初一上冊作文知識

初一上冊作文知識每一單元訓(xùn)練形式構(gòu)成專項訓(xùn)練 課堂訓(xùn)練（分項）寫作目標（小作文）課余活動（總目標）綜合訓(xùn)練 訓(xùn)練范圍（大作文）題目要求第一單元基本的行款格式、文面【寫作目標】：寫熟悉的生活、說想說的話【專項訓(xùn)練】：規(guī)范正確書寫1.課堂訓(xùn)練書寫字形—正確字體—端正字跡—清楚標點使用正確、位置得當分段段首空格—行款【訓(xùn)練方法】：糾錯2.課余活動：書寫規(guī)范，抄寫練習1.作文書寫，要求字形正確，字體端正，字跡清楚，檢查下面一段學(xué)生作文，指出并改正使用不正確的字。（略）2.作文書寫，要求標點符號使用正確，位置得當。檢查下面學(xué)生作文中的兩段文字，指出并改正不合規(guī)范要求的標點符號。（略）3.作文要分段，每段首句空兩字。按照這一要求，檢查下面的短文，指出分段不當或行款不合要求的地方，并改正。秋是什么顏色的？谷子說：秋實黃色的。我就是叫秋風吹黃的。高粱說：秋實紅色的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說：秋實白色的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢？墨菊說：秋實黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒有什么區(qū)別，就像我一樣青翠。秋天聽了搖搖頭說：不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)??！【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：記敘一次親身經(jīng)歷題目：爸爸（媽媽），我長大了要求：1.事例具體，敘述明白，語句通順2.書寫規(guī)范，不少于500字第二單元【寫作目標】：圍繞寫作話題表達真情實感【專項訓(xùn)練】：按寫作需要展開話題1.課堂訓(xùn)練人——性格特征：外貌、衣著、神態(tài)、言行景——校園：位置、規(guī)模、環(huán)境、校風物——衣服：形狀、性質(zhì)、顏色、結(jié)構(gòu)、功用理——觀點、理由、事例、類比事——起因、經(jīng)過、結(jié)局【訓(xùn)練方法】：學(xué)會鋪展、話題如何展開2.課余活動：以某話題為中心，展開二三個層面《她很美》《她很美》要求：表現(xiàn)出人物的形象美和心靈美話題集中，內(nèi)容具體，敘述清楚語言通順，書寫規(guī)范，不少于400字《風景這邊獨好》《我們的手又握到了一起》是什么？為什么？怎么樣？【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：書寫一種真實感受題目：在這里我感到—（景、人、事、因）要求：1.選一個恰當?shù)脑~語填寫完整（半命題作文）

