遼寧省錦州市黑山縣黑山中學2019-2020學年高二語文下學期6月月考試題含解析

遼寧省錦州市黑山縣黑山中學2019_2020學年高二語文下學期6月月考試題含解析遼寧省錦州市黑山縣黑山中學2019_2020學年高二語文下學期6月月考試題含解析PAGE46-遼寧省錦州市黑山縣黑山中學2019_2020學年高二語文下學期6月月考試題含解析遼寧省錦州市黑山縣黑山中學2019-2020學年高二語文下學期6月月考試題(含解析）時間：150分鐘分數(shù)：150分本試卷由第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題)兩部分組成總分150分時間150分鐘第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。能將文化觀念加以固化表達和傳播的，主要是文明的經(jīng)典。直接創(chuàng)造文化觀念的是勞動。勞動是動態(tài)的過程,并不能固定下來，也難以持久流傳.文字誕生之前的文明進步緩慢，其中一個原因就是先進的、獨特的觀念難以保存，從而無法長時間、遠距離地傳播，進而造成文明難以累積式地發(fā)展。道金斯就指出，通常的文化模因,像流行歌曲，“只能在短期內(nèi)迅猛地擴散，但不能持久”，而那些“可以流傳幾千年歷久不衰"的文化模因，“通常是由于見諸文字記載的東西擁有巨大的潛在永久性”。這就表明，文字出現(xiàn)之后，經(jīng)驗被記載下來了.事實上，這些被記載下來的經(jīng)驗，不斷被不同時間不同地點的人驗證，達不到預期效果的經(jīng)驗記載被淘汰和遺忘，取得好效果的經(jīng)驗記載被保留下來，并不斷得到補充完善。在這一過程中,其中一些記載成為經(jīng)典.有學者認為,所謂文明，無非是“平行于生物基因,可以代代相傳的一個信息系統(tǒng)"。這樣的信息系統(tǒng)包括口耳相傳的經(jīng)驗，從經(jīng)驗提煉而來的格言和諺語，以及從這些東西中升華而來的經(jīng)典。例如,遠古時期,還在森林里生活的人類先祖不得不經(jīng)常冒著生命危險有意無意進入毒蛇的領地。對毒蛇的提防和恐懼經(jīng)過口耳相傳,最后進入經(jīng)典之中，蛇由此成為一個非常負面的形象。經(jīng)典教化和生理反應一起,持續(xù)地強化著這一形象?？柧S諾由此指出:“經(jīng)典作品是這樣一些書,它們帶著先前解釋的氣息走向我們，背后拖著它們經(jīng)過文化或多種文化（或只是多種語言和風俗）時留下的足跡?！庇绕湫枰獜娬{(diào)的是，經(jīng)典跟普通的經(jīng)驗以及從經(jīng)驗中升華而來的格言、諺語不同，后者“最多被視為一些世俗智慧，對人亦缺少說服力和約束力”，而經(jīng)典則是具有“規(guī)范性的論說"，具有“表述上的普遍性”和力量上的“權威性”，是“文化的基本內(nèi)核"。我們的底層文化觀念,就表達在我們文化的經(jīng)典當中。在今天，我們不可能像自然物一樣直接地跟世界打交道，我們的任何觀察、任何活動，都滲透著來自我們經(jīng)典的文化觀念。哪怕是站在人跡罕至的原始森林的高處遠眺，山川、河流、植被……我們所見到的東西，都有自己的名字，它們不再是純粹的自然物。任何一個名字,都是一個分類，或者是某個分類中的一個元素,它們所在的分類是基于與人類生活的相關性而建立起來的。馬克思斷言:“自然界不過是觀念的異在的形式.”毫不夸張地說，通過塑造我們的底層文化觀念，經(jīng)典間接決定了我們的行動，從而決定著我們的生活面貌。著名文化學者孫隆基就主張，人的活動，雖然首先受到人的生物本能的影響，但主要由來自于體外的“良知系統(tǒng)”“支配”，而這個良知系統(tǒng)，則隨著文化而變化。傳統(tǒng)中國人的良知系統(tǒng)，主要由儒家和道家的經(jīng)典塑造.儒家文化經(jīng)典的深遠影響,讓我們將家庭置于特別重要的地位?；浇碳捌浣?jīng)典的影響，造成了西方人“超家族的集團組織”，“總是過著集團而斗爭的生活”。正如《大觀念》一書的出版者指出的，“螞蟻不必有觀念而活,因為它生命的全過程是確定不變的。但人類有選擇的自由、且總有按照觀念進行選擇的自由”。因此,我們必須追問這些觀念,否則“我們就生如螞蟻而不是人類”.（摘編自蘇德超《為什么要閱讀經(jīng)典》）1。下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A。經(jīng)過不斷的驗證之后,那些取得好的效果的經(jīng)驗記載,被保留下來并不斷得到完善，才可能成為經(jīng)典。B.勞動雖然創(chuàng)造了文化觀念，但是由于缺乏固化表達的功能，所以不能造成文明以積累的方式發(fā)展。C。格言、諺語,雖然也能體現(xiàn)一些世俗智慧，但它不具備經(jīng)典所獨有的“規(guī)范性的論說”這一文化的基本內(nèi)核。D.經(jīng)典總會對人們的行動有間接的決定作用，從而也決定著人們的生活面貌。這種說法其實并不夸張。2.下列對原文論證的相關分析不正確的一項是（)A。文章開篇從文化觀念的角度論述了文字誕生前文明發(fā)展的特點,進而闡釋了經(jīng)典的形成機理.B。文章旁征博引，引用馬克思、卡爾維諾等名家學者的觀點，增強了文章的論證效力,也豐富了文章內(nèi)涵。C.文章列舉儒家文化經(jīng)典與基督教經(jīng)典對中西方的各自影響，舉例證明支配人的良知系統(tǒng)是隨著文化而變化的。D。文章運用比喻論證,用生物基因、毒蛇、螞蟻等具體可感的事物,來闡釋抽象的經(jīng)典與人類行動的關系。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(）A。原始森林中的白樺樹和東北虎，已經(jīng)不再是純粹的自然物了,因為它們滲透著人類經(jīng)典的文化觀念。B。毒蛇的形象之所以負面,是因為人類先祖對它的恐懼和提防，后來進入經(jīng)典并可能被持續(xù)地強化.C.