《一個(gè)蘋果》讀書筆記

《一個(gè)蘋果》讀書筆記最近我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)蘋果》這篇課文，我的內(nèi)心久久不能平靜，被文中那種濃濃的戰(zhàn)友間的關(guān)愛之情深深地感動(dòng)了。《一個(gè)蘋果》這篇課文講述的是，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間上甘嶺戰(zhàn)役中發(fā)生在一個(gè)防空洞里的故事。在防空洞里有八位志愿軍戰(zhàn)士，在缺水幾天的惡劣環(huán)境下，得到了一名火線運(yùn)輸員克服艱難險(xiǎn)阻撿來的一個(gè)蘋果。但這顆來之不易的蘋果，在極度需要補(bǔ)充水分的戰(zhàn)士面前竟然失去了誘惑!連傷病員都不忍心去碰這個(gè)蘋果!最后在連長(zhǎng)的命令下，一人咬一口，當(dāng)蘋果再次傳到連長(zhǎng)手中時(shí)，竟然還有大半個(gè)!一個(gè)小小的蘋果，連我這個(gè)小學(xué)生一口氣都能吃下兩三個(gè)。而八個(gè)大男人，竟連一個(gè)小小的蘋果也沒吃完!不是他們吃不下，而是他們想把死亡的威脅留給自己，把生存的希望留給戰(zhàn)友們，這是一種怎樣的感情呀!由此我想起了發(fā)生在身邊的一些事：公交車上，給老人讓座要猶豫半天;在路上，有老人摔倒，還要找人拍照才敢把老人扶起來;在學(xué)校，有同學(xué)出丑了，大家哈哈大笑，卻沒人去安慰他;同學(xué)間弄丟了玩具和課外書，竟索要三倍、四倍的賠償;有些人盡情享受著父母的愛，卻不曾問過：“爸爸、媽媽，你們累了嗎?工作很辛苦吧?”有些人看到父母年老，不能再幫助他了，就將他們逐出家門，流浪在街頭……這就是現(xiàn)在的有些人，對(duì)自己的家人，對(duì)最親近的人，竟然是這樣的一種冷漠無情，難道他們的心中就沒有一絲愛心嗎?想想那些上甘嶺的戰(zhàn)士，在那樣的環(huán)境下依舊團(tuán)結(jié)互助，這種精神不正是現(xiàn)在的有些人所缺失的嗎?不要再為讓座這種小事猶豫不決、大打出手了;不要再對(duì)同學(xué)不聞不問、冷語相向了;不要再讓父母發(fā)出“父母的心在兒女身上，兒女的心在石頭身上”的悲傷感慨了。想想《一個(gè)蘋果》的故事吧，我們應(yīng)該像這八位戰(zhàn)士一樣，互相幫助、互相關(guān)懷，讓世界充滿愛，讓生活更美好!《蘋果橘子營(yíng)銷學(xué)》讀書筆記與感想一段時(shí)間以前，和父母到九華度假，覺得什么都貴瘋了，一瓶普通的破藍(lán)莓飲料竟然要58，一根夢(mèng)龍要20，就連那個(gè)服務(wù)和設(shè)施都差得不行的游戲廳也貴得嚇人。于是相比之下，用卡買這些完全按定價(jià)出售的書讓我覺得是最值的，我在書店里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，買了口多本以前連看都不會(huì)看的類型的書。這本封面挺好看的《蘋果橘子營(yíng)銷學(xué)》就是在那個(gè)時(shí)候買的。這次老師又留了一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷書籍的讀書筆記作業(yè)，于是我正好把這本書的讀書心得寫出來。其實(shí)這本書整體寫得感覺并不是非常出色，但有一些章節(jié)還是比較有一些值得參考借鑒的地方的。于是把一些我認(rèn)為還算有較大價(jià)值的部分摘錄總結(jié)如下。書中說，營(yíng)銷的真諦，在于以顧客為中心，讓顧客成為其購買行為的全程主導(dǎo)者，而這一切的實(shí)現(xiàn)，是以顧客的需要、欲望和需求為起點(diǎn)的。其實(shí)這句話擺出來，看起來像是老生常談，因?yàn)檫B沒什么營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)的我都知道從顧客的需求出發(fā)是營(yíng)銷的關(guān)鍵。但是細(xì)細(xì)一想，從對(duì)方的需求出發(fā)真的是一件說起來容易做起來難的事，在這一點(diǎn)上，我們要學(xué)習(xí)和練習(xí)的幾乎可以說是永無止境。