最新植物學(xué)錦葵科精品課件ppt上課講義

植物學(xué)錦葵科人教版一年級起點四年級下人教版一年級起點四年級下

/人教版一年級起點四年級下人教版一年級起點四年級下Unit1?acrossfrom對面nextto緊鄰between在……之間restaurant餐館postoffice郵局bank銀行g(shù)rocery食品雜貨店turnleft向左轉(zhuǎn)turnright向右轉(zhuǎn)gostraight直行crossroads十字路口neighbourhood街坊send發(fā)送get得到money錢getto到達(dá)before在……之前l(fā)eave離開toy玩具h(yuǎn)ospital醫(yī)院bookshop書店school學(xué)校supermarket超市ball球Unit2?city城市street街道sportscentre體育中心hotel賓館square廣場buytoys買玩具seeafilm看電影goboating去劃船busy忙碌的station車站place地方thing事物stay停留star星星king國王central中心的takephotos照相museum博物館dream夢Unit3sea大海ski滑雪eatseafood吃海鮮visittheMogaoCaves參觀莫高窟WestLake西湖rowaboat劃船theGreatWall長城takephotos照相summervacation暑假travel旅游Unit4?reading讀書skateboarding玩滑板singing唱歌dancing跳舞doingjigsawpuzzles拼拼圖makingmodels制作模型collectingerasers收集橡皮different不同的bobby愛好stamp郵票catch抓住Unit5?goforapicnic去野餐playtheviolin拉小提琴goskating去滑冰gocamping去野營dothehousework做家務(wù)free空閑的never從不onceaweek一周一次twiceaweek一周兩次threetimesaweek一周三次Unit6?Canada加拿大Australia澳大利亞theUK英國theUSA美國China中國koala考拉mapleleaves楓葉BigBen大本鐘Disneyland迪斯尼樂園campfire篝火cute可愛的country國家pretty漂亮的人教版一年級起點五年級上Unit1?clever聰明的careless粗心的polite有禮貌的quiet安靜的cute漂亮的，可愛的friendly肯幫忙的helpful有幫助的active活躍的popular受歡迎的talk說話party聚會all全部but但是sometimes有時bark叫forget忘記with同……一起Unit2?wearglasses戴眼鏡slim苗條的curly卷曲的straight直的nice好的young年輕的teach教guess猜has有Unit3?animal動物elephant大象panda熊貓horse馬cow牛pig豬sheep綿羊bee蜜蜂farm農(nóng)場fast迅速why為什么lovely可愛的butterfly蝴蝶Unit4?exercisebook練習(xí)本pencilsharpener鉛筆刀apairofscissors一把剪刀pencilbox鉛筆盒aboxofcrayons一盒蠟筆please請only只also也saleswoman女售貨員great好極了love喜歡howmuch（價錢）多少？alot很多nit5?wonderful精彩的cool酷的fantastic極好的cartoons動畫片newsshows新聞節(jié)目natureshows自然節(jié)目Unit6?chore家務(wù)cleantheroom打掃房間makethebed整理床鋪takeouttherubbish倒垃圾washclothes洗衣服tidythedesk清理書桌sweepthefloor掃地call打電話給……人教版一年級起點五年級下Unit1?toomuch太多candy糖果gotobed去睡early早exercise鍛煉tired困倦的drink喝before在……之前dirty臟的always總是stomachache胃疼headache頭疼toothache牙疼alotof許多sleepy困的subject學(xué)科mark分?jǐn)?shù)advice建議more更多的Unit2?NewYear'sDay新年TreePlantingDay植樹節(jié)Mother'sDay母親節(jié)Children'sDay兒童節(jié)Father'sDay父親節(jié)Teacher'sDay教師節(jié)NationalDay國慶節(jié)ChristmasDay圣誕節(jié)birthday生日fitth(5th)第五tenth第十twelfth第十二twenty-fifth第二十五plant種植makeaposter制作海報celebrate慶祝haveapicnic野餐office辦公室together在一起special特別的Unit3?sendanemail發(fā)電子郵件writealetter寫信makeaphonecall打電話sendashortmessage發(fā)送短消息mailapresent郵寄禮物makeavideocall打視頻電話say說；講makeacard制作卡片everywhere到處flowershow花展Unit4?Cleandthewindow（過去式）擦窗子watchedTV（過去式）看電視climbedahill（過去式）爬山visitedgrandparents（過去式）看望祖父母danced（dance的過去式）跳舞jumpedrope（過去式）跳繩listenedtomusic（過去式）聽音樂rowedaboat（過去式）劃船playedcomputergames（過去式）玩電子游戲stayedathome（過去式）呆在家里playedthepiano（過去式）彈鋼琴playedchess（過去式）下棋washedclothes（過去式）洗衣服boring乏味的badminton羽毛球won（win的過去式）贏；獲勝Unit5?wenttothebeach（過去式）去海邊drankcolddrinks（過去式）喝冷飲swam（swim的過去式）游泳ateice-cream（過去式）吃冰淇淋theStoneForest石林boughtsomegifts（過去式）買禮物tookphotos（過去式）拍照片sawflowers（過去式）賞花slept（sleep的過去式）睡覺delicious美味的felthappy（過去式）覺得高興sad悲哀的left（leave過去式）離開Frenchfries法式炸薯條were（are的過去式）是Unit6?wasborn出生startedtospeak（過去式）開始說話learnedtowalk（過去式）學(xué)走路learnedtorideabike（過去式）學(xué)騎自行車wenttokindergarten（過去式）上幼兒園wenttoschool（過去式）上學(xué)learnedtoswim（過去式）學(xué)游泳fifteenth(15th)第十五startedtobuythings（過去式）開始學(xué)買東西startedtostudyEnglsih（過去式）開始學(xué)英語startedtouseacomputer（過去式）開始使用電腦allover到處outof離開（某處）into進(jìn)入chopsticks筷子wet濕的人教版一年級起點六年級上Unit1?morningtea早茶soup湯garden花園thePotalaPalace布達(dá)拉宮theSummerPalace頤和園TheTerracottaArmy兵馬俑vacation假期taste品嘗map地圖north北south南east東west西famous著名的temple寺around遍及theYangtzeRiver長江foggy有霧的spicy辣的silk絲綢forest樹林stone石頭Unit2?London倫敦Toronto多倫多Sydney悉尼WashingtonD.C.華盛頓theBritishMuseum大英博物館theCNTower加拿大國家電視塔kangaroo袋鼠theOperaHouse（悉尼）歌劇院theWhiteHouse白宮clock時鐘speak說French法語TowerBridge（倫敦）塔橋theLondonEye倫敦眼hiking遠(yuǎn)足sunrise日出president總統(tǒng)Unit3?reptile爬行動物bird鳥mammal哺乳動物insect昆蟲penguin企鵝shark鯊魚whale鯨kind種類metre米spend花費trunk象鼻peanut花生fan扇子tusk（象、野豬等的）長牙Africa非洲Asia亞洲smart聰明的Unit4?scared害怕的worried擔(dān)心的angry生氣的proud自豪的sad難過的excited激動地happy高興的ill有病win獲勝race賽跑find發(fā)現(xiàn)cry哭because因為test測驗competition競賽hurt弄傷Unit5?inventor發(fā)明家artist畫家scientist科學(xué)家poet詩人writer作家American美國人French法國人Danish丹麥人poem詩paint用顏料畫invention發(fā)明invent發(fā)明study學(xué)習(xí)story故事university大學(xué)deaf聾的blind失明的fall落下Unit6?dumpling餃子fan迷icelantern冰燈bring帶來beafraidof害怕hear聽到penpal筆友broken損壞了的pity遺憾prize獎品lookforwardto盼望人教版一年級起點六年級下Unit1?live居住quite有點scarf圍巾airport機場pupil小學(xué)生arrive到達(dá)meet會面wardrobe衣柜Unit2?show...around帶領(lǐng)……參觀Queen'sPark女王公園artgallery藝術(shù)館publiclibrary公共圖書館downtown市中心LakeOntario安大略湖stadium體育場Unit3?volunteer志愿者sandwich三明治top上邊habit習(xí)慣idea主意less更少atleast至少Unit4?talkabout談?wù)揾ockey曲棍球together一起special特殊beaver海貍raccoon浣熊moose駝鹿Unit5?countryside鄉(xiāng)下Thanksgiving感恩節(jié)roastturkey烤火雞squirrel松鼠swan天鵝wildgoose大雁frog青蛙Unit6?English-Chinesedictionary英漢詞典shoppingcenter購物中心shoppingmall大型綜合商業(yè)中心amazing驚人的hotpot火鍋

