中班健康齲齒蟲快走開教案反思

中班安康齲齒蟲，快走開教案反思1、中班安康齲齒蟲，快走開教案反思

教學目標：

1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

2、學習準確的刷刷牙方式。

3、情愿保衛(wèi)自個兒的牙，情愿早上晚上刷刷牙。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

教學預備：

1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。

教學過程：

1、猜謎語，導出教學。

謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽小故事《小狗熊拔牙》，清楚產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難過狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?孩子聽小故事。

探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子相互溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。

(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)受與體會。

(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。

(3)幼兒教師總結(jié)：例假設不留意保衛(wèi)牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不行以好好的睡，并影響我們的身體安康;缺乏牙時，講話不清楚明白;蟲牙嚴峻的話，此外還會特別丑陋哩!

4、探討準確的刷刷牙方式，并徒手練習。

(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準確的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習，“小狗熊”來回查驗。

(3)玩?！褒x齒蟲，快走開”，接著幫助孩子練習刷刷牙。

(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四四周唱邊自由走動，各曲完畢之后，“齲齒蟲”自由請一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準確。

5、孩子分組到洗手洗臉練習。

教學擴展：

運用餐前讓孩子賞識小故事《齲齒蟲想喬遷》，啟發(fā)孩子情愿保衛(wèi)自個兒的牙。

教學反思：

讓幼兒更生動形象的知道蟲牙的緣由和危害，知道要疼惜牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。

2、小班安康活動1，2，3，木頭人教案反思

目標：

1.在玩耍中提高跑、跨和爬的力氣，能依據(jù)指令做相應動作。

2.嘗試在玩耍中把握自己的身體，體驗木頭人玩耍的樂趣。

預備：

1.木塊假設干。

2.歌曲《木頭人》，玩耍背景音樂。

過程：

(一)熱身運動(5分鐘)師：今日天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧!

1.播放兒歌《木頭人》，教師帶著幼兒在空場地做熱身運動。(當音樂行進到“木頭人“時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用)

2.師：今日我們要一起玩玩木頭人的玩耍，誰來說說木頭人的玩耍是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到“1，2，3“就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。

3.師：哇，我們都知道玩耍規(guī)章--就是在念兒歌的時候可以做自己寵愛的動作，當教師喊到“1，2，3“的時候，就要定住不能動。

二.木頭人贏木塊(15分鐘)

1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個玩耍吧!請認真聽我的兒歌是怎么念的“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3!“

2.師：咦，我的兒歌里請小朋友們變成什么呀?(小兔子)對，當兒歌念到“1，2，3“的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比教師的還要秀麗。接下來我們再一起試試吧。

3.師：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害，當教師念兒歌的時候他們在跳自己寵愛的舞，當教師念到“1，2，3“的時候，他們就定住并且變成了一朵秀麗的跟別人不一樣的花!

4.教師連續(xù)玩耍：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3!)哈哈，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀?那么沒有遵守規(guī)章，動了的小朋友你們覺得應當怎么辦?(回到起點玩耍)是的，我們確定要遵守規(guī)章，在聽到“1，2，3“后確定要停住，不然就要回到起點咯。

5.今日我們的玩?？墒怯腥蝿盏呐?，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們?nèi)∧緣K的路上設置了很多難關(guān)，我們必需越過這些難關(guān)去取木塊，請您認真聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當“1，2，3“消逝時，我們就要停住不能動。教師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木，然后從外面返回起點，把積木放進籃子里，成功拿到積木回到起點的小朋友假設還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。

6.師：剛剛我們玩玩耍的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)章應當怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)章的幼兒回到起點。

7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進展玩耍。

8.請個別力氣強的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與教師共同玩耍。

9.玩耍連續(xù)，幼兒連續(xù)行進，直到木塊全部拿空。

三、慶祝成功(3分鐘)

1.慶祝成功，放松運動。

2.小朋友們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的玩耍是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的玩耍呢!他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的玩耍。今日回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的玩耍，再帶來跟我們一起共享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

3、中班安康活動蛀牙蟲，快走開教案反思

活動目標：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學習正確的刷牙方法。

3、情愿疼惜自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

4、訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我疼惜意識。

活動預備：

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。

活動過程：

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做苦痛狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

爭論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡潔方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣疼惜牙齒的。

(3)教師小結(jié)：假設不留意疼惜牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體安康;缺少牙齒時，說話不清楚;齲齒嚴峻的話，還會很難看呢!

4、爭論正確的刷牙方法，并徒手練習。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。

(3)玩?！爸老x，快走開”，連續(xù)幫助幼兒練習刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊任憑走動，各曲完畢后，“蛀牙蟲”任憑請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習。

活動反思：

此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的緣由和危害，知道要疼惜牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好。

4、中班安康活動齲齒蟲，快走開教案反思

教學目標：

1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

2、學習準確的刷刷牙方式。

3、情愿保衛(wèi)自個兒的牙，情愿早上晚上刷刷牙。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

教學預備：

1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。

教學過程：

1、猜謎語，導出教學。

謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽小故事《小狗熊拔牙》，清楚產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難過狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?孩子聽小故事。

探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子相互溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。

(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)受與體會。

(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。

(3)幼兒教師總結(jié)：例假設不留意保衛(wèi)牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不行以好好的睡，并影響我們的身體安康;缺乏牙時，講話不清楚明白;蟲牙嚴峻的話，此外還會特別丑陋哩!

4、探討準確的刷刷牙方式，并徒手練習。

(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準確的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習，“小狗熊”來回查驗。

(3)玩耍“齲齒蟲，快走開”，接著幫助孩子練習刷刷牙。

(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四四周唱邊自由走動，各曲完畢之后，“齲齒蟲”自由請一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準確。

5、孩子分組到洗手洗臉練習。

教學擴展：

運用餐前讓孩子賞識小故事《齲齒蟲想喬遷》，啟發(fā)孩子情愿保衛(wèi)自個兒的牙。

教學反思：

讓幼兒更生動形象的知道蟲牙的緣由和危害，知道要疼惜牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。

5、中班安康活動：蛀牙蟲，快走開

幼兒園中班安康活動：蛀牙蟲，快走開

活動目標：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學習正確的刷牙方法。

3、情愿疼惜自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

活動預備：

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。

活動過程：

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做苦痛狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

爭論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡潔方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣疼惜牙齒的。

(3)教師小結(jié)：假設不留意疼惜牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體安康;缺少牙齒時，說話不清楚;齲齒嚴峻的話，還會很難看呢!

4、爭論正確的刷牙方法，并徒手練習。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?

教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。

(3)玩?！爸老x，快走開”，連續(xù)幫助幼兒練習刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊任憑走動，各曲完畢后，“蛀牙蟲”任憑請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習。

活動延長：