例如，我發(fā)現(xiàn)我周圍的同學(xué)其實(shí)對(duì)職業(yè)規(guī)劃本身的這個(gè)理論并不很感冒，因?yàn)樗麄儽旧韺?duì)于這個(gè)領(lǐng)域并無太大體會(huì)。但同時(shí)，若說到在課程當(dāng)中或是平日與教練學(xué)員之間發(fā)生的有趣故事，他們卻能夠很深體會(huì)到那種很舒服很有吸引力的文化氛圍，因此會(huì)想到“也許可以去聽聽看”。20世紀(jì)90年代，波音公司在后起之秀發(fā)過空中客車的絞殺下，深陷危機(jī)，做出了一個(gè)大膽決定——讓顧客參與到新飛機(jī)的設(shè)計(jì)開發(fā)中來。于是，全球8家著名航空公司的人員陸續(xù)進(jìn)駐波音公司，共同開發(fā)一種新型噴氣式飛機(jī)——波音777。正是這種全面考慮了顧客需求的產(chǎn)品，尚未面世就已經(jīng)收到顧客的廣泛青睞。也正是波音777的成功，很快讓波音公司重新回到飛機(jī)制造業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位。在這章接下來的一節(jié)中，作者引用了星巴克的例子，用來探討需求的真正內(nèi)涵。星巴克的營(yíng)銷總監(jiān)發(fā)現(xiàn)，去咖啡店的人們真正的需求事實(shí)上并不是咖啡，而是這種放松心情的空間。也就是說，事實(shí)上星巴克里最重要的并不是咖啡，而是營(yíng)造出的一種寧靜放松的氣氛。與星巴克的成功相反，許多企業(yè)往往過分關(guān)注具體的產(chǎn)品，忽視了產(chǎn)品能給顧客的真正利益，患上了“營(yíng)銷近視癥”。所謂營(yíng)銷近視癥，是指企業(yè)不恰當(dāng)?shù)匕炎⒁饬性诋a(chǎn)品或技術(shù)上，而不是消費(fèi)者的真是需要上，最終會(huì)導(dǎo)致喪失市場(chǎng)，失去競(jìng)爭(zhēng)力。在這章的最后一節(jié)，作者還特地強(qiáng)調(diào)了一種最樸實(shí)的營(yíng)銷：真誠(chéng)地對(duì)待顧客，真真正正把對(duì)方利益放在第一位。研究指出，一個(gè)滿意的顧客能引來80%的生意，而一個(gè)不滿意的顧客會(huì)影響25個(gè)人的購買意愿。顧客讓渡價(jià)值第二章的第一節(jié)，作者給出了顧客讓渡價(jià)值這個(gè)概念。顧客讓渡價(jià)值，是指顧客在購買中取得的總價(jià)值和付出的總成本之間的差值。顧客總價(jià)值由產(chǎn)品價(jià)值、服務(wù)價(jià)值、形象價(jià)值等組成。顧客總成本則包含貨幣成本、時(shí)間成本、精神成本、體力成本。企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手，必須比對(duì)手提供更多的顧客讓渡價(jià)值，其中，增加顧客總價(jià)值是一條途徑，減少顧客總成本是另外一條途徑。例如，對(duì)于一個(gè)餐廳來說，降價(jià)可以減少顧客總成本，增大菜量或是提升菜的質(zhì)量可以增加顧客總價(jià)值，而上菜時(shí)間長(zhǎng)、座位少會(huì)增加顧客總成本。然而需要注意的是，影響顧客讓渡價(jià)值的各種變量并不都是獨(dú)立的，他們之間存在著某些相互聯(lián)系。例如，企業(yè)要提高產(chǎn)品的品質(zhì)和服務(wù)，可能會(huì)增加企業(yè)成本，而這往往會(huì)轉(zhuǎn)嫁到產(chǎn)品價(jià)格上。在書的第三章“消費(fèi)者行為分析”中，作者提到了一個(gè)很有啟迪意義的point：購買決策參與者的重要影響。很多時(shí)候我們做出購買決定很大程度上受到我們周圍人的影響，如同去的朋友、親人。書中舉了一個(gè)非常有啟發(fā)作用的例子：媽媽們和游戲機(jī)向來是死敵，06年任天堂公司在把新游戲機(jī)wii推向美國(guó)市場(chǎng)的時(shí)候，考慮到盡管游戲機(jī)主要是用于孩子，媽媽們卻會(huì)是重要的消費(fèi)者。wii不但要成功的吸引住孩子們的目光，還要為他們找一個(gè)說服媽媽購買的理由。