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文檔簡介
2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列加點(diǎn)字注音,全部正確的一項(xiàng)是A.逞能(chěn)跌宕(dàng)須臾(yǘ)萬籟俱寂(lài)B.休憩(qì)褐色(hè)精髓(shuǐ)一絲不茍(gě)C.緋紅(fēi)天塹(qiàn)鐫刻(juān)杳無音訊(yǎo)D.蟬蛻(duì)倏忽(shū)笑靨(yàn)眼花繚亂(niáo)2.下列文學(xué)文化常識說法正確的一項(xiàng)是()A.安徒生,19世紀(jì)丹麥童話作家,代表作有《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等。B.序,文體名,一般用以陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等,《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序。C.下列文章按寫作年代排列,依次為:《馬說》、《桃花源記》、《儒林外史》、《岳陽樓記》。D.始齔,指七八歲;加冠,指二十歲;不惑之年,指三十歲;而立之年,指四十歲。3.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的——項(xiàng)是A.場院/場館會計(jì)/心領(lǐng)神會纖塵不染/說媒拉纖B.鏤空/螻蟻上尉/蔚為壯觀陰差陽錯(cuò)/封妻蔭子C.畜牧/牲畜蘇打/打抱不平降龍伏虎/拱手而降D.?dāng)[脫/蟬蛻捶打/唾手可得前仆后繼/撲朔迷離4.下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖之后,在西城巧施空城計(jì)阻止了司馬懿的追擊。B.《簡·愛》中女主人公初到桑菲爾德莊園時(shí),認(rèn)為羅切斯特脾氣古怪,冷漠自負(fù)。C.《草房子》中杜小康在尋找因暴風(fēng)雨走失的鴨子時(shí),覺得自己突然長大了,堅(jiān)強(qiáng)了。D.《老人與?!分信c命運(yùn)不斷搏斗的主人公圣地亞哥,不論成敗都不改其堅(jiān)忍和勇敢。5.古詩文名句默寫。①綠樹村邊合,__________。(孟浩然《過故人莊》)②__________,桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)③了卻君王天下事,__________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)④__________?心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵明《飲酒(其五)》)⑤曲徑通幽處,__________。(常建《題破山寺后禪院》)⑥__________,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)⑦曹操在《龜雖壽》中用比喻手法抒發(fā)老當(dāng)益壯的情感的詩句是__________,__________。⑧黨在三中全會中提出2020年要在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果。因此,面對改革上的重重困難,我國人民一定要有“__________,__________”的胸懷和氣魄。(填王安石《登飛來峰》中的詩句)6.名著閱讀。話說那六健將出洞門。徑往西南上,依路而走。行者暗想道:“他要請老大王吃我?guī)煾?老大王斷是牛魔王。我老孫當(dāng)年與他相會,真?zhèn)€意合情投,……雖則久別,還記得他模樣,且等老孫變作牛魔王,哄他一哄,看是何如?!?1)孫悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識破的?后來孫悟空又是怎樣救出師父的?他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?!罢l能想到,你會有這么一天?”"槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把槍放在膝上,狠狠地罵了起來:“老弟,這是冒牌的英雄主義!千掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之…”他站起來,向大路走去。(2)是什么原因使保爾產(chǎn)生了這樣的輕生念頭?這以后,保爾的人生走向如何?二、閱讀7.羊欣,字敬元,泰山南城人也。曾祖忱,晉徐州刺史。祖權(quán),黃門郎。父不疑,桂陽太守。欣少靖默,無競于人,美言笑,善容止。泛覽經(jīng)籍,尤長隸書。不疑初為烏程令,欣時(shí)年十二,時(shí)王獻(xiàn)之為吳興太守,甚知愛之。隆安中,朝廷漸亂,欣優(yōu)游私門,不復(fù)進(jìn)仕。會稽王世子元顯每使欣書,常辭不奉命,元顯怒,乃以為其后軍府舍人。此職本用寒人,欣意貌恬然,不以高卑見色,論者稱焉。鞏性孝友,父亡,奉繼母益至,撫四弟、九妹于委廢單弱②之中,宦學(xué)婚嫁,一出其力。為文章上下馳騁一時(shí)工作文詞者鮮能過也。鞏負(fù)才名,久外徙,一時(shí)后生輩鋒出,世頗謂其偃蹇①不偶,而鞏視之泊如也。過朝廷,神宗召見,勞問甚寵,拜中書舍人。①偃蹇:困頓、窘迫1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.欣優(yōu)游私門(悠閑)B.會稽王世子元顯每使欣書(派使者)C.世頗謂其偃蹇不偶(很,相當(dāng)?shù)兀〥.勞問甚寵(慰勞)2.下列句子斷句正確的是A.為文章上下/馳騁一時(shí)/工作文詞者/鮮能過也B.為文章/上下馳騁一時(shí)/工作文詞者/鮮能過也C.為文章上下/馳騁一時(shí)/工作文詞者鮮/能過也D.為文章/上下馳騁/一時(shí)工作文詞者/鮮能過也3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①欣少靖默,無競于人,美言笑,善容止。