中班安全教案七篇

中班安全教案錦集七篇一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識和力量。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，進(jìn)展想象力、制造力及動(dòng)手制作的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：留意安全、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

三、活動(dòng)過程：

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

（2）除了公路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

（3）請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、爭論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，假如沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，假如沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。

4、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動(dòng)延長：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思：

這一活動(dòng)熟悉標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我愛護(hù)的力量，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中仔細(xì)積極地思考，通過爭論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向教師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，教師要關(guān)于觀看，了解每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參加活動(dòng)。

中班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，把握一些必要的自我愛護(hù)的方法。

2、教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖2幅

活動(dòng)過程：

1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時(shí)要留意哪些安全問題呢？“

2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭論：“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危急？“

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

其次幅圖片：車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒爭論：“在乘車時(shí)怎樣做才是安全的呢？“

4、讓幼兒分組進(jìn)展表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒爭論：哪組小朋友扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進(jìn)展表演，教師和幼兒一起進(jìn)展觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站“的嬉戲。

中班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

（一）進(jìn)一步了解入園、離園要留意安全，并能做到來園、離園要刷卡。

（二）具有初步的安全意識及自我愛護(hù)力量，體會自我愛護(hù)的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：來園、離園的視頻及案例。

活動(dòng)過程

（一）談話引入，進(jìn)一步知道來園要刷卡。

提問：小朋友們，你們平常是怎樣來幼兒園的呢？來了幼兒園以后應(yīng)當(dāng)怎么做？

（二）視頻播放，引導(dǎo)幼兒了解不刷卡離園的后果。

1.教師播放視頻：小華被他的叔叔接走了。

2.提問：誰來接小華？來接的時(shí)候叔叔有無刷卡來園？

3.猜想小華被接走后的故事。

4.連續(xù)播放視頻：幼兒小華下午放學(xué)時(shí)被他叔叔（爸爸的朋友）接走，誰知他并沒有把小華送回家，而是把他藏到一個(gè)隱秘的地方，繼而給小華的爸爸打電話訛詐錢財(cái)。警方破案后得知，他和小華爸爸只是生意上的朋友，常常去小華家，所以小華也熟悉他，這次由于賭博輸了錢，找小華爸爸借遭拒絕，因此懷恨在心趁其不留意拿走了小花的接送卡。事后雖然小華獲救，但對孩子的身心都產(chǎn)生了不良影響。

5.提問：放學(xué)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？需要留意什么？

6.教師小結(jié)：離園時(shí)小朋友們要寧靜急躁等待家長，不獨(dú)立離開幼兒園，不和生疏人走。家長必需憑卡接孩子，假如不是你的爸爸媽媽爺爺奶奶，肯定要讓他們給教師打電話交代清晰才能離園。走的時(shí)候主動(dòng)和教師說：“XX接我來了，教師再見”。

（三）找?guī)酌變喊缪菁议L模擬練習(xí)入園和離園。

中班安全教案篇4

目的要求：

1、觀看窖井和裝飾燈的形狀，主動(dòng)發(fā)覺可能會存在的危急。

2、愿意參與情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

活動(dòng)預(yù)備：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時(shí)什么地方？小區(qū)里人們在干什么？

2、請小朋友認(rèn)真看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要留意安全嗎？

二、組織幼兒爭論窨井和裝飾燈可能存在的危急。

師：

1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特殊留意呢？

2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危急？

3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危急？

三、閱讀幼兒用書，了解如何避開窨井和裝飾燈帶來的損害大事。

師：

1、清小朋友們翻開書，看看猜的對不對。

2、怎樣才可以避開窨井和裝飾燈的危急呢？

四、組織幼兒分組表演。

師：

1、今日我們一起排一場表演，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈“。教師給大家預(yù)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么嬉戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小朋友上來表演。

3、請幼兒分組進(jìn)展表演。

五、小結(jié)。

中班安全教案篇5

［設(shè)計(jì)意圖］

日常生活中我們會用到很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長觀看的有心人。

2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量、觀看力量、思維想象力和分析力量。

3、幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見標(biāo)志，懂得根本的安全學(xué)問，提高自我愛護(hù)力量。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的安全標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

［活動(dòng)過程］

一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室

并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)，會有一個(gè)輕松開心的開頭，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們在看看說說的過程中，會相互學(xué)習(xí)，這也表達(dá)了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的熟悉。

