馬者比三旦立市人莫之知往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼愤€而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。1、解釋加點詞：比三旦立于市（）伯樂還而視之（）2、斷句(duànjù)：人有賣駿馬者比三旦立市人莫之知往見伯樂3、翻譯句子：伯樂還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。

∕∕∕接連(jiēlián)環(huán)繞(huánrào)譯：伯樂接受了這個請求，就去繞著馬兒轉(zhuǎn)幾圈，看了一看，離開時再回過頭去看一了眼。一天之內(nèi)這匹馬的價錢立刻漲了十倍。第三十九頁，共45頁。4、閱讀《馬價十倍》，你得到(dédào)了怎樣的啟示？答：★從馬的角度(jiǎodù)談啟示：②名家的賞識很重要。真正好的東西，又得到名家賞識，它的身價就會加倍(jiābèi)增長。①一個人要想出人頭地，能得到別人賞識和重用，首先得要有真才實學(xué)。

★從賣馬者的角度談啟示：①我們在做事不順利時，不能墨守成規(guī)，應(yīng)勤于思考，挖掘各方面的潛能，運(yùn)用一切可以利用的資源，往往會獲得成功。第四十頁，共45頁。①駿馬待伯樂至而增價，說明權(quán)威的重

要，但又不可盲目地崇拜(chóngbài)和迷信別

人，更要提防有些庸才借助或冒用權(quán)

威之名來抬高自己的身價的做法。①作為權(quán)威人士而言，說話做事都要憑良心，實事求是(shíshìqiúshì)，要愛惜自己的名譽(yù)，不能被貪欲蒙蔽，隨便收別人好處而辦事?！飶馁I家的角度(jiǎodù)談