按著道金斯的觀點，流行歌曲最早是出現(xiàn)在文字之前的,只能在短期內(nèi)快速地擴散，所以成為不了經(jīng)典。D.人類生命的全過程并不是一成不變，因為人類有按照觀念進行選擇的自由,必須要追問這些觀念?！敬鸢浮?.A2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題中,概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析.題干要求選出“關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”。B項，“但是由于缺乏固化表達的功能，所以不能造成文明以積累的方式發(fā)展”因果表述絕對化，勞動不能造成文明以積累的方式發(fā)展，不僅因為缺乏固化功能，還因為難以持久流傳。故排除；C項偷換概念，文章說經(jīng)典是文化的基本內(nèi)核，而不是規(guī)范性的論說.故排除;D項缺少條件。原文為“毫不夸張地說，經(jīng)典間接決定了我們的行動，從而決定著我們的生活面貌?！彼源鸢笐硎鰹椤敖?jīng)典通過塑造我們的底層文化觀念，總會對人們的行動有間接的決定作用，從而也決定著人們的生活面貌?！惫逝懦还蔬xA.【2題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步,逐項審查每一個選項有幾個分句,分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù).題干要求選出“對原文論證的相關分析不正確的一項”。D項中生物基因、毒蛇、螞蟻等具體可感的事物做論據(jù)，論證方法是舉例論證,這些都不屬于比喻論證。故選D.【3題詳解】本題考查概括分析作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答時,分析概括作者的觀點態(tài)度，題型多種多樣，有直接要求用自己的語言做分析概括的；有列出文中的一些語句要求做是非判斷的;也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點作判斷的;還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點推斷的。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，一要注意著眼于全文，從整體上把握.作者直接表述的觀點，可從字面上看出來；分散在文中各個部分的觀點，就需要綜合與概括；二要注意把握關鍵句子、顯性內(nèi)容，如各段的起始句、結束句，文章的標題、論點或分論點、結論性句子等。三是綜合分析，比較鑒別。題干要求選出“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”。C項,“流行歌曲最早是出現(xiàn)在文字之前的”錯,于文無據(jù)。原文信息是“道金斯就指出，通常的文化模因，像流行歌曲，‘只能在短期內(nèi)迅猛地擴散，但不能持久’”。故選C.(二）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：有人說，博物館是城市的文明積淀，書店是城市的精神靈魂,從中足見書店之于城市文明的重要性。但近年來，隨著網(wǎng)上購書的興起,電子閱讀的廣泛，越來越多的實體書店被迫關門.為了留住城市里的“書香”，各地紛紛出臺政策鼓勵實體書店轉型發(fā)展，一大批“高顏值”的網(wǎng)紅書店應運而生。人氣是實體書店生存的基石,網(wǎng)紅書店的出現(xiàn)，就是在匯聚人氣上下足了工夫。從經(jīng)營理念到店內(nèi)設計、從功能拓展到藝術打造，越來越多諸如新華書店、三聯(lián)韜奮書店等實體書店不再是傳統(tǒng)的、只有圖書與書架簡單搭配的書店,而是兼具了或旅游景點、或主題公園、或星級酒店等多元文化、多樣風格的新書店。這些新書店因為獨特的藝術氣息,日益成為一座城市的網(wǎng)紅打卡地。也正是因為匯聚起了人氣,實體書店漸漸回暖.實體書店可以自主選擇多元化經(jīng)營，可以把空間設計得更有吸引力，但無論如何選擇和設計，都必須突出“書”和“讀書"這個主題，這是書店得以生存的核心。（摘編自《網(wǎng)紅書店要“紅"也要“?！薄罚蔽拿骶W(wǎng))材料二：在各個社交平臺上，諸多“網(wǎng)紅書店”成了游客推薦的“打卡"景點。這讓一部分喜歡讀書的人直接把它們與“浮躁”“膚淺”的標簽聯(lián)系起來。喜歡購書的秦先生直言不會去“網(wǎng)紅書店”，“這些書店是給游客拍照的，本末倒置。環(huán)境雖美但也嘈雜，干擾太多，不適宜讀書?！边€有讀者認為“高顏值”對書店來說是種負面效應，“一旦走高顏值路線,就意味著書店的目標受眾變了，從讀者群體轉向游客群體，這兩類人群重合度并不高,后者必然影響前者的閱讀體驗.”也有一些讀者認為，“打卡”來訪并非壞事。建筑設計師陳先生說：“打卡也有積極意義，可以帶動人們對書的關注程度?！弊x者林先生說：“看著滿墻的書，我會感覺特別開心，隨便逛逛都能感受到文化氣質。"而在一些從業(yè)者看來，以書為基礎的“網(wǎng)紅書店”，營造的精神氛圍不局限于書本身。今年6月開始試營業(yè)的玻璃宮藝術書局，光憑造型就足夠吸引人——26米高的全玻璃建筑，在陽光照射下透亮干凈。聯(lián)合創(chuàng)始人冬云說,她想借此營造一種“呼吸感”，她希望人們走進書局，能感到舒適和放松.(摘編自《網(wǎng)紅書店“高顏值”錦上添花還是喧賓奪主？》，《解放日報》2019年9月18日）材料三：一家書店人氣的多寡，除了書籍本身的質量，也與閱讀氛圍的營造有關,而這也是實體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)別之一。應該看到，盡管實體書店不再景氣，但是紙質書的銷量依舊在增長,且國民綜合閱讀率也在繼續(xù)上升。二者競爭“顧客”，靠價格戰(zhàn)顯然是不切實際的,把閱讀體驗感和儀式感做到極致，才是正確的方向。