足球課教案模板足球課教案模板

/足球課教案模板三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：1，介紹本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容課堂要求和其他2，足球興趣練習(xí)時間：第一周（1）

開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）準(zhǔn)備部分：（10分鐘）熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）交替踩足球基本部分：（20）（一）腳背內(nèi)側(cè)運球（二）運球比快（三）分組練習(xí)（四）同學(xué)展示和教師糾錯結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：組織力度不夠

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：足球游戲：球性練習(xí)時間：第一周（2）

開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）交替踩足球四、基本部分：（20）（一）運球接力練習(xí)（二）分組游戲（三）教師巡視（四）總結(jié)游戲結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：氣氛活躍，課堂生動

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)大腿定點踩球時間：第二周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）復(fù)習(xí)定點停球，教師示范（二）學(xué)生學(xué)做（三）分組練習(xí)（四）展示五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：積極性很高

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：各種定點停球，向前運幾步：第二周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）教師講解示范（二）學(xué)生學(xué)做（三）分組練習(xí)（四）教師糾錯總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：學(xué)生基本掌握

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種定點停球時間：第三周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）復(fù)習(xí)定點停球（二）學(xué)生練習(xí)（三）分組展示（四）教師糾錯五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種定點停球，向前運幾步時間：第三周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）復(fù)習(xí)定點停球，向前運幾步（二）學(xué)生練習(xí)（三）分組展示（四）教師總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：鞏固各種定點停球動作時間：第四周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）鞏固各種停球動作（二）教師和學(xué)生一起練習(xí)（三）分組展示（四）總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：技術(shù)有了很大提高

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：提高各種定點停球動作，向前運幾步時間：第四周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）提高各種定點停球動作（二）在運動中停球（三）定點停球（四）及時糾錯五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：達(dá)到了預(yù)計的教學(xué)效果

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)直線運球時間：第五周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）復(fù)習(xí)直線運球（二）學(xué)生展示（三）分組練習(xí)（四）及時糾錯五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：動作有些生疏

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：提高直線運球時間：第五周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）拍足球（二）雙腳交替踩足球四、基本部分：（20）（一）直線運球接力（二）分組練習(xí)（三）學(xué)生展示（四）及時糾錯五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：技術(shù)有了提升，課堂氣氛活躍。

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)過2-4個障礙的曲線運球時間：第六周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）教師講解示范過障礙運球（二）學(xué)生學(xué)做（三）學(xué)生展示（四）教師總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：學(xué)生興趣很高

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：提高過2-4個障礙的曲線運球時間：第六周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）示范過障礙運球（二）學(xué)生練習(xí)（三）分組展示（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：達(dá)到了預(yù)計的教學(xué)效果

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)過3-6個障礙的曲線運球時間：第七周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）練習(xí)過障礙的曲線運球（二）學(xué)生練習(xí)（三）分組展示（四）及時糾錯五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：提高過3-6個障礙的曲線練球時間：第七周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）練習(xí)過障礙運球（二）學(xué)生練習(xí)（三）分組展示（四）及時糾錯五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)二過一戰(zhàn)術(shù)時間：第八周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）練習(xí)二過一戰(zhàn)術(shù)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：學(xué)生興趣不夠，需要提高

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)二過一戰(zhàn)術(shù)時間：第八周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）練習(xí)二過一戰(zhàn)術(shù)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：基本掌握了二過一的戰(zhàn)術(shù)

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)對墻傳接球時間：第九周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）教師講解示范（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：傳接球掌握得比較好，學(xué)生興趣濃厚

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：提高對墻傳接球技術(shù)時間：第九周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：技術(shù)有了進(jìn)一步的提升

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：鞏固對墻傳接球時間：第十周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：四對四教學(xué)比賽時間：第十周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳內(nèi)側(cè)左右撥球（二）腳底轉(zhuǎn)球四、基本部分：（20）（一）四對四教學(xué)比賽（二）（三）（四）五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：兩人一組傳接球時間：第十一周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）教師講解示范（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：兩人一組進(jìn)行行進(jìn)間傳球時間：第十一周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）教師講解示范（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生比較喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)帶球射門時間：第十二周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）復(fù)習(xí)帶球射門（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生比較喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)大腿定點停球時間：第十二周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：測試：大腿定點停球時間：第十三周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）測試大腿定點停球（二）（三）（四）五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：四對四教學(xué)比賽時間：第十三周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）四對四教學(xué)比賽（二）（三）（四）五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：過3-6個障礙的曲線運球時間：第十四周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡，達(dá)到了教學(xué)效果

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：過3-6個障礙的曲線運球時間：第十四周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：測試：過3-6個障礙的曲線運球時間：第十五周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）測試過3-6個障礙（二）（三）（四）五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：帶球射門時間：第十五周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：帶球射門時間：第十六周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：帶球射門時間：第十六周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）統(tǒng)一練習(xí)（二）分組練習(xí)（三）教師巡視（四）及時總結(jié)五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：測試：帶球射門時間：第十七周（1）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）測試帶球射門（二）（三）（四）五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：四對四小足球比賽時間：第十七周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）四對四小足球比賽（二）（三）（四）五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：理論課時間：第十八周（1）

