高中通用技術之認識生活中常見的連接教學文案

高中通用技術之認識生活中常見的連接通過固定連接和半固定連接的方法可以實現(xiàn)金屬件之間的連接。連接有多種方法，采用什么連接方法應由連接件材料和使用場合決定。常用的連接方法及連接件的圖示參見書本P148頁（鉚接、黏結、焊接、螺栓和螺母、緊定螺釘、元寶螺帽、平墊圈、彈簧墊圈……）連接鉚釘：一種金屬制一端有帽的桿狀零件，穿入被聯(lián)接的構件后，在桿的外端打、壓出另一頭，將構件壓緊、固定。常用的有R型鉚釘、風扇鉚釘、樹形鉚釘、半圓頭、平頭、半空心鉚釘、實心鉚釘、沉頭鉚釘、抽芯鉚釘、空心鉚釘，這些通常是利用自身形變連接被鉚接件。來自百度圖片抽芯鉚釘（也稱拉鉚釘）來自同學拍攝鉚釘槍鉚釘槍教室里的課桌椅剪刀：松鉚家中的炒鍋鍋蓋緊定螺釘：

緊定螺釘又稱為支頭螺絲、定位螺絲。專供固定機件相對位置用的一種螺釘。使用時，把緊定螺釘旋入待固定的機件的螺孔中，以螺釘?shù)哪┒司o壓在另一機件的表面上，即使前一機件固定在后一機件上。常用的有開槽和內六角緊定螺釘、錐端螺釘、無尖錐端螺釘、平端螺釘、凹端螺釘?shù)鹊?。內六角扳手多功能螺絲刀套裝自攻螺釘：自攻螺釘也叫自攻螺絲，是在金屬或非金屬材料之預鉆孔中自行攻鉆出所配合陰螺紋之一種有螺紋扣件。自攻螺絲用于非金屬或較軟的金屬，不用打底孔和攻絲；自攻螺釘?shù)淖钪饕獌?yōu)點是不需要配合螺母使用，它可以在被固結的材料上，靠其自身的螺紋，將被固結體“攻、鉆、擠、壓”出相應的螺紋，相當于兼有絲錐的功能，使之相互緊密配合。自攻螺釘?shù)念^部形狀，常見的有開槽型和十字槽型，也有六角型。各種螺絲刀螺栓和螺母：螺栓：就是我們通常使用的螺絲，需與螺母配合，用于緊固連接兩個帶有通孔的零件。不僅可以用于木材連接，也可用于金屬連接，該連接可拆卸。按頭部形狀分：有六角頭的，圓頭的，方形頭的，沉頭的等等。其中六角頭是最常用的。來自百度圖片來自同學拍攝平墊圈和彈簧墊圈平墊圈：

安裝在螺母或螺栓頭部與被連接構件的表面之間，可使連接處受力均勻分布,防止連接件受到損壞彈簧墊圈：

安裝在螺母和構件之間，利用彈簧墊圈斷口處的尖角和受到擠壓后產(chǎn)生的反彈力，防止螺母松動。用于易受震動場合的連接。元寶螺栓和元寶螺帽：元寶螺栓，也叫蝶形螺栓，專門為方便手擰操作而設計，頭部的蝶形設計增大了橫向受力面，使手擰時更有效率。元寶螺帽，像元寶一樣，中間是孔用來緊固螺栓，兩邊有突出跟翅膀一樣，指頭可以借力擰緊螺栓，用于經(jīng)常需要拆卸的地方。補充知識：生活中可實現(xiàn)方便調節(jié)的螺栓一般用于可伸縮的結構中調節(jié)和固定伸縮后的相對位置，還有用于高度平衡調節(jié)的。1、剛連接：

被連接的構件在連接處既不能相對移動，也不能相對轉動。結構的連接方式多種多樣：按構件之間能否移動及轉動來分類，分為剛連接和鉸連接2、鉸連接

被連接的構件在連接處不能相對移動，但能相對轉動。生活中連接無處不在，讓我們仔細去觀察與思考常見的有榫接、焊接等。常見的有松鉚，松螺栓，合頁等?？烧郫B的梯子鉚釘可折疊躺椅金屬連接：

生活中的連接很多很多，連接方法也多種多樣，具體采用什么連接件和連接方法應由被連接構件的材料和使用場合決定。按被連接的材料來選擇：注：鋁不易焊接，用鉚接或者螺栓螺母居多螺栓螺母連接對材料的要求不高，最大的特點是可以拆卸，一般的螺栓螺母拆卸需要借助專門的工具，元寶螺母最大的特點是可以直接用手，方便操作。水泥連接：木材連接：鉚接黏結焊接螺栓螺母連接膨脹螺栓、水泥釘插接膠接榫接釘接螺栓螺母連接合頁連接(安裝在木門上，一般用自攻螺釘)從連接到設計大題（2013年9月統(tǒng)一考試）1、如圖所示是一款卡通造型煎鍋，其手柄已折斷。請你給煎鍋設計一個手柄，設計要求為：A、手柄與鍋體連接牢固，連接處材料耐高溫；B、手柄握手處的形狀符合人體工學，且使用時不燙手；C、手柄安裝后，鍋體平放時握手處與鍋體連接處有一定的高度差。以方便操作根據(jù)上述設計要求，完成以下任務：（1）適合制作手柄連接處和手柄握手處的材料分別是

