動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)說課講解

動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)土壤有效磷測定土壤有效磷測定

/土壤有效磷測定土壤中有效磷的測定-NY/T1121.7-2014

A碳酸氫鈉提取——鉬銻抗比色法

適用于石灰性、中性土壤PH≥6.5方法提要由于浸提液(0.5MNaHCO3)提高了CO32-離子的活性，使其與Ca2+形成CaCO3沉淀，從而降低了Ca2+的活性,使一定量活性較大的Ca-P被浸出，同時(shí)也可使比較活性的Fe—P和AI-P通過水解作用而浸出(由于碳酸鹽的堿溶液，也降低了鋁和鐵離子的活性，有利于磷酸鋁和磷酸鐵的提取。此外，NaHCO3堿溶液中存在著OH-、HCO3-、CO32-等陰離子均能置換吸附態(tài)的磷酸鹽H2PO4-。)，從而增加了碳酸氫鈉提取中性和石灰性土壤速效磷的能力。由于浸出液中Ca、Fe、Al濃度較低，不會(huì)產(chǎn)生磷的再沉淀；浸出液中的磷可用鉬銻抗比色法定量測定。主要儀器設(shè)備1千分之一電子天平；2恒溫水浴振蕩器；3150ml塑料瓶和50ml塑料小燒杯；4錐形瓶(或比色管)：50mL或25mL比色管；5紫外分光光度計(jì)；試劑1氫氧化鈉：10%(m/V)溶液；(調(diào)節(jié)浸提劑pH至8.5)2碳酸氫鈉浸提劑［c(NaHCO3)=0.50mol·L-1，pH=8.5］稱取42.0gNaHCO3溶于950mL水中，用10%氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)pH至8.5(用酸度計(jì)測定)，用水稀釋至1L。貯存于塑料瓶中備用。如貯存期超過20d，使用時(shí)須重新校正pH。3酒石酸銻鉀［K(SbO)C4H4O6·1/2H2O］：0.30%(m/V)溶液；(提供三價(jià)銻離子,作用是生成的三元雜多酸比磷鉬酸銨具有更強(qiáng)的吸光作用;同時(shí),加快抗壞血酸的還原反應(yīng).)4抗壞血酸(C6H8O6左旋，比旋光度+21-22°,分析純)(還原劑,抗壞血酸主要優(yōu)點(diǎn)是生成的顏色穩(wěn)定，干擾離子的影響較小，適用范圍較廣，但顯色慢，需要加溫。如果溶液中有一定的三價(jià)銻存在時(shí)，則大大加快了抗壞血酸的還原反應(yīng)，在室溫下也能顯色。5鉬銻貯備液：稱取10.0g鉬酸銨［(NH4)6Mo7O24·4H2O］溶于300mL約60℃水中，冷卻。另取181mL濃硫酸，緩緩注入800mL水中，攪勻，冷卻。然后將稀硫酸注入鉬酸銨溶液中，攪勻，冷卻。再加入100mL0.3%酒石酸涕鉀溶液，最后用水稀釋至2L，盛于棕色瓶中備用。(提供一定酸度和三價(jià)銻離子)6顯色劑：稱取0.5g抗壞血酸溶于100mL鉬銻貯備液中。此溶液有效期不長，建議現(xiàn)用現(xiàn)配。7磷標(biāo)準(zhǔn)貯備溶液［c(P)=100μg·mL-1］：稱取105℃烘干2h的磷酸二氫鉀(優(yōu)級純)0.4390g，用水溶解后，加入5mL濃硫酸(防長霉菌,可使溶液長期保存)，轉(zhuǎn)入1L容量瓶中，用水定容。此貯備溶液在冰箱中可長期保存。8磷標(biāo)準(zhǔn)工作溶液［c(P)=5μg·mL-1］：吸取5.00mL磷標(biāo)準(zhǔn)貯備液于100mL容量瓶中，加水定容。此工作溶液不宜久存。分析步驟1.有效磷的浸提:稱取過2mm篩的風(fēng)干土2.50g→置于150ml塑料瓶中→加入50.0ml浸提劑→恒溫(25?1℃)振蕩(180?20轉(zhuǎn)/分)30?1min→取出→干過濾于50ml塑料燒杯(棄去最初濾液)；2.顯色：吸取濾液10.00mL→于干燥的50mL錐形瓶或25mL比色管中→加入5.00mL顯色劑→輕搖以除去CO2→加水定容至刻度(若為50mL錐形瓶應(yīng)加水10.00mL)→再搖勻[最后顯色液酸的濃度為0.45mol/L,(1/2H2SO4)]→顯色30min(室溫高于20℃)以上3.標(biāo)準(zhǔn)曲線：分別準(zhǔn)確吸取5μg·mL-1P標(biāo)準(zhǔn)溶液0、0.5、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0mL于25mL比色管(或容量瓶)中→加入10.0mL浸提劑→加入5.0mL顯色劑→輕搖以除去CO2→加水定容至刻度→再搖勻→顯色30min以后→于880nm波長處比色.4、比色用1cm光徑比色皿在波長880nm處，以標(biāo)準(zhǔn)系列溶液的零濃度調(diào)節(jié)儀器零點(diǎn)進(jìn)行比色，測量吸光度。從校準(zhǔn)曲線上查出含磷量。數(shù)據(jù)處理有效磷(P)，mg·kg-1=C·V·D/m式中：C─從校準(zhǔn)曲線上求得待測樣品溶液中磷的含量，μg·mL-1；m─風(fēng)干試樣質(zhì)量，g；V─顯色液體積，25mL；D─分取倍數(shù)，即試樣提取液體積/顯色時(shí)分取的體積，（本試驗(yàn)為50/10）；平行測定結(jié)果以算術(shù)平均值表示，保留小數(shù)點(diǎn)后一位。精密度平行測定結(jié)果的允許誤差測定值(P，mg·kg-1)允許差（P，mg·kg-1）<10絕對差值≤0.510～20絕對差值≤1.0>20相對相差<5%由光源室，單色器、試樣室、光電管暗盒，電子系數(shù)及數(shù)字顯示器等組成其原理:利用分光器(將光源發(fā)出的復(fù)合光分解為單色光)出射的單色光，通過一定厚度的比色皿，透射光由光電管接受，經(jīng)電子線路放大器，由表頭指示或具微機(jī)處理裝置的儀器打印機(jī)得到吸光值或透光率，推算出被測成分的濃度。注意事項(xiàng)1）如果土壤有效磷含量較高，應(yīng)吸取少量的濾液，并加浸提劑補(bǔ)足至10.0mL后顯色，計(jì)算時(shí)按所吸取濾液的分取倍數(shù)計(jì)算。2）用NaHCO3溶液浸提有效磷時(shí)，溫度影響較大。應(yīng)嚴(yán)格控制浸提溫度。3）土樣經(jīng)風(fēng)干和貯存后，測定的有效磷含量可能稍有改變，但一般無大影響。4）由于銻磷鉬雜多酸在常溫（20℃—25℃）下易被抗壞血酸還原為磷鉬藍(lán)。所以顯色溫度以20℃為宜。5）操作所用的玻璃器皿，可用1+5的鹽酸浸泡2h，或用不含磷酸鹽的洗滌劑刷洗6)如果用容量瓶或比色管顯色，搖勻時(shí)應(yīng)小心，不要濺出溶液。7)振蕩后立即搖勻過濾，否則放置時(shí)間過長,磷被再固定8）比色前，為消除誤差，需測得比色皿的校正值，具體方法是：將比色皿洗凈后加蒸餾水，放入比色槽推入光路，讀取吸光值，再以吸光度最小的比色皿作參比（即調(diào)節(jié)吸光度為零），測其他的比色皿的吸光值。編上號，做好記錄，作為比色皿校正值，在測定樣品顯色液時(shí)，哪個(gè)樣品用的是哪只比色皿要記錄好，在計(jì)算時(shí)，要扣除校正值后再查工作曲線。每一次往比色皿中倒入顯色液時(shí)，要用顯色液洗二三遍。一般先測顏色淺的，倒顯色液于皿中容積2/3處，外面用擦鏡紙吸干并擦拭干凈，比色結(jié)束后將比色皿洗凈再浸入盛有純水的燒杯中。長期不用時(shí)，洗凈、淋干放回比色盒，用前再用稀酸溶液和純水浸洗干凈。比色皿用后可用溫?zé)岬模?0-50℃）的2%的碳酸鈉浸泡后洗凈，以除去吸附的磷鉬藍(lán)顯色物，必要時(shí)可用稀硝酸或鉻酸洗液浸泡片刻后洗凈。9）干擾離子的消除：主要有砷、硅、Fe3+硅的干擾可控制酸度抑制之。磷鉬雜多酸在較高酸度下形成（0.4-0.8mol·L-1,H+）,而硅鉬酸則在較低酸度下生成（0.1-0.4mol·L-1,H+）。土壤中的砷含量很低，而且砷鉬酸還原速度較慢，靈敏度比磷低，不致影響磷的測定結(jié)果。而Fe3+影響溶液的氧化還原勢，抑制藍(lán)色的生成。而抗壞血酸能與Fe3+絡(luò)合，保持溶液的氧化還原勢。10)顏色在8小時(shí)內(nèi)可保持穩(wěn)定B鹽酸-氟化銨——鉬銻抗比色法

