2021-2022學(xué)年湖北省荊州市公安縣第三中學(xué)高三語文月考試卷含解析

2021-2022學(xué)年湖北省荊州市公安縣第三中學(xué)高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀界

河[希臘]安東尼斯?薩馬拉基斯命令很明確：禁止下河洗澡!同時(shí)規(guī)定沿岸200米內(nèi)任何人不得擅入。

大約3周之前，他們來到河岸這邊駐扎下來，對(duì)岸就是敵軍——通常被稱為“那邊的人”。

河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。據(jù)情報(bào)，那邊有兩個(gè)營，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時(shí)可能出現(xiàn)的情況。

記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了!

第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后來只活了幾個(gè)小時(shí)。翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒有能再見到他們，只聽到幾陣機(jī)槍的掃射聲，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。而此時(shí)他們卻邂逅了這條河……“這該死的命令!”那天夜里他憤憤地詛咒道。這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。

對(duì)，明天要去，他一定要去——讓那禁令見鬼去吧!士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)胴體黝黑、年輕健美的姑娘，她正待他奔來，突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸!

這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。醒來時(shí)已精疲力竭，幸好天還未放亮……

他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著!一連幾個(gè)小時(shí)他都在擔(dān)心，這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩遭彈痕的軀體，頓時(shí)化作了另一個(gè)人。無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印記。他時(shí)而仰泳，時(shí)而蛙泳。他順流漂浮，又長時(shí)間地潛入水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他畢竟只有23歲。左右兩岸，鳥兒在自由飛翔，有時(shí)它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個(gè)長潛試圖抓住樹干。他真的抓住了!就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)在30米開外的前方有一個(gè)腦袋。他停下來，想看得清楚些。那另一個(gè)游泳者也停了下來。他們彼此默默注視著。他立刻回過神來，恢復(fù)到原來的自己——一個(gè)經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。他不知道對(duì)面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來呢?只憑一個(gè)腦袋?幾分鐘的時(shí)間兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉(zhuǎn)身去很快游向?qū)Π叮诧w速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。他舉起槍，瞄準(zhǔn)。要擊中對(duì)面那人的腦袋實(shí)在太簡單了。20米開外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個(gè)很容易擊中的靶子。突然，他覺得自己無法扣動(dòng)扳機(jī)。那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時(shí)一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。他無論如何開不了槍。兩個(gè)人都赤裸著!兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。這到底是為什么呢……他實(shí)在無法扣動(dòng)扳機(jī)，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了。隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。

（選自《外國小說選》）7.下列對(duì)本文的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（

）A.這篇小說情節(jié)有張有弛，敘述、描寫穿插自如，刻畫了一個(gè)血肉豐滿、生動(dòng)感人的人物形象，風(fēng)格獨(dú)特清新。B.有了明確的禁令，士兵們還是下河洗澡，這說明部隊(duì)的管理不嚴(yán)。本文主要就是講戰(zhàn)爭與紀(jì)律的問題。C.本文的情節(jié)安排極富匠心，環(huán)環(huán)相扣，如“他”抓樹干、打噴嚏與咒罵等都自然而巧妙地引出后面的情節(jié)。D.開頭用了兩段寫三個(gè)士兵游泳死去，語言拖沓，若改用一句話說已有三人下河并被打死，表達(dá)效果會(huì)更好。E.作者深知對(duì)比、擬人等手法有良好的表達(dá)效果，因而在小說中多次使用，極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)魅力。8.文中畫線文字看似“閑筆”，實(shí)為妙筆。簡析這些文字有什么作用。9.有人評(píng)價(jià)“這篇小說的結(jié)尾震撼人心”，請(qǐng)從這個(gè)角度進(jìn)行分析。參考答案：7.BD

8.參考答案一：巧妙地反映出主人公對(duì)外在景物的關(guān)注，映射出“他”對(duì)大自然、對(duì)美好生活的關(guān)注和向往。突顯出大自然的美麗可愛，反襯出戰(zhàn)爭的殘酷、可惡。寫戰(zhàn)爭悖逆人性（在這美好的時(shí)節(jié)，在這美麗誘人的地方，士兵對(duì)小河的親近竟是以付出寶貴的生命為代價(jià)，這是對(duì)戰(zhàn)爭的無情控訴）。參考答案二：文中的環(huán)境描寫有利于表現(xiàn)文章的主題，“鳥兒在自由地飛翔”表示了“他”喜歡自由、追求自由。有時(shí)“盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼”，表現(xiàn)了青年那種童真的性格，熱愛大自然的一景一物的情感。襯托了結(jié)局的殘酷、戰(zhàn)爭的殘酷。

