守株待兔課堂PPT

超級聯(lián)想12023/1/13超級聯(lián)想22023/1/13超級聯(lián)想32023/1/13寓言故事42023/1/13超級聯(lián)想52023/1/13守株待兔部編版三年級下冊第二單元守株待兔62023/1/1372023/1/13

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，

折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。sònggēngshìlěijì82023/1/13守株待兔宋人耕者釋其耒冀sònggēngshìlěijì92023/1/13守株待兔宋人耕者釋其耒冀耕耒井102023/1/13

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，

折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。112023/1/13122023/1/13繪本配文132023/1/13宋人有耕者。田中有株。142023/1/13兔走觸株，折頸而死。152023/1/13宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。兔走觸株，折頸而死。走162023/1/13黃白二貓，斗于屋上……黃貓奮起追之，白貓走入室，不敢追之?！敦埗贰贰洱斖酶傋摺俘斉c兔競走，兔行速，中道而眠；龜行遲，努力不息。172023/1/13因釋其耒而守株，冀復得兔。182023/1/13因釋其耒而守株，冀復得兔。于是希望192023/1/13兔不可復得，而身為宋國笑。202023/1/13宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。212023/1/13①②③④222023/1/13宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。身為宋國笑

身為我們勸232023/1/13“農(nóng)夫啊農(nóng)夫，你可真是……”“農(nóng)夫啊農(nóng)夫，你怎么能……”“農(nóng)夫啊農(nóng)夫，俗話說……”242023/1/13宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。252023/1/13宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。262023/1/13宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。272023/1/13今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊芒鄱?”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊撷苌?”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。

南轅北轍

從前有一個人，乘著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去?。俊彼卮鹫f：“到楚國去。”朋友很奇怪，提醒他說:“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊?”他說:“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f:“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎?”

他說:“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式!”朋友搖搖頭，說:“那你哪一天才能到楚國啊!”

他說:“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！背谀线叄惨边呑?。他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。閱讀鏈接282023/1/13今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊芒鄱?”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊撷苌?”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。閱讀方法：1.結(jié)合注釋，讀懂古文。2.巧妙停頓，誦讀古文。

叢書拓展閱讀（129頁）思考：寓言告訴我們的道理。292023/1/13今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊芒鄱?”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊撷苌?”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。南轅北轍

今者，臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面?”曰：“吾馬良。”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善?！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳。302023/1/13312023/1/13今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，