陪讀散文-專業(yè)文檔

陪讀散文早上起來(lái)，突然想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的三哥打個(gè)電話，因?yàn)榻裉熘蹲泳鸵獏⒓痈呖剂?。自從侄子升入高三以后，三嫂就放去了家里的農(nóng)活，專程從農(nóng)村趕到縣城陪著兒子讀書。所謂陪讀，其實(shí)就是母親給自己小孩當(dāng)保姆。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校在教學(xué)上都抓得非常緊，小孩進(jìn)入中學(xué)以后，就差不多告別了痛快玩耍的時(shí)光，而開始了緊張的學(xué)習(xí)竟?fàn)?。進(jìn)入高中，尤其步入高三以后，那就更緊了。學(xué)生一天到晚從早上6。00到晚上12。00的時(shí)間幾乎是安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就象打仗一樣，連吃飯都得掐算好時(shí)間，小孩勞累辛苦不說(shuō)，家長(zhǎng)也忙得不亦樂乎，疲于應(yīng)付。嫂子為了能給侄子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候就把侄子放在我家寄讀，雖然家里不是很寬敞，但因?yàn)楦钌岵幌履欠萦H情，更因?yàn)閷?duì)讀書之人的一種天生的偏愛，所以也就爽快地接納了。侄子很聰明，也很聽話，性格顯得有些內(nèi)向，話不多。侄子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣很好，每天放學(xué)回來(lái)，也無(wú)需我和妻子督促，總是很主動(dòng)的把作業(yè)給做了，然后早早的上床睡覺，第二天早上，等我們起床的時(shí)候，侄子早已去了學(xué)校。所以侄子的學(xué)習(xí)成績(jī)從初中到高中一直都非常好，尤其是數(shù)理化學(xué)得非常扎實(shí)，生物、化學(xué)還多次參加學(xué)校和省里的競(jìng)賽。在我們縣城的人一直以來(lái)都非常重視教育，家長(zhǎng)都非常舍得花錢花時(shí)間對(duì)小孩的培養(yǎng)。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越緊張，讀書上大學(xué)成了大部分小孩的唯一出路。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的將來(lái)，家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)做起了自己小孩的保姆，當(dāng)上了“陪讀”人員。每年開學(xué)時(shí)分，你會(huì)在大街上突然發(fā)現(xiàn)有了許許多多的新面孔，那就是陪讀一族，他們或從鄉(xiāng)下而來(lái)，或從外地而來(lái)，一個(gè)個(gè)臉上寫滿了期待。我們家鄉(xiāng)就好些陪讀的家長(zhǎng)，我嫂子只是其中的一員。他們?cè)诳h城租上一個(gè)小房間，然后每天就是給小孩買菜、洗衣、做飯。晚上小孩看書累了、餓了，就給小孩煮些夜宵吃?！翱蓱z天下父母心”，我不禁為這種現(xiàn)象莫名的擔(dān)憂起來(lái)。我不知道這是不是中國(guó)教育的失??？抑或這本身就是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中教育的一種衍記得當(dāng)初我們這一代人讀書的時(shí)候，除了正常的學(xué)習(xí)督促以外，父母管的很少，更別說(shuō)是陪讀。其實(shí)那時(shí)升學(xué)壓力也很大，甚或說(shuō)比現(xiàn)在更緊張。原來(lái)一個(gè)家庭要出一個(gè)大學(xué)生真的不容易，如果哪家的小孩考上了大學(xué)，那是家喻戶曉，小孩有了前途不說(shuō)，家長(zhǎng)的臉上也很有光彩。隨著中國(guó)高考教育體制改革的不斷深入，各高校紛紛擴(kuò)招。然而升學(xué)的壓力卻依然緊張，就業(yè)形勢(shì)卻更加糟糕?！芭阕x”這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，是褒還是貶？我想自然是各有各的看法。但至少在我認(rèn)為，我還是不敢茍同。