初一歷史試題

初一歷史第初一歷史第頁(yè)共6頁(yè)2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期初一歷史期中考試一、選擇題（每小題2分，共計(jì)50分,請(qǐng)將正確答案填在每小題題號(hào)前）據(jù)報(bào)道，安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今大約有180萬(wàn)年。如果這一結(jié)論確鑿的話，可以把中國(guó)已知最早人類的歷史向前推進(jìn)10萬(wàn)年B.20萬(wàn)年C.100萬(wàn)年D.110萬(wàn)年考古人員在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。這說(shuō)明北京人會(huì)建造房屋B.使用天然火C.制造工具D.過(guò)群居生活《舌尖上的中國(guó)2》的熱播，再次引發(fā)了人們對(duì)美食的關(guān)注。距今約五六千年的半坡原始居民食物種類已大大豐富，有主食，還有副食。他們的主食是A.水稻B.小麥C.粟D.玉米2014年4月5日舉行的軒轅黃帝公祭典禮，表達(dá)了中華兒女對(duì)始祖黃帝的崇敬與感恩之情。下列人物中與黃帝一起被尊奉為中華民族人文始祖的是A.炎帝B.堯C.舜D.禹?yè)?jù)“夏商周斷代工程”測(cè)定，中國(guó)歷史上第一個(gè)朝代夏朝建立于約公元前2070年，這一年即A.21世紀(jì)70年代B.公元前21世紀(jì)70年代C.公元前20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)70年代下面文本框內(nèi)文字是某位學(xué)生編寫的歷史故事獨(dú)白，據(jù)此判斷，他是為哪一事件編寫的獨(dú)自?感謝夭子封我為諸侯！是您分給了我們土地、平民和奴棗，我怕堅(jiān)決敗忠天子！向您感謝夭子封我為諸侯！是您分給了我們土地、平民和奴棗，我怕堅(jiān)決敗忠天子！向您納馱幫你駐守邊整，隨時(shí)聽(tīng)假你的碉建.A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制安陽(yáng)歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正確的一項(xiàng)是圖一：司母戊鼎圖二：甲骨又圖三：設(shè)墟宮殿復(fù)原圖A.圖一：司母戊鼎圖二：甲骨又圖三：設(shè)墟宮殿復(fù)原圖A.圖一反映了商朝的青銅器制造業(yè)十分發(fā)達(dá)圖二說(shuō)明夏朝已有了比較成熟的文字圖三表明安陽(yáng)曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心上述三幅圖說(shuō)明了安陽(yáng)是我國(guó)的著名古都8．小明在一篇?dú)v史小論文中寫道：“齊桓公任用伊尹為相，改革內(nèi)政和軍制，發(fā)展生產(chǎn)，以‘尊王攘夷'為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。通過(guò)改革，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，終成戰(zhàn)國(guó)時(shí)期第一個(gè)霸主?！逼渲谐霈F(xiàn)了幾處史實(shí)錯(cuò)誤?A．1處B．2處C．3處D．4處《史記?商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望”這主要是因?yàn)锳.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅B?獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，免除生產(chǎn)糧食布帛多的人的徭役承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理下圖是戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，圖中②處指的是「燕國(guó)二齊國(guó)C楚國(guó)1.如今，越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力慢慢下降了。針對(duì)漢D.秦國(guó)「燕國(guó)二齊國(guó)C楚國(guó)1.如今，越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力慢慢下降了。針對(duì)漢D.秦國(guó)手寫危機(jī)，央視科教頻道推出了全新節(jié)目中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，在全國(guó)引發(fā)了書寫漢字的熱潮。請(qǐng)問(wèn)我國(guó)有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開(kāi)始A12.下列言論，出自下圖之人的是B.商朝C.西周D春秋A.三人行，必有我?guī)熝葿.富貴不能淫，貧賤不能移C.治世不一道，便國(guó)不法古D.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱13．黨的十八大報(bào)告中指出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。??大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源??。”在當(dāng)代中國(guó)，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一?？鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，最能體現(xiàn)這一思想的是A.因材施教B.溫故知新C.有教無(wú)類D.當(dāng)仁不讓于師14．七年級(jí)1班班委會(huì)因?yàn)榘嗌霞o(jì)律混亂，準(zhǔn)備制定嚴(yán)格的班規(guī)來(lái)約束同學(xué)們的行為，他們的主張和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴中哪一學(xué)派主張相似?A.儒家B.法家C.道家D.思家15．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本原因是A.頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)B.學(xué)術(shù)繁榮C.新興地主階級(jí)產(chǎn)生D.社會(huì)大變革16．春秋戰(zhàn)國(guó)盛行“鐘鼓之樂(lè)”，在湖北隨縣出土的大量鐘鼓樂(lè)器中，最為珍貴的是A.整套編鐘B.青銅立人像C.青銅神樹(shù)D.四羊方尊我國(guó)古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的作用開(kāi)始于A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B?秦漢時(shí)期C.隋唐時(shí)期D.宋元時(shí)期春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)紛紜，各國(guó)都為了自己的利益而不斷挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，下列哪一戰(zhàn)爭(zhēng)不屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期A.赤壁之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)圖1是某校七年級(jí)（1）班小雨同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作的“中國(guó)朝代更替”示意圖（部分）。與圖中②對(duì)應(yīng)的朝代是J11644AD—1912AD1271AD—1368AD④221BC—207BC③2070BC—1600BC②①■發(fā)展軸朝代時(shí)間軸圖1中國(guó)朝代更替示意圖【注：“BC”公元前；“AD”公元后】A.夏朝B.秦朝C.元朝D.清朝“再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，弘揚(yáng)民族精神”是歷史影視劇的主題。下列選項(xiàng)是電影《大秦帝國(guó)》中的場(chǎng)景，明顯不符合史實(shí)的是A.老百姓正使用圓形方孔銅錢買東西

秦始皇向各地頒發(fā)書寫小篆字體的圣旨王宮里的餐桌上擺放著葡萄等水果秦始皇下令修建萬(wàn)里長(zhǎng)城李白在《古風(fēng)》中寫道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！痹?shī)中李白描繪秦王A.自稱皇帝，君臨天下B.10年征戰(zhàn)，統(tǒng)一全國(guó)C.任免官員，中央集權(quán)D.焚書坑儒，思想專制“臣（李斯）請(qǐng)非秦記皆燒。使??犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽(yáng)，使天下知之以懲后?！辈牧纤鍪录闹饔^目的是A兼并六國(guó)，完成統(tǒng)一B?統(tǒng)一思想，鞏固統(tǒng)治C.鉗制思想，摧殘文化D.整頓吏治，以德化民23.公元前210年，一位前往南?？ぷ錾獾纳倘藬y帶的貨幣是A.開(kāi)元通寶23.公元前210年，一位前往南?？ぷ錾獾纳倘藬y帶的貨幣是A.開(kāi)元通寶B.刀形幣C.秦圓形方孔錢D?交子《全球通史》中描述：“新皇帝廢除此前的王國(guó)和諸侯，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”。這是指推行哪一制度？A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.世襲制秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)推翻秦王朝起決定作用的戰(zhàn)役是A牧野之戰(zhàn)B長(zhǎng)平之戰(zhàn)C巨鹿之戰(zhàn)D城濮之戰(zhàn)二、判斷題（10分）夏朝是我國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝，我國(guó)奴隸社會(huì)的歷史是從夏朝開(kāi)始的。（）把“夏桀、商紂、周武”歸為一類的標(biāo)準(zhǔn)是三人都是歷史上有名的暴君。（）從春秋五霸到戰(zhàn)國(guó)七雄，說(shuō)明諸侯爭(zhēng)霸、列強(qiáng)紛爭(zhēng)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)顯著特征。（）孔子是我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“知之為知之，不知為不知”都出自他的著作《論語(yǔ)》。（）秦朝末年的陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，具有革命首創(chuàng)精神。（）三、材料分析題（31題12分，32題18分,33題10分）“和諧”是人類發(fā)展的追求之一。從傳說(shuō)中的黃帝到秦朝滅亡這一段人類歷史發(fā)展的進(jìn)程中，充滿著和諧與不和諧的因素。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。