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文檔簡介
提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案為?全面推進素?質(zhì)教育,提?高教育教學(xué)?質(zhì)量,調(diào)動?我校全體教?職工的工作?積極性和熱?情,激發(fā)全?校學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性和主?動性,不斷?提高課堂教?學(xué)的有效性?,根據(jù)教委?的統(tǒng)一布置?,特制定提?高我校的教?育教學(xué)質(zhì)量?方案如下:?一、指導(dǎo)?思想以全?面推進素質(zhì)?教育,穩(wěn)步?扎實實施課?程改革為方?向;以科學(xué)?化、規(guī)范化?的教育教學(xué)?管理,全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為核?心;以過程?性、終結(jié)性?、督查分析?、科學(xué)評估?為方法;以?培養(yǎng)提高學(xué)?校管理人員?的領(lǐng)導(dǎo)水平?和教師的教?學(xué)素養(yǎng)為重?點,全力建?構(gòu)學(xué)??沙?續(xù)發(fā)展的教?育教學(xué)質(zhì)量?提高機制。?二、教育?教學(xué)質(zhì)量提?高領(lǐng)導(dǎo)小組?組長:艾力?非克(書記?)成員:全?體教師三?、基本思路?1、提高?認(rèn)識水平,?堅持德智體?美勞各方面?全面提高,?不能以學(xué)習(xí)?成績?yōu)槲ㄒ?標(biāo)準(zhǔn)判斷教?與學(xué)的質(zhì)量?。2、堅?持發(fā)揚民主?,凝聚智慧?。廣泛聽取?廣大教師的?意見,虛心?聽取家長及?社會各界人?士的意見,?不斷反思,?不斷總結(jié)。?3、加強?教育教學(xué)管?理,學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)圍繞“提?高教學(xué)質(zhì)量?”的主題,?切實查擺問?題,分析原?因,制定整?改措施,使?自己成為教?學(xué)質(zhì)量提升?的調(diào)動者;?領(lǐng)導(dǎo)小組要?根據(jù)學(xué)校教?師在提高教?學(xué)質(zhì)量的實?踐中所存在?的問題,策?劃、監(jiān)督、?指導(dǎo)、引領(lǐng)?教學(xué)活動,?使自己成為?學(xué)校提高教?學(xué)質(zhì)量的促?進者;教研?組長要不斷?發(fā)現(xiàn)教學(xué)中?存在的問題?原因,積極?在本組營造?人人講質(zhì)量?的氛圍。?四、達(dá)成目?標(biāo)德育目?標(biāo)。文明守?紀(jì),團結(jié)互?助,誠實守?信,關(guān)愛他?人,學(xué)會感?恩,做人厚?道。教學(xué)?目標(biāo)。使每?一個學(xué)生都?能夠較好地?掌握本冊教?材知識點和?分析問題、?解決問題的?基本技能,?確保學(xué)生學(xué)?業(yè)良好率達(dá)?___%以?上,畢業(yè)生?合格率達(dá)_?__%。?五、主要工?作1、進?一步完善落?實教學(xué)常規(guī)?管理各項制?度;2、?規(guī)范教學(xué)管?理,強化教?學(xué)研究;?3、認(rèn)真_?__開展教?學(xué)工作督導(dǎo)?評估;4?、定期進行?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?測,實施教?學(xué)成果考核?與獎懲。?六、具體措?施(一)?堅持德育為?首,促進學(xué)?生全面發(fā)展?1、扎實?開展“大課?間體育”活?動,保證學(xué)?生每天有一?小時的體育?鍛煉時間,?認(rèn)真搞好學(xué)?生體質(zhì)監(jiān)測?工作。保證?學(xué)生以充沛?的精力,健?康的體魄投?入到學(xué)習(xí)中?,提高學(xué)習(xí)?的實效性。?2、創(chuàng)建?“書香校園?”,培養(yǎng)學(xué)?生人文素養(yǎng)?。①通過?進一步完善?各班圖書角?,設(shè)立圖書?協(xié)管員定期?分發(fā)圖書的?辦法,來增?加圖書借閱?量,以高學(xué)?生的閱讀量?,通過閱讀?擴大識字量?。②明確?各年段學(xué)生?的閱讀量,?保證充足的?閱讀時間,?通過開展閱?讀競賽等活?動,激發(fā)學(xué)?生閱讀的興?趣,提高學(xué)?生閱讀水平?,培養(yǎng)學(xué)生?人文素養(yǎng)。?3、深入?開展“文明?習(xí)慣養(yǎng)成”?教育,塑造?學(xué)生健全人?格。①加強?德育環(huán)境和?校園文化建?設(shè)。大力開?展學(xué)生喜聞?樂見、豐富?多彩的科技?、藝術(shù)、體?育活動。充?分利用好升?旗儀式,重?大節(jié)日主題?活動等德育?陣地,營造?健___動?、積極向上?的德育氛圍?,搭建學(xué)生?快樂成長的?平臺。②?積極開展學(xué)?生的日常行?為養(yǎng)成教育?,特別是自?律、衛(wèi)生、?禮儀等方面?的養(yǎng)成教育?,努力創(chuàng)設(shè)?一個“我成?長、我快樂?”的成長環(huán)?境。③以?綠化、美化?、凈化、亮?化為抓手,?以創(chuàng)建走廊?文化、班級?文化為依托?,以少先隊?活動、心理?輔導(dǎo)平臺、?班隊課等為?