9.①從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事陡然生出波瀾，情節(jié)出現(xiàn)撞擊心靈的高潮，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，悲劇性的結(jié)尾與前面所描寫的美好情景形成鮮明的對(duì)比，造成藝術(shù)上強(qiáng)烈的感染力。③從主題上看，悲劇性的結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭對(duì)美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。7.試題分析：B項(xiàng)：本文的主旨不是反映部隊(duì)的管理及紀(jì)律問題，而是詛咒戰(zhàn)爭對(duì)人性的摧殘。D項(xiàng)：原文采用的是層層鋪墊、相互映襯的手法，并不拖沓，這樣表述使主題更加突出，比概括敘述好得多。8.試題分析：自然環(huán)境的描寫的作用一般有：1交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性，2渲染氣氛烘托人物的心情，3寄托人物的思想感情，4反映人物的性格或品質(zhì)，5推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，6深化作品主題。9.試題分析：小說的結(jié)尾的妙處，是小說?？嫉膬?nèi)容之一，主要以概括和分析作用的形式出現(xiàn)，分析也首先概括語段所寫的內(nèi)容，分析要注意明確小說的文體特征，聯(lián)系問題特征進(jìn)行分析，首先從情節(jié)本身分析和上下文之間的聯(lián)系，然后分析對(duì)人物的塑造方面的作用，最后分析對(duì)表現(xiàn)文章的主旨方面的作用。2.閱讀下面的文字，完成5—7題。讓汽車自動(dòng)行駛隨著汽車工業(yè)的發(fā)展和非專業(yè)司機(jī)的不斷增加，車輛駕駛的自動(dòng)化己成為汽車發(fā)展的主要趨勢(shì)之一，人們期待已久的愿望——汽車自動(dòng)駕駛或許將成為現(xiàn)實(shí)。汽車自動(dòng)巡航控制系統(tǒng)自20世紀(jì)70年代起各大汽車廠家都爭相研制并裝在較高級(jí)的轎車上。利用自動(dòng)巡航控制系統(tǒng)，司機(jī)可以根據(jù)需要設(shè)定車速。按照需要，引擎控制器會(huì)打開油門提高車速，或關(guān)閉油門，用引擎制動(dòng)降低車速。經(jīng)過改進(jìn)的巡航控制系統(tǒng)，還可以在引擎動(dòng)力不足，比如車輛沿著陡坡下行時(shí)，啟動(dòng)剎車裝置，降低車速。不過，上述巡航控制系統(tǒng)都不能判斷汽車是否正在靠近前面的車輛，也就無法提示司機(jī)在緊急時(shí)踩剎車。第一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)則具有這樣的功能，它利用遠(yuǎn)程雷達(dá)或激光雷達(dá)追蹤正前方車輛，避免車禍發(fā)生。司機(jī)可以同時(shí)設(shè)定車速和1—3秒的車間時(shí)距，如果與前方車輛的距離太近，自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)就會(huì)限制油門，降低車速（必要時(shí)甚至?xí)?dòng)剎車系統(tǒng)），使汽車與前方車輛保持恒定的時(shí)距。如果前方車輛變道或轉(zhuǎn)彎，系統(tǒng)會(huì)將車速提升至設(shè)定值；如果前方車輛的速度降低至臨界值（如低于25km／h），系統(tǒng)就會(huì)停止運(yùn)行，并語音提示控制汽車。目前，幾家汽車廠商開始研制新一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)——能根據(jù)實(shí)際情況使汽車停下來，再重新啟動(dòng)。在日常交通中，這一功能非常實(shí)用：停車后，司機(jī)常常要重新掛檔、加速才能讓汽車行駛，安裝了新一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)就不用這么麻煩了。不過，要讓這項(xiàng)功能發(fā)揮作用，汽車必須配置短程雷達(dá)，來感知汽車前方的車輛和行人情況。緊跟新一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)腳步的，將是可以自動(dòng)行駛的汽車。美國特爾斐電子安全部負(fù)責(zé)人邁克爾·索尼說：“自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)使自動(dòng)行駛汽車成為可能?！比绻谄囄膊哭D(zhuǎn)角處加裝一種短程傳感器，檢測(cè)司機(jī)視野死角，再在前擋風(fēng)玻璃外安裝一臺(tái)攝像機(jī)，就可以讓汽車自動(dòng)在公路上行駛，安全變換車道，極大減少交通事故。索尼說，上述技術(shù)將汽車們“步伐一致”地沿著一條公路行駛。索尼所描述的情景可能要在十幾年后才會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)樵撓到y(tǒng)步入普通家用轎車家族，還存在著一些問題：雖然系統(tǒng)多用模塊控制，但造價(jià)昂貴；限速太高，一般系統(tǒng)都必須在40km／h以上才起作用；檢修雖方便，但需較高的技術(shù)水平。問題還有，司機(jī)能夠熟練掌握這么多控制裝置嗎？英國TRW汽車公司產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)理安德魯·懷德爾說：“這是一個(gè)雙向?qū)W習(xí)的過程?！保ü?jié)選自《環(huán)球科學(xué)》2008年第1期）5.從原文看，下列對(duì)“第一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)”的說明，不正確的一項(xiàng)是A．該系統(tǒng)能夠判斷汽車是否正在靠近前面的車輛。B．該系統(tǒng)根據(jù)與前方車輛的距離，限制或打開油門，以降低或提高車速。C．該系統(tǒng)使汽車自動(dòng)停止和重啟成為可能。D．汽車行駛速度必須達(dá)到一定值，該系統(tǒng)才會(huì)起作用。6.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．自動(dòng)巡航控制系統(tǒng)能模糊判斷與前方車輛的距離。B．如果前方車輛變道或轉(zhuǎn)彎，第一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)會(huì)提高車速直至設(shè)定值。C．配置了短程雷達(dá)的新一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)，能夠感知汽車前方的車輛和行人情況。D．造價(jià)昂貴、限速太高等問題致使新一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)步入普通轎車家族尚需時(shí)日。7.依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．只要新一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)的技術(shù)臻于完善，就能讓汽車自動(dòng)行駛。B．自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)用于追蹤正前方車輛，避免與前車“追尾”，而對(duì)不配置該系統(tǒng)的后車的“親吻”則無能為力。C．一臺(tái)前置攝像機(jī)可幫助雷達(dá)控制車輛的行駛軌跡，但這勢(shì)必分散司機(jī)的駕車注意力，存在隱患。D．在車輛駕駛自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展中，雷達(dá)的功用從一開始就得到了應(yīng)有的重視，時(shí)至今日，自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)更是離不開它。