板書：足球的練習(xí)方法

反思：

三臺縣蘆溪中學(xué)足球教學(xué)課時計劃

教學(xué)內(nèi)容：四對四小足球比賽時間：第十八周（2）

一、開始部分：點名、檢查著裝、慢跑、準(zhǔn)備活動。（5分鐘）二、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）三、熟悉球性練習(xí)（一）腳外側(cè)轉(zhuǎn)球（二）繞桿運球四、基本部分：（20）（一）四對四小足球比賽（二）（三）（四）五、結(jié)束部分（5分鐘）（一）集合整隊，放松。（二）師生小結(jié)、下課。

反思：課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡

清教徒文學(xué)的內(nèi)涵和藝術(shù)特征清教徒文學(xué)的內(nèi)涵和藝術(shù)特征清教徒文學(xué)的內(nèi)涵和藝術(shù)特征清教徒文學(xué)的內(nèi)涵和藝術(shù)特征17世紀(jì)的英國文學(xué)以體現(xiàn)清教徒思想的作品最為出色，這是英國資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物，這場革命是在宗教的外衣下進(jìn)行的，斗爭主要在保王的國教與革命的請教之間展開。英國在上一世紀(jì)的宗教改革是由國王自上而下推行的，很不徹底。17世紀(jì)，新興資產(chǎn)階級主張純潔教會，清除國教中的天主教的影響，因而有“清教徒”之稱。清教徒反對國教鋪張豪華的宗教儀式和貴族奢侈淫靡的生活方式，敵視戲劇娛樂活動，提倡勤儉節(jié)約，以利資本積累。清教徒文學(xué)的內(nèi)涵是什么呢？清教徒文學(xué)把圣經(jīng)奉為思想武器，弘揚清教徒精神，描寫具有強烈宗教情感，和革命叛逆精神的清教徒生活，常常取材圣經(jīng)，師法中世紀(jì)宗教文學(xué)夢幻、寓意、象征的表現(xiàn)手法，以詩意濃郁的筆墨，偏執(zhí)極端的情緒表現(xiàn)對信仰理想的執(zhí)著追求。清教徒的思想代表17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級的人生觀，反映了時代精神。伊麗莎白女王憎恨清教徒，斯圖亞特更加迫害清教徒。及至40年代，資產(chǎn)階級終于在清教徒旗幟下，掀起了反對封建專制的革命運動。他們以《圣經(jīng)》作為斗爭的思想武器。在這種背景下產(chǎn)生了清教徒文學(xué)，以約翰。彌爾頓和約翰。班揚為代表。彌爾頓是17世紀(jì)英國詩人，他和莎士比亞同為文藝復(fù)興時期美國的兩位最偉大作家，被文學(xué)史家譽為英國詩人中學(xué)問最淵博者。彌爾頓的代表作《失樂園》是一部對宗教、政治、文學(xué)等進(jìn)行沉思的宗教哲理史詩，它以圣經(jīng)故事為創(chuàng)作背景，2O世紀(jì)以來根據(jù)其改編的影視作品不計其數(shù)。《失樂園》盡管依據(jù)的是普通的宗教題材，但由于彌爾頓運用了拉丁文式的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)，配以希臘羅馬古典式的修辭手法，使得整篇史詩波瀾壯闊、生動引人，實現(xiàn)了深刻的思想和卓越的詩藝的高度結(jié)合，同時詩人的政治抱負(fù)、宗教信仰、人生苦樂都在這首詩中得以體現(xiàn)。彌爾頓作為英國清教徒文學(xué)的代表，他的作品也深刻的反應(yīng)了那個時候的文學(xué)藝術(shù)特征，那清教徒文學(xué)的藝術(shù)特征是什么呢？本文并結(jié)合彌爾頓《失樂園》的文學(xué)藝術(shù)特征來探討清教徒文學(xué)的藝術(shù)特征。首先，宗教神學(xué)的言語表達(dá)。詩歌語言具有悖論特征。2O世紀(jì)文學(xué)評論家布魯克斯(Brooks)E在論述詩歌語言的悖論特征時，曾提及宗教語言具有與詩歌語言相同的悖論特征。的確，在基督教傳統(tǒng)中就有許多充滿悖論的教義敘述：上帝創(chuàng)造了至善的天堂，但善的天堂也培養(yǎng)了惡的撒旦；伊甸園里的亞當(dāng)和夏娃不知何為善，他們必須墮落，行惡而知善；人們被誘導(dǎo)要努力接近上帝，但上帝又是不可知的，等等。后世基督教神學(xué)家對基督教教義進(jìn)行詮釋時，也喜愛使用這種悖論敘述方式，《失樂園》中也不乏這種悖論式的宗教敘述?！妒穲@》的宗教意義并不明顯：萬能的上帝成了暴君，撒旦是由天使演變成魔鬼的，天使們也并非傳統(tǒng)教義所描述的那樣圣潔和堅貞；史詩中，惟有亞當(dāng)和夏娃是充滿人性的，但是又必須面臨有限的地球上的生命和他們之間無限的愛意的矛盾。這種有限與無限的統(tǒng)一、情感與理智的融合、人性與神性的交匯，又是宗教神學(xué)悖論的言語表達(dá)，貫穿于整個史詩之中；同時，它也是西方傳統(tǒng)文化的核心——二元論思想和等級秩序的體現(xiàn)。其次，文學(xué)主題映射政治思想。彌爾頓曾擔(dān)任英國革命政權(quán)的拉丁文秘書，致力于寫政論文章同歐洲大陸上的保王派文人進(jìn)行筆戰(zhàn)，對彌爾頓后期作品的解讀離不開政治層面的討論_4]。1660年王政復(fù)辟，彌爾頓把親歷民主政體崩潰的痛苦經(jīng)歷和一腔孤憤傾瀉于詩，寫出了史詩《失樂園》《復(fù)樂園》等杰作。那時，轟轟烈烈的英國大革命已告失敗，與失去伊甸園的亞當(dāng)和夏娃相似，人民生活在痛苦之中。彌爾頓寫這部史詩的目的就是“向世人昭示天理的公道”、借古喻今，告訴英國人民要學(xué)會堅持和忍耐，等待著被贖救的那天的到來?！妒穲@》中“恢復(fù)”重新得到等詞正是這種政治意念的隱喻表達(dá)，就史詩自身而言，撒旦和他的追隨者們是被譴責(zé)和宣判的，詩人通過這個場面的描寫來影射人類歷史和當(dāng)時的政治局勢。作為英國革命的軍事宣傳員和17世紀(jì)英國最偉大的革命詩人，在生活和創(chuàng)作中，彌爾頓都是以政治為核心。在彌爾頓的作品中，資產(chǎn)階級的革命熱情和對殘暴統(tǒng)治者的深切痛恨被表現(xiàn)得淋漓盡致。基督教徒和資產(chǎn)階級革命者們需要像彌爾頓這樣詩才卓越的人來為他們的事業(yè)奮筆高歌。然后，人文主義內(nèi)涵貫穿史詩。在彌爾頓身上，不僅有清教主義的嚴(yán)峻，還有人文主義的文雅，二者結(jié)合，使他的詩既雄邁、又俊美。人文主義思想貫穿于史詩《失樂園》的12樂章之中，詩人自己說，“向世人昭示天理的公道”這一使命需要復(fù)雜的戲劇考量，其來源不僅是歷史的，而且是人文的。上帝和撒旦為權(quán)勢而戰(zhàn)的場面鋪天蓋地：天堂、地球、地獄，但是戰(zhàn)斗的結(jié)果充滿了人文主義色彩——自豪、抱負(fù)、進(jìn)步階級的不屈斗志等。史詩中，亞當(dāng)與夏娃之愛又是完全充滿人性的，詩人在描寫這個部分時，強調(diào)的是他對人文素養(yǎng)的熱情，表現(xiàn)了人類對幸福美好生活的渴望與追求，這也是文藝復(fù)興的精神所在。亞當(dāng)和夏娃雖然因為自身的弱點而失去樂園，但他們默默承受苦難時所表現(xiàn)出的勇氣和堅韌，則充分展示了人性的力量，更讓人看到了恢復(fù)樂園的曙光。他們莊嚴(yán)而不板重、謙卑而無奴氣、謹(jǐn)慎而又進(jìn)取、虔誠而又敏感，而兩個人之間則是互相尊重、互相體貼的。特別是夏娃，彌爾頓把她寫得分外溫柔。最后，文體結(jié)構(gòu)的音樂化處理。施特勞斯曾對音樂的本質(zhì)作過這樣的描述：“音樂是使靈魂與肉體、空間與時間、感性與理性、隱嗡與其他記號內(nèi)容融合的媒介。聆聽音樂作品就是通過作品內(nèi)部的組織把流過的時間固定化，從而使我們接近永恒.詩歌文體體現(xiàn)了詩歌音樂的節(jié)奏感和音樂感。《失樂園》的文體節(jié)奏和文體結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了音樂化的處理。《失樂園》采用了16世紀(jì)英國詩人慣用的無韻白體詩格式，句子結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜，短語層層疊加，從句互相嵌套，往往幾十行才組成一個完整的句子，是典型的“彌爾頓式的語言”(theMiltoniclanguage)。全詩節(jié)奏緊湊、語言瑰麗、氣勢雄渾，詩行通常是五步抑揚格。無韻白體詩的格律給予詩歌以自然的樂音，達(dá)到了音樂的意境?？偟膩碚f，《失樂園》把政治、思想、宗教、藝術(shù)等元素緊密結(jié)合，實現(xiàn)了藝術(shù)上的完美統(tǒng)一。通過對彌爾頓《失樂園》的文學(xué)特征分析，我們更深刻地了解了史詩的背景意義和詩人的創(chuàng)作目的，并且也讓我們清晰的知道了清教徒文學(xué)的藝術(shù)特征。這部偉大史詩不僅給我們帶來了心靈的洗滌，同時也給我們帶來了美好的享受，這也是清教徒文學(xué)魅力所在。