在洛杉磯，任天堂邀請(qǐng)那些生活乏味的全職媽媽到好萊塢最富盛名的酒店體驗(yàn)wii的魅力。通過試玩，媽媽們發(fā)現(xiàn)wii不是那種讓孩子們躲在房中一天不出來的玩意，里面射箭、賽跑等有趣的游戲甚至能夠吸引全家人一起參與從而拉近父母和孩子的距離。試玩了一段時(shí)間后，很多媽媽已經(jīng)離不開wii，通過朋友間的分享，更多媽媽加入了試玩的行列。2014年的圣誕節(jié)，wii狂銷200萬臺(tái)，成為最受歡迎的圣誕禮物。一般來說，價(jià)格越高的產(chǎn)品，購買時(shí)需要借助越多身邊人的意見，所以應(yīng)合理對(duì)參與角色進(jìn)行分析，在購買的環(huán)節(jié)中采取相應(yīng)的營(yíng)銷活動(dòng)打動(dòng)處于重要地位的參與者。斜坡效應(yīng)——終端取勝一家在海外規(guī)模較大的公司在內(nèi)地城市的商業(yè)街開了一家專賣店。但由于這家店的附近早有售賣同類型商品的店鋪集結(jié)，盡管這家公司在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量上都有過人之處，可是顧客都有從"老字號(hào)"購買的習(xí)慣，所以專賣店開業(yè)以來一直門庭冷落。關(guān)鍵時(shí)刻，清潔工的一個(gè)簡(jiǎn)單辦法拯救了這家店。她提議老板從專賣店的門口到街上的人行道上鋪上漂亮的地磚，店鋪門口的地磚要比人行道上的低5厘米，這樣就構(gòu)成了一個(gè)人造的斜坡。自從斜坡鋪好后，專賣店的客人果然多起來。原來人們路過時(shí)因?yàn)樾逼滦?yīng)，自然而然就走到了店門口。反正都到門口了，一般人都會(huì)進(jìn)來逛逛。一看之下，發(fā)現(xiàn)這家店的東西和同類產(chǎn)品相比毫不遜色，就這樣，專賣店的銷量逐漸開始攀升。設(shè)計(jì)再好、質(zhì)量再硬的產(chǎn)品，如果不能和顧客發(fā)生親密接觸，恐怕也是難以讓人信服的。只有把顧客"吸引"到終端跟前，才有說服他們購買的可能。80/20定律已經(jīng)被大家所熟知，而這個(gè)定律在營(yíng)銷方面也有著重要的應(yīng)用：80%的銷售額是由20%經(jīng)常進(jìn)行大量和重復(fù)購買的顧客帶來的。再加之贏得一個(gè)新顧客的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留住一個(gè)老顧客，所以怎么維系和老顧客的友誼就變得十分重要。以上是我精選出來的覺得還不錯(cuò)的部分，僅供長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)啦！《一個(gè)蘋果》讀后感蘋果是一種很普通的水果，大家每天都可以吃到或看到，對(duì)于同學(xué)們來說，吃蘋果是一件再平常不過的事了，可是，你知道嗎？在抗美援朝時(shí)期的戰(zhàn)場(chǎng)上，八位志愿軍戰(zhàn)士同吃一個(gè)蘋果最后卻剩下了大半個(gè)，你知道其中的原因嗎？那就讓我們了解一下這個(gè)故事吧。這篇課文講述了在抗美援朝時(shí)期，一個(gè)火線運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋果，舍不得吃，把它讓給了其他的戰(zhàn)友，可戰(zhàn)友們傳來傳去，誰都舍不得吃，最后還剩下大半個(gè)蘋果。讀完這個(gè)故事，我真切地體會(huì)到人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間的深厚友誼，從火線運(yùn)輸員說出的謊話中，我知道這是一個(gè)善意的謊言，這個(gè)謊言就是為了把蘋果讓給戰(zhàn)友，可見運(yùn)輸員一心為他人的品質(zhì)多么高尚啊！由下文“他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的?！蔽覀兛梢缘弥?，在戰(zhàn)區(qū)的蘋果是多么來之不易，他卻毫不猶豫地給了別人，在這樣艱難的環(huán)境下，他撿到了一個(gè)蘋果，首先想到的是自己的戰(zhàn)友，志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷、體貼的深厚友情多么令人感動(dòng)??！