主要活動形?式,著力構(gòu)?建和諧、人?文、書香的?育人環(huán)境。?(二)以?教學(xué)為中心?,實施“課?堂教學(xué)質(zhì)量?”工程1?、切實加強?課程管理,?開全開足各?科課程。領(lǐng)?導(dǎo)小組每天?巡視檢查,?杜絕教師私?自調(diào)課、不?按教學(xué)常規(guī)?上課,課堂?環(huán)節(jié)脫節(jié)、?不完整,隨?意上自習(xí)課?等現(xiàn)象的發(fā)?生2、切?實加強課堂?教學(xué)管理,?狠抓以下幾?個方面:?第一,抓教?師備課環(huán)節(jié)?,一是實施?備課指導(dǎo)督?查制度,由?校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?科骨干教師?參與,對成?績較差的班?級任課教師?和新任課教?師進行備課?指導(dǎo)督查,?讓教師談對?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》、教材的?理解、對學(xué)?生情況的分?析、對教學(xué)?目標(biāo)重難點?的確定、教?學(xué)思路、環(huán)?節(jié)策略的設(shè)?計與選擇,?然后進行指?導(dǎo)和質(zhì)詢,?提高備課的?質(zhì)量。二是?采取必要的?___備課?,針對性的?備教學(xué)目標(biāo)?、備教學(xué)環(huán)?節(jié)、備可能?出現(xiàn)的教學(xué)?中的意外情?況、備教法?和學(xué)法、備?板書設(shè)計。?三是開展青?年教師教學(xué)?設(shè)計競賽,?使教師能認(rèn)?真鉆研教材?、理解教材?、把握備課?環(huán)節(jié),形成?獨立備課的?良好素質(zhì)。?第二,向?四十分鐘要?質(zhì)量,提高?課堂教學(xué)的?實效性,每?節(jié)課必須做?到:(1?)教學(xué)目標(biāo)?必須明確具?體且能完成?;(2)?教學(xué)過程必?須讓學(xué)生積?極參與教學(xué)?活動;(?3)必須當(dāng)?堂檢查、反?饋和鞏固。?第三,加?強過程管理?。對教師的?教學(xué)工作除?了平時的常?規(guī)檢查,隨?堂聽課外,?加強對個別?教師不安心?教學(xué)的管理?。采取分階?段、有重點?、有針對性?地轉(zhuǎn)變其思?想,提高其?業(yè)務(wù)能力。?方法為:?一聽(聽課?堂教學(xué));?二看(看備?課筆記、作?業(yè)批改);?三座談問卷?(開學(xué)生座?談會、問卷?調(diào)查,了解?教師的教學(xué)?情況);四?總結(jié)提高(?在上述調(diào)查?基礎(chǔ)上,指?導(dǎo)其總結(jié)成?功的教學(xué)經(jīng)?驗,以發(fā)揚?光大;指出?其在教學(xué)中?存在的問題?,并提出改?進措施和意?見)。全面?解決“教”?和“學(xué)”之?間存在的實?際問題,保?證學(xué)校教學(xué)?活動有秩序?、高質(zhì)量地?正常開展,?培養(yǎng)全體教?師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)?真、一絲不?茍的教學(xué)作?風(fēng),加強課?堂教學(xué)管理?。3、加?大對后進生?轉(zhuǎn)化力度,?提高整體成?績。由于?農(nóng)村學(xué)校家?長輔導(dǎo)的欠?缺,后進生?是影響我校?教學(xué)質(zhì)量的?重要因素,?因此,做好?后進生轉(zhuǎn)化?是我校教學(xué)?質(zhì)量提高的?關(guān)鍵。必須?高度重視:?(1)建?立檔案。根?據(jù)考試分?jǐn)?shù)?和任課教師?平時觀察,?確定后進生?___,建?立檔案。?(2)任課?教師必須對?班上的學(xué)困?生心中有數(shù)?,教學(xué)中要?分層次。?(3)教師?與學(xué)困生結(jié)?對子,利用?課余時間對?他們進行個?別輔導(dǎo)。?(4)經(jīng)常?與學(xué)困生談?心,鼓勵他?們克服心理?障礙,對于?他們的進步?給予肯定。?(5)任?課教師要避?免產(chǎn)生新的?學(xué)困生,否?則任課教師?要承擔(dān)責(zé)任?。4、建?立質(zhì)量分析?制度每次?期中、期末?考試都要進?行質(zhì)量分析?,通過對試?卷的簡要分?析,學(xué)生對?所考察內(nèi)容?知識點的掌?握情況,后?進生成績差?的原因,失?分率較高試?題的原因,?教師要進行?認(rèn)真分析,?質(zhì)量分析后?,由領(lǐng)導(dǎo)小?組會同相關(guān)?人員制定切?實可行的改?進措施。?5、充分利?用教學(xué)資源?,提高課堂?教學(xué)效率?充分利用學(xué)?校的教學(xué)設(shè)?備,提高實?驗室、計算?機房、多媒?體教室、等?專用教室和?設(shè)備的使用?率;整合圖?書資源,切?實提高圖書?使用效益。?6、抓學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變,著?重培養(yǎng)學(xué)生?的主動學(xué)習(xí)?的習(xí)慣,通?過教師提出?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?等要求培養(yǎng)?學(xué)生自我學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成,克服了?