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教育亂收費典型案例教育亂收費典型案例（2015年8月）案例1：河北省衡水中學(xué)違反“三限”政策招生、服務(wù)性收費代收費不規(guī)范校長被處分

經(jīng)查，衡水中學(xué)2012、2013年超“三限”計劃數(shù)招收擇校生52人，違規(guī)收取擇校費104萬元；對23名轉(zhuǎn)入學(xué)生違規(guī)收取擇校費34萬元；每學(xué)期向各年級學(xué)生收取人均100-200元不等的“印刷卷子費”；教材費預(yù)收款沒有據(jù)實與學(xué)生結(jié)算；違反自愿原則統(tǒng)一收取每生每學(xué)期100元公共洗浴費和每生500元校服費等。河北省衡水市監(jiān)察局對衡水中學(xué)校長張某某給予行政警告處分。衡水市委組織部對衡水中學(xué)校長、黨委書記及衡水市教育局局長作出取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格等處理，責(zé)成衡水中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子作出深刻檢查。案例2：四川省南充市第一中學(xué)清理規(guī)范未完成、自立名目亂收費、超計劃招生校長受處分經(jīng)查，南充市第一中學(xué)在改制為民辦學(xué)校過程中，存在學(xué)校財務(wù)由投資公司管理、280名公辦教師在該校任教等問題，違反了《民辦教育促進(jìn)法》及實施條例等相關(guān)規(guī)定；違規(guī)對高一新生、高三復(fù)讀生收取“入學(xué)保證金”每生2000元，共計75.4萬元；在物價部門核定的學(xué)費之外，違規(guī)收取未達(dá)錄取線的高一新生每生100-14900元不等的“差分費”，共計19.085萬元；對轉(zhuǎn)入該校成績較差的學(xué)生違規(guī)收取每生1000-4000元不等的轉(zhuǎn)學(xué)費，共計2.6萬元；初中部2013年超計劃招生176人，高中部超計劃招生406人。四川省南充市順慶區(qū)教育局對南充一中校長陳某某、副校長劉某某、校長助理兼招生主任何某某分別給予行政記過處分。案例3：招生不規(guī)范陜西省西安市北池頭小學(xué)校長被免2013年7月4日，多家媒體報道了“一外來務(wù)工人員，通過一所民辦幼兒園，向西安市雁塔區(qū)北池頭小學(xué)繳納了12000元擇校費后，學(xué)校為其女兒辦理了就讀手續(xù)”一事，引起省市主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，并先后作出批示，雁塔區(qū)委區(qū)政府責(zé)成區(qū)教育局組成調(diào)查組，就此展開調(diào)查。經(jīng)查，學(xué)生家長李某（系外來務(wù)工人員），委托民辦鐵爐廟小天使幼兒園園長苗某幫助聯(lián)系讓孩子在北池頭小學(xué)就讀，苗某就通過其朋友孫某聯(lián)系到了北池頭小學(xué)副校長王某，為李某的女兒辦理了就讀手續(xù)。此過程中，孫某通過苗某向李某索要12000元的好處費據(jù)為己有。調(diào)查認(rèn)為，北池頭小學(xué)在招生過程中，違反招生工作有關(guān)規(guī)定，程序不規(guī)范，造成惡劣影響。雁塔區(qū)委、區(qū)政府責(zé)成區(qū)教育局免去該校校長緱某職務(wù)，并要求該校就今年招生工作再次進(jìn)行自查自糾。同時，雁塔區(qū)教育局責(zé)令小天使幼兒園開辦者免去苗某園長職務(wù)并予以辭退，負(fù)責(zé)將中間人收取的12000元退還給學(xué)生家長（已于2013年7月4日下午退還）。并決定連續(xù)3年取消小天使幼兒園評優(yōu)評先資格，不得晉升上一等級，禁止苗某個人今后在雁塔區(qū)從事幼教工作。案例4：陜西省西安市陜鼓西儀幼兒園園長亂收費被免職2013年7月21日晚，有媒體報道一家長為讓孩子上陜鼓西儀幼兒園（企業(yè)辦園），向該園捐贈11000元。西安市教育局和陜鼓西儀幼兒園所屬地黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對此事高度重視，立即安排調(diào)查人員于當(dāng)晚10時前往陜鼓西儀幼兒園進(jìn)行核查。經(jīng)查，家長反映問題屬實，7月22日上午西儀幼兒園將捐助款退還家長。根據(jù)查實的違規(guī)事實，教育行政部門對陜鼓西儀幼兒園作出了四項處理決定：責(zé)令陜鼓西儀幼兒園寫出深刻書面檢查，并就今年招生收費工作進(jìn)行自查自糾；取消2013年陜鼓西儀幼兒園評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得晉升上一等級；建議陜鼓西儀幼兒園舉辦者陜鼓西儀集團有限責(zé)任公司按照市政府治理教育亂收費會議精神和要求，免去陜鼓西儀幼兒園園長劉某的職務(wù)。案例5：貴州省畢節(jié)市鴨池中學(xué)違規(guī)收取補課費、資料費校長被免經(jīng)查，2012年秋季學(xué)期和2013年春季學(xué)期，貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)鴨池中學(xué)違規(guī)收取補課費、資料費224205元，其中購買資料和發(fā)放學(xué)生獎勵支出143209元，發(fā)放教師補課費73090元。