參考答案：5．C（張冠李戴。新一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)使汽車自動(dòng)停止和重啟成為可能）6．A（曲解原意。第三段“上述巡航控制系統(tǒng)都不能判斷汽車是否正在靠近前面的車輛”可判斷該項(xiàng)錯(cuò)誤）7．B（A．非充分條件，還有司機(jī)對(duì)該系統(tǒng)的掌控水平。B．根據(jù)第四段判斷C．根據(jù)第四段“再在前擋風(fēng)玻璃外安裝一臺(tái)攝像機(jī)，就可以讓汽車自動(dòng)在公路上行駛，安全變換車道，極大減少交通事故”判斷“前置攝像機(jī)存在隱患”有錯(cuò)誤。D．由第二段和第三段“第一代自適應(yīng)巡航控制系統(tǒng)則具有這樣的功能，它利用遠(yuǎn)程雷達(dá)或激光雷達(dá)追蹤正前方車輛，避免車禍發(fā)生”可以推知汽車駕駛自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展初期，雷達(dá)的功用并不受重視。）3.閱讀下面的文字，完成文后各題。材料一：2017年9月1日，十二屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議通過了《中華人民共和國國歌法》，就國歌的地位、奏唱國歌的場(chǎng)合、奏唱國歌的形式和禮儀、國歌標(biāo)準(zhǔn)曲譜和官方錄音版本、國歌的宣傳教育、監(jiān)督，管理和法律責(zé)任等作了具體規(guī)定。國歌法并非中國獨(dú)有。馬來西亞、俄羅斯等國都有單獨(dú)的國歌法，對(duì)播放國歌的場(chǎng)合、奏唱國歌時(shí)的相關(guān)禮節(jié)都有明確的規(guī)定。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱國歌，或奏唱國歌時(shí)無合理原因不起立致敬的，將被起訴，并最高處以1000美元罰金。美國有關(guān)法律規(guī)定：在演唱國歌時(shí)，如果有國旗展現(xiàn)，穿制服的軍人行軍禮，其他所有人都應(yīng)該向國旗立正，右手放在心口，行“效忠禮”。(摘編自杜茂林《“為歌立法”：國歌背后的理智與情感》)材料二：(摘編自新華網(wǎng)《國歌法來了，你用“正確姿勢(shì)”愛國歌了嗎?》)材料三：國歌是弘揚(yáng)中華民族精神的重要載體，是進(jìn)行愛國主義教育的鮮活教材。“在校園、奧運(yùn)賽場(chǎng)、邊防哨所……每次奏響國歌都是對(duì)祖國和民族精神的一次禮贊。”國歌展示館館長楊春霞說，“國歌是代表國家的歌曲，是國家意志和民族精神的象征”。上海市楊浦區(qū)文化局局長金雪萍袁示，國歌立法具有極其重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，是一種居安思危的警醒，也是一種對(duì)國家和民族精神結(jié)晶的崇高敬意。法律中對(duì)于如何正確使用國歌的具體規(guī)定。對(duì)社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒等多重作用。全國人大常委會(huì)法工委國家法室主任武增說：“那種把維護(hù)國歌尊嚴(yán)與所謂公民的言論自由、表達(dá)自由對(duì)立起來的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，國家要對(duì)公民合法的權(quán)益予以保障，同時(shí)公民不得濫用自由和權(quán)益。對(duì)辱沒國家的尊嚴(yán)、損害民族感情、危害國家利益的的行為，必須予以法律的追宄和制裁?！?摘編自朱寧寧《維護(hù)國歌尊嚴(yán)權(quán)威奏唱國歌有法可依》)材料四：國歌法通過并頒布后，全國人大常委會(huì)辦公廳依照法定程序分別征詢了香港特別行政區(qū)基本法委員會(huì)和香港特別行政區(qū)政府、澳門特別行政區(qū)基本法委員會(huì)和澳門特別行政區(qū)政府的意見，他們均認(rèn)為，將國歌法列入兩部基本法附件三在香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)實(shí)施，符合兩部基本法的規(guī)定，是適當(dāng)?shù)摹Ｏ愀?、澳門社會(huì)普遍認(rèn)同這部全國性法律屬于兩部基本法第十八條第三款規(guī)定的法律。2017年10月31日，十二屆全國人大常委會(huì)第三十次會(huì)議聽取了關(guān)于增加《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》附件三所列全國性法律的決定草案和關(guān)于增加《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》附件三所列全國性法律的決定草案的說明。兩個(gè)決定草案的說明指出，十二屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議通過的國歌法，屬于有關(guān)國防、外交和其他依照基本法規(guī)定不屬于特別行政區(qū)自治范圍的法律。說明還指出，近些年香港發(fā)生了一些不尊重國歌的事件，挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線和社會(huì)價(jià)值底線，引起包括廣大香港居民在內(nèi)的全國人民的極大憤慨。為有效防止并處理這類行為，按照香港基本法規(guī)定將國歌法列入香港基本法附件三在香港特別行政區(qū)實(shí)施，就更加具有迫切性和現(xiàn)實(shí)重要性。(摘編自新華網(wǎng)《國歌法擬列入香港、澳門特別行政區(qū)基本法附件三》)7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(

)A.十二屆全國人大常委會(huì)——審議通過——國歌法——具體規(guī)定——國歌地位、奏唱禮儀等B.社會(huì)公民——正當(dāng)行使言論自由權(quán)——不維護(hù)國歌尊嚴(yán)——損害民族感情——受到法律追究和制裁C.全國人大常委會(huì)辦公廳——征詢——港澳法委會(huì)和政府——贊同——將國歌法列入基本法附件三D.部分香港市民——不尊重國歌——挑戰(zhàn)“一國兩制”原則和社會(huì)價(jià)值底線——引起——全國人民的憤慨8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(

)A.從材料二的相關(guān)調(diào)查結(jié)果看，國歌法中對(duì)“奏唱國歌的形式和禮儀”的規(guī)定比對(duì)“奏唱國歌的場(chǎng)合”的規(guī)定更重要。B.調(diào)查顯示，一些公民缺乏對(duì)奏唱國歌時(shí)的一般禮儀的了解，這無疑是人們?cè)谧喑獓钑r(shí)嬉笑打鬧、態(tài)度不夠嚴(yán)肅的主要原因。C.我國制定國歌法，與一些國家的做法一致，并且在我國也具有極其重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。D.港澳特別行政區(qū)基本法委員會(huì)和港澳特別行政區(qū)政府的意見，是《中華人民共和國國歌法》制定的民意基礎(chǔ)。E.《中華人民共和國國歌法》屬于有關(guān)國防、外交和其他依照基本法規(guī)定，不屬于特別行政區(qū)自治范圍的法律，這是可以將《國歌法》列入兩部基本法附件三的一個(gè)法理依據(jù)。9.根據(jù)上述材料，概括說明國歌立法的現(xiàn)實(shí)意義。參考答案：7.B