②奉繼母益至,撫四弟、九妹于委廢單弱之中。4.羊欣和曾鞏共同具有的優(yōu)秀品質(zhì)是什么?除此之外,兩人在文章中又分別體現(xiàn)了什么不同的品質(zhì)?請結(jié)合文意簡要評析。8.閱讀下面語段,完成小題自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!蔽焐昊?,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱①數(shù)十立者,山也。極天云一線異色,須臾成五彩。日上,正赤如丹,下有紅光,動(dòng)搖承之?;蛟?,此東海也?;匾暼沼^以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂②。①摴蒱(chūpú):古代的一種賭博游戲,這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖,中間廣平,主起來很像山峰。②僂:駝背。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A.自三峽七百里中自非亭午夜分B.沿溯阻絕絕峨多生怪柏C.回清倒影清榮峻茂D.故漁者歌曰故余雖愚,卒獲有所聞2.把語段(一)中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖乘奔御風(fēng),不以疾也。3.語段(一)中作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水,而是首先寫夏季,并將春冬二季合為一體?4.語段(一)和語段(二)所表達(dá)的對自然景物的情感有何相似之處?結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。9.閱讀下文,完成下列小題。為學(xué)①天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。②蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如?”③富者曰:“子何恃而往?”④曰:“吾一瓶一缽足矣?!雹莞徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往?”⑥越明年,貧者自南海還,以告富者。富者有慚色。⑦西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?1.選文中講述了“蜀鄙二僧之南?!钡墓适?,其結(jié)局是__________。(用自己的語句概括回答)2.選文告訴我們的道理()A.凡事都要實(shí)踐。B.凡事都要立志。C.立志而為才能成功。D.財(cái)富未必帶來成功。3.(1)“子何恃而往”一句反復(fù)出現(xiàn)了兩次。前一次表現(xiàn)了富者_(dá)_________的態(tài)度,后一次表現(xiàn)了富者_(dá)_________的態(tài)度。貧者“__________”的話語,表現(xiàn)了他面對困難的勇氣。10.閱讀下面的文章,完成后面小題沒事到豐城玩季明①我的同學(xué)巴庫,高中一畢業(yè),就去豐城闖蕩,在那里定了居,多年以后,聽說這家伙混出息了,成了腰纏萬貫的老總。②豐城離我們這里有幾千里,但每年巴庫總是乘飛機(jī)回來一兩次。每次回來,巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會,按他的話說,一是想念同學(xué)們;二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜。③巴庫衣著光鮮,一條粗大的金鏈子,赫然掛在脖子上,沉甸甸的;手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指。整個(gè)一財(cái)大氣粗的土豪。同學(xué)聚會,每當(dāng)喝到興頭上,巴庫便會站起來,腆著肚子,伸出雙臂,張開巴掌,豪氣地在空中一劃拉,說:“今天我買單,誰都別爭,誰爭我跟誰翻臉?!币婚_始,我們還爭,但慢慢地就習(xí)慣了,誰讓他是土豪哩!散場時(shí),巴庫逐個(gè)跟同學(xué)們握手,依依不舍地?fù)u著、晃著,胸脯拍得啪啪響,說:“沒事請到豐城玩,盡管找我,咱在那里混得開,啥事都能擺平?!钡覀兌紱]往心里去,豐城那么遠(yuǎn),誰吃飽了撐的,沒事往那地方跑。④但偏偏我就去了豐城,辦私事,不得不去。⑤我是坐火車去的,一上火車,我就給巴庫打電話,說:“兄弟,我要去豐城。”電話那頭,明顯感覺巴庫一愣,說:“真的假的?別騙我!”我說:“騙你我是孫子,現(xiàn)在,我就在開往豐城的火車上?!卑蛶旄吲d地說:“好啊,到站后給個(gè)電話,我去接你?!雹藁疖嚺芰艘惶煲灰?,終于在豐城停下。老遠(yuǎn),我就看見巴庫在出站口,伸長手臂,搖著肥厚的手掌,沖我招手。一瞬間,我的眼睛竟然有些濕,坐了幾十個(gè)小時(shí)的火車,累得跟狗熊似的,能在生疏的異鄉(xiāng)看見熟人,那感覺,特親切。在去賓館的路上,巴庫說:“我定了個(gè)酒店,給你接風(fēng)洗塵,順便邀請了幾個(gè)豐城的朋友,陪陪你?!雹哕囋谝患液廊A酒店門前停下,走進(jìn)包廂,里面等候的七八個(gè)人都站了起來,巴庫一一為我介紹。這是某某公司的老總、某某公司的董事長;這是某某科的科長、某某處的處長;他最后隆重介紹給我的,是柯廳長。巴庫恭敬地說:“這是市委某某廳的柯廳長。”柯廳長略帶矜持地伸出手,只跟我輕輕握了一下,連聲說:“呵呵……副的、副的,副廳長。”我的天,甭管正的副的,廳長,在我這小民眼里,已經(jīng)是天大的官了!在他們面前,我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份了。巴庫扯起我,按坐在首席上。我誠惶誠恐地坐在位置上,不知所措,如坐針氈,特別是身邊的柯廳長,總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣,透著威嚴(yán),時(shí)刻讓我感到壓抑和渺小。⑧豐城的老總和官員們,輪流向我敬酒。說實(shí)話,這頓酒,我喝得很難受、忐忑和迷糊,不知不覺就醉了。