案發(fā)后，鴨池中學(xué)將發(fā)給教師的補課費73090元和余款7906元收繳上交財政。2013年3月，七星關(guān)區(qū)監(jiān)察局給予鴨池中學(xué)校長邱云忠記過處分，七星關(guān)區(qū)教育局免去其校長職務(wù)。案例6：貴州省織金縣城關(guān)鎮(zhèn)水依小學(xué)違規(guī)收取補習(xí)費、插班費、衛(wèi)生費校長被免經(jīng)查，2011年至2012年，貴州省畢節(jié)市織金縣城關(guān)鎮(zhèn)水依小學(xué)違規(guī)收取學(xué)生英語補習(xí)費、插班費、衛(wèi)生費和超標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)前班報名費共計36240元。2013年5月，織金縣教育局給予城關(guān)鎮(zhèn)紅旗小學(xué)校長（原水依小學(xué)校長）陳志忠免職處理。案例7：河南省周口市第十九中學(xué)部分教師違規(guī)開展有償補課問題經(jīng)查，2013—2014年期間，周口市十九中6名教師利用課后暑假等時間，面向本?；蚱渌鐣矗`規(guī)組織個人補習(xí)班、兼職參加社會培訓(xùn)機構(gòu)參與有償補課。全國治理教育亂收費部際聯(lián)席會議成員單位組成的督查組責(zé)成周口市十九中對該6名教師違規(guī)開展有償補課問題進(jìn)行認(rèn)真整改。周口市教育局給予擅自辦班參與有償補課的5位教師行政警告處分，撤銷其班主任職務(wù)，要求停辦或停止參與違規(guī)補課行為，退回全部違規(guī)所得，并扣除一年獎勵性績效工資；對另外1名臨時代課教師予以辭退。案例8：靖邊縣三中亂收費被通報經(jīng)查，靖邊縣第三中學(xué)在2013年秋季、2014年春季違規(guī)向?qū)W生亂收費1192796.8元。一是違規(guī)收取教輔（復(fù)習(xí)）資料費1003062.8元，2013年秋季違規(guī)向高三年級學(xué)生收取一輪復(fù)習(xí)資料費225788元；2014年春季違規(guī)向高一年級學(xué)生收取教輔資料費443974.8元，違規(guī)向高二年級學(xué)生收取教輔資料費27000元，違規(guī)向高三年級收取二輪復(fù)習(xí)資料費333300元。二是巧立名目收費131626元。2013年秋季和2014年春季，違規(guī)向?qū)W生收取補考費9765元，建檔費19440元，期中期末試卷印刷費99573元，粉筆費2848元。三是借機收費違規(guī)發(fā)放購物卡。2013年秋季，在違規(guī)收取高三學(xué)生一輪復(fù)習(xí)資料費時借機每人多收取28元共計31108元，向高三班主任和任課教師每人發(fā)放500元購物卡共計31500元。經(jīng)靖邊縣紀(jì)委常委會研究決定，給予靖邊縣第三中學(xué)校長王某某黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，分別給予副校長張某某、劉某某和教務(wù)主任張某某黨內(nèi)警告處分。案例9：違規(guī)收費甘泉4學(xué)校被查處經(jīng)查，2012年甘泉縣第一小學(xué)違規(guī)向?qū)W生收取期末考試費、月考試卷費、單元測試卷費共計3.12078萬元；甘泉縣第二小學(xué)違規(guī)向?qū)W生收取期末考試費、月考和期中試卷費、單元測試卷費等共計4.258萬元；甘泉縣初級中學(xué)違規(guī)向?qū)W生收取考試費、補課費共計56.2008萬元；甘泉縣高級中學(xué)違規(guī)收取考試費、補課費共計36.3886萬元。經(jīng)調(diào)查核實，陜西省教育廳、延安市紀(jì)委、市教育局責(zé)令這4所學(xué)校將違規(guī)收取的99.96818萬元全部退還學(xué)生及家長。陜西省教育廳、延安市紀(jì)委、市教育局對甘泉縣違規(guī)亂收費問題，進(jìn)行全省通報批評；給予甘泉縣教育局局長黨內(nèi)警告處分，給予甘泉縣第一小學(xué)校長、甘泉縣第二小學(xué)校長黨內(nèi)警告處分，給予甘泉縣初級中學(xué)校長行政警告處分；由延安市紀(jì)委對甘泉縣高級中學(xué)校長進(jìn)行處分。案例10：遼寧省沈陽市和平區(qū)南京街第一小學(xué)長白島分校自立名目亂收費問題經(jīng)查，2014年9月，沈陽市和平區(qū)南京街第一小學(xué)長白島分校一年級六班通過家長委員會收取班費200元/人；同年10月，該班通過家長委員會收取運動會費150元/人。全國治理教育亂收費部際聯(lián)席會議成員單位組成的督查組責(zé)成南京街第一小學(xué)進(jìn)行認(rèn)真整改。南京街第一小學(xué)將違規(guī)收取的班費、運動會費余款退還學(xué)生，嚴(yán)禁任何班主任以任何名義收取各種費用。和平區(qū)教育局給予該班班主任行政警告處分、取消其當(dāng)年評優(yōu)評先資格。

CT增強培訓(xùn)總結(jié)CT增強培訓(xùn)總結(jié)