在文章中，小蘭說了一句話”“連長(zhǎng)，你幾天沒喝水了，你吃吧，吃了好指揮我們打仗?！边@簡(jiǎn)單的一句話，不僅飽含著小藍(lán)的體貼和舍己為人，更襯托出連長(zhǎng)此時(shí)的干渴。而小藍(lán)也需要補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)啊！但他發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果后，沒有一人獨(dú)享，而是讓給了戰(zhàn)友這又是何等高尚的品德！看到這些志愿軍戰(zhàn)士，我不由得到了汶川大地震的那些戰(zhàn)士們，國(guó)難當(dāng)頭之際，他們舍棄自己的利益，為了災(zāi)區(qū)人民家園的重建，相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一心，一次又一次避開余震可能帶來的危險(xiǎn)，盡最大努力救出了壓在廢墟下的災(zāi)區(qū)人民，他們不就是八位志愿軍戰(zhàn)士身影的再現(xiàn)嗎？讓我們銘記這些最可愛的人，他們是共和國(guó)的驕傲，人民心中的英雄。愛的力量讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感今天，我滿懷深情地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，讀完之后，我深有感觸，讓我深刻地感受到了愛的力量。這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫的一首詩的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。由于這兩種愛一直陪伴著巴迪，讓他謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，最終走向成功的彼岸。在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，在三年級(jí)期中考試的成績(jī)的時(shí)候，我語文考了95分。我連問了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，只有一個(gè)同學(xué)超過了我一分。我很遺憾，為什么我沒有超過她呢？可我還是很激動(dòng)，畢竟我考得已經(jīng)算是很好了。數(shù)學(xué)考了96分，是在做最后一道應(yīng)用題時(shí)粗心，算式列對(duì)了，卻把得數(shù)算錯(cuò)了，一下丟了4分。不過我相信父母會(huì)原諒我的。回到家，我迫不及待地把分?jǐn)?shù)給媽媽看，媽媽看了后，滿臉喜悅，高興地說：“考得很好，棒極了！不過就是數(shù)學(xué)有點(diǎn)粗心，下次注意，細(xì)心一點(diǎn)就是了！”然后給我一個(gè)深深的擁抱。我高興得一蹦三尺高，太好了！我知道爸爸7點(diǎn)回家，當(dāng)6：50的時(shí)候，我心里熱血沸騰，心想：爸爸語文比媽媽學(xué)得好，他一定會(huì)表揚(yáng)我的。爸爸回來以后，我緊張地將試卷遞給了他。“語文考得還不錯(cuò)，可數(shù)學(xué)為什么才考96分？像這種簡(jiǎn)單的題應(yīng)該拿滿分的，否則在我眼里就算沒及格！你看看你，已經(jīng)因?yàn)榇中膩G過多少分了，還不長(zhǎng)記性！去，把這道題改完后，再做50道計(jì)算題！”爸爸火冒三丈，皺著眉頭兇狠地說。我的淚水“啪啪”地滴了下來，我不明白，爸爸為什么這么嚴(yán)厲，干么跟我過不去，我不就是算錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)嗎，至于這樣嗎？在日常生活中，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。平時(shí)，我對(duì)爸爸比較懼怕，他的話，我視為“圣旨”。不錯(cuò)，一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。