適用于酸性土壤中有效磷的測定PH<6.5方法提要用酸性氟化銨提取，形成氟鋁化銨和氟鐵化銨絡(luò)合物，少量的鈣離子則生成氟化鈣沉淀，磷酸根離子則被釋放提取到溶液中。反應(yīng)式為：3NH4F+3HF+AlPO4→H3PO4+（NH4）3AlF63NH4F+3HF+FePO4→H3PO4+（NH4）3FeF6顯色原理同碳酸氫鈉浸提方法試劑1.氟化銨-鹽酸浸提劑［c(NH4F)=0.03mol·L-1-c(HCl)=0.025mol·L-1］稱取1.11g氟化銨溶于400mL水中，加入2.1mL鹽酸，用水稀釋至1L。貯存于塑料瓶中備用。2.酒石酸銻鉀［K(SbO)C4H4O6·1/2H2O］：0.50%(m/V)溶液；3.鉬銻貯備液：稱取10.0g鉬酸銨［(NH4)6Mo7O24·4H2O］溶于300mL約60℃水中，冷卻。另取126mL濃硫酸，緩緩注入400mL水中，攪勻，冷卻。然后將稀硫酸注入鉬酸銨溶液中，攪勻，冷卻。再加入100mL0.5%酒石酸涕鉀溶液，最后用水稀釋至1L，盛于棕色瓶中備用。4.5%硫酸溶液:吸5mL濃硫酸緩慢加入90mL水中,冷卻后稀釋至100mL.5.1:3氨水溶液.6.顯色劑：稱取1.5g抗壞血酸溶于100mL鉬銻貯備液中。此溶液有效期不長，建議現(xiàn)用現(xiàn)配。7.磷標(biāo)準(zhǔn)貯備液和標(biāo)準(zhǔn)工作溶液：同Olsen法8.二硝基酚指示劑：稱0.2g2,4或2,6二硝基酚溶于100mL水中.9.硼酸溶液:3%。稱取30g硼酸溶于900mL熱水中,冷卻后稀釋至1L。(主要為了和氟離子形成絡(luò)合物,避免氟對磷的測定干擾)和腐蝕玻璃儀器.絡(luò)合反應(yīng)為:4F-+H3BO3+3H+(BF4)-+3H2O分析步驟1.有效磷的提?。悍Q取過2mm篩的風(fēng)干土5.00g→置于150ml塑料瓶中→加入50.0ml浸提劑→恒溫(25?1℃)振蕩(180?20轉(zhuǎn)/分)30?1min→干過濾于50ml塑料燒杯(棄去最初濾液)；同時(shí)做空白。2.顯色：吸取濾液5.00～10.00mL→于50mL容量瓶中→加入10.0mL硼酸溶液→搖勻→加水至30ml左右→加2滴二硝基酚指示劑→稀酸和稀堿調(diào)節(jié)溶液剛顯微黃色→加5.00mL顯色劑→加水定容至刻度→再搖勻[最后顯色液酸的濃度為0.45mol/L,(1/2H2SO4)]→顯色約30min(室溫高于20℃)3.標(biāo)曲的繪制:分別準(zhǔn)確吸取5μg·mL-1P標(biāo)準(zhǔn)溶液0、1.0、2.0、4.0、6.0、8.0、10.0mL于50mL容量瓶中→加入10.0mL浸提劑→加入10.0mL硼酸溶液→搖勻→加水至30ml左右→加2滴二硝基酚指示劑→稀酸和稀堿調(diào)節(jié)溶液剛顯微黃色→加5.00mL顯色劑→加水定容至刻度→再搖勻→顯色約30min→于700nm波長處比色.4.比色用1cm光徑比色皿在波長700nm處，以標(biāo)準(zhǔn)系列溶液的零濃度調(diào)節(jié)儀器零點(diǎn)進(jìn)行比色，測量吸光度。同時(shí)做空白試驗(yàn)。以扣除空白后的吸光值從校準(zhǔn)曲線上查出磷含量數(shù)據(jù)處理、精密度、及注意事項(xiàng)同Olsen法