另外成功的網(wǎng)紅書店，它們在書籍選擇、擺放以及其他服務上，都具有一定的專業(yè)性。如設置專門的書店“選書師",他們的工作就是結合書店環(huán)境選擇書籍并進行擺放,并根據(jù)讀者的閱讀喜好,以最快的速度推薦讀物，還能為讀者一對一地制定閱讀計劃。（摘編自《注重閱讀儀式感網(wǎng)紅書店勝出實屬必然》，《科技日報》2019年8月23日）材料四:新型實體書店可利用互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢，對不同消費者的閱讀習慣進行分析，獲取每一位客戶的深度需求，從而對消費者畫像。當前,一個書店能在多大程度上滿足讀者更多的個性化需求已成為衡量其附加值的重要標準之一。這就必須加強對書店從業(yè)人員的培訓。實體書店應通過業(yè)務交流和培訓，構建起復合型人才培養(yǎng)體系，提高書店從業(yè)人員的整體素質和職業(yè)水平,讓其深度認可書店的人文精神和價值理念,自覺成為書店文化特色的一部分，這樣才能為讀者提供個性化的高質量服務。（摘編自《實體書店終究還是要把“顧客”變成“讀者”》,《光明日報》2019年9月25日）4。下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.實體書店能夠逐漸回暖，原因之一是他們在經(jīng)營理念、店內(nèi)設計、功能拓展、藝術打造等方面下足了功夫，匯聚了人氣.B.網(wǎng)紅書店的興起,引發(fā)公眾熱議，其中有褒有貶，態(tài)度不一,這體現(xiàn)了不同歷史時期不同讀者對閱讀價值的不同追求。C.網(wǎng)紅書店不再是單一的紙質圖書購買地，而是集書籍閱讀、旅游觀光、休閑就餐、親子互動等功能于一體的綜合服務空間。D。隨著網(wǎng)絡的普及和電子商務的發(fā)展,實體書店不再景氣，但它仍能夠保持一定的銷售量,可見它還有自己的生存土壤和發(fā)展空間。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.為了支持實體書店創(chuàng)新發(fā)展，各地紛紛出臺政策，因此產(chǎn)生了一大批“高顏值"的網(wǎng)紅書店。B。隨著國民綜合閱讀率的不斷攀升，實體書店發(fā)展出現(xiàn)轉機，可以依靠打價格戰(zhàn)擊敗網(wǎng)上書城。C.網(wǎng)紅書店的“高顏值"實際是“浮躁”“膚淺”的表現(xiàn),環(huán)境雖美卻嘈雜，會影響讀者的閱讀體驗。D。利用互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢，新型實體書店可以為消費者“畫像"，可以了解不同消費者的閱讀習慣和深度需求.6.請你依據(jù)上述材料，為網(wǎng)紅書店更好地發(fā)展提出合理化建議?！敬鸢浮?.B5.D6.①以“書"為基礎，突出“書"和“讀書"的主題，努力營造文化氛圍。②營造閱讀氛圍、打造實體場景，注重閱讀的體驗感和儀式感。③提高書店從業(yè)人員的整體素質和職業(yè)水平，突出服務的“專業(yè)性"，滿足讀者更多的個性化需求。【解析】4題詳解】本題考查對文章有關內(nèi)容概括和分析能力.關于文章的內(nèi)容注意找到選項對應的語段進行比對，發(fā)現(xiàn)其中的細微差別，看手法概括是否得當、分析是否合理、人物是否錯位、時間地點是否顛倒等B項,“不同歷史時期"錯誤，依據(jù)材料二第一段“諸多‘網(wǎng)紅書店’成了游客推薦的‘打卡'景點。這讓一部分喜歡讀書的人直接把它們與‘浮躁’‘膚淺’的標簽聯(lián)系起來”、第二段“建筑設計師陳先生說：‘打卡也有積極意義,可以帶動人們對書的關注程度。’讀者林先生說……而在一些從業(yè)者看來，以書為基礎的‘網(wǎng)紅書店’，營造的精神氛圍不局限于書本身”可知,網(wǎng)紅書店興起,引發(fā)公眾褒貶不一的熱議，體現(xiàn)了不同讀者對閱讀價值的不同追求，但是“不同歷史時期”則于文無據(jù)。故選B。【5題詳解】本題考查概括并分析文中重要信息的能力.解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有時空錯位、張冠李戴、無中生有等問題。A項，“為了支持實體書店創(chuàng)新發(fā)展”錯誤,依據(jù)材料一第一段“為了留住城市里的‘書香’，各地紛紛出臺政策鼓勵實體書店轉型發(fā)展，一大批‘高顏值’的網(wǎng)紅書店應運而生”可知，A項目的陳述錯誤，應該是“為了留住城市里的‘書香’"。B項,“可以依靠打價格戰(zhàn)擊敗網(wǎng)上書城”錯誤，依據(jù)材料三第一段“盡管實體書店不再景氣，但是紙質書的銷量依舊在增長……二者競爭‘顧客'，靠價格戰(zhàn)顯然是不切實際的，把閱讀體驗感和儀式感做到極致，才是正確的方向"可知，B項中“可以"與原文不符，應是“不切實際”。C項，“實際是‘浮躁’‘膚淺’的表現(xiàn)"錯誤，依據(jù)材料二第一段“諸多‘網(wǎng)紅書店’成了游客推薦的‘打卡’景點。這讓一部分喜歡讀書的人直接把它們與‘浮躁'‘膚淺'的標簽聯(lián)系起來”可知，只是“一部分喜歡讀書的人”的看法，故C項以部分人的看法代替所有人的看法。故選D?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準題干“為網(wǎng)紅書店更好地發(fā)展提出合理化建議”，考生應回歸材料，逐一篩選原文的措施和方法，并整合為條分縷析的要點。依據(jù)材料一第三段“實體書店可以自主選擇多元化經(jīng)營，可以把空間設計得更有吸引力，但無論如何選擇和設計，都必須突出‘書'和‘讀書’這個主題,這是書店得以生存的核心”、材料二第二段“看著滿墻的書，我會感覺特別開心，隨便逛逛都能感受到文化氣質"可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措①:突出“書”和“讀書"的主題,努力營造文化氣質.