8.CE

9.①是一種居安思危的警醒；②是一種對(duì)國家和民族精神的崇高敬意；③對(duì)社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒的多重作用。④維護(hù)“一國兩制”的原則底線和社會(huì)價(jià)值底線。7.試題分析：B項(xiàng)，“行使言論自由權(quán)”不妥，應(yīng)是“濫用自由和權(quán)益”；“損害民族感情”表述也不全面。8.試題分析：A項(xiàng)，錯(cuò)在“比……更重要”錯(cuò)。國歌法所作的各項(xiàng)規(guī)定都有其現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和存在的必要性，其意義和價(jià)值不具有可比性。B項(xiàng)，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。人們奏唱國歌時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，不僅僅是因?yàn)橐恍┕駥?duì)奏唱國歌的一般禮儀缺乏了解，還因?yàn)閷?duì)國歌的精神內(nèi)涵（是國家意志和民族精神的象征）、國歌的創(chuàng)作背景（中華民族生死存亡的危機(jī)關(guān)頭）、國歌的創(chuàng)作意圖（激勵(lì)人們奮勇抗?fàn)帲┑葲]有深刻地領(lǐng)會(huì)，家國情懷淡薄。對(duì)此項(xiàng)的判斷，需要考生綜觀圖表、通覽全文，顧及材料之間的關(guān)聯(lián)性。D項(xiàng)，不是“《中華人民共和國國歌法》制定的民意基礎(chǔ)”，而是“將國歌法列入兩部基本法附件三的民意基礎(chǔ)”。9.試題分析：這是一道文意概括的題目，題干要求答出“國歌立法的現(xiàn)實(shí)意義”，要明確題干的要求是“國歌立法”的現(xiàn)實(shí)意義，不是“國歌”的意義。答題的關(guān)鍵是找到文章中論述此問題的區(qū)位，然后篩選文中的句子作答，重點(diǎn)注意段首和段尾句。此題的答題區(qū)位主要集中在材料三和材料四，如根據(jù)材料三中的“國歌立法具有極其重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，是一種居安思危的警醒，也是一種對(duì)國家和民族精神結(jié)晶的崇高敬意。法律中對(duì)于如何正確使用國歌的具體規(guī)定，對(duì)社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒等多重作用”可以概括出答案的前三點(diǎn)。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題馬仙琕，字靈敵，扶風(fēng)眉人也。仙琕少以果敢聞，遭父憂，毀瘠過禮負(fù)土成墳手植松柏。起家郢州主簿，遷武騎常侍，為小將，隨齊安陸王蕭緬。緬卒，事明帝永元中，蕭遙光、崔慧景亂，累有戰(zhàn)功，以勛至前將軍。出為龍?bào)J將軍、南汝陰、譙二郡太守會(huì)壽陽新陷，魏將王肅侵邊，仙琕力戰(zhàn)，以寡克眾，魏人甚憚之，復(fù)以功遷寧朔將軍、豫州刺史。義師起，四方多響應(yīng)，高祖使仙琕故人姚仲賓說之，仙琕于軍斬仲賓以徇。義師至新林，仙琕猶持兵于江西，日鈔運(yùn)漕，建康城陷，仙琕號(hào)哭經(jīng)宿，乃解兵歸罪。高祖勞之曰:“射鉤斬祛，昔人弗忌。卿勿以戮使斷運(yùn)茍自絕也?！毕涩V謝曰:“小人如失主，后主飼之，便復(fù)為用?！备咦嫘Χ乐?。俄而仙琕母卒，高祖知其貧，賻給甚厚。仙琕號(hào)泣，謂弟仲艾曰:“蒙大造之恩，未獲上報(bào)。今復(fù)荷殊澤，當(dāng)與爾以心力自效耳。”天監(jiān)四年，王師北討，仙琕每戰(zhàn)，勇冠三軍。當(dāng)其沖者，莫不摧破，與諸將論議，口未嘗功。人問其故，仙琕曰:“丈夫?yàn)闀r(shí)所知，當(dāng)進(jìn)不求名，退不逃罪，乃平生愿也何功可論!”授輔國將軍、宋安、安蠻二郡太守，遷南義陽太守累破山蠻，郡境清謐。以功封洭縣伯，邑四百戶，仍遷都督司州諸軍事、司州刺史，輔國將軍如故。俄進(jìn)號(hào)貞威將軍。十年，朐山民殺瑯邪太守劉斷，以城降魏，詔假仙琕節(jié)，討之。魏徐州刺史盧昶以眾十余萬赴焉。仙琕與戰(zhàn)，累破之，昶遁走。仙琕縱兵乘之，魏眾免者十一二，振旅還京師，遷太子左衛(wèi)率。初，仙琕幼名仙婢，及長，以“婢”名不典，乃以“玉代女”因成“琕”云。自為將及居州郡能與士卒同勞逸身衣不過布帛所居無幃幕衾屏行則飲食與廝養(yǎng)最下者同其在邊境，常單身潛入敵庭，伺知壁壘村落險(xiǎn)要處所，故戰(zhàn)多克捷，士卒亦甘心為之用，高祖雅愛仗之。在州四年，卒。贈(zèng)左衛(wèi)將軍，謚曰剛。（《梁書?卷七》）[注]①“射鉤斬祛”:是關(guān)于春秋五霸中齊桓公和晉文公的典故，用來借代英明君主的不計(jì)前嫌。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.仙琕于軍斬仲賓以徇。

徇:示眾B.仙琕謝曰

謝:謝絕，拒絕C.今復(fù)荷殊澤

荷:蒙受，受到D.詔假仙琕節(jié)，討之

假:授予，給予11.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.自為將/及居州郡能與士卒同勞逸/身衣不過布帛/所居無幃幕衾屏/行則飲食與廝養(yǎng)最下者同/B.自為將/及居州郡能與士卒同勞逸/身衣不過布帛所居/無幃幕衾屏/行則飲食與廝養(yǎng)最下者同/C.自為將及居州郡/能與士卒同勞逸/身衣不過布帛/所居無幃幕衾屏/行則飲食與廝養(yǎng)最下者同/D.自為將及居州郡/能與士卒同勞逸/身衣不過布帛所居/無幃幕衾屏/行則飲食與廝養(yǎng)最下者同/12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“起家”有起之于家而任官職之意。古代指由平民出身而晉升為官員，本文中的“起家”就是此意。B.“卿”可以指古代階名，如“三公九卿”;也可以指古代對(duì)男子的敬稱，如“荀卿”;還可以用于君對(duì)臣的稱謂和夫、朋友間的愛稱。C.“天監(jiān)”是梁武帝的年號(hào)。年號(hào)除了用于紀(jì)年以外，還表示祈福、歌頌和改朝換代。先秦至漢初無年號(hào)，漢武帝劉徹繼位后，始出現(xiàn)年號(hào)。D.“謚”是古代君主等有地位的人死后，給予他們的有評(píng)價(jià)意義的稱號(hào)謚號(hào)有表揚(yáng)的，如“文”“武”等;有批評(píng)的，如“厲”“懷”等;也有同情的，如“悼”“幽”等。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.馬仙琕為子盡孝，為臣盡忠。父親去世他表現(xiàn)出超出常禮的悲痛，親自背土堆成墳?zāi)梗咦媾梢χ儋e去勸他歸順自己，他將姚仲賓斬首。B.馬仙琕歸降高祖，竭誠效力。都城失陷后馬仙琕才放下武器投降，高祖撫慰他并在他母親去世后贈(zèng)送喪禮，讓他大為感動(dòng)，決意報(bào)答高祖。C.馬仙琕勇猛善戰(zhàn)，謙遜內(nèi)斂。天監(jiān)四年，王師北伐，馬仙琕征戰(zhàn)沙場(chǎng)，頗有勇力，屢立戰(zhàn)功，但在各位將領(lǐng)面前卻從不提及自己的功勛。D.馬仙琕戰(zhàn)功顯赫，深得信任。在外征戰(zhàn)時(shí)，常單身潛入敵境暗中了解敵人所處的懸崖峭壁、村莊及險(xiǎn)要之地，所以常打勝仗，備受高祖器重。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)仙琕猶持兵于江西，日鈔運(yùn)，建康城陷，仙琕號(hào)哭經(jīng)宿，乃解兵歸罪。(2)仙琕縱兵乘之，魏眾免者十一二，振旅還京師，遷太子左衛(wèi)率。參考答案：10.B