一年級20以內(nèi)加減法練習(xí)題一年級20以內(nèi)加減法練習(xí)題

/一年級20以內(nèi)加減法練習(xí)題一年級20以內(nèi)加減法練習(xí)題??6+9=??????????5+8=???????7+3=????????6+6=?????????9+5=7+9=??????????8+8=???????5+8=????????14-9=????????17-6=4+7=??????????9+4=???????6+8=????????9+7=?????????7+8=9+8=??????????4+6=???????5+3=????????6+8=?????????17-5=3+7=??????????6+8=???????9+6=????????2+8=?????????6+9=14-6=??????????5+7=???????4+7=????????7+9=?????????15-8=6+9=???????????8+4=???????9+8=????????8+5=?????????9+11=16-7=??????????13-7=??????7+4=????????8+3=?????????17-6=19-8=??????????8+5=???????9+5=????????8+6=?????????7+14=8+2=???????????4+7=???????3+9=????????12-8=????????5+83+5=??????????13-6=???????6+9=????????9+5=????????13-8=4+6=??????????9+9=????????8+7=????????4+7=????????6+3=12-9=?????????9-3=????????8+3=????????5+7=????????5+6=6+8=??????????9+2=????????7+4=????????5+5=????????4+9=10+6=?????????9+5=????????10+4=???????6+10=???????8+5=14-6=?????????7+2=????????6+5=????????6+8=????????9+6=8+5=??????????3+6=????????8+5=????????7+9=????????5+7=6+8=??????????4+7=????????5+9=????????9+4=????????7+8=6+5=??????????4+9=????????5+7=????????7+7=????????8+4=5+3=??????????2+7=????????6+4=????????7+4=????????3+6=13-6=?????????18-9=???????11-7=???????6+9=??????（?）+5=1217-9=???????13-6=???????14-5=???????15-6=??????18-（??）=912-9=???????12+8=???????11-9=????????4+8=???????5+（?）=1416-4=???????7＋9=????16－7=???????2＋17=?????11-（?）=512－8=??????17-8=???????18-1=????????17-8=??????17-（?）=1015-7=???????10-4=??????14+6=???????16-9=?????14+（??）=1815+5=??????16-8=????????14-7=???????12+8=???（??）+8=128+6=???????14-10=??????8+8=?????????14-9=????（??）-12=37+5=???????14-4=????????11+9=???????11-6=????（??）-8=817+1=?????15-8=????????16+3=????????5+8=?????（??）+5=189＋2=????????8＋4=????????7＋5=???????6＋6=??????5＋6=15－9=???????14－8=???????12－7=??????11－6=????13－5=9＋4=????????7＋8=????????7＋7=???????6＋5=??????5＋7=12－9=???????16－8=???????15－7=??????14－6=?????11－5=9＋6=????????8＋8=????????7＋6=???????6＋8=??????5＋8=16－9=???????11－8=???????13－7=??????15－6=?????12－5=9＋8=????????5＋8=????????7＋4=????????6＋9=??????5＋9=13－9=???????13－8=???????14－7=???????12－6=??14－5=????????9＋3=????????9＋8=????????7＋8=???????6＋7=??????4＋9=11－9=???????12－8=???????16－7=??????13－6=?????15－5=14－9=???????15－8=???????17－10=?????12－3=?????11－4=11－3=???????12－4=???????13－4=?????11－2=?????14－10=4＋8=????????5＋7=????????2＋9=???????7＋5=??????8＋6=14－6=??????12－5=???????11－5=???????13－8??????15－6=7＋7=????????9＋9=????????9＋6=???????8＋5=??????8＋9=11－5=??????12－6=???????14－9=???????16－9=????15－8=4＋7=????????6＋6=???????8＋8=???????9＋3=??????7＋7=14－8=??????15－6=???????16－9=??????17－8=?????18－9=9＋9=???????7＋5=????????8＋6=???????5＋9=??????13－8=17-10=???????16-1=????????16-2=????????16-3=????????16-4=1+11=???????1+12=????????1+13=????????1+14=????????1+15=20-10=???????19-1=????????19-2=????????19-3=????????19-4=18-5=???????18-6=????????18-7=????????18-8=????????18-9=17-5=???????17-6=????????17-7=????????17-8=????????17-9=6-2=????????6-3=?????????6-4=?????????6-5=?????????6-6=16-10=???????15-1=????????15-2=????????15-3=????????15-4=2+7=????????2+8=??????????2+9=?????????2+10=????????2+11=15-10=???????14-1=????????14-2=????????14-3=????????14-4=1+16=???????1+17=????????1+18=????????1+19=?????????2+0=19-5=???????19-6=????????19-7=????????19-8=????????19-9=2+12=???????2+13=????????2+14=????????2+15=????????2+16=15-5=???????15-6=????????15-7=????????15-8=????????15-9=18-10=???????17-1=????????17-2=????????17-3=????????17-4=2+17=???????2+18=?????????3+3=?????????3+4=?????????3+5=19-10=???????18-1=????????18-2=????????18-3=????????18-4=3+16=???????3+17=?????????4+4=?????????4+5=?????????4+6=13-5=???????13-6=????????13-7=????????13-8=????????13-9=4+7=????????4+8=?????????4+9=?????????4+10=????????4+11=13-10=???????12-1=????????12-2=????????12-4=????????12-5=4+12=???????4+13=????????4+14=????????4+15=????????4+16=11-1=???????11-2=????????11-3=????????11-4=????????11-5=20以內(nèi)加減法練習(xí)題（一）

姓名：___??時(shí)間：_____??做對了_____題（共80題）

10＋8＝????10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝?