依據(jù)材料三第一段“一家書店人氣的多寡,除了書籍本身的質量，也與閱讀氛圍的營造有關，而這也是實體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)別之一”“把閱讀體驗感和儀式感做到極致，才是正確的方向”可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措②：營造閱讀氛圍、打造實體場景，注重閱讀體驗感和儀式感。依據(jù)材料三第二段“成功的網(wǎng)紅書店，它們在書籍選擇、擺放以及其他服務上,都具有一定的專業(yè)性"“并根據(jù)讀者的閱讀喜好，以最快的速度推薦讀物，還能為讀者一對一地制定閱讀計劃”、材料四“當前,一個書店能在多大程度上滿足讀者更多的個性化需求已成為衡量其附加值的重要標準之一。這就必須加強對書店從業(yè)人員的培訓……提高書店從業(yè)人員的整體素質和職業(yè)水平”可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措③：提高從業(yè)人員的整體素質和職業(yè)水平,突出“專業(yè)性"，滿足讀者更多的個性化需求?！军c睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟.①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念.詞不離句,句不離段.段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章;第三步：根據(jù)原文，結合題目,巧妙作答。(三)文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。官艙里茅盾忽然船上的茶房在太陽曬不到的一邊艙外支起舊藍布的遮陽來了。就有一個柔軟的聲音:“怎么曬不到的地方倒要遮陽？”發(fā)言者是女性,二十歲不到.太陽腳落在她的頸脖上,這雖有頗厚的電燙頭發(fā)給遮住，可是頭發(fā)里好像有些小蟲子爬著，她時時舉手到耳后掠一下。她這一句話是對同伴說的,同伴是男性，不過二十歲模樣?！熬鸵觥痢耍隽恕痢@邊有太陽?！睂γ娴囊晃焕险呓忉屩?順手理一理灰黃的八字須.老者有一張頗為紅潤的臉，疏眉朗目，聲音洪亮，加之順手摸模八字須，表示了他的身份和教養(yǎng),這立刻在兩位年青人的心里留下了藹然可親的印象?！鞍?！是，是.”男的恭恭敬敬回答，“尊姓？"“黃。草頭黃。"內(nèi)河小火輪的官艙中，旅客們大都是有“身份"的，往往不像客艙里的朋友們，凳子還沒坐熱就前后左右攀談過.老先生自然是“中裝”，藍綢大褂，老式花樣。老先生是吸煙的,他那枝旱煙管是湘妃竹的，紅潤如玉,白銅斗兒，象牙咬嘴，掛著一副白銀的剔牙杖,不過盛旱煙的荷包卻是外國人用來裝板煙的橡皮袋兒。老先生極健談,現(xiàn)在他已經(jīng)從“今天天氣哈哈"轉到了當天上海報上登的葉海生案審判的情形。他的老伴,很清秀很文雅的眉目，一點不見老態(tài)。估量她總有五十歲，因為她的腳是地道的三寸金蓮，而她的談吐舉止卻叫人想到三十多歲年青時她大概是“維新派”.即使她穿一身時髦的衣服，著實也并不“怪樣”，比她身邊那位女青年自然些。那位女青年當然是又窄又長的旗袍,又硬又高的領子，三寸高跟皮鞋,面頰上涂著兩團“健康色"，手指上是鮮紅的蔻丹。男青年是穿洋服的，兩個假肩頭實在太闊，又翹得太高了，叫人看著難受；一雙尖頭皮鞋太尖了，不輸于那位老太太的小腳的鞋尖.他也吸煙,銜在他嘴里的是一枝五寸來長銀鑲頭的電木煙嘴.這樣的兩對越談越投契了，不知怎樣一來談到“文藝”方面了.女青年這時忽然低聲說：“巴金的《家》很好吧！"“唔！”老先生噴出一口濃煙將腦袋一側.男青年趕快拿下他的太長的卷煙咬嘴，帶點忸怩態(tài)度說明：“新出的，一部哀情小說?！薄芭?"老先生和老太太幾乎同時叫了起來?！耙彩羌彝バ≌f。”那位女青年又低聲說?！暗共辉催^巴金。"那位老太太微微一笑，發(fā)表她的意見,“哀情小說、家庭小說，不能不推《紅樓夢》.”于是她就研究起《紅樓夢》來，特地對她丈夫說:“鳳姐和賈母斗的牌，大概就是麻將書上說風姐放一張‘一餅’給賈母。‘一筒’北方人叫‘一餅'，不過她們是兩個人就可以成局的?！崩舷壬活櫼幻鎳娭鵁?，一面搖著腦袋畫圈子，末了，他把早煙斗在艙板上篤篤地敲著，似乎斟酌了一番才說：“恐怕牌是同樣的牌，打法卻不同."這當兒船上的汽管叫了幾聲，官艙窗外移近來了一帶石幫岸，岸上是一簇瓦房。船靠了埠，就有些人腿在官艙窗外走過，接著是三四位旅客涌進這官艙來，有黃布學生服的青年，也有滿臉肥肉的商人，這“小世界”里現(xiàn)在熱鬧了許多，也復雜了許多。船再開駛后，這官艙里依然還有“風雅”的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價,桐油漲得太猛.黃布學生服的兩位靠近艙門邊,在爭論沿河一帶的“南瓜棚”到底有多少“國防”的意義。因為據(jù)說這些小小的連成一片的“南瓜棚”是奉命搭蓋的，用意在萬一對日戰(zhàn)爭這可以避免飛機“下蛋”，那就是“防空”!一九三六年(有刪改）7。下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說淡化了矛盾沖突，以散文特寫式的筆觸描繪了官艙里旅客交談的場景，表面上寫得很隨意，實際上以小見大展示了當時中國社會的狀況。B.小說通過對官艙里老少兩對夫妻的肖像、動作、語言、神態(tài)等描寫，揭示出他們各自的生活狀態(tài)，如“頗厚的電燙頭發(fā)"反映出了女青年追求時髦。C.小說集中筆墨敘寫了老少兩對夫妻的攀談，直到文末才出現(xiàn)兩位學生關于“南瓜棚"的“國防”意義的爭論，點出時代背景，構思巧妙，耐人尋味。D。小說字里行間浸透著作者強烈的憤懣之情，寓批判于敘寫之中，特別是對官艙里的人們，給予了無情的嘲諷，因為他們大都是有“身份"的。8。小說中的老少兩對夫妻，盡管有年齡差距,卻有著一些相同的特征，請簡要分析。9.