11.C

12.D

13.D

14.（1）仙琕還在江西領(lǐng)兵，每天奪取義師漕運(yùn)的糧米。建康城陷落，馬仙琕哭了整整一宿，隨后便解散部隊(duì)前去請(qǐng)罪。（2）仙琕發(fā)兵乘勝追擊，魏軍兵得以幸免的十分之一二，馬仙琕整頓軍隊(duì)返回京師，升遷為太子左衛(wèi)率。【10題詳解】此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。B項(xiàng)，“謝:謝絕，拒絕”錯(cuò)誤。謝，謝罪。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。“自為將”“及居州郡”并列關(guān)系中間不應(yīng)斷開，排除A、B。“身衣不過布帛”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，句意完整，前后斷開，排除D。故選C。12題詳解】本題考核了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。D項(xiàng)，“幽”不是表同情的。年輕喪父，登基患病，政令不通，禍亂綱紀(jì)、不明禮儀都稱作幽。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“常單身潛入敵境暗中了解敵人所處的懸崖峭壁”錯(cuò)誤，從文中來看，選項(xiàng)把文中的“壁壘”理解為“懸崖峭壁”，這是錯(cuò)誤的，“壁壘”是“軍營”的意思。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。答此類題一定要事先還原語境，切忌直接讀句子翻譯。翻譯時(shí)注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充。（1）持，率領(lǐng)；陷，陷落；解，解散；罪，請(qǐng)罪。（2）縱，發(fā)動(dòng)；乘，乘勝追擊；振，整頓；遷，升遷?！军c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，翻譯時(shí)注意體現(xiàn)句式和實(shí)詞的各種用法及活用類型。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。參考譯文：馬仙琕字靈馥，扶風(fēng)眉縣人。馬仙琕少年時(shí)以果敢聞名遠(yuǎn)近，遭受喪父之痛時(shí)，他因哀傷過度而消瘦，超過了禮法的規(guī)定，他背土堆墳，親手種植松柏在墳邊。馬仙琕開始做官出任郢州主簿，遷任武騎常侍，為小將，跟隨齊朝的安陸王蕭緬。蕭緬去世后，仙碑就事奉齊明帝。永元年間，蕭遙光、崔慧景作亂，仙琕平亂作戰(zhàn)，屢有戰(zhàn)功，因功勞升為前將軍。出任龍?bào)J將軍、南汝陰、譙二郡太守。那時(shí)正當(dāng)壽陽剛剛淪陷，魏將王肅侵犯邊境，仙琕奮力作戰(zhàn)，以少勝多，魏人非常害怕他。仙琕又因戰(zhàn)功而升遷為寧朔將軍、豫州刺史。梁高祖義師興起之后，四面八方很多人來響應(yīng)，梁高祖派仙琕的老朋友姚仲賓去勸說仙碑投靠高祖，仙琕在軍營中將姚仲賓斬首示眾。起義隊(duì)伍到了新林，仙琕仍帶兵守在長江西岸，每天搶奪義師從水路運(yùn)輸?shù)募Z食。建康城被攻陷后，仙琕號(hào)啕大哭了一個(gè)通宵，這才解散隊(duì)伍，到高祖跟前謝罪。高祖慰勞他說：“管仲箭射公子小白的衣帶鉤，寺人披割斷重耳的衣袖，前人都不計(jì)舊怨。卿不要因?yàn)闅⒘耸拐摺⑶袛嗉Z食運(yùn)輸這些事情痛恨自己而與我有隔閡?！毕涩V道謝說：“小人我如同喪家之犬，只要有人喂養(yǎng)，就會(huì)為后來的主人效力?！备咦嫘χ澝浪?。不久，仙琕的母親去世，高祖知道他很貧窮，送給他很多財(cái)物幫助他辦理喪事。仙琕失聲大哭，他對(duì)弟弟仲艾說：“我們已經(jīng)蒙受了再造之恩，還未報(bào)答。今天又受到特殊照顧，今后我當(dāng)和你共同全心全意為高祖效力啊?！碧毂O(jiān)四年，梁武帝率師北伐，仙琕每次作戰(zhàn)，都勇冠三軍，他所到之處，無不望風(fēng)披靡。但到與各位將領(lǐng)評(píng)論功過時(shí)，他卻絕口不提自已的功勞。有人問他原因，仙琕說：“大丈夫被時(shí)代所知用，應(yīng)當(dāng)進(jìn)不求名，退不逃罪，這是我一生的愿望。有什么功勞可說呢!”之后，仙琕被授予輔國將軍，宋安、安蠻二郡太守，遷任南義陽太守。仙琕屢次打敗山里的蠻人，郡內(nèi)變得清靜安謐。仙琕因功被封為洽漚縣伯，食邑四百戶，又遷任都督司州諸軍事、司州刺史，并仍舊任輔國將軍。不久進(jìn)號(hào)為貞威將軍。天監(jiān)十年，朐山百姓殺死瑯邪郡太守劉晣，把城獻(xiàn)給魏國投降了，梁武帝命令仙琕持符節(jié)前往征討。魏國的徐州刺史盧昶率領(lǐng)十多萬大軍趕到那里。仙琕與盧昶軍作戰(zhàn)，多次打敗魏軍，盧昶逃走。仙琕派兵乘勝追擊，魏軍逃脫者僅十分之一二，收繳魏軍的兵器、軍糧、牛馬、器械等等，不可勝數(shù)。仙琕整頓部隊(duì)，回到京師，遷任太子左衛(wèi)率。最初，仙琕年幼時(shí)名叫仙婢，長大后，認(rèn)為“婢”字作名不好聽，就用“玉”旁代替“女”旁，因而成了“琕”。自從他當(dāng)上將軍并官居州郡長官后，仙琕能夠輿士兵們同甘苦，共勞逸。他身上所穿不過是布帛做的衣服，所住的地方?jīng)]有帷幕衾屏，行軍打仗時(shí)，飲食與最低層的士兵相同。他在邊境時(shí)，經(jīng)常孤身一人潛入敵人的庭帳，偷偷偵察壁壘村落險(xiǎn)要處所，所以每次作戰(zhàn)大多能夠獲勝，士兵們也心甘情愿地聽他指揮，為他所用，高祖非常喜愛和器重他。仙琕在州上任事四年后去世。被追贈(zèng)為左衛(wèi)將軍。謐號(hào)剛。5.

