認識10-20課件資料

11～20各數(shù)的認識例1、例2（數(shù)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序）一、復習舊知我們已經(jīng)學過哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數(shù)？二、探究新知你會數(shù)嗎？

請你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個一是1個十10個一1個一1個十二、探究新知

請你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。（一）數(shù)的組成和讀數(shù)1個十和5個一151個十和8個一18

這又是多少呢？（一）數(shù)的組成和讀數(shù)2個十是20

讓我們一起數(shù)一數(shù)。11支18個13本這些都是1個十。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個十是20。（二）數(shù)的順序1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？比12多1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾？10和12中間的數(shù)是幾？15在幾和幾的中間？（二）數(shù)的順序三、知識運用小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？1234567891011121234567891011121314151617181920獎我在他前面1節(jié)車廂。小朋友們，你們知道最后一節(jié)車廂是幾號嗎？三、知識運用我在她后面第4節(jié)車廂。四、布置作業(yè)作業(yè)：第76頁練習十七，第1題～第5題。交流：第5題連線完成后出現(xiàn)了什么？11～20各數(shù)的認識寫數(shù)一、復習舊知（一）數(shù)一數(shù)，說一說。從一數(shù)到二十從六數(shù)到十九（二）讀一讀，說說數(shù)的組成20之間的雙數(shù)

十位個位二、探究新知1117十位個位個位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一撥，再寫一寫。說一說個位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。十位個位二、探究新知2這個數(shù)是幾？先在計數(shù)器上撥出來，再試著寫一寫。個位上沒有珠子，怎么寫？0二、探究新知第一位是個位，第二位是十位。到底怎樣寫數(shù)呢？13十位個位有1個十，在十位寫1，有幾個一在個位寫幾。從右邊起……三、知識運用（一）寫一寫，讀一讀。14201016你是怎么看的？小組同學相互說一說每個數(shù)的組成。你們真細心！我來說幾個數(shù)，你們來寫，看誰最認真。4個一和1個十十六1個十和5個一17和19中間的數(shù)二十寫作（2

）（）十一寫作（101）（）（二）請你來判斷?！痢?120三、知識運用（三）按順序填數(shù)。12141715141617191813仔細觀察后再填寫。小大大小三、知識運用1113161920181512這些數(shù)是按什么順序排列的呢？四、布置作業(yè)交流：同學之間相互說一說應該怎樣寫數(shù)。作業(yè)：第77頁練習十七，第7題～第9題。例4(10加幾和相應的減法)例5(十幾加幾和相應的減法)11～20各數(shù)的認識一、復習舊知（一）口算。（二）看圖列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝64＋37＋210－29－64＋483897二、探究新知你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會在計數(shù)器上撥一撥嗎？11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差二、探究新知小朋友們，在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱呢，你知道嗎？和小伙伴互相說一說算式各部分的名稱。三、知識運用（一）看圖列式13＋31617－512三、知識運用加數(shù)

加數(shù)

和1911310111091101215661716（二）摘蘋果三、知識運用被減數(shù)減數(shù)差4148103141215109101621819（二）摘蘋果15-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()

（三）按順序排一排計算要細心，看清中間的符號。三、知識運用做這樣的題時，你有什么要提醒大家注意的嗎？你能把下面的放在合適的位置嗎？（四）思考題：猜一猜每種水果各代表幾？＋＝20＝－1＝＝109517三、知識運用10－＝＝－12＝＝四、布置作業(yè)作業(yè)：第80頁練習十八，第1題～第5題。第81頁練習十八，第6題、第7題、數(shù)學游戲。11～20各數(shù)的認識例6解決問題（數(shù)數(shù)策略）一、復習舊知按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們，我們已經(jīng)學過了哪些數(shù)？小麗和小宇之間有幾人？你知道了什么？二、探究新知二、探究新知小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個。算上她有10個人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個人，小麗也在他前面。

“之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。怎樣解答？可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14二、探究新知二、探究新知

我來畫一畫。第10第15第10第15解答正確嗎？小麗和小宇之間有