第二天,我編出各種借口,堅(jiān)決推掉巴庫再次設(shè)宴招待的邀請。巴庫很無奈,說:“那好吧,若有啥困難盡管說,咱在這里朋友多,啥事都能擺平?!雹嶂灰惶斓臅r(shí)間,我就將事情辦好了,晚上,決定去吃小吃。在小吃街,我剛在一個(gè)攤位旁坐下,老板趕緊跑過來,殷勤地問:“先生,想吃些什么?”聲音非常耳熟,我抬頭一看,“呼”地站起來。我說:“柯、柯、柯廳長,怎么是您?”老板愣住了,看著我,忽地有些不好意思,說:“啥柯廳長啊……狗屁的廳長哦……都是巴庫那小子……”接著,老板又嘿嘿一笑,說:“出來混,都不容易,家鄉(xiāng)來了客人,相互幫襯一下,撐個(gè)場面而已?!碧岬桨蛶欤习逋h(yuǎn)處一指,說:“那個(gè)小飯店,就是巴庫開的?!蔽铱匆娨粋€(gè)熟悉的身影,正在小飯店的廚間忙活。我趕緊離開,走之前,再三叮囑那老板:“兄弟,這事,就爛在肚子里,千萬別說我來過!”⑩又一年,巴庫回來,同學(xué)們聚會,再次喝高了。散場時(shí),他握著我們的手,依然說:“沒事請到豐城玩,盡管找我,咱在那里混得開,啥事都能擺平?!?我張開雙臂,緊緊擁抱住他,心里倏地覺得異常酸楚。(選自2017年23期《微型小說月刊》)1.簡要概括第⑦段“我誠惶誠恐地坐在位置上,不知所措,如坐針氈”的原因。2.閱讀下面句子,按括號中的要求答題。⑴柯廳長略帶矜持地伸出手,只跟我輕輕握了一下,連聲說:“呵呵……副的、副的,副廳長。”(加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果?)⑵我張開雙臂,緊緊擁抱住他,心里倏地覺得異常酸楚。(“我”心里為什么會“覺得異常酸楚?)3.小說中的巴庫是怎樣一個(gè)人?請結(jié)合小說內(nèi)容作簡要分析。4.有人讀了小說,認(rèn)為“沒事到豐城玩”這個(gè)題目比較平淡,缺少韻味,你是否認(rèn)同?請說明理由。11.閱讀《種子的意義》,完成下列小題。種子的意義①“任何生命都有結(jié)束的一天,但我毫不畏懼,因?yàn)槲业膶W(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù),而我們采集的種子也會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽。到那時(shí),不知會完成多少人的夢想?!闭J(rèn)識鐘揚(yáng)的人都會引述他生前常說的這句話,這也成為他53歲生命的一個(gè)注腳。②鐘揚(yáng),教育部長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授,國家杰出青年科學(xué)基金獲得者,復(fù)旦大學(xué)研究生院院長……15歲考入中科大少年班,20歲到中科院武漢植物所工作,33歲任副所長(副廳級),36歲放棄副所長職位到復(fù)旦做一名普通教授,次年援藏。16年里,跋涉50多萬公里,從藏北高原到藏南谷地,從阿里無人區(qū)到雅魯藏布江邊,到處都留下他忙碌的身影。③一所名校的知名教授,為何放棄高大上的科研,不遠(yuǎn)千里奔赴西藏?“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國家,一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚(yáng)是抱著崇高使命來的。青藏高原是國家最大的生物“基因庫”,但由于環(huán)境惡劣,這個(gè)世界屋脊的生物“家底”從來沒有被盤點(diǎn)過。鐘揚(yáng)想把這個(gè)最大的生物“基因庫”真正建立起來,為國家和人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏。④在艱險(xiǎn)的考察路上,沒有旅店,就裹著大衣睡在車上;每逢大雨、冰雹天就躲在山窩子里;他們的車曾被山上滾下的巨石砸中,拋錨在荒原……在高原多年,17種高原反應(yīng),鐘揚(yáng)一個(gè)不落地全部出現(xiàn)過,但他從來不說,永遠(yuǎn)是“我沒事”,然后把氧氣袋讓給比他更年輕的學(xué)生。有一次去阿里,七天沒有吃過一頓熱飯,靠干餅、火腿腸、榨菜度過。為了包里能多裝一些裝備和種子,他總是盡量把食物簡化。一路上,他喘氣非常嚴(yán)重,很疲憊,學(xué)生勸他多休息,他說,“你們爬得動(dòng),我就爬得動(dòng)?!雹菔嗄陙?,在鐘揚(yáng)和他的團(tuán)隊(duì)地毯式的搜尋中,他們收集了上千種植物的4000多萬顆種子,徹底填補(bǔ)了世界種子資源庫沒有西藏種子的空白;采集的高原香柏已提取出抗癌成分;追蹤數(shù)年,最終尋獲“植物界小白鼠”擬南芥……⑥去世前兩年,在經(jīng)歷了一次腦溢血后,醫(yī)生告誡他必須馬上中止援藏。他說:“我戒酒可以,但是戒不掉西藏?!雹卟夭_花是生長在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一種高山植物,喜光、耐寒、耐貧瘠。它們幾乎貼地而生,但一鉆出地面,就全情投入,迫不及待地盛放。除了可供觀賞,它的根還有極高的藥用價(jià)值。人們說:鐘揚(yáng)就是一株藏波羅花。⑧種子終會生根發(fā)芽。更讓鐘揚(yáng)高興的是,他在西藏大學(xué)播下了“另一類種子”。不舍得給自己多花一分錢的他,個(gè)人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí),鼓勵(lì)藏大老師申報(bào)國家級項(xiàng)目。這些年,自掏腰包給藏大師生的扶持,加起來至少幾十萬。鐘揚(yáng)深知,西藏這個(gè)地方,資源豐富研究人員卻很少,因此,人才培養(yǎng)勢在必行,特別是藏族學(xué)生的培養(yǎng)尤其重要。在鐘揚(yáng)眼中,藏族學(xué)生是西藏地區(qū)科學(xué)研究留得下、靠得住的生力軍。他鼓勵(lì)藏族學(xué)生讀研究生、博士,那些基礎(chǔ)薄弱、研究沒方向的學(xué)生,他最后都會收到自己名下,一個(gè)個(gè)談心、指導(dǎo),這些學(xué)生后來都能順利畢業(yè)。曾有一名患有肌肉萎縮癥的學(xué)生被多所院校拒絕,鐘揚(yáng)鼓勵(lì)他報(bào)考自己的研究生,最終這名學(xué)生以優(yōu)異成績畢業(yè),成為一名科研人員。