茅盾深受契訶夫的影響,“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)象中挖掘出深刻的社會內(nèi)容”，請結合作品簡要分析.【答案】7.D8.①他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適.②他們對國事漠不關心，缺乏愛國情懷。③他們對名著認識膚淺、理解附會，附庸風雅,不學無術.9.從日常生活中的一段旅途見聞可以看到：①因爆發(fā)經(jīng)濟危機而出現(xiàn)動蕩不安的社會現(xiàn)狀，官艙里最多而最響的聲音是繭市米價,桐油漲得太猛；②置民族存亡于不顧的麻木愚昧的人們，如老少兩對夫妻;③政府的腐敗無能，國民政府竟然以“南瓜棚”來防空。【解析】【7題詳解】本題考查鑒賞文學作品內(nèi)容和藝術手法的能力。解答此題，要在把握文本的人物、情節(jié)、環(huán)境、主題的基礎上，分析選項中的人物、時空、事件、藝術手法、情感等，常見錯誤類型有人物概括不準、事實陳述混亂、技巧斷定不當、評價理解失當、文本評述失據(jù)等。D項，以偏概全，“官艙里的人們”也包括兩位黃布學生服的青年，作者對他們沒有嘲諷.故選D?！?題詳解】本題考查鑒賞文學作品的人物形象的能力。解答此題，要考生審準題干“相同的特征"，找出文中直接描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫處和側面展現(xiàn)人物的環(huán)境描寫、他人烘托與對比、他人和作者的評價處,篩選關鍵詞句整合出答題要點，答題時要聯(lián)系具體描寫內(nèi)容作答。第2、6、9、10段寫了文中兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的考究，表明他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適；第11到16段寫四人交談名著，“巴金的《家》很好吧！”“新出的，一部哀情小說”“鳳姐和賈母斗的牌，大概就是麻將書上說風姐放一張‘一餅'給賈母?！煌病狈饺私小伙灐?，不過她們是兩個人就可以成局的”可見他們對名著的認識膚淺，不過是附庸風雅；“這官艙里依然還有‘風雅’的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛”第17到19段寫其他人談論國防、物價,暗暗對比諷刺兩夫婦不關心國政時局，只顧自己“風雅".【9題詳解】本題考查鑒賞藝術手法和探究文學作品主題內(nèi)涵的能力。解答此題，考生需要思考“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)象中挖掘出深刻的社會內(nèi)容”的內(nèi)涵，即以小見大，從船艙小事看出社會問題。結合文中日本入侵帶來的戰(zhàn)亂這一社會背景，思考社會中人的表現(xiàn)、社會的整體大局?！斑@官艙里依然還有‘風雅’的談吐,但最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛"。可以看出因爆發(fā)經(jīng)濟危機而出現(xiàn)動蕩不安的社會現(xiàn)狀;兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的考究，以及附庸風雅的對名著的討論，都與當時民族處于危亡之際的時代氛圍格格不入，由此可知，船艙中人的言語表現(xiàn)反映出當時社會大部分人愚昧麻木、不關心國家的冷漠狀態(tài)；整體社會動亂，物價飛漲的現(xiàn)實;“據(jù)說這些小小的連成一片的‘南瓜棚’是奉命搭蓋的,用意在萬一對日戰(zhàn)爭這可以避免飛機‘下蛋'，那就是‘防空’！”諷刺了當時國民政府愚昧，妄想以“南瓜棚”來防空的可笑。【點睛】探究小說主題意蘊，是現(xiàn)代文閱讀的重要考點?？疾鞂ο鬄樾≌f所蘊含的思想感情，思考角度包括文本中的環(huán)境特點、情節(jié)設計、各種形象、形象之間的關系、背景提示等,思考層次包括表層和深層、作品、作家和讀者層面等，需要考生全面深入理解文本，才可能準確、全面地歸納概括。二、古代詩文閱讀（34分)（一)文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文字，完成下面小題.張鎰，蘇州人,朔方節(jié)度使齊丘之子也.以門蔭授左衛(wèi)兵曹參軍。遷屯田員外郎,轉祠部、右司二員外。母憂居喪有聞,免喪，除司勛員外.大歷五年，除濠州刺史，為政清凈，州事大理。乃招經(jīng)術之士，講訓生徒，比去郡，升明經(jīng)者四十余人。李靈曜反于汴州，鎰訓練鄉(xiāng)兵，嚴守御之備，詔書褒異，加侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使.德宗即位，征拜吏部侍郎，尋除河中晉絳都防御觀察使。到官數(shù)日改汴滑節(jié)度觀察使兼御史大夫以疾辭逗留于中路征入養(yǎng)疾私第未幾拜中書侍郎集賢殿學士修國史。盧杞忌鎰名重道直，無以陷之，以方用兵西邊，杞乃偽請行,上固以不可，因薦鎰以中書侍郎為鳳翔隴右節(jié)度使代朱泚，與吐蕃相尚結贊等盟于清水。將盟，鎰與結贊約各以二千人赴壇所，執(zhí)兵者半之，列于壇外二百步;散從者半之，分立壇下,鎰與結贊升壇為盟。初,約漢以牛，蕃以馬為牲，鎰恥與之盟，將殺其禮，乃請結贊曰：“漢非牛不田，蕃非馬不行，今請以羊豕犬三物代之?！苯Y贊許諾。時塞外無豕，結贊請以羝羊,鎰出犬、白羊,乃坎于壇北刑之，雜血一器而歃。盟畢,結贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓，誓畢,復升壇飲酒.獻酬之禮,各用其物,以將厚意而歸.德宗將幸奉天，鎰竊知之，將迎鑾駕,具財貨服用獻行在。李楚琳者，嘗事朱泚，得其心。軍司馬齊映等密謀曰:“楚琳不去，必為亂?！蹦饲渤胀陀陔]州。楚琳知其謀,乃托故不時發(fā)。鎰始以迎駕心憂惑，以楚琳承命去矣,殊不促其行.