溫暖寂寞開心苦惱緊張新鮮2.通過具體事例，表達自己的這種真實感受3.話題集中，書寫規(guī)范，不少于500字第三單元【寫作目標】：緊扣話題中心，理清說話的條理【專項訓(xùn)練】：合理安排說話的順序1.課堂訓(xùn)練條理：字-詞-句-段-篇A.連詞成句B.命題+句式的運用（描繪情景的文字）C.陳述情況，主次先后順序，注意提示句分段D.文言文改寫成白話文，嘗試調(diào)整順序【訓(xùn)練方法】：糾錯2.課余活動：說明介紹：山、河、景、建筑順序：方位，題目自擬練習1.利用下面的語言材料，組寫一句連貫的話。她轉(zhuǎn)過身門開了在黑板上邁著輕盈的步子瀟灑地踏上講臺拿起粉筆親切地看了我們一眼寫下了作文題目。2.選擇恰當?shù)脑~語將題目《A真B》搭配好，然后用“不必說——也不必說——單是”句式寫一段描述情景的文字，100字左右。備用詞語：A學(xué)校我家馬路上教室里宿舍操場建筑工地菜市場B熱鬧可愛安靜繁忙清凈臟亂練習3.先陳述一種情況，然后用“首先——其次——再其次——”的格式，寫一篇200字以內(nèi)的分析原因的短文，注意行文的主次先后順序，注意按提示詞語分段。4.將《賣炭翁》中的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒，夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍”四句詩擴寫成100字左右的白話文。注意：可以調(diào)整順序，但不能改變原意?！揪C合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：就自己的見聞擬題作文（社會生活）按發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序，寫出事件的全過程題目：自擬要求：2.有明確的話題中心，敘述完整有條理連貫，通順第四單元【寫作目標】：根據(jù)需要，選用恰當方式反映生活【專項訓(xùn)練】：正確運用表達方式1.課堂訓(xùn)練一句話介紹同學(xué)：姓名、性別、所在班級、身份20字一段文字描寫外貌：80字一小篇講一小故事200字一段文字議論人與事100字夾敘夾議兼抒情2.課余活動：運用以上文字組織篇500字左右的記敘文A上述文字中提煉中心，擬恰當?shù)念}目B根據(jù)表達需要對材料進行取舍C記敘要充分，注意行文中的過渡與照應(yīng)。（開頭結(jié)尾、段與段的銜接、伏筆與照應(yīng)）回顧：結(jié)構(gòu)的八大要素【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：就提供的材料選題作文（供料作文）題目：自擬要求：1.完整復(fù)述（故事）記敘2.具體介紹（畫面）說明3.就熱點問題談看法議論4.給表彰人物、新聞人物寫信抒情（書信體）第五單元【寫作目標】：培養(yǎng)觀察事物的能力，能寫出觀察結(jié)果和感受【專項訓(xùn)練】：掌握常用的觀察方法，寫觀察片段1.課堂訓(xùn)練選定學(xué)校的一處景點寫出觀察結(jié)果定點觀察：一個角度80字動點觀察：不同角度80字散點觀察：景點+背景100字心理觀察點：喜-悲100字【訓(xùn)練方法】：觀察前設(shè)計、觀察中記錄、觀察后整理2.課余活動：觀察筆記人：寫出外貌+第一印象200字行：描寫動作+感受200字觀察理論回顧《大綱要求》：觀察、分析周圍的事物，用自己的話寫出觀察的結(jié)果和感受學(xué)會觀察掌握觀察的原則和方法觀察的理論要點1.定義：有目的、有意識地感知活動2.觀察特點：選擇性——抓住事物特征理解性——心理觀察點，產(chǎn)生感受整體性——中心+背景此時+彼時3.特征：物態(tài)特征+時令特征+地方特征4.方法：靜態(tài)觀察：整體觀察+局部觀察動態(tài)觀察：此時觀察+彼時觀察對比觀察：此物觀察+彼物觀察【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：描寫為主的觀察筆記題目：人選A農(nóng)家小院B校園小路要求：1.選用恰當?shù)挠^察方法，結(jié)構(gòu)安排合理（順序）2.能體現(xiàn)出時令特點，描寫具體3.語言力求生動，不少于500字第六單元【寫作目標】：借鑒課文，將文章寫得具體充實【專項訓(xùn)練】：對概括的語句進行擴充，應(yīng)用學(xué)過的修辭手法1.課堂訓(xùn)練A句子：添加必要的詞語加以限制，使之表達更具體（時間、地點、方式、數(shù)量、種類）B句—段：中心句中的短語擴展，如我的家鄉(xiāng)是一個山明水秀、物產(chǎn)富饒的好地方。C段：觀察+表現(xiàn)方法（比喻、擬人、排比等修辭手法）“秋風”“秋雨”“愁煞人”2.課余活動：自選角度，寫一個故事使文章具體充實的方法1.語句的擴展，添加有關(guān)時間、地點、方式、數(shù)量、種類、性質(zhì)和狀態(tài)等方面的限定詞。2.內(nèi)容的擴張。將中心句、主題句中的關(guān)鍵詞擴張為段落文人好夸贊？【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：記事性敘事散文題目：沉甸甸的愛要求：1.內(nèi)容事例情感內(nèi)容構(gòu)思語言形式第七單元【寫作目標】：發(fā)揮聯(lián)想，豐富內(nèi)容【專項訓(xùn)練】：把握聯(lián)想的出發(fā)點——事物的特征與彼此的聯(lián)系1.課堂訓(xùn)練：示例——指出聯(lián)系——進行聯(lián)想A.描繪形象B.出發(fā)聯(lián)想C.彼此聯(lián)系

初升的太陽十五的月亮滿園的鮮花滴水穿石【訓(xùn)練方法】：聯(lián)想合理，描寫生動，寫150字聯(lián)想文2.課余活動：《一張照片引起的回憶》《流水》《母親的手》《連鎖調(diào)》月亮毛毛，要吃毛桃，毛桃結(jié)子，要吃瓜子，瓜子兩頭尖，屁股翹上天。聯(lián)想理論回放愛因斯坦：想象力比知識更重要1.聯(lián)想：頭腦中已有事物的再現(xiàn)想象：已有表象的再造更新相似聯(lián)想：性質(zhì)、形狀等接近或相似接近聯(lián)想：時間、空間的關(guān)聯(lián)對比聯(lián)想：相反、相對、相矛盾任何兩個詞匯，經(jīng)過四五個遞進聯(lián)想，都可以建立聯(lián)系【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：觀察漫畫2.談?wù)J識、感受要求：1.以漫畫引題，內(nèi)容具體第八單元【寫作目標】：借助想象拓展思路【專項訓(xùn)練】：明確想象作文的道理，按要求寫想象作文A示例：○描寫+重點+畫面象形想象

B仿寫：寓言故事荷花與污泥牽?；ㄅc向日葵象征想象2.課余活動：A續(xù)寫故事：與原故事情節(jié)的聯(lián)系性推測想象B對比：修改練習一若以《○的斷想》為題作文，下列多向思考思考構(gòu)思哪些不恰當？請指出并簡述理由。1.○像黑洞洞的槍口2.○是起點，也是終點3.○是信心，也是力量4.在數(shù)學(xué)家的眼里，○價值千金5.在教育家眼里，○像學(xué)生練習二《喇叭與鼓》喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動聽多了，可是為什么人們還是更愛你呢？”鼓回答：“（）”A.因為你身體單薄，弱不禁風，而我身體強壯，禁得起人們狂烈的捶打。B.因為要吹響你太難，而擂響我卻容易多了。C.因為你只喜歡在成功之后去捧場，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時候吶喊。理論回放1.分解型：象形想象：抽象——形象象征想象：具體——抽象（寓言設(shè)計結(jié)尾）2.類比型：關(guān)聯(lián)想象（比喻、類比）分離——將事物某一特征分離出來（綽號）串聯(lián)——剪輯，粘貼推測二十年以后憧憬我是科學(xué)家我是大富豪幻想【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范