⑨在援藏16年間,鐘揚(yáng)總共培養(yǎng)了6名博士、8名碩士,幫助藏大拿到了第一個(gè)生物學(xué)自然科學(xué)基金。⑩忙碌的科研教學(xué)之余,鐘揚(yáng)對大眾科普教育事業(yè)投入了巨大的熱情。先后出版了《基因計(jì)算》等科普著作、譯著九部,錄制了“植物家族歷險(xiǎn)記”、“種子方舟”等科普教育節(jié)目。17年來,鐘揚(yáng)總是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在上??萍拣^或者自然博物館的各個(gè)角落,有時(shí)是評審專家,有時(shí)是科學(xué)顧問,有時(shí)是科普活動(dòng)的主講人……不管多忙,只要找他,他基本有求必應(yīng)。?“5·18博物館日’,原來的專家來不了,他就來救場。從西藏回來,凌晨三點(diǎn)多飛機(jī)才到,上午9點(diǎn)他就拖著拉桿箱準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在會議室里。他不問這個(gè)活動(dòng)觀眾水平怎樣、小學(xué)生還是大學(xué)生、20人還是200人,這些他都不在意。?他還改編博物館解說詞,要讓孩子們樂看愛聽?!白匀唤缰?,任何一對捕食者與被捕食者之間的關(guān)系都堪比一場激烈的軍備競賽……試想,追趕你的是一位‘百米飛人’,除了拼盡全力奔跑之外,你還有其他逃脫招數(shù)嗎……還是去看看非洲大草原上迅猛的獵豹和敏捷的羚羊吧?!边@是鐘揚(yáng)的解說詞。?有人問鐘揚(yáng):“你堂堂一個(gè)大教授,干嘛花這么多時(shí)間來給小朋友做科普?”鐘揚(yáng)回答:“科學(xué)知識、科學(xué)精神和科學(xué)思維是要從小培養(yǎng)的,現(xiàn)在讓他們多一點(diǎn)興趣,說不定今后就多出幾個(gè)科學(xué)家。”?在所有人眼中,鐘揚(yáng)都是一個(gè)跟時(shí)間賽跑的人,每天只休息3-4個(gè)小時(shí)。2015他腦溢血學(xué)生陪床時(shí),凌晨3點(diǎn)聽到老師手機(jī)的鬧鐘響了,第二天得知,這竟是平日里他提醒自己睡覺的鬧鐘。?2017年9月25日凌晨5點(diǎn)多,在為民族地區(qū)干部授課的途中,鐘揚(yáng)遭遇車禍,生命定格在了53歲。?鐘揚(yáng)去世后,他的學(xué)生說:“鐘揚(yáng)老師已經(jīng)成為我們共同的精神支柱。開始我每次上理學(xué)院三層樓梯的時(shí)候,都不敢抬頭看墻上,因?yàn)閴ι蠏熘蠋煹恼掌5乾F(xiàn)在,每次上那個(gè)樓梯,我就告訴自己,我今天干了什么,我下一步要干什么。老師永遠(yuǎn)在那里看著我們?!?在他的宿舍里,人們看到了幾條牛仔褲,那幾乎是送給拾荒者都會遭到嫌棄的,其中有一條是鐘揚(yáng)花29元在地?cái)偵腺I來的,一直在穿。褲襠處補(bǔ)綴著密密麻麻的補(bǔ)丁,兩腿中間磨出了泛白的布料經(jīng)緯,膝蓋處是徹底撕裂的大洞。這些褲子誠實(shí)地記錄了它們主人生前的辛苦和美德,記錄了他的行動(dòng)和體征——長時(shí)間地走著、蹲著、跪著或者坐著,在高原嶙峋的巖石上,在支離的淺草和荒灘上。?“100年以后,我肯定不在這個(gè)世界上了,但是我們的種子還在,他會告訴我們后代今天有關(guān)生命的故事?!?2018年《感動(dòng)中國》組委會給予鐘揚(yáng)的頒獎(jiǎng)辭:超越海拔六千米/抵達(dá)植物生長的最高極限/跋涉十六年/把論文寫滿高原/倒下的時(shí)候/雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿/你熱愛的藏波羅花/不求雕梁畫棟/只綻放在高山礫石之間。1.文中的“種子”及其“意義”都有豐富的內(nèi)涵。閱讀本文,完成下列表格。種子意義植物的種子①______②______③______④______使人們對科學(xué)感興趣,熱愛科學(xué)研究。2.請你結(jié)合文章內(nèi)容,分析人們把鐘揚(yáng)稱作“藏波羅花”的原因。3.文章運(yùn)用了一定的側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫。請你任選一處,簡要分析其作用。所選之處:(摘抄或概括)作用:三、應(yīng)用12.附加題(提示:建議你先寫作文,時(shí)間有余,可以選做。)1.根據(jù)下列句子,從備選答案中選出相應(yīng)的春天節(jié)氣()射鴨矮闌蒼蘚滑,畫眉小檻晚花遲。一年彈指又春歸。A.立春B.谷雨C.驚蟄D.春分2.“爆竹聲一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,這里的“屠蘇”指的是()A.蘇州B.房屋C.酒D.莊稼3.《詩經(jīng)》中的“七月流火”指的是()A.天氣炎熱似火B(yǎng).天氣漸漸轉(zhuǎn)涼C.流星異常出現(xiàn)D.天氣漸漸轉(zhuǎn)暖4.“近朱者赤,近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列那句話最相似()A.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)B.蓬生麻中不扶自直C.公生明偏生暗D.出淤泥而不染濯清漣而不妖5.李先生最近發(fā)了一條微信朋友圈:慶祝弄璋之喜,李先生近來的喜事是()A.新婚B.喬遷C.得子D.高升四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.任選一題寫作。話題:鏡子半命題:________也________要求:①題目自選;②文體自定;③有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意,不得套作,不得少于600字(寫成詩歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
參考答案一、積累1、C【解析】