師：你剛剛觀察了哪些標(biāo)志？

幼：留意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

師：它們各表示什么意思？

幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)留意安全，防火標(biāo)志讓我們留意防火。

師：你以前還見過那些標(biāo)志？

幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的.生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達(dá)力量。）

三、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種主要安全標(biāo)志。

1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。

2、出示留神燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么？

幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個(gè)東西很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個(gè)標(biāo)志是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。

3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？

幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺階。

師：這個(gè)人在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要摔倒。

師：這個(gè)標(biāo)志的意思是“留神樓梯”，上下樓要留意安全。

4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什么？

幼：一個(gè)箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示留神觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

（評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒自己去發(fā)覺圖片上標(biāo)志表示的意思，進(jìn)展了幼兒的想象力、思維力量。）

四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。

1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒能體驗(yàn)到勝利的喜悅。）

五、活動(dòng)延長。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“留神觸電”，在暖氣片上貼“留神燙傷”，在樓梯口貼“當(dāng)心樓梯”。（評析：活動(dòng)延長的進(jìn)展，既加深了幼兒對標(biāo)志的熟悉，又在活動(dòng)室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時(shí)刻提示幼兒留意安全）。

中班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜愛說唱表演。

2、試著將有關(guān)的交通規(guī)章，通過說唱的方式表達(dá)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音《嘻唰唰》（自備）、公路場景的圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了講解唱的表演形式。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)章表達(dá)出來。

活動(dòng)過程：

1、請幼兒做音樂律動(dòng)：

請幼兒“變身”：

—“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，預(yù)備動(dòng)身了，動(dòng)身前別忘了先把車洗潔凈哦。”

播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒仿照洗車動(dòng)作做音樂律動(dòng)。

（中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。）

2、請幼兒觀看圖片：

（1）請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

—“公路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看！”

（2）請幼兒說出圖片中的主要場景：

—“紅燈亮的時(shí)候你發(fā)覺全部的車怎么樣了？”

“綠燈亮?xí)r汽車怎么樣？”

“黃燈亮?xí)r汽車怎么樣？”

（3）教師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請預(yù)備，安全第一最重要。

（4）引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱：

—“誰再來告知我，公路上有什么？”（用兒歌節(jié)奏提問。）

（5）教師小結(jié)：斑馬線，白白的，過公路要走斑馬線。（打拍子。）

—“公路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”

（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）

—“公路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”

(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````公路中間指揮交通``````”鼓舞幼兒自由發(fā)揮。

—“交通警察是怎么指揮交通的？”你剛剛觀察了嗎？”

教師小結(jié)：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。

3、請幼兒觀賞說唱：

—“警察叔叔的本事大，我們一起來做小警察。”（表演稍息、立正、敬禮。）

請幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。

4、請幼兒學(xué)習(xí)說唱：

—“現(xiàn)在我們把剛剛自己編的紅綠燈規(guī)章也說給大家聽?！保ê蜕弦魳钒樽?。）

（1）教師示范說唱：公路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請預(yù)備。安全第一我知道。

（2）向幼兒介紹說唱：

—“今日我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”

（3）請幼兒完整學(xué)習(xí)說唱：

—“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)，表演說唱《安全第一我知道》?！?/p>

中班安全教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個(gè)大問題，是幼兒家長特別關(guān)注的。在安全乘車方面，我發(fā)覺有很多孩子不會正確的安全乘車，（自行車、公交車、小轎車），經(jīng)常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生，由于幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車學(xué)問比擬缺乏，為了加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)力量及自己照看自己的力量的培育，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習(xí)慣，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標(biāo)，特殊設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)安全乘車的學(xué)問。

二、把握一些必要的自我愛護(hù)的方法。

三、幼兒能夠愿意參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)畫課件（自行車（電動(dòng)車）、公共汽車、私家車）場景圖片

活動(dòng)過程：

一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。

二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動(dòng)畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)教師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車？應(yīng)當(dāng)留意些什么？你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（一）播放乘自行車的課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車的學(xué)問，學(xué)會自我愛護(hù)。

教師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。

（手扶扶手、腳踩踏板、身愛護(hù)近父母，不后仰，不探頭）

（二）播放乘