傳統(tǒng)教學(xué)中?課上只有少?數(shù)學(xué)生跟著?老師轉(zhuǎn),而?多數(shù)學(xué)生旁?聽的弊端,?從而使課堂?教學(xué)的有效?性逐步得到?了提高。?(三)加強?師資隊伍建?設(shè),提高教?育教學(xué)質(zhì)量?1、__?_教師學(xué)習(xí)?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《教師工?作一日常規(guī)?》、《五條?禁令》等行?為規(guī)范,提?高教師職業(yè)?規(guī)范意識。?2、加強?教師隊伍建?設(shè),提升專?業(yè)水平①?專業(yè)引領(lǐng)。?學(xué)校主動邀?請教研員到?校進行教材?培訓(xùn),就某?一課的教材?內(nèi)容幫助教?師理解教材?編寫意圖、?題型設(shè)計意?圖、目標(biāo)的?設(shè)定、板書?的設(shè)計、多?媒體的應(yīng)用?、教法、學(xué)?法等方面進?行專業(yè)的引?領(lǐng)幫助教師?在教材的理?解和應(yīng)用上?有所提高,?使教師在處?理教材、理?解教材、應(yīng)?用教材的能?力方面有較?大的提高。?②自我反?思。要求教?師要有良好?的反思習(xí)慣?,時時思考?,時時改進?,時時總結(jié)?。不斷總結(jié)?得失之處,?以便更好的?提升課堂質(zhì)?量。對專業(yè)?發(fā)展處于不?同階段教師?,在反思內(nèi)?容上提出不?同要求。對?自我___?較多教師,?引導(dǎo)他們更?多地對反思?自己的課堂?教學(xué),對_?__教學(xué)任?務(wù)教師,引?導(dǎo)他們將反?思重點放在?___學(xué)生?上。年級組?每周對年級?進行一次專?項檢查,通?過檢查使反?思落到實處?,通過反思?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?③增強教師?的合作意識?,構(gòu)建教師?團隊,改變?過去單班評?價形式,做?到質(zhì)量提高?關(guān)系到你我?他。通過教?師的交流合?作,激發(fā)了?教師深入鉆?研業(yè)務(wù),不?斷提高教育?教學(xué)水平的?積極性、主?動性,促進?了教師的快?速成長。?④發(fā)揮骨干?教師的引領(lǐng)?作用,通過?走訪骨干教?師的學(xué)生、?走進骨干教?師的課堂、?與骨干教師?交流、請骨?干教師走進?自己的課堂?等形式,診?斷教學(xué)中的?問題,進行?面對面的教?學(xué)輔導(dǎo)。?3、開展教?師讀懂教材?活動,要求?教師不但掌?握自己所教?年級的教材?還要利用課?余時間通讀?___年級?所教學(xué)科教?材,全盤了?解教材編寫?體系,在讀?懂教材、讀?懂學(xué)生上下?大功夫。通?過___教?師解題競賽?促進教師掌?握教材。?(四)做好?家長工作,?促進教育教?學(xué)質(zhì)量提高?每學(xué)期召?開兩次家長?會,分別是?開學(xué)初、期?末考試前,?在開學(xué)初向?家長解讀教?材,怎樣輔?導(dǎo)學(xué)生以及?提出要求,?使家長對教?材內(nèi)容有初?步了解、對?輔導(dǎo)要求有?明確的認(rèn)識?;期末考試?前召開家長?會,通過家?長做好學(xué)生?的心理教育?,同時督促?孩子更好的?投入到學(xué)習(xí)?中。七、?工作要求?1、統(tǒng)一思?想,提高認(rèn)?識。要認(rèn)真?___學(xué)習(xí)?方案精神,?使廣大教師?充分認(rèn)識全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?重要性和緊?迫性,確保?工程順利進?行。2、?加強領(lǐng)導(dǎo),?精心___?。領(lǐng)導(dǎo)小組?要負(fù)責(zé)本方?案實施的_?__、規(guī)劃?和指導(dǎo),把?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高作?為學(xué)校永恒?的中心工作?。3、健?全機制,提?供保障。要?進一步改善?辦學(xué)條件,?提高學(xué)校教?育教學(xué)設(shè)施?裝備水平,?為學(xué)校抓管?理、抓質(zhì)量?提供保障。?4、領(lǐng)導(dǎo)?和教師都要?牢固樹立質(zhì)?量立校的意?識,切實把?工作重心轉(zhuǎn)?移到抓管理?、強質(zhì)量上?來,認(rèn)真做?好提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?實施工作。?提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案(二)為?了認(rèn)真貫徹?落實教育工?作會議精神?,強化教育?教學(xué)過程管?理,積極推?進課程改革?,扎實開展?教育教學(xué)活?動,全面提?高我校教育?教學(xué)質(zhì)量,?建立優(yōu)良學(xué)?風(fēng),提升辦?學(xué)形象,達(dá)?成培養(yǎng)目標(biāo)?,在新的形?勢下著力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量,根據(jù)?我校實際,?制定本方案?。一、_?__領(lǐng)導(dǎo)?組長:副?組長:成?員:要求?:1、小?組成員要做?好學(xué)校的指?導(dǎo)和服務(wù),?要幫助分析?原因,落實?整改,力求?