鎰修飾邊幅，不為軍士所悅。是夜,楚琳遂與其黨王汾、李卓、牛僧伽等作亂.鎰夜縋而走，出鳳翔三十里，及二子皆為候騎所得，楚琳俱殺之。尋贈太子太傅，葬事官給。（節(jié)選自《舊唐書﹒張鎰傳》）10。下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭逗留/于中路征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學士/修國史/B。到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留/于中路征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學士/修國史/C。到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學士/修國史/D。到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入養(yǎng)疾/私第未幾/拜中書侍郎/集賢殿學士/修國史/11.下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.門蔭：除了科舉取士之外，一些高官的后代還可以憑借先輩的功勞獲得世襲做官的特權,門蔭指的就是借先人的余蔭循例得官。B.明經(jīng)：漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習經(jīng)學，故以叫做“明經(jīng)”.C.盟：歷史上不同的國家或部落為了爭取和平安寧的周邊環(huán)境，常常采取會盟的外交政策?！懊恕本褪峭ㄟ^莊重的儀式宣誓締約。D。行在：也稱行在所。指的是某地方官員為接待離開京城外出巡視的皇帝而修筑的行宮.修筑行宮常常給當?shù)匕傩諑沓林氐呢摀?2。下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A。張鎰注重教化，在任濠州刺史期間，招來研究經(jīng)學的人培訓弟子。等到張鎰離任的時候,提拔了很多個懂得經(jīng)學的人。B.盧杞嫉恨張鎰名氣大，為人正直，就想陷害他，借西邊有戰(zhàn)事，假裝請求自己要到前線去戰(zhàn),被皇上否決了，于是推薦張鎰前往西部。C。在將與吐蕃舉行結盟儀式的時候，張鎰主張用羊、豬、狗代替牛、馬作為牲禮，這體現(xiàn)了張鎰節(jié)儉務實的良好品行。D.張鎰為了迎接德宗駕臨，準備了好多財物，由于要求過細，引來軍士們的不滿，以至于在楚林叛亂的時候，自己非常狼狽，被叛軍殺害.13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.⑴獻酬之禮，各用其物，以將厚意而歸⑵鎰始以迎駕心憂惑，以楚琳承命去矣，殊不促其行.【答案】10.C11.D12。C13。⑴彼此間獻上與酬答的禮物，各自用他們自己的物產(chǎn),為了彼此帶著對方深厚的情意回去。⑵張鎰起初因為迎接皇上的事心里憂慮惶惑,認為楚林已經(jīng)接受命令離開了,就沒有特別督促他出發(fā).【解析】【10題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“官”“日"“汴滑節(jié)度觀察使”“御史大夫"“中路”“疾"“私第”“中書侍郎”“集賢殿學士”“國史"，虛詞“以"“于”,AB項，“中路”意思是“途中”，“于中路”意思是“在途中”，作“逗留”的狀語，意思是“在途中逗留”，中間不能斷開,排除AB兩項；D項,“養(yǎng)疾”意思是“養(yǎng)病”，“私第”指“家中”，“養(yǎng)疾私第”意思是“在家中養(yǎng)病”，省略介詞“于”，即“養(yǎng)疾于私第"，“于私第”作“養(yǎng)疾”后置狀語,中間不能斷開，排除D項；再結合本句意思：上任幾天之后又改任滑節(jié)度觀察使、兼御史大夫，因為患病辭去官職，在路途中停留了一段時間，被召回京城，在自己家里養(yǎng)病。不久，被授予中書侍郎、集賢殿學士，編修國史。句子可以斷開為：到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學士/修國史/故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結合語境的含義作答。題中D項,“指的是某地方官員為接待離開京城外出巡視的皇帝而修筑的行宮”說法錯誤，行在是帝王巡行時所居之地，不一定都是行宮。故選D。【12題詳解】本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力.此類題答題時,注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，C項,“體現(xiàn)了張鎰節(jié)儉務實的良好品行”曲解文意,牽強附會，根據(jù)原文，張鎰主張用羊、豬、狗代替牛、馬作為牲真正的原因是“鎰恥與之盟，將殺其禮"。故選C?！?3題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分.平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實，如(1)中“獻酬”,獻上與酬答;“獻酬之禮”,獻上與酬答的禮物；“將”，帶著；“厚意”，深厚的情意。（2）中“始"，起初；“以”，因為；“迎駕”，指迎接皇上;“以”，認為；“承命”，接受命令；“去”，離開；“殊",特別；“不促其行”，沒有特別督促他出發(fā)?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略"其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略".參考譯文：張鎰，蘇州人,是朔方節(jié)度使齊丘的兒子.因為先輩的余蔭被授予左衛(wèi)兵曹參軍。升任屯田員外郎，又轉任祠部、右司二員外。