未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)(七)

未成年人思?想道德建設(shè)?工作總結(jié)(?七)__?_年來(lái)，我?鎮(zhèn)未成年思?想道德建設(shè)?工作堅(jiān)持高?舉中國(guó)特色?___偉大?旗幟，堅(jiān)持?以___和?____為?指導(dǎo)，深入?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?深刻領(lǐng)會(huì)上?級(jí)關(guān)于未成?人思想道德?建設(shè)工作會(huì)?議精神，切?實(shí)履行職責(zé)?和使命，為?未成人健康?成長(zhǎng)營(yíng)造了?良好的思想?、輿論及社?會(huì)氛圍，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、強(qiáng)化?領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)?資___障?，健全未成?人思想道德?建設(shè)工作體?系（一）?健全了領(lǐng)導(dǎo)?體制和工作?機(jī)制。堅(jiān)持?做到每年召?開了一次會(huì)?議，落實(shí)了?___萬(wàn)元?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?確保未成年?人思想道德?建設(shè)活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)。充分發(fā)?揮未成年人?牽頭責(zé)任單?位學(xué)校工作?積極性，開?展特色鮮明?的活動(dòng)。堅(jiān)?持以《全國(guó)?未成年人思?想道德建設(shè)?工作測(cè)評(píng)體?系》為依據(jù)?開展工作。?堅(jiān)持社會(huì)監(jiān)?督制度，聘?請(qǐng)未成年人?思想道德建?設(shè)工作社會(huì)?義務(wù)監(jiān)督員?，充分調(diào)動(dòng)?廣大群眾參?與監(jiān)督的積?極性。做好?未成年人思?想道德建設(shè)?信息的收集?、編發(fā)和報(bào)?送工作。?（二）完善?考核體系。?將未成年人?思想道德建?設(shè)納入全鎮(zhèn)?年度目標(biāo)考?核內(nèi)容，抓?好未成年人?思想道德建?設(shè)專兼職隊(duì)?伍建設(shè)，大?力開展未成?年人思想道?德建設(shè)工作?先進(jìn)___?和先進(jìn)個(gè)人?的評(píng)比表彰?活動(dòng)，將評(píng)?比表彰規(guī)范?化、制度化?。二、抓?陣地建設(shè)，?健全學(xué)校、?家庭、社會(huì)?“三結(jié)合”?教育網(wǎng)絡(luò)?（一）加強(qiáng)?社區(qū)、農(nóng)村?未成年人活?動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)?。積極開展?農(nóng)村未成年?人活動(dòng)站建?設(shè)試點(diǎn)。加?大對(duì)未成年?校外活動(dòng)陣?地建設(shè)、管?理、利用的?投入。建立?有效的聯(lián)系?制度，把校?外活動(dòng)列入?學(xué)校教育計(jì)?劃。（二?）積極構(gòu)建?學(xué)校、家庭?、社區(qū)“三?結(jié)合”教育?網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)?家長(zhǎng)學(xué)校的?科學(xué)化教育?、規(guī)范化管?理，開展示?范家長(zhǎng)學(xué)校?評(píng)選。加強(qiáng)?社區(qū)（村）?未成年人教?育隊(duì)伍建設(shè)?，做好初中?畢業(yè)生和輟?學(xué)生的后續(xù)?技能培訓(xùn)和?職業(yè)教育工?作。積極探?索中小學(xué)生?課外活動(dòng)模?式，利用重?大節(jié)日、紀(jì)?念日、寒暑?假期開展豐?富多彩、寓?教于樂的培?育民族精神?和愛國(guó)主義?教育活動(dòng)。?三、突出?重點(diǎn)，落實(shí)?各項(xiàng)目標(biāo)任?務(wù)（一）?抓好校園文?化建設(shè)。落?實(shí)教育行政?部門負(fù)責(zé)人?和校長(zhǎng)責(zé)任?