②；①不銹鋼和鋁 ②不銹鋼和木料

③木料和橡膠（2）畫出手柄的設計草圖（只需要畫出手柄草圖，不需要畫出鍋體），必要時可用文字說明；（3）在設計草圖上標注連接處的主要尺寸；（4）為了檢驗手柄與鍋體連接后是否達到設計要求，下列試驗方案中不合理的是③

。①在鍋里放置適當?shù)闹匚?，握持手柄握手處，將鍋水平拿起，觀察各處是否發(fā)生明顯變形；②鍋加熱后，檢驗手柄握手處是否燙手；③泡在水中一段時間，觀察手柄與鍋體的連接是否牢固。從連接到設計大題（

2015年10月新學考選考）張民同學發(fā)現(xiàn)結冰的路上有人滑倒，于是用木板制作了如圖所示的警示牌。現(xiàn)在需要用3mm厚，30mm寬，長度足夠的條鋼制作一個警示牌支架（輔助材料不限），設計要求如下：A.安裝支架后的警示牌能穩(wěn)定地擺在地面上，警示牌總高度不低于500mm；B.安裝支架后的警示牌能放入內部空間為500mm×400mm×30mm的盒中。請根據(jù)上述設計要求和警示牌的尺寸，完成以下任務：（1）畫出支架結構的設計草圖（警示牌可以不畫），必要時可以用文字說明；（2）在設計草圖上標注支架結構的主要尺寸（3）支架與警示牌的連接可以采用▲（在①自攻螺釘連接；②緊定螺釘連接；③膨脹螺栓連接中選擇一項，將序號填寫在“▲”處）（4）為了防止生銹，適合學生在學校完成的表面處理方法是▲（在①表面刷光；②噴涂油漆；③電鍍中選擇一項，將序號填寫在“▲”處）（支架長寬高）①②掛衣桿晾衣架的縮放支撐桿斜拉桿支撐桿鉸連接斜拉桿Φ6通孔圖(a)圖(b)從連接到設計大題（2016年3月統(tǒng)一考試）縮放式晾衣架外徑為30mm的鋁合金圓管寬度為25mm、厚度為5mm的鋁合金材料從連接到設計大題（2016年3月統(tǒng)一考試）

如圖(a)所示是一款縮放式晾衣架，展開時用于晾曬衣服，不用時可收縮節(jié)省空間?，F(xiàn)有如圖(b)所示的支撐桿與斜拉桿，支撐桿是外徑為30mm的鋁合金圓管，斜拉桿是寬度為25mm、厚度為5mm的鋁合金材料。請你設計支撐桿與斜拉桿之間的連接件（見圖b中圓圈部分）。設計要求如下：A．連接件能可靠地連接支撐桿與斜拉桿，并能實現(xiàn)晾衣架的縮放功能；B．連接件與支撐桿能可靠固定，并作為晾衣架的支撐腳；C．連接件結構簡單、安裝方便。請根據(jù)上述設計要求，完成以下任務：（1）畫出連接件的設計草圖，必要時可用文字說明；（2）在設計草圖上標注連接件的主要尺寸；（3）以批量生產(chǎn)、經(jīng)濟使用為目標，連接件材料應選用__▲__（在①木材；②塑料；③不銹鋼中選擇一項，將序號填寫在“__▲__”處）；（4）連接件安裝后需進行技術試驗，以驗證是否滿足設計要求。下列試驗中不需要的是__▲__（①在掛衣桿上掛重物，測試掛衣桿是否牢固；②縮放晾衣架，觀察連接件與斜拉桿之間轉動是否靈活；③通過拉拔，檢測連接件與支撐桿的連接是否根據(jù)設計要求進行設計分析：

①連接件與斜拉桿連接（1分）、

并實現(xiàn)晾衣架的縮放功能（2分）；

②連接件與支撐桿可靠固定（2分），

連接件可作為晾衣架的支撐腳（2分）；

③結構合理、安裝方便、圖形完整美觀

（完成①②基礎上給分）。（2分）（2）在設計草圖上標注連接件的主要尺寸（3分）

（松鉚、松螺栓等實現(xiàn)鉸連接）（螺栓螺母（元寶）、可調節(jié)的螺栓、螺釘、鉚釘?shù)葘崿F(xiàn)剛連接）①與支撐桿的連接尺寸②與斜拉桿的連接安裝尺寸（孔）③安裝甲板之間厚度>=5，或安裝腳的尺寸（高），或大外徑等合理尺寸按要求畫出設計草圖并自我對照要求打分評價圖(a)得高分圖作品展示：得高分圖作品展示：課堂小結：1、熟悉已經(jīng)尋找到的常見的連接：鉚釘、緊定螺釘