提高教學(xué)質(zhì)?量。同時要?做好學(xué)校的?參謀,發(fā)現(xiàn)?問題要及時?探討,交流?,群策群力?,共同提高?。2、建?立督查制度?。以“中心?校——學(xué)校?——教研組?——教師”?為主線,層?層要做好督?促指導(dǎo)工作?。二、工?作目標(biāo)以?科學(xué)發(fā)展為?指導(dǎo),實事?求是,緊密?聯(lián)系我校校?情、學(xué)情,?結(jié)合自身教?學(xué)特點,深?入教學(xué)現(xiàn)狀?,總結(jié)教學(xué)?得失,研究?教學(xué)策略,?制訂有效措?施,積極探?索出一條適?合我校發(fā)展?,能全面提?高教學(xué)質(zhì)量?的新路子。?三、實施?原則1、?人人參與原?則。全體師?生都要充分?認(rèn)識到提高?教學(xué)質(zhì)量的?重要性,積?極參與到此?次活動中來?,要不安于?現(xiàn)狀,勇于?開拓創(chuàng)新。?2、求真?務(wù)實原則。?發(fā)揚求真務(wù)?實精神,立?足于校情、?班情、學(xué)情?,抓實質(zhì),?求實效,避?免流于形式?。四、具?體措施(?一)不斷更?新教育理念?,牢固樹立?質(zhì)量意識。?結(jié)合我校?的實際,廣?泛深入開展?教育思想、?教育理念的?大討論,使?“教學(xué)為中?心”、“質(zhì)?量是生命”?的教育理念?深入每個教?師的靈魂,?使“教育要?面向全體學(xué)?生”的教育?觀形成共識?。加強對教?師進行師德?教育,樹立?敬業(yè)勤業(yè)、?無私奉獻(xiàn)的?典型,確立?面向全體學(xué)?生,不讓一?個學(xué)生掉隊?的思想,讓?“打好基礎(chǔ)?,因材施教?,自主發(fā)展?,各展其長?,人人可以?成才”的思?想深入人心?。(二)?加強教師隊?伍建設(shè),提?高教書育人?的水平。?1、學(xué)校采?取自學(xué)與_?__學(xué)習(xí)相?結(jié)合的的方?式,強化新?課程、新理?念的學(xué)習(xí)。?以教研組為?單位,并_?__教師互?相聽課、學(xué)?習(xí)、交流、?反思,討論?。2、積?極___教?師參加各級?各類培訓(xùn)、?各級教研活?動,回校后?要以匯報課?或?qū)n}講座?的形式,匯?報學(xué)習(xí)情況?,并進行反?思討論,推?廣學(xué)習(xí)成果?和有效做法?。3、發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?,對骨干教?師多壓任務(wù)?,骨干教師?每學(xué)期至少?得上一節(jié)公?開課或示范?課、一次以?上的專題講?座。(三?)注重過程?管理。1?、實行校領(lǐng)?導(dǎo)隨時聽課?制。對__?_歲以下任?教檢測科目?教師每學(xué)期?至少聽課2?——___?節(jié),___?歲以上任教?檢測科目教?師每學(xué)期至?少聽課1—?—___節(jié)?,聽課后即?檢查備課與?作業(yè)情況,?并進行評講?,提出改進?意見與要求?。2、教?研組定期_?__教研活?動每期每人?不少于__?_次,要有?集中聽課、?評課。教師?必須認(rèn)真積?極參加學(xué)校?及教研組_?__的各項?___的教?學(xué)研究活動?,寫好自己?教學(xué)反思材?料。3、?緊扣《課標(biāo)?》要求,理?清“三維目?標(biāo)”,在傳?承和揚棄中?重構(gòu)課程。?通過一系列?教研工作,?在傳授知識?中提高能力?,在培養(yǎng)能?力中尋求知?識,使教師?和學(xué)生得到?同步發(fā)展。?4、教務(wù)?處要嚴(yán)格抽?查各科備課?、學(xué)生作業(yè)?批閱與考試?閱卷情況,?要求做到每?科有備課,?先備后上,?不照抄照搬?,特別是要?扭轉(zhuǎn)、杜絕?先上后備與?備課缺失現(xiàn)?象。5、?值周教師在?抓好本周常?務(wù)工作外,?還應(yīng)在早自?習(xí)與課外活?動時間監(jiān)督?學(xué)生晨讀效?率與教師_?__學(xué)生課?外活動情況?,以提高輔?導(dǎo)質(zhì)量。?6、注重優(yōu)?生、后進生?的輔導(dǎo)工作?。做到反復(fù)?抓,抓反復(fù)?;7、突?出有效課堂?這個重點。?上課要有充?分的教學(xué)準(zhǔn)?備。要有比?較科學(xué)明確?的教學(xué)目標(biāo)?,教學(xué)過程?始終體現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)的落?實;在教學(xué)?中為學(xué)生安?排足夠的自?學(xué)自悟的時?間與空間,?要給學(xué)生有?足夠的練習(xí)?時間,優(yōu)化?課內(nèi)的解惑?策略,促進?學(xué)生有效地?質(zhì)疑和排難?。教師的講?必須服務(wù)于?學(xué)生的學(xué)。?實行“有疑?則講,無疑?則不講”“?三講三不講?”(三講:?講易錯、易?漏、易混點?,三不講:?學(xué)生會的不?講,學(xué)生能?自學(xué)會的不?講、怎么也?教不會的不?講),對所?有學(xué)生在自?學(xué)后都已懂?的問題,包?括某些解題?步驟,教師?就不必再去?講解,以避?免無謂的重?復(fù)。講多講?少,講深講?淺,以何種?方式講,均?取決于學(xué)生?對教材的掌?握情況,最?大限度地減?少教師多余?的講授和不?著邊際的指?導(dǎo),以確保?學(xué)生的學(xué)習(xí)?時間,提高?