陳情表一、在括號(hào)內(nèi)寫出下列句中加點(diǎn)字的通假字。(1)臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇()(2)零丁孤苦，至于成立()(3)而劉夙嬰疾病，常在床蓐()(4)臣密今年四十有四()二、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的古義。(1)臣少多疾病，九歲不行今義：不可以古義：________________(2)零丁孤苦，至于成立至于今義：表示另外提起一件事古義：________________成立今義：組織、機(jī)構(gòu)等開始存在或理論、意見有根據(jù)古義：________________(3)后刺史臣榮舉臣秀才今義：明清兩代生員的統(tǒng)稱古義：________________(4)尋蒙國恩，除臣洗馬今義：給馬洗澡古義：________________(5)非臣隕首所能上報(bào)今義：向上級(jí)報(bào)告古義：________________(6)則告訴不許今義：說給人聽，使人知道古義：________________(7)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)今義：數(shù)量少或事情不重要古義：________________(8)臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知今義：身心勞苦古義：________________三、解釋下列句中加點(diǎn)的多義詞。以但以劉日薄西山()伏惟圣朝以孝治天下()謹(jǐn)拜表以聞()既自以心為形役()引壺觴以自酌()園日涉以成趣()木欣欣以向榮()四、指出下列句中加點(diǎn)詞的活用情況并解釋。(1)非臣隕首所能上報(bào)()(2)則劉病日篤()(3)臣不勝犬馬怖懼之情()(4)謹(jǐn)拜表以聞()(5)臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇()(6)猥以微賤()(7)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)()(8)愿陛下矜憫愚誠()五、指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯。(1)欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。()譯文：_______________________________________________________________________(2)州司臨門，急于星火。()譯文：_______________________________________________________________________

參考答案：一、(1)“閔”通“憫”；(2)“零丁”通“伶仃”；(3)“蓐”通“褥”；(4)“有”通“又”。二、(1)不能走路，文中是說柔弱；(2)①到了；②成人自立；(3)優(yōu)秀人才；(4)即太子洗馬，太子的侍從官；(5)指報(bào)答皇恩；(6)申訴(苦衷)；(7)拳拳，文中形容自己的私情；(8)辛酸悲苦。三、介詞，因?yàn)?介詞，用、拿/連詞，同“而”/介詞，使、讓/連詞，表目的/連詞，表結(jié)果/同“而”，表修飾。四、(1)上，名詞作狀語，向上；(2)日，名詞作狀語，一天天地；(3)犬馬，名詞作狀語，像犬馬一樣；(4)聞，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聞；(5)閔兇，形容詞作名詞，憂患、不幸的事；(6)微賤，形容詞作名詞，卑微低賤的人；(7)遠(yuǎn)，形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離；(8)誠，形容詞作名詞，誠心。五、(1)被動(dòng)句想要姑且順從自己的私情，但申訴又不被允許。(2)狀語后置句州官登門督促，比流星的墜落還要急。

略6.文言文閱讀盛應(yīng)期，字思徵，吳江人。弘治六年進(jìn)士。授都水主事，出轄濟(jì)寧諸閘。太監(jiān)李廣家人市私鹽至濟(jì)，畏應(yīng)期，投鹽水中去。會(huì)南京進(jìn)貢內(nèi)官誣應(yīng)期阻薦新船，廣從中構(gòu)逮應(yīng)期及主事范璋下詔獄。璋管衛(wèi)河，亦忤中貴者也。獄具，謫云南驛丞。正德初，歷云南僉事。武定知府鳳應(yīng)死，其妻攝府事，子朝鳴為寇。應(yīng)期單車入其境，母子惶怖，歸所侵。策鳳氏終亂，奏降其秩，設(shè)官制之，寢不行，后卒叛。擢右副都御史，巡撫四川。討平天全六番招討使高文林。會(huì)泉江僰蠻普法惡作亂，富順奸民謝文禮、文義附之。法惡死，指揮何卿等先后討誅文禮、文義。應(yīng)期賚銀幣，以憂歸。嘉靖二年，起故官，巡撫江西。宸濠亂后，瘡痍未復(fù)，奏免雜調(diào)緡錢數(shù)十萬，請(qǐng)留轉(zhuǎn)輸南京米四十七萬，銀二十萬，以食饑民。又令諸府積谷備荒至百余萬。尋進(jìn)兵部右侍郎，總督兩廣軍務(wù)。將行，籍上積谷數(shù)。帝以陳洪謨代，而獎(jiǎng)賚應(yīng)期。后洪謨積益多，亦被賚。應(yīng)期至廣，偕撫寧侯朱麒督參將李璋等，討平思恩土目劉召，復(fù)賚銀幣。朝議大征岑猛。應(yīng)期條上方略七事，言廣兵疲弱不可用，麒等恚。會(huì)御史許中劾應(yīng)期暴虐，麒等因相與為流言。御史鄭洛書復(fù)劾應(yīng)期賄結(jié)權(quán)貴。應(yīng)期已遷工部侍郎，引疾歸。六年，黃河水溢入漕渠，沛北廟道口淤數(shù)十里，糧艘為阻，侍郎章拯不能治。尚書胡世寧、詹事霍韜、僉事江良材請(qǐng)于昭陽湖東別開漕渠，為經(jīng)久計(jì)。議未定，以御史吳仲言召拯還，即家拜應(yīng)期右都御史以往。應(yīng)期乃議于昭陽湖東北進(jìn)江家口南出留城口開浚百四十余里較疏舊河力省而利永夫六萬五千銀二十萬兩克期六月工未成，會(huì)旱災(zāi)修省，言者多謂開河非計(jì)，帝遽令罷役。應(yīng)期請(qǐng)展一月竟其功，不聽。初，應(yīng)期請(qǐng)令郎中柯維熊分浚支河，維熊力贊新河之議，至是亦言不便。應(yīng)期上章自理，帝怒，詔與維熊俱奪職。后更赦，復(fù)官致仕，卒。（節(jié)選自《明史?盛應(yīng)期傳》）10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

