中班健康隨地吐痰不文明教案反思

中班安康隨地吐痰不文明教案反思1、中班安康隨地吐痰不文明教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

活動(dòng)預(yù)備：儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、授課程

1、“聽“故事提問導(dǎo)入:你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的后果嗎?請(qǐng)聽故事《巨人和毛毛蟲》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：毛毛蟲為什么會(huì)生病?

故事總結(jié)：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不留神把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細(xì)菌就鉆進(jìn)了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發(fā)燒了。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

3、“看“動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)教師為什么給小朋友每人發(fā)一張紙巾?

(2)吐痰時(shí)應(yīng)留意什么?

(3)小朋友你們學(xué)會(huì)正確吐痰了嗎?請(qǐng)你做一做。

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：隨地吐痰是一件特別不文明的事情，小朋友們出去玩的時(shí)候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時(shí)候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里，這樣才是講文明、疼惜環(huán)境的好寶寶。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時(shí)要先吐到紙上，然后扔到垃圾桶里，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

四、玩耍互動(dòng)，穩(wěn)固主題玩耍：我會(huì)正確吐痰預(yù)備：人手一張紙巾玩法：

1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來(lái)做什么?

2、教師示范正確吐痰的方法。

3、給每位幼兒分發(fā)一張紙巾，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

(1)帶著幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)教師提示幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進(jìn)垃圾桶里。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)孩子們把握的不錯(cuò)，興趣深厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履行，這需要成人做典范，并催促孩子去做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

2、大班安康活動(dòng)教案：不隨地吐痰教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2.結(jié)合圖片和爭(zhēng)論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

4.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體安康。

圖片(小朋友隨地吐痰)

2.請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽詢問有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看：

▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2.教師引導(dǎo)幼兒參與爭(zhēng)論：

▲在我們的痰里面，有什么?

▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

鼓舞幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3.教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假設(shè)被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方;這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的安康。

4.組織幼兒爭(zhēng)論：

▲自己在生病痰多的時(shí)候，如何疼惜他人的安康和環(huán)境的衛(wèi)生?

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲假設(shè)你有痰呀，怎么辦呢?

幼兒與教師共同爭(zhēng)論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②假設(shè)四周沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

5.了解病菌傳播的多種途徑。

▲你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)

▲你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的?

(教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染)

3、大班安康不隨地吐痰教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2.結(jié)合圖片和爭(zhēng)論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

4.穩(wěn)固和加深對(duì)眼睛作用的生疏，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。

5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體安康。

圖片(小朋友隨地吐痰)2.請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽詢問有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看：

▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2.教師引導(dǎo)幼兒參與爭(zhēng)論：

▲在我們的痰里面，有什么?

▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

鼓舞幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3.教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假設(shè)被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方;這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的安康。

4.組織幼兒爭(zhēng)論：

▲自己在生病痰多的時(shí)候，如何疼惜他人的安康和環(huán)境的衛(wèi)生?

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲假設(shè)你有痰呀，怎么辦呢?

幼兒與教師共同爭(zhēng)論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②假設(shè)四周沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2.了解病菌傳播的多種途徑。

▲你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)▲你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的?

(教師舉例，如：紅眼病--接觸傳染)

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)孩子們把握的不錯(cuò)，興趣深厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履行，這需要成人做典范，并催促孩子去做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

4、中班安康不隨地吐痰教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其緣由。

2、幼兒能夠明白在不憐憫況下，要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

孩子們，當(dāng)我們?cè)谛沱惖幕ǖ昊蛘咴谛沱惖恼褂[廳里，突然覺察在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢?教師，父母?jìng)円渤３８嬷覀儾灰S地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒爭(zhēng)論。

二、為什么不能隨地吐痰?

①由于痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

A.不衛(wèi)生

B.不文明

C.違反公德

有細(xì)菌、病毒

影響市容

自私自利

傳播疾病

影響形象

損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦?

A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒

緣由：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。

吐到墻角里，更加供給了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病

毒到到更多的地方。

三、穩(wěn)固知：

1、爭(zhēng)論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)當(dāng)是怎樣的?

2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)孩子們把握的不錯(cuò)，興趣深厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履行，這需要成人做典范，并催促孩子去做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

5、中班安康隨地吐痰不文明教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

活動(dòng)預(yù)備：儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、授課程

1、“聽“故事提問導(dǎo)入:你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的后果嗎?請(qǐng)聽故事《巨人和毛毛蟲》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：毛毛蟲為什么會(huì)生病?

故事總結(jié)：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不留神把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細(xì)菌就鉆進(jìn)了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發(fā)燒了。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

3、“看“動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)教師為什么給小朋友每人發(fā)一張紙巾?

(2)吐痰時(shí)應(yīng)留意什么?

(3)小朋友你們學(xué)會(huì)正確吐痰了嗎?請(qǐng)你做一做。

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)展暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：隨地吐痰是一件特別不文明的事情，小朋友們出去玩的時(shí)候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時(shí)候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里，這樣才是講文明、疼惜環(huán)境的好寶寶。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時(shí)要先吐到紙上，然后扔到垃圾桶里，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

四、玩?；?dòng)，穩(wěn)固主題玩耍：我會(huì)正確吐痰預(yù)備：人手一張紙巾玩法：

1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來(lái)做什么?

2、教師示范正確吐痰的方法。

3、給每位幼兒分發(fā)一張紙巾，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

(1)帶著幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)教師提示幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進(jìn)垃圾桶里。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)孩子們把握的不錯(cuò)，興趣深厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履行，這需要成人做典范，并催促孩子去做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

6、中班安康活動(dòng)：不隨地吐痰

幼兒園中班安康活動(dòng)：不隨地吐痰

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其緣由。

2、幼兒能夠明白在不憐憫況下，要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

孩子們，當(dāng)我們?cè)谛沱惖幕ǖ昊蛘咴谛沱惖恼褂[廳里，突然覺察在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢?教師，父母?jìng)円渤３８嬷覀儾灰S地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒爭(zhēng)論。

二、為什么不能隨地吐痰?

①由于痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

A.不衛(wèi)生B.不文明C.違反公德

有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利

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