仁愛(ài)英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)UnittoicSectionA說(shuō)課稿

精選文檔精選文檔精選文檔博愛(ài)英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit3topic2SectionA講課稿

Unit3topic2Englishisspokendifferentlyindifferentcountries講課稿

一、教材剖析：

博愛(ài)版教材從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)來(lái)編排教材的，每個(gè)單元的SectionA和SectionB主

若是以聽(tīng)聞為主，目的在培育學(xué)生的聽(tīng)聞能力，為學(xué)生創(chuàng)辦各種語(yǔ)境來(lái)提升學(xué)生的聽(tīng)聞能

力；SectionC以閱讀為主，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，經(jīng)過(guò)閱讀短文，完成一些練習(xí)，達(dá)到培育學(xué)生閱讀與表達(dá)的能力；SectionD以復(fù)習(xí)，寫(xiě)作為主，復(fù)習(xí)本話題的主要語(yǔ)法知識(shí)，合用的短語(yǔ)和句子，要點(diǎn)句型等，聯(lián)合本話題，寫(xiě)有關(guān)本話題的作文，培育學(xué)生寫(xiě)作能力。教材內(nèi)容從基本語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言綜合知識(shí)的應(yīng)用，層層遞進(jìn)，以一種次序漸進(jìn)的生活化的

學(xué)習(xí)程序，指引學(xué)生在活動(dòng)中有目的的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這樣對(duì)提升學(xué)生口語(yǔ)和交流能力很有幫助。

本話題以"Englishisspokendifferentlyindifferentcountries."為中心話題，編排了一系列凸現(xiàn)"交際功能運(yùn)用的聽(tīng)聞讀寫(xiě)綜合語(yǔ)言活動(dòng)。在這些語(yǔ)言活動(dòng)中，融入大批的學(xué)生可接受的語(yǔ)句。此后，在學(xué)生感覺(jué)、理解、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該結(jié)構(gòu)。這類(lèi)設(shè)計(jì)，形成了一個(gè)次序漸進(jìn)、自然的學(xué)習(xí)程序。

本節(jié)課是sectionA，主要認(rèn)識(shí)英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)中的不一樣樣表達(dá)方式，掌握此刻進(jìn)行時(shí)表示未來(lái)時(shí)這一用法。

.學(xué)生剖析：

經(jīng)過(guò)兩年多的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期的九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了必定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，他們也可以比較自覺(jué)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并可以經(jīng)過(guò)使用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)他們的某些感覺(jué)。聯(lián)合學(xué)生的年齡特色及知識(shí)能力，本課聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)質(zhì)，指引學(xué)生聯(lián)合自己的生活體驗(yàn)，以小組對(duì)話、采訪等方式，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)自我學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們主動(dòng)參加講課

活動(dòng)，在課堂上能進(jìn)入角色，戰(zhàn)勝語(yǔ)言阻攔和膽寒害羞的心理壓力，真切成為學(xué)習(xí)的主體。三、講課目標(biāo)

Learnsomenewwordsandausefulphrase:Australian,difference,autumn,facetoface2.Learnsomeusefulsentences:

Sorry,Ican’tfollowyou.Canyouspeakmoreslowly,please?

EnglishisspokendifferentlyindifferentEnglish-speakingcountries.

Haveagoodtrip!

Ifyouwanttosucceedinmakingyourselfunderstood,youneedtoknowsomeofthesedifferences.

3.Learnpresentcontinuoustoshowthefuture:

I’mflyingtoDisneylandtomorrow.?

4.DiscussthedifferencesinusingEnglisharoundtheworld.

四、講課重難點(diǎn)

在認(rèn)識(shí)本課的講課目標(biāo)此后，再讓我們來(lái)看本節(jié)課的要點(diǎn)、難點(diǎn)部分，在本節(jié)課中間學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的不一樣樣表達(dá)方式和認(rèn)識(shí)e-mail英語(yǔ)的意思是本節(jié)課的要點(diǎn)。而掌握

此刻進(jìn)行時(shí)表示未來(lái)是本節(jié)課的難點(diǎn)，在整個(gè)講課過(guò)程中，我將采納PPT板書(shū)設(shè)計(jì)的形式突出要點(diǎn)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的歸納、練習(xí)，采納學(xué)生實(shí)踐的方法來(lái)打破難點(diǎn)。五、教法剖析

以學(xué)生為中心，充發(fā)散揮學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，

這是講課的停止，也是建構(gòu)主義講課理論所建議的講課方法。正是本著這個(gè)教育主導(dǎo)思想，在本節(jié)課中，我將采納：創(chuàng)辦狀況講課法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)講課法、多媒體演示講課法、聽(tīng)力訓(xùn)練法以及交際功能法。