課堂效率。?8、突破?有效訓(xùn)練這?個難點。教?師應(yīng)以強化?學(xué)生作業(yè)、?書寫等習(xí)慣?為重點,保?證所任班級?學(xué)生作業(yè)達(dá)?到整潔規(guī)范?的要求,提?高整體的作?業(yè)質(zhì)量,教?務(wù)處開展“?優(yōu)秀作業(yè)展?評”,作業(yè)?要按時批改?講評,要有?日期有評價?,訂正以后?要有復(fù)批。?每次作業(yè)自?己都先于學(xué)?生做過,提?倡建立一本?“學(xué)生作業(yè)?錯題集”,?定期對錯誤?率高的題目?進行再練習(xí)?。及時批改?學(xué)生的當(dāng)堂?作業(yè)與課后?作業(yè),講求?質(zhì)量和效果?。在學(xué)生當(dāng)?堂完成并交?上作業(yè)后,?教師要當(dāng)堂?(天)批改?以便及時反?饋,對學(xué)?困生的作業(yè)?進行面批,?以引導(dǎo)學(xué)生?知其然更知?其所以然,?并自覺糾正?失誤。9?、優(yōu)化有效?考核評價。?任課教師要?及時對每單?元(章節(jié))?的教學(xué)內(nèi)容?進行檢測和?分析;期中?、期末仍由?教導(dǎo)處__?_抽測。相?關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)?要求在任課?教師___?與指導(dǎo)下達(dá)?到“日日清?”、“周周?清”、“月?月清”。各?學(xué)科教師還?可結(jié)合學(xué)科?特點___?學(xué)生開展小?型的評比獎?勵激勵學(xué)生?。10、?建立業(yè)務(wù)工?作獎勵制度??;疑礁?鎮(zhèn)灘口上完?小___?年___月?提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案(三)(___?-___學(xué)?年度第二學(xué)?期)為了?全面提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量,保證?教學(xué)任務(wù)的?圓滿完成,?根據(jù)上級要?求,我們認(rèn)?真分析了我?校教學(xué)工作?的現(xiàn)狀,全?校整體教學(xué)?質(zhì)量離鎮(zhèn)區(qū)?域內(nèi)小學(xué)還?有一定的差?距。為了盡?快改變現(xiàn)狀?,不斷提高?教學(xué)質(zhì)量,?結(jié)合學(xué)校實?際,根據(jù)各?級教學(xué)常規(guī)?管理實施細(xì)?則,特制定?本方案。?一、完善教?學(xué)管理制度?1、結(jié)合?學(xué)校實際,?科學(xué)制定切?實可行的教?學(xué)管理制度?,用制度全?方位、全過?程管理教學(xué)?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?管理制度,?將制度貫徹?落實到每一?個教研組、?每一名教師?,抓好制度?的落實。?3、在制定?和運用過程?中,逐步健?全、完善教?學(xué)管理制度?,探索出適?用性、可操?作性強的管?理辦法,不?斷提高學(xué)校?教學(xué)管理水?平。4、?嚴(yán)格考評教?學(xué)管理制度?的執(zhí)行情況?,強化教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?,實行教學(xué)?質(zhì)量責(zé)任制?管理,明確?教學(xué)質(zhì)量具?體責(zé)任分工?,建立獎懲?激勵機制,?公平、客觀?地運用考評?結(jié)果,充分?調(diào)動全體教?職工的工作?積極性,促?進教學(xué)工作?的全面提高?。二、加?強課程管理?要嚴(yán)格按?照上級教育?行政部門規(guī)?定的課程、?課時計劃,?把各種課程?開全開足,?決不隨意加?課減課。把?教師在課程?計劃執(zhí)行中?有無違規(guī)現(xiàn)?象,做為評?選先進的依?據(jù),并與考?核獎懲掛鉤?。學(xué)校對?每天的教學(xué)?活動實行全?天候管理,?校長、教導(dǎo)?主任每天從?早讀開始到?放學(xué)結(jié)束,?進行隨時巡?視檢查,如?發(fā)現(xiàn)私自調(diào)?課、不按課?表上課,課?堂環(huán)節(jié)脫節(jié)?、不完整,?都做為教學(xué)?事故記錄在?案,并根據(jù)?學(xué)校獎懲條?例進行處理?。三、抓?好教學(xué)五認(rèn)?真,扎實搞?好常規(guī)教學(xué)?工作1、?認(rèn)真?zhèn)湔n。?認(rèn)真?zhèn)湔n是?提高課堂教?學(xué)效率、提?高教學(xué)質(zhì)量?的前提,要?求每位教師?加強學(xué)習(xí),?增強文化底?蘊,同時熟?悉課程標(biāo)準(zhǔn)?,認(rèn)真鉆研?教材,做到?超前備課。?在教學(xué)中隨?時修改和調(diào)?整教案,積?累教學(xué)經(jīng)驗?,并及時給?予反饋,寫?好教學(xué)反思?。2、認(rèn)?真上課。上?好課是提高?教學(xué)質(zhì)量的?保證,要求?每位教師按?規(guī)定時間、?規(guī)定課程上?課,學(xué)校建?立巡課制度?與推門聽課?制度。同時?,扎實開展?好校內(nèi)研討?課、觀摩課?、公開課、?示范課、教?學(xué)講座等教?學(xué)活動,學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要深?入其中__?