8＋10＝????17－7＝???19－3＝9＋1＋4＝?

18－8＝????10＋8＝3＋11＝??7＋3＋5＝????

18－10＝????3＋10＝16－4＝??7＋4＋6＝?

10＋1＝????????10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝?

1＋10＝??10＋10＝?19－5＝??6＋4＋7＝

11－1＝??????14－4＝15－3＝?8＋2＋5＝??11－10＝????18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝

6＋10＝?????6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝?

16－6＝????10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝???

16－10＝????8＋10＝10＋2＝11－1－5＝

10＋3＝????????13－3＝13－3＝17－7－3＝

3＋10＝????5＋10＝3＋15＝??19－9＋1＝

13－3＝??16－10＝18－8＝15－5－7＝

13－10＝????11－10＝5＋5＝13－3－4＝?

10＋5＝????13－10＝4＋6＝18－10－4＝

5＋10＝????18－10＝20－20＝17－10－7＝

10＋8＝???10－10＝12＋4＝14－10＋5＝?

3＋10＝?????10＋9＝?8－8＝16－10＋3＝

11－1＝?10－5＝10＋0＝20－10－7＝?

20以內(nèi)加減法練習(xí)題（二）

姓名：_______??時(shí)間：_____??做對了_____題（共100題）

9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝

8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝

8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝

2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝

19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝

9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋8＝

8＋4＝8＋5＝7＋4＝8＋7＝8＋6＝

5＋9＝7＋7＝5＋7＝4＋8＝7＋6＝

8＋6＝???6＋5＝?9＋2＝?????8＋6＝?????3＋9＝??

4＋9＝???1＋9=7＋8＝??????7＋10=?????5＋9=?????

5＋9＝???7＋3＝9＋8＝?????2＋8＝????3＋8＝?????

6＋9＝??6＋7＝????9＋2＝??10－9＝6＋4＝??

7＋9＝???5＋6＝????8＋3＝??2＋10＝7＋2＝???

8＋9=???8－5＝6＋7＝?????9＋8＝???6＋9＝???

9＋0＝??10－7＝?8＋4＝?????6＋3＝????6＋8＝??

5＋8＝????6＋7＝??1＋9＝10＋4＝????5＋10＝????

8＋9＝2＋9＝????10－5＝6＋8＝????13－3＝???

9＋9＝????9＋4＝???9＋5＝????9＋3＝???3＋8＝

9＋3＝??5＋9＝?8＋2＝?????7＋4＝??6＋7＝???

3＋8＝????9＋5＝???9＋3＝?????8＋3＝????5－4＝

20以內(nèi)加減法練習(xí)題（三）

姓名：______??時(shí)間：__??做對了_____題（共80題）

8＋9＝???9＋8＝?????7＋6＝??????7＋5＝?????6＋2＋7＝

10＋8＝???8＋5＝???9＋6＝??6＋9＝??4＋5＋2＝

5＋5＝????9＋5＝?????7＋8＝?????9＋5＝????3＋5＋7＝

4＋6＝????5＋9＝???6＋7＝?????7＋7＝????4＋4＋6＝

9＋4=?8+4=?????9＋7=???9＋4=????4＋3＋2＝

7＋4＝????6＋5＝?????8＋6＝??????7＋8＝?????4＋6＋5＝

8＋4＝????6＋6＝?????6＋8＝????9＋6＝?????7＋2＋4＝

10－2＝???7+7＝????8+5＝???8＋3＝????2＋6＋5＝

2＋9＝??9＋7＝????5＋8＝????7＋4＝????7＋1＋7＝

7＋5＝???8＋8＝????8＋4=????9＋9=?????6＋3＋4＝

18－2＝???9＋2＝??4＋8＝???8＋4＝?????6＋1＋5＝

10＋5＝???5＋7＝????9－4＝????7＋6＝?????5＋2＋4＝

9＋6=???9＋5＝???7＋6＝?????9＋4＝?????3＋5＋9＝

8＋4＝7＋9＝???6＋7＝????6＋8＝???6＋4＋1＝

9＋4＝???8＋10＝??7＋5＝?????7＋9＝?????3＋6＋5＝

8＋7＝6＋10＝????5＋7＝?????9＋8＝?????7＋2＋6＝

9＋2＝????8＋6＝???4＋7＝?????9＋3＝?????4＋4＋9＝

7＋5＝??19－7＝????7＋4＝?????8＋4＝???9＋1＋9＝

7＋9＝????7＋3＝????9＋3＝????8＋3＝?????8＋2＋2＝

8＋5＝???2＋8＝???6＋6＝????6＋6＝?????7＋3＋1＝

20以內(nèi)加減法練習(xí)題（四）

姓名：________??時(shí)間：_____??做對了_____題（共80題）

8＋2＋4＝?8－2＋6＝3＋6＋9＝??4＋5＋8＝

7＋3＋2＝??4＋4－2＝2＋6＋5＝??2＋3＋4＝

8＋2＋6＝??6＋2＋7＝7＋2－5＝??6＋3＋8＝

7＋3＋4＝??6＋3＋7＝9－2＋7＝??3＋3＋2＝

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8＋2＋5＝??4＋5＋8＝9－4＋7＝??4＋8＋7＝

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5＋2＋2＝??9－6－1＝9－4＋7＝??12＋6－5＝

