審美心理學(xué)第五講

審美中的從眾心理電視購(gòu)物命令和要求專(zhuān)家獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰長(zhǎng)大后我就成了你審美活動(dòng)，其實(shí)就是個(gè)人與社會(huì)的一種互動(dòng)過(guò)程。審美活動(dòng)作為一種情感體驗(yàn)的特殊方式，審美對(duì)象的美與不美，全憑欣賞者自己的體驗(yàn)。一個(gè)人認(rèn)為美的東西，你不能硬要他說(shuō)成不美；反之，他認(rèn)為不美的東西，你也不能硬要他說(shuō)成是美的。但是，我們還必須看到，在審美活動(dòng)中，在很多場(chǎng)合下，例如對(duì)戲劇、電影的欣賞，都是在社會(huì)的背景中進(jìn)行的，這時(shí)候，審美活動(dòng)作為一種社會(huì)行為，欣賞者的審美判斷就不可能完全是個(gè)人的，它不能不受到社會(huì)的影響。他人在場(chǎng)人是一種社會(huì)性動(dòng)物，我們時(shí)刻會(huì)感受到來(lái)自他人、群體、社會(huì)的影響，他人在場(chǎng)是否會(huì)對(duì)我們的行為產(chǎn)生影響？如何影響？小時(shí)候摔倒，總要看看周?chē)袥](méi)有人，有就哭，沒(méi)有就爬起來(lái)；長(zhǎng)大后，在人生路途上摔倒，也要看看周?chē)袥](méi)有人，有就爬起來(lái)，沒(méi)有就哭。社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)抑制社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成，提高其活動(dòng)效率的現(xiàn)象，也稱社會(huì)助長(zhǎng)。社會(huì)抑制即個(gè)體在從事某一活動(dòng)時(shí)，他人在場(chǎng)干擾活動(dòng)的完成，抑制活動(dòng)效率的現(xiàn)象，又稱為社會(huì)干擾。結(jié)伴效應(yīng)觀眾效應(yīng)審美中的社會(huì)促進(jìn)在社會(huì)互動(dòng)中，他人的行為和態(tài)度事實(shí)上影響著我們的每一個(gè)方面，我們也在影響他人生活的每一個(gè)方面。別人能夠影響我們的方式之一是社會(huì)促進(jìn)。在社會(huì)促進(jìn)中，他人在場(chǎng)不僅影響到個(gè)人對(duì)某些任務(wù)的完成，也影響到個(gè)人對(duì)事物所采取的態(tài)度。情景喜劇情景喜劇，亦稱處境喜劇，是一種喜劇演出形式，最開(kāi)始出現(xiàn)在廣播中，時(shí)至今日將大本營(yíng)搬到了電視屏幕上。情景喜劇一般有固定的主演陣容，一條或多條故事線，圍繞著一個(gè)或多個(gè)固定場(chǎng)景進(jìn)行，如家庭、職場(chǎng)、校園等。歡樂(lè)喜劇人被偷走的那五年審美中的從眾行為社會(huì)心理學(xué)中，從眾是指社會(huì)或群體對(duì)個(gè)人態(tài)度和行為的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。這取決于從眾行為的性質(zhì)。審美活動(dòng)中出現(xiàn)的從眾行為，是審美活動(dòng)社會(huì)性的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)個(gè)體審美活動(dòng)施加影響的一種重要途徑。與日常生活中的從眾一樣，審美活動(dòng)中的從眾，也有積極和消極之分，也有深度與淺度之分。審美中的從眾行為——經(jīng)典從眾實(shí)驗(yàn)如果你發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕挤噶隋e(cuò)誤，你敢跳出來(lái)堅(jiān)持真理嗎？阿希SolomonAsch在1951年設(shè)計(jì)的從眾實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴你，很可能你也會(huì)隨大流的將錯(cuò)就錯(cuò)了。阿希從眾實(shí)驗(yàn)中三種錯(cuò)誤類(lèi)型第一，直覺(jué)歪曲。第二，判斷歪曲。第三，行為歪曲。深度從眾——認(rèn)同深度從眾，也就是認(rèn)同，是指不僅在表面轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為，而且內(nèi)心也發(fā)生了改變。個(gè)體之所以做出這種反應(yīng)，是由于他希望自己成為與被認(rèn)同者一樣的人。在審美活動(dòng)中，認(rèn)同主要有兩種：一種是與審美對(duì)象的認(rèn)同；另一種是與另一個(gè)審美主體的認(rèn)同。影響審美從眾的因素1、審美從眾的外部原因（1）信息壓力（2）規(guī)范壓力（3）群體特征2、審美從眾的內(nèi)部原因（1）個(gè)人的能力（2）個(gè)人人格的特征

審美從眾的外部原因——信息壓力

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審美從眾的外部原因——群體特征

審美從眾的內(nèi)部原