我覺得不管是慈母還是嚴(yán)父，都是一樣的愛我們，只不過有的愛，讓你覺得像蜜一樣甜，而有的愛，讓你覺得像咖啡一樣苦，只有你細(xì)細(xì)品味后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。1”讀后感怎么寫什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。寫讀后感應(yīng)注意以下問題：一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。偶然拜讀一篇文章《一個(gè)普通教師的感悟》，感觸頗深。文章中有人說：生教育的氣，是“蛋白質(zhì)”按這個(gè)邏輯推算，生幼兒教育的氣，純粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做過近20多年的“傻瓜加笨蛋”。追憶20世紀(jì)80年代中期，由于當(dāng)時(shí)人事編制有多種，又因我們市商業(yè)幼兒園是新建園所，所以在招聘職工時(shí)，除管理崗位是從商業(yè)各單位抽調(diào)的部分正式工外，老師全部是從任教3年以上的農(nóng)村幼兒教師選撥。記得當(dāng)時(shí)報(bào)名74人，我們均要通過嚴(yán)格的五項(xiàng)全能考試及多項(xiàng)考核，同時(shí)還要接受局領(lǐng)導(dǎo)走訪調(diào)查本人家庭狀況及自身素質(zhì)等情況，一并合格才能被錄用。雖然當(dāng)時(shí)簽的只是臨時(shí)合同，但對(duì)于這份來之不易的合同如獲至寶，加之當(dāng)時(shí)年輕，工作充滿激情，可謂活力四射?？梢哉f，我們是嘔心瀝血、傾盡全力的將青春奉獻(xiàn)在那個(gè)美好的年代。回想當(dāng)時(shí)，懷揣著對(duì)“太陽下最光輝事業(yè)”的美好憧憬，走進(jìn)了幼兒園。我們上進(jìn)心都特強(qiáng)，工作非常賣力。領(lǐng)導(dǎo)抓住我們性格特點(diǎn)，用各種比賽調(diào)動(dòng)我們的積極性。即每周都有相應(yīng)的比賽項(xiàng)目，各種活動(dòng)排的滿滿當(dāng)當(dāng)。那時(shí)的學(xué)前教育比不得現(xiàn)在專業(yè)，小學(xué)化傾向嚴(yán)重，且園少孩子多，所以，我曾帶過多時(shí)90，少則60多個(gè)以上孩子的班級(jí)。操前和課后整隊(duì)，是最頭痛的一課。因?yàn)殛?duì)伍太長(zhǎng)，任憑你喊啞嗓子“小朋友看誰站得快站得齊，看哪個(gè)小朋友站得好，請(qǐng)后面對(duì)齊前面小朋友的后腦勺等等”，可后面的孩子就是不買賬，所以每次整隊(duì)都像急紅了眼的兔子來回竄，嘴里不住的念叨，上肢還要不停的擺弄看不齊隊(duì)的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，聲音就是藏在喉嚨不出來，當(dāng)時(shí)那種心情真是無言以表……在日臻完善的工作制度中，我園有一成文規(guī)定：每月一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。即便是在我們備考山東省幼兒教師專業(yè)合格證時(shí)，這項(xiàng)規(guī)定也還是雷打不動(dòng)。況且，那時(shí)的教學(xué)觀摩，不像現(xiàn)在帶上10多個(gè)孩子即可，而是全額參與。既要有活躍的課堂氣氛，還要有較好的課堂秩序，為了達(dá)到此效果，每次觀摩前都要到其他班級(jí)演練，積蓄真正觀摩時(shí)可能遇到問題的解決方法。但，即便做足了觀摩前的所有準(zhǔn)備，偶爾也掉掉鏈子，每當(dāng)遇到?jīng)]達(dá)到預(yù)期的理想效果時(shí)，曾寢食難安的郁悶心情會(huì)持續(xù)多日…….當(dāng)時(shí)沒現(xiàn)在的方便條件，沒現(xiàn)成舞蹈帶，所有的文藝節(jié)目都要自己編排，特別是創(chuàng)編舞蹈時(shí)，還要包括涉及到的場(chǎng)景、音樂、動(dòng)作、道具等等，可謂心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕，根本用不著領(lǐng)導(dǎo)催促加班，即便是晚上也要在家重復(fù)聽音樂編動(dòng)作。