中班健康小螃蟹賽跑教案

中班安康小螃蟹賽跑教案1、中班安康小螃蟹賽跑教案

活動目標：

1、練習手腳著地側(cè)爬，進展動作的協(xié)調(diào)性。

2、通過嘗試與探究把握側(cè)爬的動作，體驗在情境玩耍中的歡快。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

4、能依據(jù)指令做相應的動作。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動過程：

1、利用兒歌帶幼兒做預備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳動的動作)

不直走，橫著爬(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追趕幼兒)

2、引導幼兒探究手腳著地側(cè)爬的動作

3、進展“小螃蟹賽跑”的玩耍

4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的玩耍情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

2、中班數(shù)學活動教案：小動物賽跑教案

活動目標：

1、通過學習5以內(nèi)的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的挨次性，會用不同方向區(qū)分數(shù)序。

2、進展幼兒的觀看力和分析力氣。

3、培育幼兒思維的靈敏性，建立良好的秩序感。

4、有興趣參與數(shù)學活動。

5、進展幼兒規(guī)律思維力氣。

活動預備

1、運動會跑道一副，5種小動物各一個。

2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。

3、小動物胸卡10個。

活動重點、難點

重點：學習5以內(nèi)的序數(shù)

難點：感知從不同方向區(qū)分序數(shù)。

活動過程：

一、小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍動身了。

1、競賽開頭前先點名：參與賽跑的有5只小動物。(教師依次出示小動物：共5只)2、(假設你是授課，這里必需告知幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是其次，后面依次類推。)哪只小動物排在第一?你是從哪里開頭數(shù)的?(引導幼兒說出從左往右數(shù)的挨次)哪只小動物排在第四?排在第五的是什么小動物?(這里讓幼兒穩(wěn)固一下學的概念：xx排在第一，xx排在其次……)(重點)

二、競賽開頭了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道，5個。從左往右依次是第一跑道，其次跑道……)請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道?

還可以問第幾跑道站的是誰?

哪個小動物跑在第一?其次?……(教師任憑擺放)

三、競賽結(jié)果怎么樣呢?(與原來排隊的挨次不同了)××小動物跑在第一，××小動物跑在其次……。

四、玩?！白矫圆亍靶游镌谕妗白矫圆亍暗耐嫠?，咱們看看第幾只小動物不見了?小動物是誰?(從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。)(難點)

五、玩?！皫托游镎壹摇俺鍪荆簶欠繄D片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

請將××小動物送到第一層樓房里……。

六、玩?！靶『⑿『⒄鎼弁妗坝變捍骱眯乜▽⒂變悍殖蓛山M，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數(shù)，誰排第幾?變換形式，玩耍反復進展。

七、小結(jié)今日小朋友學會了依據(jù)數(shù)字排挨次，排在最前面的是第一，接下來是其次……，還學會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上依據(jù)不同的方向排挨次。生活中還有依據(jù)數(shù)字挨次排列的物體，比方看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀看就可以找到，請把你的覺察告知我們大家哦!

3、中班安康活動螃蟹賽跑教案

活動目標

1.能手腳著地側(cè)身爬，進展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)力氣。

2.知道螃蟹橫著走，體驗合作玩耍的歡快。

3.熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

4.寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動預備

1.場地上畫上假設干直線。

2.錄音機、音樂磁帶。

活動過程

1.利用兒歌帶幼兒做預備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳動的動作)

不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追趕幼兒)

2.引導幼兒探究手腳著地側(cè)爬的動作。

3.進展“小螃蟹賽跑”的玩耍。

4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的玩耍情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

4、中班安康小螃蟹賽跑教案

活動目標：

1、練習手腳著地側(cè)爬，進展動作的協(xié)調(diào)性。

2、通過嘗試與探究把握側(cè)爬的動作，體驗在情境玩耍中的歡快。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

4、能依據(jù)指令做相應的動作。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動過程：

1、利用兒歌帶幼兒做預備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳動的動作)

不直走，橫著爬(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追趕幼兒)

2、引導幼兒探究手腳著地側(cè)爬的動作

3、進展“小螃蟹賽跑”的玩耍

4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的玩耍情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

5、中班安康活動橫行的小螃蟹—側(cè)身鉆教案反思

活動目標：

1.培育幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。

2.通過玩耍，練習側(cè)面鉆動作。

3.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、把握力。

4.培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

5.寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。

活動預備：

椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋假設干，啞鈴假設干，配樂磁帶幾錄音機。

活動過程：

一、開頭局部

“今日天氣真好，小螃蟹都出來曬太陽嘍!”

預備操：頭部——活動“眼睛”

上肢——伸展“鉗子“

體側(cè)——“鉗子”找食

腹背——揮舞“鉗子”

下肢——活動“后腿”

全身——左右橫行

二、根本局部

1.情景設置：

“孩子們，我們螃蟹越來越胖，房子越來越小了?？矗F(xiàn)在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門走道后門，有不把房子擠倒?”

2.自由探究供給高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過房子。

3.引出活動的重點

①爭論總結(jié)：他是這樣過去的?為什么沒遇到墻壁?(引出側(cè)面鉆)

②教師參與：這樣是最好的方法嗎?我也來試試(正面鉆)。呀!被卡住了!怎么辦?

③典范示范：鉆洞時要屈膝、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過“房子”，然后身體和支撐腿從動力、鉆出來。

4.(1)自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國其他人的房子。(準時鼓舞，如“看”，大哥子蟹連‘小房子‘都能住，真棒!”)

