八年級語文上冊 2.7 背影（情景互動課型） 新人教版

7背影1.2.1.學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征，進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。2.理解一些語句的含意，體會樸實(shí)的語言風(fēng)格。3.領(lǐng)會文中的父子之情，學(xué)會“關(guān)愛他人”。3.朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》以及一些文藝論著，收在《朱自清全集》里。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》等。4.本文寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世。他父親原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。本文記敘的就是這一段經(jīng)歷。5.6.差

使狼藉

簌簌蹣

跚

頹唐拭擦舉箸

躊

躇

喪事chāi

jísùpánshāntuí

shìzhùchóuchúsānɡ一、讀一讀7.二、記一記狼藉：典質(zhì)：慘淡：蹣跚：頹唐：瑣屑：觸目傷懷：情郁于中：亂七八糟的樣子。（把財產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。質(zhì)，抵押。凄慘暗淡，不景氣。因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。衰頹敗落。細(xì)小而繁多（的事）。看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。感情積聚在心里。8.初讀感知，識“背影”請同學(xué)們自由朗讀課文，思考文中幾次提到了背影？又各是在怎樣的情形下提到的？9.文章層次結(jié)構(gòu)（全篇）二、回憶往事追述送別情景，表現(xiàn)父親愛子之情（2～6段）三、照應(yīng)開頭別后思念（7段）一、開篇點(diǎn)題“最不能忘記的是他的背影”（1段）初讀感知，識“背影”10.背影想看別思思念父親望父買橘父子分別別后懷念倒敘初讀感知，識“背影”11.請揣摩一下作者的內(nèi)心世界，將句子“我看到了一個____的背影”補(bǔ)充完整，并說明理由。難忘艱難努力堅(jiān)強(qiáng)自信讓人不舍一、精讀美文，析“背影”理由（示例）：略。12.1.送行是文中記敘最詳盡的部分，請概括這部分記敘的內(nèi)容。①決定親送②過江③進(jìn)站④買票⑤講價⑥登車⑦揀座⑧買橘⑨話別二、研讀經(jīng)典，品“背影”13.2.文中對背影的描寫有四次，作者著重寫且給你留下深刻印象的是在什么時候什么地方看見的背影？

在車站看見父親爬月臺買橘子時的背影。14.3.讀父親過鐵道的部分，哪些地方令你感動？ａ.父親的穿戴：ｂ.走路的姿勢：ｃ.爬月臺時的動作：黑、深青（家境不好，心情憂傷）蹣跚（年齡大，腿腳不便）探、攀、縮、傾（行動不便，艱難）15.4.請找出父親送兒子上車過程說的四句話，并體會它所包含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。

（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）關(guān)懷，不放心關(guān)懷，無微不至惦念兒子旅途平安要兒子小心照看好行李16.從文中找到能體現(xiàn)作者情感態(tài)度的語句，并進(jìn)行適當(dāng)分析。不能忘記的是他的背影（惦念父親）暗笑他的迂——現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了（反語）我的淚很快地流下來了（感動的淚）我的眼淚又來了（惜別的淚）晶瑩的淚光中看到了他的背影（思念的淚）三、回讀課文悟情感

17.送行時的背影（6）送行前細(xì)心關(guān)照（4、5）分別時慘淡的家境（2、3）感情在逐漸往上升華18.你父母疼愛你的哪件事深深感動了你？請將事件的經(jīng)過說出來（可以談發(fā)生的誤會，也可以談某個生活細(xì)節(jié)）。19