此題考查的是字音。A項(xiàng):逞能——chěng,須臾(yǘ)——yú。B項(xiàng):精髓——suǐ,一絲不茍——gǒu,D項(xiàng):蟬蛻——tuì,笑靨——yè,眼花繚亂——liáo。故選C。2、B【解析】
A項(xiàng),《白雪公主》的作者是格林兄弟,不是安徒生;C項(xiàng),四部作品按年代依次為:《桃花源記》、《馬說》、《岳陽樓記》、《儒林外史》,年代依次是:東晉、唐、北宋、清;D項(xiàng),而立之年,指三十歲;不惑之年,指四十歲。3、A【解析】
Acháng/chǎng,kuài/huì,xiān/qiàn。Blòu/lóu,都讀wèi,yīn/yìn。Cxù/chù,dá/dǎ,都讀xiáng。Dtuō/tuì,chuí/tuò,都讀pū。4、A【解析】
試題分析:A.“揮淚斬馬謖”的故事發(fā)生在“空城計(jì)”之后。故答案為A。5、①青山郭外斜②東隅已逝③贏得生前身后名④問君何能爾⑤禪房花木深⑥出淤泥而不染⑦老驥伏櫪志在千里⑧不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“隅”“贏”“淤”“櫪”等字詞的書寫。6、(1)“牛魔王”以吃齋為由不吃唐僧肉,引起紅孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒生辰被紅孩兒識破。孫悟空打不過紅孩兒請觀音菩薩降服了紅孩兒,悟空救出師傅。(2)當(dāng)時(shí)保爾疾病纏身,喪失了戰(zhàn)斗能力,又找不到工作,內(nèi)心深感絕望,于是產(chǎn)生了這樣的輕生念頭。此后保爾重新振作起來,盡管雙目失明,但他以頑強(qiáng)的毅力,完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作?!窘馕觥?/p>
(1)要求學(xué)生首先要將相關(guān)知識記牢,同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容,經(jīng)典情節(jié)以及人物形象細(xì)細(xì)品味,然后結(jié)合原著內(nèi)容寫出具體情節(jié)即可。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng),機(jī)智勇敢.當(dāng)師父被紅孩兒抓走后,他先是請龍王來吐水,想用水滅火;接著又假扮成紅孩兒的父親牛魔王,想趁機(jī)救出師父,最后因?yàn)椴豢铣蕴粕庖鸺t孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒的生辰,被紅孩兒識破.可兩次都沒有成功,最后他只好去請觀音菩薩來降伏了紅孩兒,終于救出了師父。(2)選段出自蘇聯(lián)著名作家的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,描寫的是保爾?柯察金意圖自殺的情節(jié),保爾?柯察金之所以想自殺,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)保爾疾病纏身,喪失了戰(zhàn)斗能力,又找不到工作,內(nèi)心深感絕望.這次之后,爾重新振作起來,盡管雙目失明,但他以頑強(qiáng)的毅力,在妻子,助手,母親等人的幫助下最終完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。二、閱讀7、1.B2.D3.①羊欣年輕時(shí)性格沉靜,不與人爭強(qiáng)斗勝,言笑和美,容貌舉止俱佳。②侍奉繼母更加周到,在家境衰敗的時(shí)候,撫養(yǎng)四個(gè)弟弟和九個(gè)妹妹。4.不同品質(zhì):曾鞏重親情(父親已逝,侍奉繼母更加周到,在家境衰敗的時(shí)候,撫養(yǎng)四個(gè)弟弟和九個(gè)妹妹,做官上學(xué),談婚論嫁,全是曾鞏出的力。)羊欣勤奮學(xué)習(xí)(廣泛閱讀經(jīng)籍,尤其擅長隸書);不爭強(qiáng)好勝(年輕時(shí)性格沉靜,不與人爭強(qiáng)斗勝,言笑和美)共同品質(zhì):淡泊名利(曾鞏久負(fù)才名,長時(shí)間地在各地做官,當(dāng)時(shí)官場上有很多后輩出人頭地,世間都說他命運(yùn)不濟(jì),但是曾鞏把這件事看得淡泊;隆安年間,朝政逐漸混亂,羊欣在家中悠閑度日,不再仕進(jìn),后來被任命為自己的后軍府舍人。這個(gè)職務(wù)本來由寒門擔(dān)任,可是羊欣意態(tài)泰然自若,并不因高門任卑職而怒形于色,)。【解析】1.試題分析:考查對文言文實(shí)詞的理解。B項(xiàng)“會稽王世子元顯每使欣書(派使者)”錯(cuò)。“書”:寫字。2.試題分析:考查文言斷句。D譯為:曾鞏寫文章,涉獵廣泛,氣勢很盛,當(dāng)時(shí)擅長寫文章的人,很少有能超過他的。此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“者”等。3.試題分析:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“靖默”“競”“止”“益”“委廢”等字詞的翻譯。“無競于人”“撫四弟、九妹于委廢單弱之中”介賓短語后置句的翻譯。點(diǎn)睛:文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對號入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。4.試題分析:把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點(diǎn),我們可以分析具體事件,因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫,因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如不同點(diǎn),可從曾鞏重親情而羊欣學(xué)習(xí)勤奮的角度作答。相同點(diǎn),可從都淡泊名利的角度作答。答此題,首先要理解好全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在概括人物性格時(shí),一定要分析具體語句。