母親去世，他在家守喪有名望，被免除服喪,被授予司勛員外.大歷五年，被授予濠州刺史,為政清廉干凈，州里的事物得到很好的治理.于是他招來懂得經(jīng)書學問的的人,為學生做講解培訓，等到他離開當?shù)貢r，因為懂經(jīng)意而被選為士的的人達到四十多人。李靈曜在汴州造反，張鎰訓練鄉(xiāng)兵，嚴格加強了防守抵御的準備，皇上搬詔特別嘉獎，加封侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使.德宗即位，招到京城授予吏部侍郎，不久又被任命河中晉絳都防御觀察使。上任幾天之后又改任滑節(jié)度觀察使、兼御史大夫,因為患病辭去官職,在路途中停留了一段時間,被召回京城，在自己家里養(yǎng)病。不久，被授予中書侍郎、集賢殿學士，編修國史。盧杞忌恨張鎰名氣大行為正直,又沒有辦法陷害他，因為西邊正用兵打仗，盧杞就假裝請求前往，皇上堅持認為不可以，于是推薦張鎰憑中書侍郎的身份作為鳳翔隴右節(jié)度使來取代朱泚。與吐蕃相尚結贊等人在清水結盟.將要舉行結盟儀式，張鎰和結贊約定各帶二千人趕赴祭壇所在地，有一半人帶著兵器，在祭壇外二百步遠排列；散開另一半跟隨的人，分別站在祭壇下，張鎰和結贊登上祭壇結盟.開始的時候,雙方約定漢人用牛，吐蕃人用馬來作為祭禮供品,張鎰認為中原與吐蕃結盟是恥辱的，準備降低這個禮儀的規(guī)格,于是請求結贊說：“漢人沒有牛就不能種田，吐蕃人沒有馬就不能行路，請求用羊、豬、狗三種家畜來代替牛馬?！苯Y贊同意了。當時塞外沒有豬，結贊請求用羝羊來代替，張鎰拿出狗和白羊，于是在祭壇的北邊修筑臺子殺了這些牲禮，把這些動物的血混在一個器皿里然后抹在嘴唇上。會盟結束，結贊請張鎰到祭壇西南角的供佛的帳篷里焚香立誓，結束后，又登上祭壇飲酒。雙方獻出給對方的禮物，都用自己的物產(chǎn)，用來讓對方帶著彼此的深厚的情義回去。德宗將要駕臨奉天，張鎰私下里知道了，準備迎接皇上，準備了一些財物用品要獻給皇上下榻的地方。李楚琳曾經(jīng)侍奉朱泚，知道他的想法。軍司馬齊映等人密謀說；“楚林不離開,一定會造反?！庇谑桥沙值诫]州駐守。楚林了解這個計謀的用意，于是找借口不按時出發(fā).張鎰起初因為迎接皇上而心中憂慮惶惑，認為楚林會接受命令離開，也就沒有特別的督促他行動.張鎰過于追求迎駕活動的細節(jié)，不被軍隊里的人喜歡。當天晚上,楚林就和他的同黨王汾、李卓、牛僧伽等發(fā)起叛亂.張鎰連夜用繩子從城墻上順下來逃跑，出了鳳翔三十里，和他的兩個兒子都被等在那里的騎兵抓獲，楚林把他們都殺了。不久朝廷追贈張鎰太子太傅，喪事由公家出財物辦理。(二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。別后寄題漢嘉①月榭②范成大隱吏詩情卜筑幽，同年③惜別勸淹留.試傾萬景湖亭酒，來看半輪江月秋。川路雖長猶共此，夜船空載且歸休。碧巖勝處頻回首,好事誰能更小樓.【注】①漢嘉：古郡名，東漢時設立，在今四川境內(nèi)。范成大曾任四川制置使，本詩是詩人離蜀時所作。②月榭:是陸游在攝理嘉州政事時所建。③同年：這里指詩人好友王子蒼。14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿。首聯(lián)寫出了詩人同年好友對自己挽留，一個“幽”字，表達了詩人對陸游所營造的月榭及環(huán)境的贊賞。B.頷聯(lián)對賬工巧，表明詩人與朋友準備開懷暢飲，一起共賞江月秋景的雅興，也體現(xiàn)出朋友留客的盛情。C。頸聯(lián)“雖長”與“猶共此”自成對比,寫出詩人不計歸途遙遠，仍要與朋友在一起飲酒賞景的盡興與開心。D.頸聯(lián)后半句中的“空”字，表達出詩人在酒酣夜闌之際與友人分別,乘船離去，自己感受到的孤寂與失落之情。15。這首詩尾聯(lián)中的“好事"指的是什么？結合全詩說說尾聯(lián)表達了詩人什么思想感情？【答案】14。D15。①月榭環(huán)境清幽，有詩情畫意,是嘉州勝景。②詩人與同年好友在月榭歡聚，飲酒賞景，開心而愜意。③表達了詩人對月榭佳處的贊賞和喜愛,④以及詩人對此的不舍與留戀之情。（答出任意三點即可。意思對即可）【解析】【14題詳解】本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結合整首詩詞進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁棥?，D項,“表達出詩人在酒酣夜闌之際與友人分別，乘船離去，自己感受到的孤寂與失落之情”說法錯誤，頸聯(lián)后半句寫詩人讓渡船不用等自己，自行先回。側面表達詩人與朋友要盡情飲酒賞景的快樂.故選D?！?5題詳解】本題考查學生把握詩歌內(nèi)容,賞析詩歌情感能力。解答此類題，首先明確題目要求，比如本題，題目是“這首詩尾聯(lián)中的‘好事'指的是什么，結合全詩說說尾聯(lián)表達了詩人什么思想感情",有兩個問，第一問讓學生回答尾聯(lián)中的“好事”指的是什么，是考查學生分析概括詩歌內(nèi)容能力.第二問要錢學生結合全詩說說尾聯(lián)表達了詩人什么思想感情，是考查賞析詩歌情感能力。明確題目要求后，在詩歌中圈畫出涉題的詩句進行分析，回答問題。第一問：這首詩尾聯(lián)中的‘好事’指的是什么?！昂檬隆币辉~在詩歌尾聯(lián)--碧巖勝處頻回首，好事誰能更小樓。尾聯(lián)是說這里的碧綠山巖處景色優(yōu)美吸引詩人頻頻回首，要說好事，誰能比得過月榭這座小樓?！昂檬?顯然是指前文所寫之事。詩歌首先“隱吏詩情卜筑幽,同年惜別勸淹留",出句寫月榭環(huán)境幽雅，引出自己的詩情，對句寫好友王子蒼挽留自己。頷聯(lián)“試傾萬景湖亭酒，來看半輪江月秋”寫好友王子蒼準備在景色優(yōu)美的月榭開懷暢飲，起共賞月榭的江月秋景。頸聯(lián)“川路雖長猶共此，夜船空載且歸休”說雖然自己將要去蜀地的路途特別遙遠，但是自己仍然要和好友一起在月榭賞景飲酒.因為要賞景飲酒，詩人就讓渡船不用等自己，自行先回，側面表達詩人與朋友要盡情飲酒賞景的快樂。