(2)玩?！拔矣勉Q子運食物”

玩法：將幼兒分成認輸相等的兩組，把8把椅子連成地道，依次走過長長的地道，搬運糧食，看哪組獲勝。

三、完畢局部

裁定某一隊獲勝，并確定每一幼兒用語嘗試和相互合作、謙讓精神。

抱起“食物”繞場一周側(cè)身走(放松)。

活動反思：

通過“螃蟹走”的練習，可以進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及快速反響力氣，練習側(cè)面鉆的動作，熬煉動作的協(xié)調(diào)性、把握性，萌發(fā)合作、謙讓的精神。

6、中班戶外玩?；顒咏贪福何液推で騺碣惻芙贪?附教學反思)

活動目標

1、在這個玩耍中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獵取了玩耍的歡快，增加了戰(zhàn)勝自己的士氣自信念。

2、提高了幼兒的自我疼惜意識和力氣。

3、幼兒能自主結(jié)隊進展玩耍，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力氣。

4、情愿參與體育玩耍，體驗在玩耍中奔馳、追趕的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

活動預備

皮球假設干。

活動過程

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡潔的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、玩耍導入

小朋友，我們小朋友都特別寵愛玩球，今日我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒答復，好)。

2、教師首先說明玩耍的規(guī)章和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開頭玩耍玩耍

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再連續(xù)滾，連續(xù)追，玩耍反復進展。

幼兒交替玩耍，每個幼兒都參與到玩耍中去。

4、玩耍完畢

師生共同整理場地，帶回教室休息。

活動反思

中班幼兒跑，跳力氣已根本形成，并能自主的參與到戶外玩耍中去。并且在跑跳和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球力氣。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的反響，培育了幼兒的自我疼惜的意識和力氣。同時也熬煉了幼兒的參與意識。

“我與皮球來賽跑”玩耍對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的玩耍，所以幼兒們都很興奮，感動，躍躍欲試，在這個玩耍中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獵取了玩耍的歡快，增加了戰(zhàn)勝自己的士氣自信念。

7、中班數(shù)學活動小螃蟹教案反思

活動名稱：計算《數(shù)螃蟹》

活動目標：

生疏8及其意義

了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學玩耍的樂趣。

活動預備：

1-8的數(shù)字卡片、音樂、幼兒人手一份磁性教具

活動過程：

1、復習7及其意義出示一朵花、問：小朋友看這是什么?(七色花)問：這朵花有幾個花瓣呀!(7個)用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)問：這朵花有幾種顏色呀!(7種)用數(shù)字寶寶幾來表示?

(7來表示)7像什么?(7像鐮刀割青草)2、小朋友真棒!現(xiàn)在教師要請小朋友和我一起來聽段音樂。

音樂《爬呀爬》

問：剛剛咱們學誰爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們一起來看看這只螃蟹是不是小朋友說的6條腿。

出示圖片小螃蟹，讓幼兒觀看。

敲起小鼓來請出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!

教師和幼兒一起來數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來表示?(8來表示)小魔棒伸起來888小水槍打起來888小眼睛看起來888那小朋友把小腳跺起來，咱們趕快把數(shù)字寶寶8請出來!

出示數(shù)字8，讓幼兒觀看8長的是什么樣子。8像什么?

(8像麻花擰一擰、8像奇異的寶葫蘆)3、這一只是螃蟹哥哥，它的弟弟還在后邊了，小朋友把小嘴張開，咱們一起把它吹上來。哇!這么多的螃蟹，咱們來做個《看誰指的快》的玩耍。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹?

8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來表示?8像什么?

4、咱們班不僅來了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，還來了一群小兔子。

8只小兔子跳著進來咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只?(8只)教師現(xiàn)在要請一個小朋友說下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來表示?

請一個小朋友說、說完進展鼓舞。

聽聽聽、這是什么聲音啊!原來是小兔子們餓了，小朋友，小兔子餓了怎么辦啊!(要吃東西)但是小兔子來咱們班時已經(jīng)自己預備好了食物，我們來看看預備的是什么?(蘿卜)一共有幾個蘿卜?(7個)7個蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)7像什么呀!(7像鐮刀割青草)這只小兔子、你的蘿卜哪里去了?現(xiàn)在來一起數(shù)數(shù)看?8個蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?

8像什么?那咱們抓緊讓小兔子去吃蘿卜吧!

5、現(xiàn)在小朋友一起和教師來做個玩耍《看誰擺的快》

教師把材料給小朋友發(fā)下去，人手一份。

玩法是：教師說出數(shù)字幾，小朋友就找出數(shù)字，再找到跟數(shù)字相應的物品比方：數(shù)字7，找7個物品幼兒操作、教師指導活動完畢：

請小朋友把物品擺好，全體起立。

小螃蟹特別歡快，它邀請小朋友一起出去玩，咱們走吧!

音樂《爬呀爬》，帶著出教室。

教學反思：

我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能生疏數(shù)字8，知道8所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。而且進展幼兒的觀看力氣和操作力氣，激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣，提高幼兒主動學習的樂觀性。

8、中班數(shù)學小動物賽跑教案反思

活動內(nèi)容：學習5以內(nèi)的序數(shù)活動目標：

1、通過學習5以內(nèi)的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的挨次性，會用不同方向區(qū)分數(shù)序。

2、進展幼兒的觀看力和分析力氣。

3、培育幼兒思維的靈敏性，建立良好的秩序感。

4、情愿參與活動，體驗成功后的樂趣。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學玩耍的樂趣。

活動預備1、運動會跑道一副，5種小動物各一個。

2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。

3、小動物胸卡10個。

活動重點、難點重點：學習5以內(nèi)的序數(shù)難點：感知從不同方向區(qū)分序數(shù)。

活動過程：

一、小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍動身了。

1、競賽開頭前先點名：參與賽跑的有5只小動物。(教師依次出示小動物：共5只)2、(假設你是授課，這里必需告知幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是其次，后面依次類推。)哪只小動物排在第一?你是從哪里開頭數(shù)的?(引導幼