(一)譯文:羊欣字敬元,是泰山南城人。曾祖羊忱,在晉朝曾任徐州刺史。祖父羊權(quán),做過黃門郎。父親羊不疑,任桂陽太守。羊欣年輕時(shí)性格沉靜,不與人爭強(qiáng)斗勝,言笑和美,容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經(jīng)籍,尤其擅長隸書。不疑起初任烏程縣令時(shí),羊欣正好12歲,當(dāng)時(shí)王獻(xiàn)之任吳興太守,很賞識他。獻(xiàn)之曾在夏天來到烏程縣官署,羊欣正穿著新絹裙午睡,獻(xiàn)之在他的裙子上寫了幾幅字就離去了。羊欣原本擅長書法,由此書法更有長進(jìn)了。最初出仕任輔國參軍,軍府解散后又回到家中。隆安年間,朝政逐漸混亂,羊欣在家中悠閑度日,不再仕進(jìn)。會稽王世子元顯每次要羊欣寫字,(他)往往推辭,不遵命。元顯憤怒,就任命(羊欣)為他的后軍府舍人。這個(gè)職務(wù)本來由寒門擔(dān)任,可是羊欣意態(tài)泰然自若,并不因高門任卑職而怒形于色,人們議論時(shí)都稱贊他。(二)譯文:無。8、1.D2.即使騎著奔馬,駕著風(fēng),也不如它快。3.本文重在寫水,而水以夏季為盛,長江在三峽段的迅疾兇險(xiǎn)之特征在夏季體現(xiàn)得尤為突出,故作者將“夏水”置于首位。相較而言,春冬兩季的三峽皆有“清榮峻茂”的盎然情趣,故而合為一體描繪。4.都表達(dá)了對自然山水的贊美之情。語段(一)描寫了三峽江水的秀麗之景,并以“清榮峻茂,良多趣味”直接抒發(fā)對這種美景的贊美之情。語段(二)刻畫了泰山的神奇美景,抒發(fā)了對大好河山的贊美與熱愛之情?!窘馕觥?.D加點(diǎn)詞語意思相同。都是“因此,所以”之意。A從/假如。B斷絕/極。C清波/清澈。2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“雖”:即使。“奔”:飛奔的馬?!凹病保嚎?。3.考查文章安排材料的技巧。本文是為江水作注,自然是以寫江水為主,所以作者按夏、春、冬、秋的順序來寫。這是根據(jù)江水由旺到枯的變化寫的,夏水最盛,異常兇險(xiǎn)。而冬春山光水色并無兩樣,因此寫在一起,用筆經(jīng)濟(jì),格調(diào)活潑,夏春冬景寫完,自然以秋景作結(jié)。雖然秋景凄涼,但選取了“高猿長嘯”、“衰轉(zhuǎn)久絕”這一具有代表性的事物,顯示出了三峽秋景另有特色,引人入勝。4.比較閱讀。題干問兩文所表達(dá)的對自然景物情感的相似之處。文言文要點(diǎn)的分析概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。如兩文情感的相似之處可從都表達(dá)了對自然山水的贊美之情的角度作答。《三峽》通過借景抒情和直抒胸臆的方法,抒發(fā)對自然美景的贊美之情?!兜翘┥接洝吠ㄟ^刻畫了泰山神秀壯麗,喚起人們對泰山的向往,感受到祖國山河的壯美。由此抒發(fā)了對大好河山的贊美之情。所以兩者情感的相似之處還是比較明顯的?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對號入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。(一)譯文:在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒有中斷的地方;重重疊疊的懸崖峭壁,遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候,連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲,江水漫上小山丘的時(shí)候,下行或上行的船只都被阻擋了,不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候,就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹,山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山高,草盛,確實(shí)趣味無窮。在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!保ǘ┳g文:戊申這一天是月底,五更的時(shí)候,我和子穎坐在日觀亭里,等待日出。這時(shí)大風(fēng)揚(yáng)起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫,依稀可見云中幾十個(gè)白色的像骰子似的東西,那是山峰。天邊的云彩形成一條線(呈現(xiàn)出)奇異的顏色,一會兒又變成五顏六色的。太陽升上來了,紅的像朱砂一樣,下面有紅光晃動(dòng)搖蕩著托著它。有人說,這是東海?;仡^看日觀峰以西的山峰,有的被日光照到,有的沒照到,或紅或白,顏色錯(cuò)雜,都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。9、1.富和尚未能成功抵達(dá)南海,窮和尚成功往返南海2.C3.(1)疑惑嘲諷(2)吾一瓶一缽足矣【解析】1.本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,得出答案。從“僧富者不能至而貧者至焉”可知,故事的結(jié)局是富和尚沒有到達(dá)南海,窮和尚卻做到了。2.此題考查學(xué)生對文章主旨的把握,需要結(jié)合具體的故事情節(jié)來分析。這則故事告訴我們:在困難面前,物質(zhì)條件不起決定作用,重要的是做,是主觀努力,通過主觀努力克服困難,任何事情都能做成。故選C。3.此題考查學(xué)生對重點(diǎn)句子的理解。(1)“子何恃而往”的意思是“您靠什么去呢”,第一次表現(xiàn)了富和尚對窮和尚想去南海這一行為的不解,他想知道窮和尚準(zhǔn)備了些什么東西;第二次富和尚聯(lián)系自己的情況,“吾數(shù)年來欲買舟而下,猶未能也”,他覺得窮和尚是到不了南海的,表現(xiàn)了對窮和尚的挖苦。