/CT增強培訓(xùn)總結(jié)一、CT增強掃描的概念：增強指靜脈注射含碘對比劑后進(jìn)行掃描的CT檢查。平掃則相對于增強而言，就是沒有注射對比劑的掃描。是經(jīng)血管內(nèi)注入對比劑后再進(jìn)行CT掃描，使病變組織與正常組織之間的Ｘ線吸收系數(shù)產(chǎn)生差異，提高病變顯示率的檢查方法。（CT檢查陰性而漏診的最常見原因是：病變組織和正常組織呈現(xiàn)的X線衰減無差異或者差異極小。CT平掃陰性不代表沒有問題?。┒T增強掃描對于臨床診斷的意義：1.提高對病灶尤其是小病灶的檢出率。2.提高腫瘤分期的準(zhǔn)確性。3.血管性病變的診斷和顯示。三、對比劑概述：1.對比劑的概念：以醫(yī)學(xué)成像為目的將某種特定物質(zhì)引入人體內(nèi)，以改變機體局部組織的影像對比度，這種被引入的物質(zhì)稱為“對比劑”，過去曾稱為“造影劑”。2.對比劑常用類型：離子型：60%~76%泛影葡胺非離子型：目前普遍使用非離子型。（使用高壓注射器的優(yōu)點：安全性一致性可重復(fù)性精確性可靠性）四、CT對比劑藥物不良反應(yīng)(ADR)概述：1.CT對比劑ADR定義：是在正常的用法、用量情況下出現(xiàn)與用藥目的無關(guān)的有害反應(yīng)ADR程度分級：按臨床表現(xiàn)程度分輕度、中度、重度，根據(jù)發(fā)生的時間，有急性(注射后1h內(nèi))和遲發(fā)性(注射后1h到1周內(nèi))兩種不良反應(yīng)（對比劑ADR主要為輕中度反應(yīng)，經(jīng)過適當(dāng)處理和治療不會對身體造成損害。對比劑重度ADR幾乎都是急性發(fā)作，需要采取緊急的治療措施，需要重點關(guān)注，尤其在注射后20分鐘內(nèi)。）五、CT對比劑藥物不良反應(yīng)(ADR)發(fā)生機理種類：（1）對比劑ADR的發(fā)生機理1.物理化學(xué)反應(yīng)：對比劑的理化特性電荷、粘度、滲透壓注射速度注射劑量2.過敏樣反應(yīng)/特異性反應(yīng)：并非IgE介導(dǎo)的過敏反應(yīng)，可能包括其他機制，如補體激活作用患者高危因素，臨床表現(xiàn)，處理措施與過敏反應(yīng)相同（2）對比劑ADR的種類1.過敏樣反應(yīng)癥狀與速發(fā)型變態(tài)反應(yīng)類似，如蕁麻疹等（與對比劑注射劑量、注入方式、速度無關(guān)）2.非過敏樣反應(yīng)包括迷走神經(jīng)反應(yīng)、對比劑腎病、對比劑外滲和遲發(fā)反應(yīng)等。（與對比劑注射劑量、注入方式、速度有關(guān)）六、CT對比劑藥物不良反應(yīng)(ADR)的臨床表現(xiàn)：1.輕度ADR的臨床表現(xiàn)：局部蕁麻疹，惡心，嘔吐，出冷汗2.中度ADR的臨床表現(xiàn)：全身蕁麻疹，輕度支氣管痙攣，面部或輕度喉頭水腫，低血壓伴心動過緩，低血壓伴心動過速，高血壓，癲癇發(fā)作。3.重度臨床表現(xiàn):空氣栓塞,重度支氣管痙攣,心臟停搏,呼吸衰竭,循環(huán)衰竭,重度蕁麻疹,急性肺水腫七、ADR預(yù)防（1）ADRs多發(fā)于：1.先前有過對比劑的不良反應(yīng)史2.患者有支氣管哮喘或過敏體質(zhì)（2）降低對比劑的ADR措施：1.檢查前詳細(xì)詢問患者既往病史，篩查。對于高危患者:權(quán)衡是否必須檢查，選擇其他檢查方法2.使用不同的對比劑：使用非離子低滲對比劑?？煽紤]使用預(yù)防性用藥給高危因素的患者或以往發(fā)生過不良反應(yīng)的患者3.檢查后觀察患者20分鐘4.準(zhǔn)備：AED(AutomatedExternalDefibrillator)自動除顫器（注意：預(yù)防性藥物對于離子型對比劑有效，而對于非離子型對比劑，效果不大）強的松–50mg口服在13h,7h,and1h對比劑注射前；苯海拉明–50mg靜脈注射，肌注或口服，對比劑注射前1小時甲強的松–32mg口服，注射前12h和2h。也可以使用抗組胺類藥物，在這樣的時間碘過敏試驗并不能預(yù)防過敏樣反應(yīng)的發(fā)生預(yù)防性用藥的作用并不肯定任何對比劑都有可能發(fā)生重度ADR。八、CT對比劑ADR的處理措施：（1）輕中度反應(yīng)：對于輕微的不良反應(yīng)，可無需治療或根據(jù)情況，給予對癥治療，如：臥床、飲水、通風(fēng)等。（2）重度反應(yīng)：1心肺復(fù)蘇，通知急救小組（急診科、麻醉科等）2保持呼吸道通暢3如果低血壓，抬高患者下肢4面罩給氧6–10L/min5.藥物和其他治療措施：肌注腎上腺素(1:1000)：成人0.5mL(0.5mg)。如需要，可再次注射.兒童0.01mg/kg，最大量0.3mg靜脈補液（如生理鹽水，乳酸林格氏液）H1受體阻滯劑，如苯海拉明25–50mg靜注?2受體激動劑（吸入劑）2–3噴嚴(yán)重ADR反應(yīng)

監(jiān)測指標(biāo)

處理措施

氣管栓塞

氧飽和度、脈搏、血壓

左側(cè)臥給純氧，嚴(yán)重時可給予高壓氧

支氣管痙攣

氧飽和度、脈搏、血壓

確保氣道通暢??給氧??藥物：異丙腎上腺素（吸入劑）腎上腺素?必要時需急診科醫(yī)生治療

喉頭水腫

氧飽和度、脈搏、血壓

確保氣道通暢??給氧??藥物：?腎上腺素?必要時需急診科醫(yī)生治療

低血壓伴心動過緩

氧飽和度、脈搏、血壓

抬高下肢成60°?給氧?6–10?L/min?快速靜脈補液??腎上腺素?(1:10,000)靜脈緩慢滴注必要時需急診科醫(yī)生治療

ADR急性不良反應(yīng)的臨床表現(xiàn)

輕度

中度

重度

惡心Nausea?