家長(zhǎng)的陪讀，雖說(shuō)給小孩緩和了學(xué)習(xí)壓力，減輕了生活負(fù)擔(dān)，但卻嚴(yán)重削弱了學(xué)生的自立性，滋長(zhǎng)了學(xué)生的依賴性，給小孩以后的成長(zhǎng)設(shè)置了前進(jìn)的障礙。難怪現(xiàn)在媒體有“挫折教育”這一說(shuō)法。記得曾經(jīng)看過(guò)這么一篇報(bào)道：說(shuō)北京某高校一大學(xué)生因?yàn)樯畈荒茏岳矶鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)，為此被學(xué)校勒令退學(xué)的事。教育不光是益智，還要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，開發(fā)創(chuàng)新的能力。試想象一下：一個(gè)連日常起居都不能自理的人，你還能指望他成就大事業(yè)嗎？我記得我當(dāng)實(shí)念初、高中的時(shí)候，都是一個(gè)人在外地，因?yàn)楹⒆佣?，父母忙于生?jì)，根本沒有時(shí)間來(lái)更多的管小孩讀書的事。洗衣服，料理自己的日常生活，一切全靠自己。雖然剛開始的時(shí)候，有些不習(xí)慣，慢慢的也就好起來(lái)。這對(duì)我以后的人生也產(chǎn)生很大的影響，我變得更加獨(dú)立，更加自信，工作上，生活中有自己的主張，沒有依賴性。我不知道將來(lái)我的孩子要不要陪讀，這暫且不說(shuō)。但我會(huì)清楚的去做到一點(diǎn)：我會(huì)將獨(dú)立自強(qiáng)教育融入到我小孩的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，讓他做一只天空中翱翔的鳥，而不是做一盆溫室里嬌嫩的花?！?qū)W生家長(zhǎng)會(huì)星期五晚上，妻子打電話過(guò)來(lái)說(shuō)，學(xué)校明天下午2：00開家長(zhǎng)會(huì)，叫我無(wú)論如何要趕回去參加。我知道，又到了開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了，這已經(jīng)不是第一次，每年期中考試過(guò)后學(xué)校都會(huì)組織開，今年肯定也不能例外。等我星期六下午2：10趕到兒子教室時(shí)，老師已經(jīng)在講話，家長(zhǎng)們幾乎都到齊了，教室里一片寂靜。我沖班主任點(diǎn)頭笑了笑，算是打招呼，然后趕忙找了一個(gè)空位坐下。班主任姓吳，是一個(gè)四十幾歲的男教師，戴副眼鏡，穿著樸素、整潔，說(shuō)話時(shí)臉上充滿微笑，給人的第一感覺很有親和力。吳老師先是向家長(zhǎng)們介紹了半年來(lái)班上學(xué)生的有關(guān)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)。他說(shuō)，從開學(xué)到現(xiàn)在總共考了四次，三次月考和一次期中考試，從四次學(xué)生的成績(jī)來(lái)分析，出現(xiàn)了一個(gè)較為明顯的現(xiàn)象。什么現(xiàn)象？那就是女生理科成績(jī)?cè)絹?lái)越差，男生語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，但半年來(lái)班上的整體情況是好的，全年級(jí)排位中等偏上，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)也都能刻苦、認(rèn)真。吳老師還說(shuō)，在學(xué)生當(dāng)中也存在些不好的現(xiàn)象，比如有的學(xué)生利用一切可利用的課余時(shí)間，偷偷的跑到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，以致于上課時(shí)打瞌睡；有的學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，躲在下面玩游戲；還有的學(xué)生不注意學(xué)生形象，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)涂指甲。接下來(lái)吳老師表?yè)P(yáng)了兩位進(jìn)步突出的'學(xué)生，他說(shuō)這兩個(gè)學(xué)生原本學(xué)習(xí)都不是很好，后來(lái)通過(guò)自己的努力，四次考試是一次比一次有進(jìn)步，這次期中考試兩位同學(xué)都進(jìn)到了十幾名。