（

）（3分）A.應(yīng)期乃議于昭陽湖東/北進(jìn)江家口/南出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河力省而利永/夫六萬五千/銀二十萬兩/克期六月/工未成/B.應(yīng)期乃議于昭陽湖東/北進(jìn)江家口/南出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河/力省而利永/夫六萬五千銀/二十萬兩克期/六月工未成/C.應(yīng)期乃議于昭陽湖東北/進(jìn)江家口南/出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河/力省而利永/夫六萬五千銀/二十萬兩克期/六月工未成/D.應(yīng)期乃議于昭陽湖東北/進(jìn)江家口南/出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河力省而利永/夫六萬五千/銀二十萬兩/克期六月/工未成/11.下列對(duì)文中加橫線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.中貴指有權(quán)勢(shì)的太監(jiān)。中，即禁中，指宮中；貴，地位顯貴。太監(jiān)是中國古代專供帝王及其家族成員役使的官員，又稱宦官、內(nèi)侍等。B.擢，提拔，是古代升任官職的常用詞語。“擢右副都御史”意思是“提拔為右副都御史”，本文中與“擢”意思相近的詞語還有起、進(jìn)、遷等。C.憂即居喪，多指為父母居喪。居喪應(yīng)遵循相應(yīng)的禮儀，官員在家守喪期間，不辦理外事，在服喪期滿之前停止娛樂和交際，表示哀悼之情。D.致仕意為辭官退休。致，交還；仕，官職。致仕的年齡一般為七十歲，有疾患則提前。還有致事、致政等詞，與乞骸骨、乞歸等意思較為相近。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.盛應(yīng)期頗有政名。李廣的家人販私鹽，怕盛應(yīng)期知曉，扔掉私鹽后跳入水中離開；在盛應(yīng)期只身來武定時(shí)，知府鳳應(yīng)的妻兒嚇得惶恐不安。B.盛應(yīng)期關(guān)愛黎庶。為飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的百姓奏免了幾十萬緡錢的賦稅，申請(qǐng)了數(shù)以萬計(jì)的救災(zāi)錢糧，并安排各府積極儲(chǔ)備糧食以備荒年。C.盛應(yīng)期仕途坎坷。得罪了太監(jiān)李廣，遭誣陷被貶為云南驛丞；開罪了撫寧侯朱麒，招來他們的流言；御史鄭洛書還彈劾他以錢物結(jié)交權(quán)貴。D.盛應(yīng)期治河未竟。盛應(yīng)期接替章拯治水，提出了具體的治理措施，卻遇旱災(zāi)，皇帝采納大臣們的建議下令停工，最后還免去了他的治水權(quán)。...13.把下列文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①策鳳氏終亂，奏降其秩，設(shè)官制之，寢不行，后卒叛。②應(yīng)期條上方略七事，言廣兵疲弱不可用，麒等恚。參考答案：10.A

11.B

12.A

13.①（盛應(yīng)期）料想鳳氏最終要叛亂，上奏（請(qǐng)求）降低她的品級(jí)，（專門）設(shè)置官職轄制她，（但）奏章被擱置沒有處理，后來（鳳氏）終于叛亂了。（策：料想；秩：品級(jí)；寢：擱置；卒：終于。）②盛應(yīng)期備文上陳七條策略，說兩廣的士兵疲憊衰弱不能征用，朱麒等人很怨恨。（條：陳述；恚：怨恨。）10.試題分析：本題主要考查文言斷句?；卮饐栴}注重把握四個(gè)選項(xiàng)中不同的停頓點(diǎn)的正誤，然后按照排除法得出答案。做好本題，要掌握文言斷句的基本原則：①要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。②要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。③要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。本題根據(jù)句式的一致性原則，“北進(jìn)江家口/南出留城口”，排除CD；句式一致性，“夫六萬五千/銀二十萬兩”，排除B。11.試題分析：起：起用；進(jìn)：升遷；遷：指移動(dòng)，搬換，轉(zhuǎn)變的意思。在古代也可指變動(dòng)官職。在文中指的是轉(zhuǎn)任。點(diǎn)睛：考常識(shí)，關(guān)鍵是懂常識(shí)。備考時(shí)應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)文化中關(guān)于人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)和宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑法等相關(guān)知識(shí)的積累。特別是涉及科舉、官職、禮俗、建筑、典籍五方面的常識(shí)要勤梳理識(shí)記。本題C項(xiàng)考查的是官職的調(diào)動(dòng)，起是起用，兼是兼任。進(jìn)和遷有升遷的意思。12.試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析。B項(xiàng)，“扔掉私鹽后跳入水中離開”理解有誤，根據(jù)原文“太監(jiān)李廣家人市私鹽至濟(jì)，畏應(yīng)期，投鹽水中去”，意思是李廣的家人把私鹽扔進(jìn)了水中，不是人跳進(jìn)水中。13.試題分析：準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。本題中的重點(diǎn)詞語在課文中出現(xiàn)過，平時(shí)多加注意積累。參考譯文：盛應(yīng)期，字思徵，是吳江人。弘治六年考取進(jìn)士。任命為都水主事，出京（赴任）管理濟(jì)寧諸閘。太監(jiān)李廣的家人販賣私鹽到濟(jì)寧，害怕盛應(yīng)期，把私鹽扔到水中離開。正好南京負(fù)責(zé)貢品的官員誣陷盛應(yīng)期阻撓進(jìn)獻(xiàn)新船，李廣從中陷害，逮捕盛應(yīng)期和主事官范璋進(jìn)了監(jiān)獄。范璋管理衛(wèi)河，也是不順從當(dāng)權(quán)太監(jiān)的人。罪案已定，（盛應(yīng)期）被貶為云南驛丞。正德初年，擔(dān)任云南僉事。武定知府鳳應(yīng)死了，他的妻子代理知府事務(wù)，兒子鳳朝鳴為非作歹。盛應(yīng)期只身進(jìn)入武定境內(nèi)，鳳氏母子非?？謶?，歸還了侵占的財(cái)物。（盛應(yīng)期）料想鳳氏最終要叛亂，上奏（請(qǐng)求）降低她的品級(jí)，（專門）設(shè)置官職轄制她，（但）奏章被擱置沒有處理，后來（鳳氏）終于叛亂了。