重度嘔吐Severe?vomiting

肺水腫Pulmonary?edema

嘔吐Vomiting

廣泛的蕁麻疹Extensive?urticaria

心律不齊Cardiac?arrhythmias

局部的蕁麻疹Limited?urticaria

喉頭水腫Laryngeal?edema

心搏停止Cardiac?arrest

輕度的蒼白Mild?pallor

呼吸困難Dyspnea

循環(huán)衰竭Circulatory?collapse

疼痛?Pain

嚴(yán)重疼痛Rigors

無意識Unconsciousness

對比劑不良反應(yīng)的預(yù)防一.了解高危因素和病史，正確排除禁忌癥二.合理水化三.正確使用對比劑（加溫、注射劑量、存放環(huán)境等）四.必要時預(yù)防用藥五.予以病人正確的安慰一.了解高危因素和病史，正確排除禁忌癥（1）至今尚不能有效預(yù)防過敏樣反應(yīng)發(fā)生，因為：1.碘過敏試驗無助于預(yù)測不良反應(yīng)的發(fā)生2.尚未證實預(yù)防性用藥可以減少不良反應(yīng)的發(fā)生（2）了解高危因素和病史，詢問患者或監(jiān)護人是否有：(1.既往發(fā)生對比劑反應(yīng)或過敏體質(zhì)(2.患有嚴(yán)重心血管、肝、腎、肺部等疾病(3.年老、體弱、脫水(4.使用過β受體阻滯劑、白介素－2、雙胍類等藥物（3）禁忌癥：正確排除禁忌癥是減少不良反應(yīng)發(fā)生的前提（4）絕對禁忌：嚴(yán)重甲狀腺功能亢進(jìn)（5）慎用對比劑的情況：(1.肺及心臟疾病：肺動脈高壓、支氣管哮喘、心力衰竭(2.妊娠和哺乳期婦女(3.重癥肌無力、高胱胺酸尿、分泌兒茶酚胺的腫瘤(4.骨髓瘤和副球蛋白血癥二.合理地進(jìn)行水化水化的目的：主要預(yù)防對比劑不良反應(yīng)（對比劑腎病）的發(fā)生1.充分水化可有效降低不良反應(yīng)發(fā)生率2.對比劑使用指南推薦補液量最大100ml/h3.應(yīng)用碘對比劑前4小時至使用后24小時內(nèi)給予水化4.水化液可以采用水、氯化鈉液、碳酸氫鈉液5.水化液給予途徑可根據(jù)患者情況選擇口服或靜脈輸注正確使用對比劑也有助于ADR預(yù)防1.碘對比劑存放條件要求：遮光，避電離輻射，30℃以下保存2.使用前加溫:使用前加熱至體溫的對比劑能被更好的耐受，并降低了粘滯度而使注射更容易。僅將檢查當(dāng)日所需瓶數(shù)的對比劑用恒溫箱加熱至37℃。3.按照對比劑的使用須知保證對比劑的正確使用4.血管外滲的預(yù)防方法對比劑使用須知：1.嚴(yán)格掌握對比劑注射速度和劑量2.盡量避免短時間內(nèi)重復(fù)使用診斷劑量的碘對比劑。如果確有必要重復(fù)使用，建議2次碘對比劑重復(fù)使用間隔時間≥7天。3.血管外滲的預(yù)防：

(1選擇合適的血管，細(xì)致操作(2使用高壓注射器時，選用與注射流率匹配的穿刺針頭和導(dǎo)管(3對穿刺針頭進(jìn)行恰當(dāng)固定(4與患者溝通，取得配合預(yù)防用藥預(yù)防推薦：建議使用皮質(zhì)類固醇藥物。用藥方案一：潑尼松在注射對比劑前13、7和1小時分別口服50mg.苯海拉眀在使用對比劑前1小時靜注、肌注或口服50mg用藥方案二：甲潑尼龍32mg口服，應(yīng)用造影前12和2小時（如果在應(yīng)用前不到6小時給則無效）五.正確的心理安慰在檢查前患者的焦慮狀態(tài)會導(dǎo)致不良反應(yīng)發(fā)生率增加對焦慮和緊張者需進(jìn)行交流和鼓勵詳細(xì)解釋操作程序和關(guān)注患者的感受如:在注射對比劑期間,您可能會有溫暖/潮紅的感覺,嘴中可能會感到魚腥味,這些癥狀很快就會消失.小結(jié)逐步了解:CT對比劑引起的不良反應(yīng)不可避免CT對比劑ADR的預(yù)防：水化、加溫及預(yù)防性用藥等措施有助于降低對比劑不良反應(yīng)的發(fā)生。高危、禁忌狀況的分析判斷，使得醫(yī)生盡早避免或者預(yù)估對比劑不良反應(yīng)的發(fā)生，從而及時救治。對比劑主要可能會引發(fā)輕中度ADR，可經(jīng)過適當(dāng)治療和處理后治愈。雖然對比劑重度ADR反應(yīng)的發(fā)生率很低，但由于個別病例可能會危及生命，所以仍然需要重點關(guān)注。時間就是生命！心肺復(fù)蘇術(shù)能夠有效搶救發(fā)生心跳驟停的患者生命。放射科護士是發(fā)生重度ADR患者的第一經(jīng)治人，熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)是搶救患者生命的重要保證！

張愛玲經(jīng)典語句_經(jīng)典語錄張愛玲經(jīng)典語句_經(jīng)典語錄

/張愛玲經(jīng)典語句_經(jīng)典語錄

張愛玲

經(jīng)典語錄

1、你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。2、人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。3、愛情本來并不復(fù)雜，來來去去不過三個字，不是我愛你，我恨你，便是算了吧，你好嗎，對不起。4、彼此都有意而不說出來是愛情的最高境界，因為這個時候兩人都在盡情享受媚眼，盡情的享受目光相對時的火熱心理，盡情的享受手指相碰時的驚心動魄。一旦說出來，味道會淡許……5、對于不會說話的人，衣服是一種語言，隨身帶著一種袖珍戲劇。6、出名要趁早，來得太晚的話，快樂也不是那么痛快。7、教書很難――又要做戲，又要

做人

。8、生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。9、最可厭的人，如果你細(xì)加研究，結(jié)果總發(fā)現(xiàn)他不過是個可憐人。10、生命有它的圖案，我們惟有臨摹。11、生活的戲劇化是不健康的。像我們這樣生長在都市文化中的人，總是先看見海的圖畫，再看見海；先讀到愛情小說，后知道愛。12、美的東西不一定偉大，偉大的東西總是美的。13、長的是磨難，短的是人生。14、細(xì)節(jié)往往是和美暢快，引人入勝了，而主題永遠(yuǎn)悲觀。15、能夠愛一個人愛到問他拿零用錢的程度，那是嚴(yán)格的實驗。16、人生的所謂生趣，全在那些不相干的事。17、做人做了個女人，就得做個規(guī)矩的女人，規(guī)矩的女人偶爾放肆一點，便有尋常的壞女人夢想不到的好處可得、18、聽到一些事，明明不相干的，也會在心中拐幾個彎想到你。這點愛別的不夠，結(jié)婚時夠了。19、牽手是一個很