3＋6＋4＝??5＋4＋6＝6＋2＋9＝??7－7＋5＝

5＋2＋7＝??5＋1＋7＝8－2＋3＝??8＋2＋7＝

7－3＋6＝?2＋3＋9＝9－4＋6＝??8－3＋7＝

7－2＋7＝??7＋2＋6＝4＋3-6=20以內(nèi)加減混合填空練習(xí)一、在（）里填上合適的數(shù)。??(?)+5=12??????11+(??)=19??????20-(?)=15??????10+(??)=20??????16-(?)=0???(?)+7=17??????(?)-2=18???????9+(?)=17???????19-(?)=7??????13+(?)=16???(?)-4=10??????(?)+2=11???????(?)-5=9????????(?)+7=15??????6+(?)=12??9+(?)=15??????3+(?)=11???????(??)+8=14???????17-(?)=7??????(??)-5=10??13-(?)=10?????(?)+6=11????????10+(?)=16??????7+(?)=15??????17-(?)=17??(?)+12=12?????13+(?)=16???????18-(?)=9???????5+(?)=14???????11-(?)=5??17-(?)=10?????14+(?)=18???????(?)+8=12???????(?)-12=3??????(?)-8=8??(?)+5=18??????2+(?)=10???????4+(?)=8????????5+(?)=10???????9+(?)=18??3+(?)=17??????(?)+6=10???????(?)+3=9????????(?)+1=20??????(?)+7=10??(?)+9=20??????13+(?)=16??????14-(?)=10???????12+(?)=18?????15-(?)=11??(?)+5=13??????19-(?)=5???????(?)+2=16???????18-(?)=4??????(?)+2=14??4+(?)=20??????19-(?)=14???????(?)-5=13???????15+(?)=17??????(?)-15=5??19-(?)=4??????(?)-15=2???????9+(?)=18???????15-(?)=10??????(?)-6=13??(?)+9=19??????20-(?)=4???????19-(?)=3???????(?)+11=15??????(?)-6=12??18-(?)=11?????17-(?)=10??????(?)+6=15???????(?)-7=11???????13+(?)=14??17-(?)=10?????(?)-8=11????????10+(?)=17??????(?)+5=12??????18-(?)=9??5+(?)=14??????11-(?)=5???????17-(?)=10??????14+(?)=18?????(?)+8=12??(?)-12=3??????(?)-8=8????????(?)+5=18???????12-(?)=9???????15-(?)=7???12-(?)=3??????17-(??)=9????????(??)-6=7??????12-(?)=5???????13-(??)=8??(??)-7=7??????14-(?)=6????????15-(??)=9??????11-(??)=7???????17-(?)=8??(??)-5=7?????13-(?)=7????????13-(??)=5??????15-(?)=8???????12-(?)=9??17-(??)=7??????12-(?)=6???????16-(??)=9??????(??)-4=7???????(?)-6=5???14-(?)=6??????18-(?)=9???????6+（?）=14?????（?）+6=14????14-（?）=8??9+（?）=13???（?）+8=13?????（）+（）=12???（?）+8=15????（?）-4=11??（?）-9=9?????（?）-8=5???????14-（?）=6??????6+（?）=9?????2+（?）=11??7+（?）=15????8+（?）=13????（??）+7=12?????（?）+5=11????（?）+10=10??15-（?）=15???15-（?）=5?????15-（?）=10????15-（?）=0????8+（?）=16?（?）+7=12????（?）+5=14??????16-（?）=10?????7+（?）=14????0+（?）=12??5+（?）=11???（?）+6=14??????8-（?）=0??????8-（?）=8?????15-（?）=6?（?）+13=13????19-（?）=9?????6+（?）=14?????0+（?）=0?????13-（?）=5??8+（?）=15????10+（?）=18????15+（?）=20????0-（?）=0?????6+（?）=14二、在○里填“>”、“<”或“=”。???6+4○11???????????????6+4+2○6+6??????????????7+8○8+2+6???17○8+8???????????????7+3○20-3-7?????????????4+3+5○14-2???6+7○17-7+4???????????12○15-3????????????????6+7○8+6???5+8○8+5??????????????8+5○3+9????????????????3+2○20-4???4+6○20-9????????????17-3○7+7???????????????16-5○6+6???13○7+7???????????????20○10+9?????????????????6+7○9+2???5+8○6+9??????????????13-3+5○9+5三、括號里最大能填幾。???10+5>(???)????????????6+3>4+(???)?????????????7+9>(???)+7???9+4>(???)+9???????????5+9>(???)+10????????????8+10>(???)-0???8+5>(???)?????????????6+(???)<17-5????????????(???)+0<8+4???(???)+7<8+3????20以內(nèi)加減混合練習(xí)（一）6+7+1=2+4+2=7-5-2=6+4+9=?????2+9+9=8+6+4=12-2-8=5+5+8=5+4+6=20-8-9=15-9+2=?5+7-4=14-9+2=19-6-7=4+6+8=18-1-9=4+2+10=19-3-6=20-7-7=8-3-5=5+7-8=4+7+9=2+6+1=10+8+1=8+8+4=17-7-5=5+5+4=15-5-10=17-8-7=16-4-4=20-6-3=1+7+2=7+3+4=16-1-3=16-6-3=?19-10-5=3+4+7=1+6+5=12-10-1=19-2-9=5+10+2=14-2-5=1+3+9=19-4-3=15-4-8=7+2+3=9-1-2=9-3-6=7-3-1=11-9-2=6+2+10=?3+5+9=6+3+7=18-5-7=2+10+7=2+7+10=9+6+1=8-2-3=10-7-3=8+5+3=18-3-8=3+6+6=20-10-8=?15-2-9=7+10+1=9+2+4=17-1-8=7+6+4=10+2+7=15-2-2=8-10-8=?6+6+5=11-5-1=6+10+2=1+8+4=12-1-6=20-10-1=20-5-8=10-2-2=3+9+1=9-2-1=5+1+10=6+8+1=17-3-7=6+9+3=10-3-6=9+4+6=6-5-1=15-3-4=3+5+2=11-6-2=1+5+8=18-8-3=17-4-4=1+5+3=8+1+10=13-9-3=1+9+6=17-6-3=20-9-6=??????????????????20以內(nèi)加減混合練習(xí)（二）20-6-7=16-5-5=3+8+2=20-4-8=17-2-2=1+10+7=5+8+4=19-7-1=19-5-9=14-6-7=9+6+4=19-8-5=8+3+5=13-1-7=18-8-7=10-4-2=18-4-9=12-5-3=14-5-5=3+10+4=19-8-10=18-9-9=16-7-4=3+2+5=2+1+10=9-4-3=19-6-6=9+2+8=9-8-1=10+5+2=14-3-10=15-7-2=1+1+2=10+1+1=4-1-2=13-5-6=17-6-7=15-6-3=6+4+1=12-4-4=19-10+4=?7+5+1=15-3-7=12+6-4=9+1+6=20-9-10=4-1+9=4-3+8=3+7-5=5+6+2=20-2-9=17-7-9=20-3-6=?11-2-9=17-2-9=16-9-6=2+6-5=3+9+5=4+10+1=1+9+10=10-9-1=17-8+6=14-9+5=8+7+1=1+5+7=?2+3+9=7-4+1=1+3+8=2+9-6=8-5+7=12-2+4=20-6-2=5+4-3=20-8+6=15-8-5=5+6+9=14-8-4=14-3+6=4+6+4=6+3+1=13-2-8=7+7+2=10+1+5=19-5-6=10+2+3=?13-9-3=10-3-6=18-7-7=17-6-8=5+8+1=14-7-4=3+7+2=???20-9-7=19-6-3=3+6+7=???20以內(nèi)加減混合練習(xí)（三）7-5-2=16-5-1=4+1+6=19-8-2=2+10+8=17-6+1=12-6+5=20-8-2=17-4-2=13-5-3=18-10+8=?2+6-6=16-5+6=16-4-4=9-6-3=5+5+8=16-6-10=4+6+5=10+7+1=15-5-10=8+2+4=15-2-2=10+1+9=9-3-6=20-10-1=16-7-5=15-7-3=13-1-4=20-2-5=19-2-2=7+6+1=16-5-1=5+3+2=7+7+6=6+1+6=9-1-6=11-5-1=18-1-2=5+7+1=6+3+5=6-4-1=14-2-5=11-4-1=3+1+4=10+1+2=16-9-2=3+10+5=11-1-1=10+2+8=5+1+10=17-9-5=1+1+3=1+3+2=20-7-5=1+3+5=15-9-3=12-7-2=?15-10-4=7+2+4=12-1-2=11-4-4=18-5-3=19-8-2=20-7-8=17-8-3=6+9+4=12-8-4=?6-1-5=??3+7+5=17-3-10=18-2-7=?5+5+4=?17-2-1=18-8-4=?3+6+7=7+8+3=16-3-5=1+1+6=?16-5-9=9-3-2=1+4+2=5-2-3=??10+3+3=20-4-7=?13-2-9=19-10-8=14-7-4=16-4-7=5+7+4=16-5-4=20-5-9=?18-4-6=4+8+8=3+7+9=?12-6-1=1+2+3=8-4-1=7+5+1=5+8+4=8-3-1=17-5-2=?2+6+9=?9-5-3=6+1+5=5-1-3=???????????????????20以內(nèi)加減混合練習(xí)（四）10+3+7=4+8+8=13-1-7=10+1+5=5+5+4=9-8-1=15-4-9=8+6+4=8+4+8=3+2+9=18-5-3=?8+10+1=17-6-4=1+10+4=7+5+1=20-5-9=7+1+2=?1+7+3=3+1+7=13-3-6=9+1+3=?7+6+4=5+1+6=?12-2-4=10-2-2=20-2-1=?8+5+7=18-2-7=?20-3-3=18-9-6=2+10+1=4+1+8=?6-1-5=?18-6-5=19-1-8=2+4+3=6+1+5=4+1+1=15-10-4=1+6+6=9+2+8=16-10-3=?3+7+9=?1+7+10=18-1-5=5-1-3=13-4-8=13-7-3=12-10-2=15-2-10=9+6+1=?6+2+6=9+7+4=?20-9-7=?5+6+2=5+3+5=?11-2-2=?13-2-9=14-5-2=?9-5-2=20-7-8=6+3+4=3+4+8=?17-9-1=8-3-1=10-4-6=??19-6-3=7-4-1=11-6-3=17-8-3=1+4+7=10+3+3=15-1-1=?10+8+1=4+2+10=15-3-7=3+4+1=2+9+5=14-2-1=6+5+7=13-5-6=8+1+10=20-10-5=9-3-3=1+1+3=5+1+7=2+8+9=6-2-1=9+3+4=17-10-6=5+8+5=15-9-4=12-3-2=9-4-4=15-8-6=1+9+10=7+6+6=16-4-1=10-1-8=15-2-6=