家門關(guān)的再嚴(yán)，音樂聲夾雜著踢踢踏踏的響聲也能在整個(gè)樓道回蕩，每當(dāng)這時(shí)，鄰居們都熟知“六一”或“新年”又來了。還好，那時(shí)我們幼兒園創(chuàng)編的舞蹈在全市首屈一指，豈不知榮譽(yù)里灑下了多少老師和孩子們汗水……所以，非常的羨慕現(xiàn)在幼兒園豐富多彩的慶“六一”過“元旦”活動(dòng)。還有，每個(gè)學(xué)期的集體舞比賽，更是給繁復(fù)的工作雪上加霜。當(dāng)時(shí)的教育觀念不同，對(duì)各種比賽要求甚嚴(yán)，即便是集體舞也要跳出花樣，比賽規(guī)則更是面面俱到：從孩子的精神面貌、動(dòng)作創(chuàng)編、服裝、隊(duì)形變換、動(dòng)作協(xié)調(diào)性到整齊程度，都非常挑剔，加之孩子多，隊(duì)形變換快，動(dòng)作要求做到家，因此，每到集體舞訓(xùn)練，教師玩命的教，孩子拼命的學(xué)，其中的辛苦無與倫比。幸好，那個(gè)年代的家長(zhǎng)雖學(xué)歷不高，但素質(zhì)很好，任教那么多年，無與一家長(zhǎng)有怨，回想這是當(dāng)時(shí)的唯一幸運(yùn)……據(jù)實(shí)，由于當(dāng)時(shí)年輕氣盛，工作壓力又大，特別愛生氣，包括和自己生氣、和孩子生氣、和比賽生氣、和比賽中所出的狀況生氣，總有生不完的氣……細(xì)細(xì)回味，當(dāng)時(shí)對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，但不可否認(rèn)的是：心中有愛。只不過“愛”被壓力抨擊在心底深處，無法呈現(xiàn)?，F(xiàn)在想來很是遺憾，再多的獎(jiǎng)狀和證書也填補(bǔ)不了當(dāng)年無暇將愛心全部呈現(xiàn)的空白?；仡櫷?，歷歷在目，酸甜苦辣咸交融如下愚見：有益的比賽實(shí)能讓老師從中獲益，但，比賽過于頻繁，會(huì)使“動(dòng)力”變“重力”，使教師在日趨的競(jìng)爭(zhēng)中“變笨變傻”……長(zhǎng)江后浪推前浪。隨著年齡的增長(zhǎng)，我調(diào)離原單位，并從一線教師撤離到檔案室。面對(duì)現(xiàn)在年輕的老師，羨慕她們的聰慧，喜歡她們的單純，欣賞她們的才氣……但，不知何故，工作中很難尋覓我們當(dāng)年那種不怕苦和不怕輸?shù)哪懥亢推橇?，許是人生觀價(jià)值觀及人生追求不同吧……其實(shí)，想想，還有比和一幫天真無邪的孩子在一起更幸福的?如果來生我還能選擇這份職業(yè)我：絕不再生幼兒教育的氣也不做“傻瓜加笨蛋”型老師更不會(huì)將名次和榮譽(yù)看得那么重我會(huì)把擠壓在心底的那份愛全部呈現(xiàn)給所有的孩子們。再回首，稍縱即逝的20多年歷程已成為幼教生涯中一道不太靚麗的風(fēng)景，但，足夠我在偶爾的小憩后踽行欣賞?！都缣粢粋€(gè)家》，一本由27位著名兒童文學(xué)家書寫100位美德少年故事叢書。一個(gè)個(gè)小故事，一個(gè)個(gè)少年，一篇篇文章，帶來的是一片片感動(dòng)。，我慢慢合上書——《肩挑一個(gè)家》，我的心如纖纖細(xì)手拂過平息的琴弦，久久不能平靜。他們的故事令我感動(dòng)不已。現(xiàn)在的我才發(fā)現(xiàn)，我是多么幸運(yùn)。我的家很完整，我的家人很健康，我的家不富裕但也不貧窮?？傊?，我的家和書中的主人公們的家比起來好好多。我的生活總是晴空萬里，雖然有時(shí)也會(huì)飄過幾朵烏云，帶來一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨，但和書中的主人公比起來那真是微不足道，更何況我還有爸爸媽媽，遇到困難爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是我最好的避風(fēng)港，而書中的小主人公只能用他們細(xì)小而單薄的身軀去抵擋困難，用他們薄弱的肩挑起他們整個(gè)家。我沒有嘗過失去爸爸媽媽的痛