魯科版 利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)

第二章化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)與能量第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用交流·研討1、到目前為止，你已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些化學(xué)反應(yīng)？你對化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、規(guī)律有了哪些了解？2、化學(xué)反應(yīng)與人們的日常生活和化工生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。請你舉例說明，在日常生活中和化工生產(chǎn)中，化學(xué)反應(yīng)有哪些應(yīng)用？合成新物質(zhì)，開發(fā)新能源。

化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是:舊化學(xué)鍵的斷裂、新化學(xué)鍵的生成,既有物質(zhì)的變化又有能量的變化。分類依據(jù)反應(yīng)類型基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)有無離子參加的反應(yīng)離子反應(yīng)、分子反應(yīng)有無化合價變化的氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)能量的變化放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng)反應(yīng)的限度可逆反應(yīng)、不可逆反應(yīng)利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì)

第一課時鉆木取火

:人類接觸到化學(xué)現(xiàn)象現(xiàn)代化學(xué)----神州”六號隔熱層和航天員穿的航天服，都是用一些特殊材料制成的合成新材料現(xiàn)代通信用光纜那么一種新物質(zhì)是如何利用化學(xué)反應(yīng)制備出來的呢？？？

應(yīng)該根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇科學(xué)合理的實驗原理，合適的儀器和藥品；根據(jù)實驗的特點，設(shè)計安全可靠的實驗裝置。如果是工業(yè)生產(chǎn)，還需考慮原料的用量、價格以及設(shè)備的承受能力等；實驗室中制備物質(zhì)還要考慮切實可行和簡單易行。探討氯氣的實驗室制法2NaCl+2H2O=====2NaOH+H2↑+Cl2↑通電4HCl+O2=====2H2O+2Cl2↑△CuCl2

【活動?探究】1、分析以下四個制取氯氣的反應(yīng):你認為哪個反應(yīng)適合工業(yè)生產(chǎn)，哪些反應(yīng)可以用在實驗室中？為什么？①（地康法制氯氣）③

②氧化劑：

還原劑：MnO2+4HCl（濃）======MnCl2

＋Cl2↑

＋2H2OMnO2HCl④2KMnO4+16HCl（濃）====2MnCl2

＋5Cl2

↑

＋2KCl＋

8H2O瑞典化學(xué)家舍勒舍勒【瑞典】

公元1742—1786

他測定過軟錳礦（二氧化錳）的性質(zhì)。證明軟錳礦是一種強氧化劑。他用鹽酸與軟錳礦首次意外地制得了氯氣,他發(fā)現(xiàn)，這種嗆人的黃綠色氣體（C12）能使染料退色，有許多奇特的性質(zhì)。MnO2+4HCl（濃）=======MnCl2

＋Cl2

＋2H2O回憶實驗室制取氫氣、二氧化碳、氨氣時所用的發(fā)生裝置和收集方法，比較得出在氣體發(fā)生裝置和收集方法的選取上遵循的一般原則。？物質(zhì)發(fā)生裝置收集裝置氫氣二氧化碳

氨氣固—液不加熱型固—液不加熱型固—固加熱型向下排空氣法、排水法向上排空氣法向下排空氣法問題1：根據(jù)制氯氣所使用的原料和反應(yīng)條件，你會選用什么樣的發(fā)生裝置呢？固—固加熱型固—固不加熱型固—液加熱型ABCBABC問題2：根據(jù)制氯氣的性質(zhì)，你會選用什么樣的氣體收集裝置？

A★難以吸收的可以點燃處理，選用D。ABD說明：★吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的氣體用裝置A；★若氣體在吸收劑中溶速快且溶解度極大，易倒吸，選用B；★少量尾氣可以集于氣球中，選用C；氯氣?C問題3：根據(jù)制氯氣的性質(zhì)，你會選用什么樣的尾氣體處理裝置？

A尾氣處理裝置NaOH溶液多余的Cl2

Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O

問題4：請你選用下列裝置制取氯氣，你會按照什么樣的順序連接儀器？ABCDEFGCDFE除HCl飽和食鹽水除H2O濃硫酸或無水CaCl21、原理：2、試劑：

3、裝置：4、除雜：5、干燥：6、收集：7、尾氣處理：向上排空氣法MnO2+4HCl(濃)===MnCl2+Cl2↑+2H2O二氧化錳、濃鹽酸

發(fā)生裝裝置—凈化裝置—收集裝置—尾氣處理裝置飽和食鹽水濃硫酸通入氫氧化鈉溶液中小結(jié)【氯氣的實驗室制法】根據(jù)：物質(zhì)性質(zhì)反應(yīng)原理儀器藥品實驗裝置實驗操作發(fā)生裝置收集裝置凈化裝置尾氣處理裝置【思考、討論、小結(jié)】

請同學(xué)們回味“探究氯氣的制取”過程，結(jié)合教材48頁活動探究欄目的問題3，體會物質(zhì)制備的一般思路：符合科學(xué)性、安全性、可行性、簡約性等原則。請思考圖示的裝置都有哪些用途？1.從A口進氣，從B口排出瓶內(nèi)的空氣，可收集O2、Cl2等比空氣重的氣體2.從B口進氣，從A口排出瓶內(nèi)的空氣，可收集H2、NH3等比空氣輕的氣體。5.在瓶內(nèi)充滿水，從B口進氣，將瓶內(nèi)水從A口壓出，可作為排水取氣裝置。3.在瓶內(nèi)加入適量液態(tài)凈化劑，從A口進氣，B口出氣，可作為氣體凈化裝置。4.瓶內(nèi)加入適量濃硫酸，從A口進氣，B口出氣，可作為氣體干燥裝置。!!可以用排飽和食鹽水的方法收集Cl22．在實驗室中制取純凈、干燥的氯氣，常使生成的氯氣依次通過兩個洗氣瓶，這兩個瓶內(nèi)盛放的試劑依次是[]①鹽酸②飽和食鹽水③濃硫酸④石灰水⑤燒堿溶液

A．①②B．②③

C．③⑤D．②④1．二氧化錳與濃鹽酸作用制氯氣的反應(yīng)中，作為還原劑的HCl和參加反應(yīng)的HCl物質(zhì)的量之比是[]A．1∶1B．2∶1C．1∶2D．任意比3．實驗室制取下述各組物質(zhì)，所用的氣體發(fā)生裝置相同的是