_教師做好?聽課、評課?,注重活動?的質(zhì)量,充?分體現(xiàn)活動?的效果。通?過活動讓教?師全員互動?,主動參與?,相互學(xué)習(xí)?,共同提高?教學(xué)水平,?促進教學(xué)能?力和質(zhì)量的?提高。3?、認(rèn)真批改?作業(yè)。嚴(yán)格?控制作業(yè)量?,發(fā)現(xiàn)作業(yè)?中的問題及?時反饋,教?導(dǎo)處每學(xué)期?檢查學(xué)生作?業(yè)應(yīng)在三次?以上,并將?檢查情況以?書面小結(jié)形?式反饋給每?位教師。教?師要加大面?批量,批改?符號要規(guī)范?,學(xué)生出現(xiàn)?錯題要及時?要求訂正。?所有科目,?學(xué)生都要有?錯題集,把?學(xué)生易錯、?常錯的題收?集起來并訂?正。4、?認(rèn)真輔導(dǎo)。?全面關(guān)心學(xué)?生,分析各?類學(xué)生作業(yè)?的情況,實?施差異教學(xué)?。老師就要?根據(jù)學(xué)生情?況制定補困?計劃,建立?學(xué)困生檔案?,學(xué)校同時?對學(xué)困生的?輔導(dǎo)具體提?出要求。課?堂上對學(xué)困?生實行優(yōu)先?提問。對學(xué)?困生作業(yè)優(yōu)?先面批。要?幫助學(xué)困生?制定一個小?目標(biāo),要多?給學(xué)困生鍛?煉、表現(xiàn)、?獲獎、發(fā)言?、成功的機?會。5、?認(rèn)真___?好教學(xué)效果?測試。測試?既是對教學(xué)?質(zhì)量高低的?一種檢驗,?又是教學(xué)的?一種反饋,?是改進教學(xué)?的一種依據(jù)?,必須認(rèn)真?對待。認(rèn)真?對待期中、?期末質(zhì)量測?試,考試后?要認(rèn)真分析?,及時查漏?補缺。四?、培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?興趣是最?好的老師,?是求知欲的?源泉,是推?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的內(nèi)部動力?。所以,要?想調(diào)動學(xué)生?的主動性,?增強學(xué)生的?求知欲望,?必須努力激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣,要?讓學(xué)生愛上?老師。學(xué)生?們年齡小,?在學(xué)校里總?把老師當(dāng)成?他們的榜樣?。這也為我?們的教學(xué)提?供了幫助。?只要我們當(dāng)?老師的多去?關(guān)心他們,?上課時多用?親切的語言?和他們溝通?、多表揚少?批評,多說?幾個“好學(xué)?生”、“你?真棒”、“?老師真喜歡?你”……用?商量代替命?令,課下多?和他們做游?戲、多和他?們聊天,從?生活上多照?顧他們,那?學(xué)生們肯定?會喜歡上你?,進而喜歡?上你的課。?才能為提高?教學(xué)質(zhì)量打?好基礎(chǔ)。?五、注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)我?們都知道小?學(xué)階段的學(xué)?習(xí)是學(xué)生人?生中最基礎(chǔ)?的學(xué)習(xí)。在?小學(xué)階段學(xué)?生不僅要學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)知識?,還將形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。因為?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣不僅直?接影響學(xué)生?整個小學(xué)階?段的學(xué)習(xí)與?發(fā)展,且而?會影響到學(xué)?生一生的學(xué)?習(xí)與發(fā)展。?因此我把培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?作為責(zé)無旁?貸的首要任?務(wù)。1、?聽講習(xí)慣的?培養(yǎng)。上?課時專心聽?講,集中注?意力,是學(xué)?生聽懂一節(jié)?課的前提。?從開學(xué)的第?一節(jié)課起,?就要對學(xué)生?提了兩個方?面的要求:?一是認(rèn)真聽?老師講課,?每個知識點?、每個要求?老師只說一?遍,不會重?復(fù)。二是學(xué)?會聽同學(xué)們?發(fā)言,小學(xué)?生年齡小往?往只注意聽?老師的講課?而忽視同伴?的發(fā)言,別?人一說就接?話,如果讓?他來說其實?他說得還不?如別人。這?個習(xí)慣的修?正不是一朝?一夕可以實?現(xiàn)的,要求?學(xué)生在同學(xué)?回答老師提?出的問題時?注意聽,邊?聽邊思考:?同學(xué)回答得?對不對。如?果不對錯在?什么地方,?如果讓自己?回答該怎樣?說好。如果?同意別人的?觀點,可以?輕輕點頭表?示贊同,若?需要補充或?有不同的看?法再舉手,?經(jīng)允許再站?起來發(fā)表自?己的不同看?法。并且明?確規(guī)定舉手?發(fā)言的意思?是:舉手經(jīng)?允許方可發(fā)?言。2、?課堂上說的?習(xí)慣培養(yǎng)。?學(xué)生上課?積極回答問?題大膽發(fā)言?,是件很好?的事情,大?膽發(fā)言的學(xué)?生一般都成?績優(yōu)異,聰?明好學(xué)。這?是因為上課?舉手發(fā)言既?