制，加強(qiáng)學(xué)?校團(tuán)、隊(duì)建?設(shè)。積極改?進(jìn)中小學(xué)思?想品德、思?想政治課的?教學(xué)模式，?完善思想品?德課新課程?體系。積極?探索符合素?質(zhì)教育要求?的學(xué)生綜合?素質(zhì)和教育?質(zhì)量考核評(píng)?價(jià)體系，加?強(qiáng)中小學(xué)生?中華民族傳?統(tǒng)美德教育?。切實(shí)加強(qiáng)?對(duì)未成年人?進(jìn)行核心價(jià)?值體系教育?，幫助他們?樹立遠(yuǎn)大理?想和正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀。繼續(xù)深?化“做一個(gè)?有道德的人?”主題實(shí)踐?活動(dòng)。加強(qiáng)?未成年人體?育、衛(wèi)生、?藝術(shù)和國(guó)防?教育，廣泛?開展“陽(yáng)光?體育運(yùn)動(dòng)”?，舉辦未成?年人喜聞樂?見、深化活?潑的活動(dòng)，?把傳授知識(shí)?同陶冶情操?相結(jié)合。繼?續(xù)開展“_?__”宣傳?教育，長(zhǎng)期?引導(dǎo)廣大未?成年人樹立?正確的榮辱?觀。（二?）持續(xù)推進(jìn)?文化環(huán)保工?程。繼續(xù)抓?好網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)?信用等級(jí)評(píng)?定工作，積?極開展網(wǎng)吧?及校園網(wǎng)專?項(xiàng)治理工作?，繼續(xù)加大?對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、?手機(jī)低俗之?風(fēng)專項(xiàng)整治?行動(dòng)力度，?強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)接?入服務(wù)商保?護(hù)未成年身?心健康的責(zé)?任，加強(qiáng)行?業(yè)自律。繼?續(xù)開展“文?明辦網(wǎng)、文?明上網(wǎng)”活?動(dòng)。綜合運(yùn)?用教育、法?律、行政和?技術(shù)等多種?手段，深入?推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、?網(wǎng)吧、校園?周邊環(huán)境凈?化工作。持?續(xù)開展“掃?黃打非”活?動(dòng)，努力凈?化未成人成?長(zhǎng)環(huán)境。加?強(qiáng)農(nóng)村文化?市場(chǎng)執(zhí)法隊(duì)?伍建設(shè)，規(guī)?范農(nóng)村文化?市場(chǎng)管理。?大力建設(shè)公?共文化服務(wù)?體系。四?、創(chuàng)新思路?，深化和推?廣共建共育?機(jī)制（一?）深化“警?校共育”。?完善“警校?共育”長(zhǎng)效?工作機(jī)制，?加強(qiáng)校園安?全隱患排查?及督查力度?。（二）?總結(jié)推廣“?區(qū)校共育”?經(jīng)驗(yàn)。按照?“有班子、?有制度、有?措施、有效?果”的要求?，充分發(fā)揮?村（社區(qū)）?居委會(huì)、鎮(zhèn)?團(tuán)委工作的?作用，構(gòu)建?由學(xué)校、社?區(qū)和村共同?參與的雙結(jié)?合體系。?（三）積極?開展“醫(yī)校?共育”。實(shí)?施青少年“?心理陽(yáng)光”?工程。加大?未成年學(xué)生?公共衛(wèi)生知?識(shí)教育力度?。五、做?好特殊未成?年教育引導(dǎo)?工作（一?）關(guān)愛留守?兒童。建立?農(nóng)村留守兒?童工作聯(lián)席?會(huì)議制度，?形成部門聯(lián)?動(dòng)機(jī)制。_?__農(nóng)村留?守流動(dòng)兒童?，對(duì)留守兒?童監(jiān)護(hù)人進(jìn)?行家庭教育?指導(dǎo)。（?二）關(guān)心農(nóng)?民工子女。?逐步建立流?入地與流出?地的溝通協(xié)?調(diào)機(jī)制，建?立接納農(nóng)民?工子女接受?義務(wù)教育的?保障機(jī)制。?（四）幫?助孤殘兒童?。孤兒和殘?疾兒童救助?所需資金納?入城鄉(xiāng)社會(huì)?救助和社會(huì)?福利事業(yè)發(fā)?展資金，保?障其基本生?活不抵于當(dāng)?地平均生活?水平。具備?就讀能力的?孤