這說(shuō)明，只要思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，每一位同學(xué)都是有潛能的，我們家長(zhǎng)在任何時(shí)候都不能放棄自己的孩子。最后是吳老師向家長(zhǎng)訴苦和表決心。吳老師說(shuō)，其實(shí)擔(dān)任高中部老師很累，尤其是當(dāng)班主任更累，他說(shuō)他曾經(jīng)和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)不想再當(dāng)班主任，校長(zhǎng)沒有同意。我兒子班上一共45個(gè)學(xué)生，學(xué)校定任務(wù)必須考取38個(gè)二本以上。雖然是尖子班（A班），吳老師還是感覺到壓力很大。他說(shuō)他幾乎沒有自己的休息時(shí)間，每天和學(xué)生一樣，7：00之前必須趕到學(xué)校，晚上10：00多鐘才能回家，而且每天晚上都要上課或是考試，然后就是沒完沒了的改試卷，講試題。其實(shí)不用吳老師說(shuō)這些，從我兒子身上我就能感受得到老師們的辛苦。兒子十點(diǎn)從學(xué)?；貋?lái)，然后做作業(yè)，差不多每天晚上十一點(diǎn)以后才能睡覺。吳老師最后向家長(zhǎng)們表了決心。他說(shuō)，雖然我們當(dāng)老師的很累、很辛苦，但是請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，會(huì)認(rèn)真管理和教育好每一位學(xué)生，力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們考學(xué)目標(biāo)任務(wù)，給各位家長(zhǎng)一份滿意的答卷。在開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其中有一部分人不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶或是外公外婆。我心里想，這些學(xué)生的爸媽一定是為了生計(jì)外出打工了。而且這種現(xiàn)象不光是我兒子班上有，我相信在別的班級(jí)一定也有。學(xué)生的成長(zhǎng)不光是要有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境，還須有一個(gè)好的溫暖的家庭環(huán)境，爸媽長(zhǎng)期外出打工不在身邊，這樣的學(xué)生，我想學(xué)習(xí)多多少少會(huì)受到一定的影響，甚至有可能是終身的影響。但我知道，這并不是這些家長(zhǎng)所愿意的，生存永遠(yuǎn)是第一位的。這次開家長(zhǎng)會(huì)，還遇到我的一位高中同學(xué)，他小孩高一時(shí)原不在我兒子班上，是高二時(shí)來(lái)的，成績(jī)很差，幾乎是班上倒數(shù)幾名，他小孩個(gè)頭很大，一米八的身高，象我同學(xué)一樣喜歡打藍(lán)球。我同學(xué)說(shuō)，他小孩原本初中成績(jī)還可以，不知為什么上了高中就直線下滑。他說(shuō)他準(zhǔn)備讓他小孩返回到高一重讀，說(shuō)這話的時(shí)候，我同學(xué)一臉的無(wú)奈，可惟天下父母心。會(huì)后，有一部分家長(zhǎng)留了下來(lái)，找班主任聊天，了解一下自己孩子學(xué)習(xí)情況，我同學(xué)可能是覺得自己孩子不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)差，不好意思面對(duì)老師，早早的就退了會(huì)回去了。讓我感到欣慰的是，我兒子成績(jī)還不錯(cuò)，四次考試每次的成績(jī)都在前四名。當(dāng)我和班主任聊及我兒子的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“你兒子你放心，他的成績(jī)很穩(wěn)，學(xué)習(xí)也很踏實(shí)，只要他能保持這樣下去，相信考取好點(diǎn)的一本學(xué)校沒有問(wèn)題。”會(huì)后，我也和部分家長(zhǎng)作了交流，家長(zhǎng)們都抱怨現(xiàn)在的小孩不好管，個(gè)性強(qiáng)、脾氣大，嚴(yán)了不行，松了也不行。我倒是覺得我兒子還算