（12分）步驟一：走進(jìn)歷史，尋找“和諧”節(jié)拍。（1）指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張人與自然和諧發(fā)展的思想家是誰(shuí)？（2分）2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期李冰修建了著名的水利工程？它的主要作用？（4分）步驟二：反思?xì)v史，認(rèn)識(shí)不“和諧”音符（3）哪些不“和諧”音符導(dǎo)致了秦朝的滅亡？（2分）步驟三：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，為“和諧”發(fā)展獻(xiàn)策（4）請(qǐng)你從儒家和法家的立場(chǎng)，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會(huì)？（4分）32．創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。（18分）問(wèn)題一制度篇（1）統(tǒng)治階級(jí)為加強(qiáng)統(tǒng)治，總是不斷調(diào)整政策，開(kāi)創(chuàng)新的政治制度。請(qǐng)問(wèn)，為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，西周和秦朝分別實(shí)行了什么行政制度，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?（4分）問(wèn)題二經(jīng)濟(jì)篇中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著悠久燦爛的農(nóng)耕文明，工具的進(jìn)步是社會(huì)生產(chǎn)力提高的重要標(biāo)志。（2）商鞅變法的哪些措施有利于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)的典型事例（4分）問(wèn)題三文化篇中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以其獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力打動(dòng)和影響世界。（4）中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期誰(shuí)在這方面取得哪些成就？（2分）（5）思想的變革促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。中國(guó)歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么？（2分）（6）綜合以上內(nèi)容，在如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力方面你獲得了哪些啟示?（2分）33．材料一歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來(lái)，秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，我說(shuō)秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X(jué)地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開(kāi)辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代。材料二秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長(zhǎng)城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動(dòng)，百姓罷敝??財(cái)匱力盡，民不聊生?！抉R遷《史記?張耳陳馀列傳》材料三以下是某校初一學(xué)生小明對(duì)秦始皇做的評(píng)價(jià)：秦始皇是中國(guó)歷史上杰出的皇帝，他的功大于過(guò)。他統(tǒng)一了六國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展；他還建立起了一整套專制主義中央集權(quán)制度，被后世所沿用，影響深遠(yuǎn)。但是他實(shí)行暴政，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。請(qǐng)回答：（1）從材料一看，翦伯贊是怎樣評(píng)價(jià)秦始皇的，其主要依據(jù)是什么?（4分）（2）依據(jù)材料二，指出司馬遷又是怎樣評(píng)價(jià)秦始皇的?并結(jié)合書本知識(shí)指出秦始皇的亂政在思想上有何具體體現(xiàn)?（4分）（3）材料一、二只摘取了翦伯贊和司馬遷對(duì)秦始皇某個(gè)方面的評(píng)價(jià)。與材料一、二相比，材料三在評(píng)價(jià)人物的方法上有何特點(diǎn)?（2分）2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期初一歷史期中考試答案一、選擇題（50分，每小題2分）1——5ABCAB6——10BBBAC11——15BDCBD16——20AAABC21——25BCCBC二、判斷題（10分）26、對(duì)27錯(cuò)28、對(duì)29、錯(cuò)30、對(duì)三、材料分析題（40分）31、（1）2分、孟子（2）4分、都江堰防洪灌溉（3）2分、秦末暴政（4）2分、從儒家和發(fā)家兩個(gè)方面分析，言之有理即可。32、（1）4分、分封制郡縣制（2）4分