(2)“吾一瓶一缽足矣”的意思是“我靠著一個(gè)水瓶一個(gè)飯缽就足夠了”,表現(xiàn)了窮和尚去南海的決心,他認(rèn)為:做一件事情外界的物質(zhì)因素不是主要的,更重要的是一種敢做的精神。選自《白鶴堂集》作者:彭端淑年代:清參考譯文:天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎?只要做,那么困難的事情也容易了;如果不做,那么容易的事情也困難了。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎?只要學(xué)習(xí),那么困難的也容易了;不學(xué)習(xí),那么容易的也困難了。四川的邊境上有兩個(gè)和尚,其中的一個(gè)貧窮,其中的一個(gè)富有。窮和尚對富和尚說:“我想去南海,怎么樣?”富和尚說:“您靠什么去呢?”窮和尚說:“我靠著一個(gè)水瓶一個(gè)飯缽就足夠了。”富和尚說:“我?guī)啄陙硐牍痛掠巫?,還沒有能夠去成。您靠什么能去!”到了第二年,窮和尚從南海回來了,告訴富和尚。富和尚顯出了慚愧神色。四川距離南海,不知道有幾千里路,富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué),難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎?10、1.在我這小民眼里,巴庫朋友地位高、官大,在他們面前,我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份。身邊的柯廳長,總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣,透著威嚴(yán),時(shí)刻讓我感到壓抑和緲小。2.(1)運(yùn)用了神態(tài)描寫\動(dòng)作描寫(寫出1個(gè)即可),寫出了柯廳長這一身份該有的謙遜、矜持,突出了柯廳長當(dāng)時(shí)的心虛,為下文揭露真實(shí)身份做了鋪墊。(2)因?yàn)槲抑腊蛶鞛榱藫蚊孀佣冻龅钠D辛,也為并不富裕的巴庫每年大方的請同學(xué)們吃喝而感到心酸,更為底層人民生活不易,卻死要面子的假闊而感到心酸。3.(1)從他每年回鄉(xiāng)召集同學(xué)聚會主動(dòng)買單,邀請同學(xué)到豐城玩,我去豐城為我接風(fēng)洗塵并請朋友給我吃大餐,可見巴庫是一個(gè)熱情大方,重情義,念舊的人;(2)從他衣著光鮮,掛金鏈子,戴黃金戒指可見他虛榮、愛面子的形象;從他請朋友幫忙為他幫襯請客撐場面,可見他死要面子,虛榮心強(qiáng);從他經(jīng)常對同學(xué)說,“啥事都能擺平”,可見他江湖習(xí)氣重,死要面子,虛榮心強(qiáng)。(從兩個(gè)方面,能結(jié)合具體內(nèi)容闡述)4.不認(rèn)同:這個(gè)題目看似平淡,但是是巴庫請同學(xué)時(shí)說的話,突出他大方又假裝闊綽、愛面子的形象。文章的頭尾都出現(xiàn)題目,首尾照應(yīng)。有很強(qiáng)烈的諷刺效果,諷刺了那些死要面子裝闊、活受罪的人。突出了小說的主題,讓人們對這些很想擺闊、改變階層的社會底層人物產(chǎn)生同情又鄙視的復(fù)雜情感。【解析】1.此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀⑦段,此段寫出了“我”剛剛來到豐城的情景,巴庫在豪華酒店為我安排晚宴接風(fēng),參加宴會的是“某某公司的老總、某某公司的董事長;這是某某科的科長、某某處的處長”,甚至還有一個(gè)“柯廳長”,這些重量級的人物讓我感到心里很不安。據(jù)此作答即可。2.此題考查的是句子的表達(dá)效果,解答此類試題時(shí)一定將句子還原到原文中,結(jié)合語境分析效果。(1)句“伸”、“握”屬于動(dòng)作描寫,寫出了柯廳長動(dòng)作的不自然,為下文做鋪墊。“連聲說:‘呵呵……副的、副的,副廳長?!边\(yùn)用了語言描寫,寫出了柯廳長的心虛。據(jù)此理解作答。(2)句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾,當(dāng)我知道了實(shí)情之后,面對巴庫的再次請客我的心情很復(fù)雜,有對他艱辛的生活的同情,有對他為了要面子而裝闊的心酸等。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是對人物形象的理解和概括。概括人物形象時(shí),首先要從文中找出對該人物的描寫,然后結(jié)合人物描寫分析。文中的巴庫每次回家“衣著光鮮,一條粗大的金鏈子,赫然掛在脖子上,沉甸甸的;手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指”,“我”到豐城后還請來了“某某公司的老總、某某公司的董事長;這是某某科的科長、某某處的處長”來為我接風(fēng),這些都表現(xiàn)了他的愛慕虛榮,但巴庫還有很多優(yōu)點(diǎn),“每次回來,巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會,按他的話說,一是想念同學(xué)們;二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜”,“今天我買單,誰都別爭,誰爭我跟誰翻臉”,“沒事請到豐城玩,盡管找我,咱在那里混得開,啥事都能擺平”,這些句子能看出巴庫的熱情大方,有情有義。據(jù)此理解作答。4.此題考查的是題目的作用。題目“沒事到豐城玩”出自巴庫之口,體現(xiàn)了他雖然生活艱辛但又假裝闊綽的特點(diǎn),通過前后對比,極具諷刺效果,有力地突出主題。據(jù)此理解作答。11、1.①建立生物基因庫,為國家和人類儲存綿延后世的基因?qū)毑?。②生物學(xué)研究人才③壯大西藏地區(qū)生物研究的科研力量④科學(xué)知識2.示例:鐘楊克服重重困難,十多年工作在條件惡劣的西藏地區(qū),采集種子,建立生物基因庫。他還為培養(yǎng)科研人才奉獻(xiàn)了自己全部的精力、財(cái)力,甚至生命。就像“藏波羅花”耐寒、耐貧瘠、全情投入的盛放一樣,所以人們把鐘楊稱作“藏波羅花”。