傷感

的過程，因為牽手過后是放手！20、愛情和人品沒多大關(guān)系，從前有個女同事跟我說她喜歡射雕里的楊康，不喜歡郭靖，我很驚奇，愛壞恨好？后來想想，也沒什么，楊康認(rèn)賊作父，賣國求榮是不對?？伤麑矍閰s很執(zhí)著，這樣的人為什么不能享有哎？現(xiàn)實生活中也有這樣的例子，古惑仔也有古惑仔的愛情。21、生在這世上，沒有一樣感情不是千瘡百孔的。人生在世上，還不就是那么一回事，歸根到底，什么事真，什么是假？22、男人徹底懂得一個女人之后，是不會愛她的。23、笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。24、如果情感和歲月也能被輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你愿見，卻不明白。25、酒在肚子里，事在心里，中間總好像隔著一層，無亂喝多少酒，都淹不到心里去。我愛你，關(guān)你什么事？千怪萬怪也怪不到你身上去。26、可惜現(xiàn)實生活中的愛情并不是那么的對等。當(dāng)你愛的更多，付出更多的時候，你自己都會發(fā)覺自己的卑微！27、要做一件事，總能找到時間和理由；不要做一件事，總能找到借口。28、女人一旦愛上一個男人，如賜予女人的一杯毒酒，心甘情愿的以一種最美的姿勢一飲而盡，一切的心都交了出去，生死度外！29、感情這東西很難處理的，不能往冰箱里一擱，就以為它可以保存若干時日，不會變質(zhì)了。30、一個知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。你年輕么？不要緊，過兩年就老了31、人類總是害怕自己未知的東西。32、記得絕望和希望,彼此廝殺33、我們生活的這個世界,大多數(shù)事情超出我們的理解之外。34、我是一朵不開花的花,尚未學(xué)會綻放,就已學(xué)會凋零35、人的一生中有大大小小的等待,人漸漸忘記了自己等待的是什么。

教學(xué)評價量規(guī)表教學(xué)評價量規(guī)表

/教學(xué)評價量規(guī)表等級評定評價實施細(xì)則

評價結(jié)果

總分

優(yōu)15~20分

良10~15分

中5~10

差0~5分

原創(chuàng)個性（20分）

1、創(chuàng)意新穎性、構(gòu)思獨特性、設(shè)計巧妙性、應(yīng)用藝術(shù)性。2、設(shè)計案例和活動的有效性、突破性和創(chuàng)新性。

充分體現(xiàn)

能夠體現(xiàn)

勉強體現(xiàn)

難以體現(xiàn)

必備要素（20分）

1、教學(xué)分析：教材、學(xué)情。2、教學(xué)目標(biāo)：三維目標(biāo)、重難點。3、教學(xué)過程：①教學(xué)設(shè)計內(nèi)容科學(xué)性、表述準(zhǔn)確性、術(shù)語規(guī)范性。②教學(xué)步驟明晰性，教學(xué)環(huán)節(jié)完整性。③教學(xué)方法、手段，學(xué)生活動設(shè)計合理規(guī)范性。④問題或任務(wù)設(shè)計是否有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是否有利于教學(xué)情境營造和教學(xué)活動組織。4、教學(xué)反思：反思恰當(dāng)性、評價合理性。

表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確到位；教學(xué)過程科學(xué)合理、突出教學(xué)情境；教學(xué)反思恰當(dāng)、有余味。

表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)過程完整但不能突出教學(xué)情境；教學(xué)反思不充分。

表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)不明確；教學(xué)過程不規(guī)范；教學(xué)反思不恰當(dāng)。

表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)不到位；教學(xué)過程不完整；無教學(xué)反思。

實踐特性（20分）

1、教學(xué)過程設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)性。2、教學(xué)過程描述精煉性。3、可操作性、可移植性。

充分體現(xiàn)

較好體現(xiàn)

基本體現(xiàn)

難以體現(xiàn)

教學(xué)資源（20分）

1、資源選擇科學(xué)性、合理性，資源質(zhì)量度，支持教學(xué)需要度。2、資源組織的層次性，條理清晰度、運用便捷度。

表現(xiàn)出：科學(xué)優(yōu)質(zhì)、突出實效。

表現(xiàn)出：合理清晰，有一定實效

表現(xiàn)出：合理，難達(dá)實效。

表現(xiàn)出：選用了資源，但不合理。

技術(shù)運用（20分）

1、媒體選用恰當(dāng)性，設(shè)計交互性，操作便捷性，能否發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。2、運行穩(wěn)定性，媒體流暢性。3、界面友好性，構(gòu)圖合理性，色彩協(xié)調(diào)性。4、語言簡潔、生動，文字、版式規(guī)范、字體運用恰當(dāng)性。5、視像、動畫的感染力。

表現(xiàn)出：善于并合理使用所需要的技術(shù)。

表現(xiàn)出：會使用所需要的技術(shù)。

表現(xiàn)出：需要提高所使用的技術(shù)。

表現(xiàn)出：使用技術(shù)時，需要他人幫助。

中科館施工組織設(shè)計中科館施工組織設(shè)計

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中科館施工組織設(shè)計中國科技館新館B標(biāo)段布展工程施工組織設(shè)計編制日期：2009年2月編制單位：北京麗貝亞建筑裝飾工程有限公司

目錄中國科技館新館B標(biāo)段工程施工組織設(shè)第一章編制說明

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第二章工程概況第一節(jié)工程建設(shè)概況第二節(jié)工程施工特點第三節(jié)工程施工內(nèi)容第三章施工現(xiàn)場管理部署第一節(jié)施工部署第二節(jié)施工組織第三節(jié)施工組織管理架構(gòu)第四章計劃開、竣工日期和施工進(jìn)度表第一節(jié)編制說明第二節(jié)施工形象進(jìn)度計劃第三節(jié)施工進(jìn)度保證措施第五章水平、垂直運輸方案第六章分項工程的施工標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及操作要點第一節(jié)鋼結(jié)構(gòu)第二節(jié)鋁塑板墻面施工第三節(jié)吊頂工程第四節(jié)涂料工程第五節(jié)地磚仿古地磚工程第六節(jié)墻面仿古地磚工程第七節(jié)電氣工程第八節(jié)衛(wèi)生潔具安裝工程第七章保證質(zhì)量的技術(shù)措施第八章安全施工的技術(shù)措施第一節(jié)安全技術(shù)措施第二節(jié)腳手架的搭設(shè)第三節(jié)施工現(xiàn)場安全分項技術(shù)第九章文明施工措施第一節(jié)勞動力需用計劃表第二節(jié)主要機械一覽表第十章雨季施工措施第十一章工程成本控制節(jié)支降耗組織和技術(shù)措施第十二章