四年級上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

/四年級上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)??????????????????????????飛向藍(lán)天的恐龍一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態(tài)各異”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)，背誦自己感興趣的語段。3、練習(xí)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，激發(fā)熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：弄懂課文內(nèi)容，了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟想象在文中的作用，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)恐龍的資料。四、課時(shí)安排：2課時(shí)??????????????????????????第一課時(shí)一、導(dǎo)入：今天我們一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于恐龍的課文，我們一起寫“恐”這個(gè)字。?“恐”是生字，上面是一個(gè)“鞏”，下面是一個(gè)心字底，當(dāng)你看到心字底時(shí)，你想到了什么？（很恐怖、很害怕、可怕的恐龍等等）“心字底”表示這個(gè)字常常和心情有關(guān)系。隨機(jī)板書：恐龍。大家了解恐龍嗎？誰能簡單介紹一下？（2-3人）老師也收集了一些恐龍（2種）的圖片，想看嗎？——認(rèn)識(shí)它嗎？大聲叫出它的名字（霸王龍、馬門溪龍）?？催^了圖片，恐龍?jiān)谀愕哪X海中留下了怎樣的印象？難怪英國古生物學(xué)家理查德-歐文，最初把它叫做“恐怖的蜥蜴”！當(dāng)你看到“飛向藍(lán)天”這四個(gè)字時(shí)，你又想到什么？（出示兩幅鳥的圖片）是啊，鳥類是我們心中輕靈自由的天之驕子。這篇課文的題目卻是“飛向藍(lán)天的恐龍”（加上“的”字）當(dāng)你第一次看見到課題時(shí)，你產(chǎn)生了什么疑問？板書：問號看來大家的疑問是一致的，今天就讓我們一起來解決這個(gè)問號吧。齊讀課題。二、檢查自學(xué)，學(xué)會(huì)字詞這是一篇科普文章，其中有些不好讀的詞語和句子，我們先來認(rèn)讀兩組詞語。1、出示詞語：笨重??遲鈍??茹毛飲血??龐大家族??形態(tài)各異??兇猛異常輕靈??敏捷??五彩斑斕??身體輕盈??凌空翱翔??天之驕子請大家自由讀一讀。（糾正字音）請兩位同學(xué)分別讀一讀這兩組詞語。我們一起來讀。當(dāng)你讀了第一組詞語時(shí)，你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？讀了第二組詞語呢？2、這樣不相干的兩組詞語、這樣兩幅不相干的畫面，卻有著很深的親緣關(guān)系呢！3、課文中除了有生僻的詞語外，還有難讀的句子，老師找到了兩個(gè)長句子。誰會(huì)讀？自己試一試。指名讀，提示：注意句子中的停頓。齊讀。（出示句子：二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，終于變成了凌空翱翔的鳥兒。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。）三、精讀重點(diǎn)，領(lǐng)悟?qū)懛?、字詞、句子都能讀準(zhǔn)確了，現(xiàn)在可以來解決大家剛才提出的問題。（出示：?“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？”）請大家認(rèn)真讀讀課文，哪個(gè)自然段能回答這個(gè)問題？（第四自然段）2、閱讀了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的，方法：（1）先自己讀。（2）再討論。（3）匯報(bào)：①第一種大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……②數(shù)千萬年后，它的后代……家族……③其中，一些……長得……像鳥類……④它們學(xué)會(huì)了滑翔……飛向藍(lán)天的鳥類。3、閱讀感悟?qū)懛ㄉ系奶攸c(diǎn)：用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)的特點(diǎn)如：地上第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億年。它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族……??????????????????????????????????第二課時(shí)一、導(dǎo)入師：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了這篇課文，知道了說明性文章表達(dá)準(zhǔn)確的這一特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。首先，我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)過的詞語，課件出示詞語：兇猛、笨重、遲鈍、輕靈、五彩斑斕、凌空翱翔、似乎、毫不相干。生：齊讀。師：這些詞語都是第一自然段中，你們能用上這些詞語概括出第一自然段的主要內(nèi)容嗎？生：概括內(nèi)容。師：真的是毫不相干嗎？我們接下來學(xué)習(xí)課文，跟著科學(xué)家走進(jìn)恐龍的演變世界。二、新課（一）1、默讀課文第二自然段想想：（1）科學(xué)家提出了怎樣的假說？依據(jù)是什么？