嘉靖六年，黃河水泛濫涌入運(yùn)糧河道，沛北廟道口淤積幾十里，糧船被阻，侍郎章拯不能治理。尚書胡世寧、詹事霍韜、僉事江良材請(qǐng)求在昭陽湖東另外開鑿運(yùn)糧河道，作為長久打算。商議還未決定，因?yàn)橛穮侵傺哉倩卣抡?，于是盛?yīng)期在家被授任右都御史前往（治理）。盛應(yīng)期于是商議在昭陽湖東，北起江家口，南到留城口，開掘疏浚一百四十余里，比疏通原河道省力并且一勞永逸，民工六萬五千，白銀二十萬兩，限期六個(gè)月。工程還未完成，正逢旱災(zāi)（上面責(zé)令）修身反省，言官大多認(rèn)為開鑿河道不是好辦法，皇帝就立即下令停工。盛應(yīng)期請(qǐng)求寬限一個(gè)月完成工程，不被準(zhǔn)許。當(dāng)初，盛應(yīng)期請(qǐng)求讓郎中柯維熊分管疏通支河，柯維熊全力支持開鑿新河的決議，到這時(shí)也說工程不適宜。盛應(yīng)期上書請(qǐng)求自己負(fù)責(zé)治理，皇帝大怒，下詔，（盛應(yīng)期）與柯維熊一起被免職。后來又赦免了，恢復(fù)了官職，（直到）退休，（后）嘉靖十四年去世。年紀(jì)六十二。盛應(yīng)期新河停后三十年，朱衡依照沿襲他的新河的遺跡而將之開鑿成功，水路運(yùn)輸通道得到很大的便利。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，回答下面的問題(不得出現(xiàn)數(shù)字)。表一某大學(xué)寢室成員關(guān)系調(diào)查非常融洽比較融洽不好也不壞不太融洽非常糟糕26.43%56.07%14.64%1.43%1.43%

表二影響寢室成員關(guān)系原因心理因素家庭背景生活習(xí)慣情感因素個(gè)人價(jià)值觀26.47%5.75%92%16.19%29.67%

(1)請(qǐng)根據(jù)表一，概括該大學(xué)寢室成員相處情況。(2)請(qǐng)根據(jù)表二，給即將邁入大學(xué)開始寢室生活的同學(xué)們提兩條建議。(不超過50字)參考答案：（1）該大學(xué)寢室中，大多數(shù)學(xué)生相處融洽。（2）大學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng)；保持健康、平和的心態(tài)；樹立正確的價(jià)值觀等。試題分析：本題屬于表文轉(zhuǎn)換。第一問題干要求“請(qǐng)根據(jù)表一，概括該大學(xué)寢室成員相處情況”，借助表頭的文字把握表格反映的內(nèi)容，“某大學(xué)寢室成員關(guān)系調(diào)查”；然后再依據(jù)數(shù)據(jù)把握趨勢(shì)，同時(shí)抓住最大的數(shù)據(jù)，從表中的數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生相處融洽。第二問題干要求“根據(jù)表二，給即將邁入大學(xué)開始寢室生活的同學(xué)們提兩條建議”，建議應(yīng)針對(duì)表二中的“心理因素”“生活習(xí)慣”“個(gè)人價(jià)值觀”這三點(diǎn)提出。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題的形式屬于以表格為命題材料的命題形式：此類題目將數(shù)據(jù)以表格的形式顯示出來，用具體的數(shù)據(jù)來向閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。答題者需要認(rèn)真弄清題意，然后準(zhǔn)確地把握規(guī)律，解決問題。比如本題，考生可以抓表格中的幾組大的數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，并提出建議。8.請(qǐng)看下面的“‘T’型人才示意圖”，按要求答題。（6分）（1）簡要說明用字母“T”來命名這類人才的理由。（3分）（2）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“‘T’型人才”的認(rèn)識(shí)。（不超過60字）（3分）參考答案：（1）“一”可表示橫向知識(shí)的廣博性，“∣”可代表縱向技能的精深度，兩者合成“T”，能準(zhǔn)確、形象、簡明地昭示這類復(fù)合型人才的鮮明特點(diǎn)。（3分）（2）現(xiàn)代社會(huì)需要“T”型人才，因此我們不但要努力掌握必要的書本知識(shí)，還應(yīng)主動(dòng)、有意識(shí)地在實(shí)踐中培養(yǎng)自身全面發(fā)展的各種能力。（3分）9.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖值目瞻滋幐魈钜粋€(gè)合適的字。（5分）簡約主義的先秦史

盤古說，我開；共工說，我撞；女媧說，我補(bǔ)；夸父說，我追；精衛(wèi)說，我填；后羿說，我射；倉頡說，我造；神農(nóng)說，我嘗；燧人說，我

①；有巢說，我搭；黃帝說，我們?cè)趺锤?？堯說，我讓；舜說，我也讓；禹說，我還是讓；啟說，讓讓讓，讓什么讓，也不看看人家受得了受不了！鯀說，我堵；禹說，我②；盤庚說，我③；伯夷說，我采；叔齊說，我餓；子牙說，我釣；武王說，我④；穆王說，我游；幽王說，我點(diǎn)；干將說，我鑄；魯班說，我鋸；王僚說，我砍；荊軻說，我刺；嬴政說，我是始皇帝！孫子說，我謀；孔子說，我⑤

；孟子說，我義；老子說，無為；莊子說，自在；公孫龍子說，我辯；韓非說，把你們這些人統(tǒng)統(tǒng)抓起來！所以沒了！①______

②__