《班主任每日工作分享【論文】2000字》

班主任每日流程分享很榮幸今天能夠這里和大家探討我對于班級管理的做法和感悟，其實(shí)，今天和大家分享的大致就是在班主任每天都在做的日常工作中的一些感悟和匯報，下面所說的也就是一個簡單的工作匯報，倘若有不合適的地方，敬請大家指正。邁入了九年義務(wù)教育的行列的孩子們，雖然他們的人生畫卷還是一張白紙，但是，他們尚未一直到今后的學(xué)習(xí)生涯對自己的重要性。他們通常都會附帶著幼兒的淘氣與頑皮和不服管教。因此一年級的紀(jì)律管理總是一個棘手的問題。今天和大家分享的第一個方面就是在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識上，我是這樣做的：1、好的開始是成功的一半，做好課前準(zhǔn)備增加上課效率每日早自習(xí)，我都會讓學(xué)生們生讀黑板的知識點(diǎn),生字詞，生自主讀語文書、《經(jīng)典誦讀》等。我覺得對每一個漢字的深度的理解，保證學(xué)生對漢字的儲備量，是提高孩子們語文知識水平的必要條件，也可以更好的幫助孩子們在考試的時候，更全面的理解題意。除此之外，我還會組織孩子們個性化實(shí)施早讀內(nèi)容，要規(guī)定好早讀內(nèi)容，讓孩子們提高一天的精神狀態(tài)，讓一天的學(xué)習(xí)都富有朝氣。每節(jié)課，課前我會留意本節(jié)課的任課老師上課是否到崗，遲到提醒三次無效則向上級匯報，生坐位置上進(jìn)行“課前三分鐘”。在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對老師視而不見，依然我行我素，亂哄哄的，我就會靜靜地觀察每個人，目光不需要嚴(yán)厲，但要犀利、靈活、有神。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會安靜下來。但是，如果依舊有影響教學(xué)的同學(xué)，我請他們站起來，嚴(yán)肅但冷靜地告訴他們，無視課堂紀(jì)律，影響了別人學(xué)習(xí)。所以要先給他們立規(guī)矩，是規(guī)矩，就不可避免的帶有強(qiáng)制性、約束性。所以在最開始，就要和學(xué)生約法三章——上課應(yīng)該怎樣做，不能怎樣做，違反了，老師要怎樣處分。2、良好的生活習(xí)慣，加固孩子的身心健康每日中餐前，提前到達(dá)班級帶隊,提醒學(xué)生用消毒濕巾擦手“學(xué)為人師，德為世范。十年樹木，百年樹人，教育為重，德育為先?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷仁墙處?，又是一個管理者，對于學(xué)生除了專業(yè)的課程教學(xué)，還要負(fù)責(zé)生活輔導(dǎo)，而這就需要樹立極高的德育，而教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂，教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教。贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福，這在我做班主任期間最注重的一點(diǎn)，也是在管理上嚴(yán)于律己的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、尊重學(xué)生個性發(fā)展，給孩子的夢想插上翅膀在成為班主任之后，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。此外，我更加深刻認(rèn)識到作為班主任，要做的工作多而繁雜。有時候不如學(xué)會放手，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。4、嚴(yán)于律己，以身作則；提升班主任工作的策略除了與學(xué)生之間的關(guān)系，與家長的溝通交流也非常重要，我們作為班主任的教育工作需要得到家長的支持與理解，然而要與家長之間形成一種良好的關(guān)系也并非易事，就我個人的教育經(jīng)驗(yàn)而言，與家長溝通需要注意這幾個要點(diǎn)：其一，要與家長建立友好的關(guān)系，了解學(xué)生在校與在家的不同；其二，及時與家長反饋孩子在校的表現(xiàn)，消除家長的擔(dān)憂心理；其三，在與家長進(jìn)行接觸時，要以禮相待，以示尊敬與友善；其四，和家長交談前要仔細(xì)想好約見家長的主題和目的，事前要充分了解學(xué)生，包括學(xué)習(xí)成績、性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、家庭基本情況以及我們?yōu)檫@個孩子做了哪些工作等，在家長感受到班主任對于孩子的關(guān)心與重視，這樣容易給家長留下好的印象，對于我們的工作也會大力支持。由于班級中總會有一些差生，因此我采用的方法是好生帶差生的措施，這種辦法不僅僅有利于成績不太好的同學(xué)的進(jìn)步，同時還有利于同學(xué)之間的情感交流，促進(jìn)他們之間的友誼。在實(shí)踐過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)這個措施其實(shí)還是很有用的。除此之外，管理班級的辦法還有很多，比如培養(yǎng)小班干部，幫助老師管理班級。通過每周召開一次班干會，及時了解班級情況，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)化解各種困難。為了讓班干能更好開展工作，往往還需要注重幫助班干樹立威信，這樣他們工作起來會更加大膽主動，效果會更好。其實(shí)如今，教育在進(jìn)步，班級管理在教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。但是班級管理是一項長期堅持的任務(wù)，作為班主任，更需要用心去經(jīng)營。在關(guān)心學(xué)生，以身作則的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)得力班干部來對班級進(jìn)行管理偉大的思想家泰戈爾曾說過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使