（2）科學(xué)家有怎樣的發(fā)現(xiàn)？（3）“欣喜若狂”是什么意思？這些發(fā)現(xiàn)為什么讓全世界的研究者們“欣喜若狂”？結(jié)合課文內(nèi)容說說：

（課件出示）“遼寧的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了‘點(diǎn)睛’之筆?！保?）‘點(diǎn)睛’之筆是什么意思？（2）這句話你讀懂了什么？

（“點(diǎn)睛之筆”指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，將古生物科學(xué)家們漫長的研究歷程與取得的成果比作“畫卷”。而要證明恐龍向鳥類演化，“羽毛”是非常關(guān)鍵的部分。帶有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了這項(xiàng)研究的進(jìn)程。因此，說它是“點(diǎn)睛之筆”。）

（3）是啊，這一重要的發(fā)現(xiàn)多么令人欣喜?。∵@也是科學(xué)家鉆研時(shí)的心情，我們帶著這種歡欣鼓舞的心情來讀一讀這一句話。指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)科學(xué)家鉆研時(shí)的心情。（讀出欣喜若狂的心情）（二）第三、四自然段的學(xué)習(xí)師：是啊，兇猛、笨重、遲鈍的恐龍能變成輕靈、五彩斑斕、凌空翱翔的鳥，多么不可思議??！今天我們就一起看看這一演化過程吧！看默讀提示：默讀課文的三、四自然段，想想恐龍是怎樣一步步演化成鳥兒的？劃出寫恐龍?zhí)攸c(diǎn)的關(guān)鍵詞句，小組合作填寫在表格內(nèi)并想一想作者用了哪些說明的方法？?出示表格課件恐龍的龐大家族

繁衍生息的情況

它們的特點(diǎn)

作者說明的角度

第一代恐龍

大小似狗，形態(tài)如鴕鳥

?