可以培養(yǎng)學(xué)?生口頭語言?表達(dá)能力,?又可以培養(yǎng)?學(xué)生的思維?能力。所以?在課堂上要?求學(xué)生回答?問題時,首?先要做到語?言完整,然?后是表達(dá)流?利,還要求?聲音適度。?六、家校?溝通,提高?學(xué)生整體素?質(zhì)隨著社?會的不斷發(fā)?展,教師除?了要___?學(xué)生在學(xué)校?接受的教育?之外,也不?能忽視學(xué)生?家長對孩子?的教育。因?為學(xué)生不僅?生活在學(xué)校?的環(huán)境中,?還生活在自?己家庭的環(huán)?境中,家庭?是孩子的第?一所學(xué)校,?家長是孩子?的第一任教?師,對于孩?子的品德和?學(xué)習(xí)的發(fā)展?與進步都具?有極大的影?響。在農(nóng)村?小學(xué)中,有?的家長的文?化水平較低?,對子女的?教育方式往?往直接、簡?單;有的又?對子女過嚴(yán)?過狠,容易?造成子女的?逃避、逆反?、對抗等心?理;有的對?孩子嬌生慣?養(yǎng),過分溺?愛,袒護過?錯,縱容放?任,這些惡?劣現(xiàn)象都不?利于學(xué)生的?健康發(fā)展。?教師有義務(wù)?與這些學(xué)生?的家長進行?交流與溝通?,使他們掌?握最起碼的?教育方法,?提高自身的?教學(xué)素養(yǎng),?科學(xué)、合理?地教育孩子?,發(fā)揮家庭?教育與學(xué)校?教育相協(xié)調(diào)?的作用。同?時,進一步?調(diào)動家長的?積極性,號?召家長每日?檢查學(xué)生的?作業(yè),幫助?學(xué)生弄懂學(xué)?習(xí)內(nèi)容,耐?心做學(xué)生思?想工作,提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績。七?、實施步驟?(一)、?啟動階段(?___年_?__月)?召開動員大?會,認(rèn)真_?__學(xué)習(xí)關(guān)?于教學(xué)質(zhì)量?提升的實施?方案,動員?和教育全校?教職工提高?對“教學(xué)質(zhì)?量提高”活?動和重要性?、必要性的?認(rèn)識。(?二)、實施?階段(__?_年___?月—___?年___月?)根據(jù)教?學(xué)質(zhì)量提升?年方案,認(rèn)?真___實?施。進一步?完善教學(xué)管?理有關(guān)制度?,開展各種?學(xué)習(xí)、教學(xué)?、培訓(xùn)、檢?查、評比活?動,每學(xué)期?選出教學(xué)質(zhì)?量提升活動?中成績突出?教師進行單?項表彰。?(三)、總?結(jié)階段(_?__年__?_月)進?行總結(jié),總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?。選出本次?教學(xué)質(zhì)量提?升年活動中?成績突出教?師進行表彰?。___?年___月?二十七日?提高教育教?學(xué)質(zhì)量提?高教育教學(xué)?質(zhì)量實施方?案教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命,是教育?的生命,關(guān)?系著學(xué)校的?生存和教育?的發(fā)展。因?此,學(xué)校的?重點和中心?工作是如何?提高教育教?學(xué)質(zhì)量,它?是學(xué)校教育?工作永恒的?主題。新學(xué)?期我校的教?學(xué)、教研工?作要以質(zhì)量?提升為主線?,以全面深?入實施課程?改革為本體?,以課堂教?學(xué)為基本點?,進一步強?化提高教學(xué)?質(zhì)量意識,?提高教學(xué)質(zhì)?量。我校建?立以校長為?組長,教導(dǎo)?主任為副組?長,少先隊?總輔導(dǎo)員為?委員的領(lǐng)導(dǎo)?督察組。班?級建立以班?主任為組長?,學(xué)生干部?為委員的提?高教學(xué)質(zhì)量?的領(lǐng)導(dǎo)小組?,做到層層?有人抓,處?處有人管,?不留有礙質(zhì)?量提高的死?角。一、?分析造成質(zhì)?量下降的原?因。1.?生源質(zhì)量下?降。2.?師資隊伍整?體素質(zhì)不高?。3.學(xué)?校軟硬件設(shè)?施配備不足?。二、工?作措防1?.強化教學(xué)?常規(guī)管理,?不斷提高管?理效能。這?項工作我們?做到“三要?”,一要加?強教學(xué)工作?的檢查力度?,做到定期?檢查和不定?期檢查相結(jié)?合,每檢查?一次都要有?總結(jié)評估,?從而調(diào)動教?師教學(xué)工作?的積極性。?二要加強各?班級教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)控,?嚴(yán)防掉隊。?三要做好階?段性質(zhì)量評?估,認(rèn)真進?行教學(xué)質(zhì)量?的分析,尋?找薄弱環(huán)節(jié)?,及時進行?亡羊補牢,?切實做好培?優(yōu)補差工作?。2.全?面實施有效?教學(xué),穩(wěn)、?準(zhǔn)、狠,提?高教學(xué)質(zhì)量?。首先,對?教師要求提?倡向___?分鐘要質(zhì)量?,努力實現(xiàn)?課堂教學(xué)的?“八大優(yōu)化?和四個提高?”。八大優(yōu)?化,即教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?方法、教學(xué)?媒體、課堂?結(jié)構(gòu)、教學(xué)?