3.示例:所選之處:?段學(xué)生語言——對鐘揚(yáng)的側(cè)面描寫。作用:通過學(xué)生所說的鐘楊老師已成為我們的精神支柱,從側(cè)面體現(xiàn)了鐘楊對學(xué)生的影響之深,表現(xiàn)了他對工作的兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)?!窘馕觥?.考查對文章內(nèi)容的梳理和詞語含義的理解。態(tài)通讀全文,整體感知,找到表格中涉及的內(nèi)容,對應(yīng)具體的段落,提取詞語填空即可。植物的種子,指的是第③段,意義“鐘揚(yáng)想把這個(gè)最大的生物“基因庫”真正建立起來,為國家和人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏?!雹喽危悍N子終會生根發(fā)芽。更讓鐘揚(yáng)高興的是,他在西藏大學(xué)播下了“另一類種子”。不舍得給自己多花一分錢的他,個(gè)人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí)”——藏大師生;13段:有人問鐘揚(yáng):“你堂堂一個(gè)大教授,干嘛花這么多時(shí)間來給小朋友做科普?”鐘揚(yáng)回答:“科學(xué)知識、科學(xué)精神和科學(xué)思維是要從小培養(yǎng)的,現(xiàn)在讓他們多一點(diǎn)興趣,說不定今后就多出幾個(gè)科學(xué)家?!薄胺N子”比喻科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)思維。2.考查對句子的理解。根據(jù)⑦段“藏波羅花是生長在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一種高山植物,喜光、耐寒、耐貧瘠。它們幾乎貼地而生,但一鉆出地面,就全情投入,迫不及待地盛放。除了可供觀賞,它的根還有極高的藥用價(jià)值?!蔽闹械溺姉羁朔刂乩щy,十多年工作在條件惡劣的西藏地區(qū),采集種子,建立生物基因庫。他還為培養(yǎng)科研人才奉獻(xiàn)了自己全部的精力、財(cái)力,甚至生命。他身上具有“藏波羅花”的品行,所以把鐘揚(yáng)稱作“藏波羅花”3.開放性試題,答案不唯一,找出一處分析其作用即可。如,17段對鐘老師褲子的細(xì)節(jié)描寫。作用:“褲襠處補(bǔ)綴著密密麻麻的補(bǔ)丁”,表現(xiàn)了鐘揚(yáng)生活的節(jié)儉,與他把自己的錢都拿出來資助藏大師生相比,更體現(xiàn)了他的無私奉獻(xiàn)?!皟赏戎虚g磨出了泛白的布料經(jīng)緯,膝蓋處是徹底撕裂的大洞”,可見他長時(shí)間行走、蹲著、跪著等情形,體現(xiàn)了他艱苦的工作狀態(tài)及兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。三、應(yīng)用12、1.B2.C3.B4.B5.C【解析】1.《浣溪沙》仇遠(yuǎn)。紅紫妝林綠滿池,游絲飛絮兩依依。正當(dāng)谷雨弄晴時(shí)。射鴨矮闌蒼蘚滑,畫眉小檻晚花遲。一年彈指又春歸。故選B。2.“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇?!狈昴暧龉?jié)燃放爆竹,這種習(xí)俗古已有之,一直延續(xù)到今天。屠蘇,指古代春節(jié)時(shí)喝的用屠蘇草或幾種草藥泡的酒。古代風(fēng)俗,每年正月初一,全家老小喝屠蘇酒,然后用紅布把渣滓包起來,掛在門框上,用來“驅(qū)邪”和躲避瘟疫。故選C。3.七月流火”一詞源于《詩經(jīng)》——《詩·豳風(fēng)·七月》:“七月流火,九月授衣”。所謂“流火”,《辭?!房s印本第952頁釋義:“火,星名,即心宿。每年夏歷五月間黃昏時(shí)心宿在中天,六月以后,就漸漸偏西。時(shí)暑熱開始減退?!绷砜追f達(dá)疏:“于七月之中有西流者,是火之星也,知是將寒之漸?!边@說的是天氣漸漸涼了。故選B。4.B符合,“近朱者赤,近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。B“蓬生麻中,不扶而直”的意思是比喻生活在好的環(huán)境里,也能成為好人。A比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。C公正就耳聰目明,偏私就昏暗愚昧。D不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。5.弄璋:古人把璋給男孩玩,希望他將來有玉一樣的品德。舊時(shí)常用以祝賀人家生男孩。故選C。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、生活是一面鏡子我住的樓下不遠(yuǎn),有個(gè)賣報(bào)的老人。他的報(bào)攤在一個(gè)不起眼兒的位置,剛開始,他一天只能賣出幾十份報(bào)紙。然而,老人一點(diǎn)兒都不著急。他只是靜靜地坐在報(bào)攤前,看著過往的行人。不管認(rèn)識不認(rèn)識,買不買報(bào)紙,他總要微笑著跟別人打招呼。漸漸地老人的報(bào)攤前紅火起來,最多時(shí)一天竟賣出四百多份報(bào)紙。就連我,每天情愿多繞一點(diǎn)兒路,也要到老人報(bào)攤上買一份報(bào)紙。有時(shí)候,兜里沒帶零錢,老人就會笑著說:“先拿去看,找零怪麻煩的?!蔽乙步?jīng)常見一些沒帶零錢的人,與老人彼此笑著打一個(gè)招呼,接過報(bào)紙就走人。有一次,我奇怪地問他:“大爺,您能記住那些沒付錢的人嗎?如果忘了,不要就賠錢了嗎?”老人笑著說:“不用記,他們從來不會忘的。”老人在說這些話的時(shí)候,微笑的面容上始終帶著一種自信的神情。的確,我的擔(dān)心是多余的?,F(xiàn)在,老人賣報(bào)的數(shù)量越來越多,聽說每月能掙兩千多元哩。在我的眼里,老人是一位智者。他懂得用自己的微笑和真誠,在別人心中贏得自己的位置;他知道在向別人付出尊
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