智能科學的使命

提綱一、各個領域彼此及共同的呼喚二、一些先導思想的分析和論證三、把握這個機會地態(tài)度和方法和一起分享的幾種思想四、對人類進步的根本意義五、未來精神和心智活動特點

一、各領域彼此及共同的呼喚 1 物理數(shù)學2 文學藝術3 人工智能與哲學4 教育5 政治2 文學藝術文學的評價機制唐文標評價臺灣70年代詩歌：“談了幾千年了，還要再無力地說明暗喻另一個幾千年嗎？他們不會想到悲苦為何而來，將到何處；能暗示一下血、淚、死亡、悲苦、失情之類，他們已經(jīng)滿足了。他們淺嘗輒止的、無能探索的、不負責任的接觸種種思想?！?/p>

藝術的評價機制3 人工智能與哲學1知識與概念化是否是人工智能的核心？2認知能力能否與載體分開來研究？3認知的軌跡是否可用類自然語言來描述？4學習能否與認知分開來研究？5所有的認知是否有一種統(tǒng)一的結構？

是對傳統(tǒng)哲學之根本問題的具體化和分解，是物質和意識之間的關系的最好試驗。是二者的進步和福音：使思辨可試驗，科研中有思辨，方法互相借鑒并互為對象和質地。

4 教育進而教育的訴求是關于人關于智能的實質的追問。

教育是對智能科學的成就需索極大的領域。教育是智能交互的第一線，有豐富的認知鋒面。文言文和“存在的瞬間”的試驗

5 政治

“民意代表的權力若是使用在刀口上，那么政務官不敢無識，事務官不敢無能，法規(guī)不容偏頗，施政不許懈怠。這樣的權力是為智者設計的?！薄盀橹G而死一直是一種超越統(tǒng)治權力的信念。”那么“諫”可以定義為社會成員對社會提出的批評與改良建議，是普遍和自發(fā)的思考能力和權利。個人對社會的貢獻。人類社會的的健康機能。

把政治看成是一種最復雜的智性實踐。人人平等為思維的生存權利的平等。

二、一些先導思想的分析和論證時機已經(jīng)成熟很多條件已經(jīng)具備NilseBohrE-P佯謬“……技術作出這么多的貢獻，但是我們卻不曾料到同時地達到了新的可能性和新的洞察，這都涉及我們作為自然界之觀察者的一些出人意外的條件，而我們自己卻也是那個自然界的一部分。

海德格爾的一個核心概念：思 “也許有這樣一種思，它超越了理性和非理性的區(qū)別，比科學技術更清明；它不記事功，但具有自己的必要性。當我們問及這種思的任務時，那么不僅這種思本身，而且關于這種思的追問，首先就是成問題的。從整部哲學史的傳統(tǒng)來看，這就意味著：我們還咫需在思中受教育?！蹦岵伤摹爸匦鹿烙嬕磺袃r值”的思想并非妄臆，是全面清盤人類文明的倡導，是人類的三省吾身。他也奮力這樣勞作了。

“要是我們能夠預見產(chǎn)生最高價值的人的最有利的環(huán)境，那該多好！這是件異常復雜的工作，而且失敗的可能性非常大。并且期待有利的偶然事件會助我們一臂之力。

三、把握這個機會地態(tài)度和方法這是一個不容浪費的機會（剛生下來的小馬）結晶是我們的光榮和義務更深刻的清醒更深更廣1、 對待智能的感情，嚴肅性，責任感和使命感

彭加勒的良知，對飛機的感情2、全局感等方法的提示

1）全局感

2）慎用數(shù)學和尊重其他方法3）不能忽略巨大的意識的體

4）跨學科的足夠力度

兩個好的方法互補性相位因子2003年10月?lián)P振寧量子化，不變量，相位因子21世紀科學的特點嚴肅性的齊平在此我提出等嚴肅性原理：即各種人類的認知努力具有同樣的嚴肅性，必要性和尊嚴。從神經(jīng)元開始智能有層層遞進豐富的層次，可能需要借鑒佛學依照層次對意識分類。我們具有提高勇氣、增長見識、提高嚴肅性、加強獨立性和責任感的能力；我們也有能力改進天平的精密度文藝復興的實質 文藝復興的實質是拒絕分裂，整合已分裂兩個骰子，每個上面刻有1，2，3，4，5，6六個點，問同時擲下后兩個骰子點數(shù)之和為有多少種搭配方式？畢加索把一個人的臉看不見的一面也畫在同一畫面上的畫法，曾經(jīng)引起畫壇的強烈反響和革命，相當于母函數(shù)的最簡式。Picasso的工作四、智能科學對人類的進步根本意義

4.1理論價值評估已有的價值是精神上的勤勞。4.2人類的反省尤其是對人自身的評價體系薄弱甚至闕如。表現(xiàn)為教育的徘徊，文化的停滯和社會的動蕩。

4.3對未來和文明的貢獻

多元化格局的收攝。一種已經(jīng)軟化必須及時塑形，否則將重新變硬的材料。內應力有宗教沖突和資源爭奪等。它應運而生，也受命于危難。未來的教育，政治，精神。

五、未來精神和心智活動特點自然科學和技術，社會科學，文學，藝術，哲學，宗教等等融合在起來：締造真正的富有全面的責任、良知、熱忱和效益的全方位的健全的文明。走出狹隘、阻隔、神秘和愚昧，成熟。公共知識分子的失職。充滿了哲理、詩意，是的那就是人工智能應該發(fā)出的光澤。艱苦，準確和細致

正如居里夫婦熬煉成噸的瀝青鈾礦渣，提取出釙和鐳，我們也得從浩瀚的認知現(xiàn)象中洞察思維之光。赫胥尼：“我們?yōu)槭裁床荒苡媒馄蕦W一樣的精確性來對待我們的心理呢？”而是更艱苦的勞作。說：“如果想在人工智能領域有所成就，我們需要1.7個愛因斯坦，兩個麥克斯韋爾，五個法拉第再加上三項曼哈頓計劃?！薄s翰·麥卡錫這的確幽默但絕非戲言，我們面臨巨大的挑戰(zhàn)。互訓，聯(lián)系來自理工的禮物溝通蟲和水晶礦石奧林匹亞山的眾神是神圣而幸福愉快的悟悟

竹響才曉我亦客，米硬方知物有志！