（一）創(chuàng)辦狀況講課法

依據(jù)建構(gòu)主義講課理論的要求，為學(xué)生創(chuàng)辦學(xué)習(xí)新知識(shí)的狀況，從而啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲念，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，這是我采納的第一個(gè)教法上的設(shè)計(jì)。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)講課法

我把本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，娛樂(lè)學(xué)習(xí)相聯(lián)合，達(dá)到中學(xué)新課標(biāo)所建議的予教于樂(lè)的目的。

（三）多媒體演示講課法

經(jīng)過(guò)運(yùn)用多媒體的演示，能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更為形象、直觀，配合傳統(tǒng)的一些講解和板書(shū)，以填充演示中的一些不足，達(dá)到最正確的講課見(jiàn)效。

（四）聽(tīng)力訓(xùn)練法聽(tīng)錄音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法，也是本節(jié)課講課的重要步驟，學(xué)生經(jīng)過(guò)聽(tīng)可以感知和模擬，經(jīng)過(guò)問(wèn)題的回答提升聽(tīng)力能力。

（五）交際功能法

經(jīng)過(guò)集體、分組對(duì)話演練等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升運(yùn)用語(yǔ)言的能力，以達(dá)到交際的目的，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能學(xué)致使用。

以上就是在本節(jié)課中所采納到的五種講課方法，這些講課方法將貫穿于整個(gè)講課過(guò)程中間，以希望幫助學(xué)生快速、正確理解講課內(nèi)容。

在確定了講課方法此后，我還將對(duì)學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，下邊讓我們來(lái)看一下本次講課的

第三部分：學(xué)法指導(dǎo)。

六、學(xué)法指導(dǎo)

本著建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心為原則，在本節(jié)課中，我將指導(dǎo)學(xué)生采納以下兩種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們分別是：自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。

（一）自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)在于培育學(xué)生的自主研究能力，使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為此后的一世學(xué)習(xí)確定牢固的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中表現(xiàn)為養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣、科學(xué)貯備大批知識(shí)、及時(shí)牢固和頻頻記憶。

（二）協(xié)作學(xué)習(xí)

作為國(guó)際四大支柱的協(xié)作學(xué)習(xí)能力，在于培育學(xué)生的合作交流能力，以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在本課中表現(xiàn)為運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行踴躍演練，達(dá)到語(yǔ)言學(xué)科的交際目的這一特色。七、講課過(guò)程

（一）講課硬件、軟件

整個(gè)講課過(guò)程我們將使用到的講課環(huán)境和教具分別包含有多媒體教室，講課軟件以及教師自制的一份多媒體演示課件。

（二）講課時(shí)間安排

整個(gè)講課過(guò)程的時(shí)間安排分別是：Step1復(fù)習(xí)及新課引入（3分鐘）Step2新課知識(shí)講解（10分鐘）Step3課堂實(shí)踐（20分鐘）Step4議論、小結(jié)、拓展（5分鐘）Step5部署作業(yè)（2分鐘）,共計(jì)40分鐘。

（三）講課步驟：

Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時(shí)間:8分鐘)

師生對(duì)話，復(fù)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，引出英語(yǔ)在不一樣樣國(guó)家的不一樣樣說(shuō)法，導(dǎo)入新課。Step2Presentation

第二步表現(xiàn)(時(shí)間:12

分鐘)

部署聽(tīng)力任務(wù)，以聽(tīng)的形式表現(xiàn)

1a內(nèi)容，此后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，解決

1a中的重難

點(diǎn)。Step3Consolidation第三步牢固(時(shí)間:10分鐘)

經(jīng)過(guò)聽(tīng)錄音、師生對(duì)話和復(fù)述，讓學(xué)生牢固所學(xué)知識(shí)，并培育其實(shí)質(zhì)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。Step4Practice

第四步練習(xí)(時(shí)間:10

分鐘)

做聽(tīng)力練習(xí)，議論

e-mailEnglish

，

Step5Project

第五步綜合研究活動(dòng)

(時(shí)間:5

分鐘)

分組展現(xiàn)，組內(nèi)交流，議論與激勵(lì)。培育學(xué)生綜合運(yùn)用能力和研究能力，表現(xiàn)學(xué)致使用原

則。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

Englishisspokendifferentlyindifferentcountries.

SectionA

different→difference

Sorry,Ican’tfollowyou.

Canyouspeakmoreslowly,please?

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