??繁衍生息的龐大家族

有的兩足奔跑，

從生活習(xí)性上

有的四足行走；

有的身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，

從身體形態(tài)上

有的身材小巧，體重不足幾公斤：

有的兇猛異常，茹毛飲血，

從性情上

有的溫順可愛，以植物為食。

(其中的)獵食性恐龍

身體漸小，越來越像鳥類；

從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上

骨骼中空，身體輕盈；

腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；

前肢漸長，像羽翼，會(huì)拍打；

體表長出羽毛，去掉鱗片或鱗甲。

轉(zhuǎn)移樹上生存，漸漸具備滑翔、飛行能力。

合作填表（鼓勵(lì)表揚(yáng)會(huì)學(xué)習(xí)的個(gè)人、小組）全班交流：（先小組匯報(bào)其他組補(bǔ)充）（1）第一種恐龍的特點(diǎn)（課件出示）：“地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。”A、去掉“大約”行嗎？B、比較讀C、指名讀（數(shù)千萬年后由一種恐龍繁衍成了種恐龍這真是……）（2）形態(tài)各異的龐大家族的特點(diǎn)：“有些恐龍像它的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍溫順可愛，以植物為食。”A、想想看這個(gè)句子有什么特點(diǎn)？（用這個(gè)特點(diǎn)說一句話）B、出示課件（恐龍種類的圖片）請同學(xué)們說說你對恐龍的認(rèn)識(shí)。C、大家對這形態(tài)各異的恐龍都充滿了喜愛之情那我們就來讀一讀吧！男女對比讀、齊讀。D、指導(dǎo)背誦。這些恐龍多么有趣??！我們把它們記下來吧！教師：這么龐大的家族都能飛上美麗的藍(lán)天嗎？（生：不是）請大家找出相應(yīng)的語句來讀一讀（3）獵食性恐龍的特點(diǎn)：其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著；鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。A、齊讀。出示恐龍不斷進(jìn)化的圖片（教師適時(shí)解釋：恐龍長的越來越接近現(xiàn)在的鳥類了。骨骼中空，身體才會(huì)輕盈，行動(dòng)也就敏捷了，又長出了像鳥翼一樣的前肢，體表還有羽毛。）B、“其中”是在什么中？“一些”說明了什么？（可見作者用詞的準(zhǔn)確性，我們在習(xí)作時(shí)應(yīng)注意恰當(dāng)?shù)赜迷~學(xué)習(xí)如何錘煉語言。）C、比較讀這兩句話有什么不同(1)獵食性恐龍的身體變小，長得像鳥類。(2)一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類。(1)它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。(2)它們?yōu)榱硕惚軘澈驅(qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。D、出示表格，齊讀。教師：這些都是恐龍飛向藍(lán)天的前提，那么它們是怎么飛向藍(lán)天的？（4）“這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力并最終能夠主動(dòng)飛行?！睅煟嚎茖W(xué)家們都認(rèn)為是這樣嗎？生：不是，還有的科學(xué)家認(rèn)為……師：由于生活習(xí)性的改變，使恐龍飛向了天空。有的科學(xué)家認(rèn)為是樹棲生活使鳥具備了滑翔能力，并逐漸能夠主動(dòng)飛行；有的科學(xué)家認(rèn)為是生活在地面上的恐龍?jiān)诒寂苓^程中學(xué)會(huì)了飛翔。但是，毋庸置疑是什么？師板書齊讀。生：齊讀句子。師：是的，恐龍的一支經(jīng)過了漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。4、直觀感受師：作者用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言，清楚詳細(xì)的介紹拉近了恐龍與我們的距離，現(xiàn)在就讓我們再近距離地欣賞一下各種種類的恐龍吧?。ǔ鍪菊n件其他類型的恐龍圖片）5、學(xué)生復(fù)述師：恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？用自己的話說一說（再出示演化過程的圖片）教師：不管怎么樣，有一點(diǎn)毋庸置疑（生接讀）“毋庸置疑”怎么樣理解？（無須懷疑）帶著這種語氣再讀這句話。（三）學(xué)習(xí)第五段教師：無論如何這只是科學(xué)家們根據(jù)種種證據(jù)的推論，它們有更美好的心愿。齊讀第五段。讀了這句話你知道了什么？師：這是科學(xué)家們的愿望，科學(xué)家們經(jīng)過百年的努力研究，他們多么希望能重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程啊，幫助我們了解了體態(tài)笨重的恐龍最終變?yōu)檩p盈靈活的鳥兒的演化過程，這一切凝結(jié)著他們多少寶貴的心血啊！科學(xué)研究同樣是一個(gè)漫長的過程，世界上有太多的奧秘等待大家去探索，就請同學(xué)們抓緊寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，將來去充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值吧。三、感悟總結(jié)1、學(xué)了本文后，你有什么感受？2、以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。對此，你有什么感想？你們想對科學(xué)家們說些什么？3、總結(jié)寫法（用詞準(zhǔn)確）四、作業(yè)：拓展學(xué)習(xí)1.把恐龍飛向藍(lán)天的演化過程復(fù)述給家長聽。

2.對于不明白以及想了解的問題可查閱書籍或上網(wǎng)查詢。交流收集的資料，舉辦一次“恐龍世界”展覽。?板書設(shè)計(jì)：31飛向藍(lán)天的恐龍第一代恐龍??→??龐大家族→?（兩億三千萬年前）??（數(shù)千萬年后）?獵食性恐龍（其中一支）→飛向藍(lán)天?（許許多多年后）???????（億萬年前）

四年級下冊M1-M5模塊練習(xí)題四年級下冊M1-M5模塊練習(xí)題

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3/3四年級下冊M1-M5模塊練習(xí)題Module1模塊測試卷()1.A.he B.she C.my()2.A.clever B.mother C.father()3.A.bad B.good C.girl()4.A.shy B.cool C.uncle()5.A.brother B.call C.sister二、單項(xiàng)選擇。()1.Thisismymother. _______aniceteacher.A.He’s B.She’s C.She()2.Thisismyuncle._______veryclever.A.He’s B.She’s C.He()3.Mysister_______anaughtygirl.A.am B.is C.are()4.Amy,lookatTom’slittlesister._______.A.Yes,sheis. B.No,sheisn’t. C.Oh,she’scute.()5.ThisisMs.Smart._______aniceteacher.A.He’s B.She’s C.It’s三、選出下列英文的正確翻譯。()1.Look,theelephantiscleverandnaughty.A.看這頭大象很聰明。B.看這頭大象很淘氣。C.看這頭大象又聰明又淘氣。()2.Canyouanswerthecallnow?A.你現(xiàn)在能接電話嗎？B.你現(xiàn)在能打電話嗎？C.有你的電話。()3.Xiaoyongisacleverpupil.A.小勇很聰明。B.小勇是個(gè)小學(xué)生。C.小勇是個(gè)聰明的小學(xué)生。()4.Theyaremyfriends.A.他們是我的朋友。B.我是他們的朋友。C.他是我的朋友。()5.Mylittlesisterisverycute.A.我小妹妹很淘氣。B.我小妹妹很可愛。C.我小妹妹很害羞。四、閱讀短文，判斷正（√）誤（×）。Lookatthispicture.Thisismymother.Sheisverynice.Thisismyfather.Heistallandstrong.Thisismylittlebrother.Heiscute.Andthisisme.Weallloveeachother.()(1)Therearefourpeopleinthefamily.()(2)Ihavealittlebrother.()(3)Myfatherisverytall.()(4)Mymotherisverynice.()(5)I’mnotinthepicture.Module2模塊測試卷一、選出不同類的單詞。()1.A.about B.house C.book()2.A.beautiful B.naughty C.London()3.A.ship B.whose C.what()4.A.famous B.queen C.old()5.A.close B.BigBen C.HydePark二、寫出下列單詞的反義詞或?qū)?yīng)詞。1.new_______ 2.small_______ 3.tall_______4.good_______ 5.this_______三、單項(xiàng)選擇。()1.It’sabook_______Brazil.A.of B.about C.on()2.RiodeJaneiro（里約熱內(nèi)盧）isabig_______.A.city B.ship C.house()3.TheBuckinghamPalaceisthe_______house. A.King’s B.Queen’s C.Amy’s()4.It’sverybig_______verybeautiful.A.but B.or C.and()5.Isthatyourhouse?No,_______.A.thatisn’t B.itis C.itisn’t四、看圖，選詞填空。1.Thedeskisvery_______.(new;old)2.Thetreeis_______.(tall;short)3.Thecomputeris_______.(new;old)4.Thehouseisvery_______.(small;big)5.Theplaygroundis_______.(big;small)五、把下列句子排成通順的小對話。()Look,thisisMountTai.()What’sthis，Darning?()Yes,itis.It’sverybeautiful.()It’sabookaboutShandong.()Andit’sveryfamous，too.()Ihopetovisitit.Module3模塊測試卷一、根據(jù)漢語意思補(bǔ)全句子。1.Iwilldomyhomeworkon