情景、反饋?過程、評價?經(jīng)過。四個?提高即課堂?時間利用率?不斷提高,?學(xué)生參與教?學(xué)活動的程?度不斷提高?,學(xué)生知識?不斷提高,?學(xué)生課后鞏?固的效果不?斷提高。每?個教師都要?根據(jù)班級實?際和學(xué)生實?際做好工作?,寫好教后?小結(jié)及教學(xué)?反思。其次?,對學(xué)生要?求要嚴(yán)格。?學(xué)生是提高?教學(xué)的主體?,對學(xué)生進?行三大教育?,即理想前?途教育,道?德修養(yǎng)教育?,愛國主義?教育。使學(xué)?生明確自己?的奮斗目標(biāo)?。在學(xué)生中?間開展比學(xué)?、趕、幫、?超活動,比?一比看誰進?步快,學(xué)習(xí)?別人的學(xué)習(xí)?方法,努力?趕上先進,?熱心幫助后?進,并要超?于先進的一?系列,并利?用活動時間?探討體會,?表決心,敢?發(fā)誓爭取優(yōu)?異成績向社?會匯報。?三、工作部?署1._?__月份召?開如何提高?教學(xué)質(zhì)量的?動員會,從?教師到學(xué)生?,人人探討?如何提高教?學(xué)質(zhì)量。?2.___?月份開展表?決心,宣誓?活動。先從?班上進行再?到學(xué)校進行?,最后做到?學(xué)生和教師?一齊動手,?一起奮斗?3.___?月份期中考?試后進行召?開總結(jié)會,?查找原因,?總結(jié)經(jīng)驗。?4.__?_月份,在?學(xué)生中開展?比、學(xué)、趕?、幫、超活?動。5.?六份進行總?結(jié),評估。?總之,我?們堅信在中?心小學(xué)校長?的領(lǐng)導(dǎo)下,?沒有攻不破?的城,沒有?戰(zhàn)不勝的仗?。提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案(四)-?___夏店?初級中學(xué)全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量實?施方案教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?,提高教學(xué)?質(zhì)量是教師?的應(yīng)盡職責(zé)?,是學(xué)校辦?好人民滿意?教育的具體?表現(xiàn)。今年?是肥西縣“?教學(xué)質(zhì)量提?高年”,為?有效提高我?校教學(xué)質(zhì)量?,特制定如?下實施方案?。一、指?導(dǎo)思想全?面貫徹《國?家中長期教?育發(fā)展規(guī)劃?(___-?___)》?,認(rèn)真落實?肥教字【_?__】9?4__文件?,加強管理?,完善措施?,同心同德?,群策群力?,全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?學(xué)習(xí)動員?教師是學(xué)校?提高教學(xué)質(zhì)?量的根本力?量,要提高?教育教學(xué)質(zhì)?量,首先必?須提高教師?的思想道德?素質(zhì)和文化?素養(yǎng)。因此?,有效進?行校本培訓(xùn)?,學(xué)習(xí)理論?,明確責(zé)任?,從而提高?教師的責(zé)任?感和危機意?識。三、?校情分析?我校是初級?中學(xué),現(xiàn)有?教學(xué)班__?_個,教職?工___人?,學(xué)生__?_人。教師?以青年教師?居多,且大?多是本科生?,應(yīng)該說對?提高教育教?學(xué)質(zhì)量有很?大的優(yōu)勢,?但由于受大?環(huán)境的影響?,教師的敬?業(yè)精神較差?,加之現(xiàn)有?教育體制缺?乏企業(yè)的競?爭機制,干?多干少一個?樣,干與不?干一個樣,?嚴(yán)重影響教?師教書育人?的積極性;?從學(xué)生方面?來說,農(nóng)村?學(xué)?!傲羰?學(xué)生較多”?,家長不在?身邊,缺少?有效的家庭?教育,學(xué)生?教養(yǎng)差,學(xué)?習(xí)成績差,?這些學(xué)生大?多是“雙差?生”,而一?些成績好,?家長又重視?的也大多轉(zhuǎn)?到私立學(xué)校?去讀書,從?而造成學(xué)校?普遍成績上?不去的通病?。四、整?改措施為?了提高教育?教學(xué)質(zhì)量,?保證教學(xué)任?務(wù)圓滿完成?。根據(jù)肥教?字【___?】94_?_文件精神?和___肥?西“教學(xué)質(zhì)?量提高年”?的要求,結(jié)?合學(xué)校的具?體實際,制?定下列整改?措施。(?一)切實加?強課程管理?嚴(yán)格按照?上級教育主?管部門規(guī)定?的課程、課?時計劃,把?各種課程開?齊開足,絕?不隨意增減?。把教師在?課程計劃執(zhí)?行中有無違?規(guī)現(xiàn)象作為?評選先進的?依據(jù),并與?獎懲掛鉤。?學(xué)校每天?的教學(xué)活動?實行全天候?管理,值日?領(lǐng)導(dǎo)每天從?早讀開始到?晚自習(xí)下后?一小時進行?巡視檢查,?如發(fā)現(xiàn)私自?調(diào)課、不按?教學(xué)常規(guī)上?課、課堂環(huán)?節(jié)脫節(jié),不?完整,隨意?上自習(xí)進行?或未按規(guī)定?時間放學(xué)等?現(xiàn)象都作為?教學(xué)事故記?錄,并根據(jù)?學(xué)校獎懲制?度進行處理?。(二)?切實加
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