尾聯(lián)“碧巖勝處頻回首，好事誰能更小樓”中“頻回首”表達了詩人對此地的不舍和留戀,離開時頻頻回首。具體作答時，根據(jù)以上分析，結合詩歌具體內(nèi)容分條作答即可.【點睛】詩歌類選擇題主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結構等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌意思要讀懂文章,主要是內(nèi)容、主旨、情感表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當,手法集中在詩歌表達技巧上，主要考核內(nèi)容主旨表達、情感抒發(fā)、詩句作用等。賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析。選擇題往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷"，在答題時注意尋找這些硬傷。(三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分）16。補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學》中“__________，__________”，通過“木"與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（2）在《師說》中,強調(diào)了從師是為了學道，和人的年齡大小無關的兩句是“__________，_________”？（3）成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“__________，_________"演化而來?！敬鸢浮?1）。故木受繩則直（2）.金就礪則利（3）.吾師道也（4).夫庸知其年之先后生于吾乎（5)。寄蜉蝣于天地（6）.渺滄海之一粟【解析】【詳解】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時,要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧.高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘"“翻船"，原因是光背不寫,光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫"，不要背下來但得不到分數(shù).本題要注意如下字詞：受、礪、也、庸、蜉蝣、滄海、粟。三、語言文字運用（20分)閱讀下面的文字，完成各題。日前，清華大學中國科技政策研究中心發(fā)布的“中國人工智能發(fā)展報告2018”顯示:中國已成為全球人工智能專利布局最多的國家.隨著人工智能技術突飛猛進的發(fā)展，生活中的“刷臉”應用也越來越常見。手機支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡,“刷臉"已經(jīng)屢見不鮮，甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉,AI導購(人工智能)就能根據(jù)用戶畫像向你精準推薦個性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務服務、醫(yī)療等領域廣泛應用人臉識別系統(tǒng)，“刷臉”掛號、“刷臉”辦理個稅等都已成為現(xiàn)實。()尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè),甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲存。如果這些信息得不到妥善保管而被泄露,用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識別技術蓬勃發(fā)展、行業(yè)應用方興未艾的當下，必須未雨綢繆、多管齊下，充分重視并保障用戶的個人信息安全。但在現(xiàn)實的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達到法律法規(guī)與國家標準的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標準與界定,他們不知道怎樣“刷臉”才算合規(guī)？這就需要有關部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個人隱私等行為的處罰措施，同時加快制定相關的行業(yè)標準.17.文段中句子使用的標點符號，正確的一項是A.日前，清華大學中國科技政策研究中心發(fā)布的“中國人工智能發(fā)展報告2018”顯示:中國已成為全球人工智能專利布局最多的國家。B。甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉,AI導購（人工智能)就能根據(jù)用戶畫像向你精準推薦個性化的服飾搭配。C.在人臉識別技術蓬勃發(fā)展、行業(yè)應用方興未艾的當下，必須未雨綢繆、多管齊下，充分重視并保障用戶的個人信息安全。D.還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達到法律法規(guī)與國家標準的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標準與界定，他們不知道怎樣“刷臉”才算合規(guī)?18。下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿。然而，這些新技術在給人們生活帶來便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。B.但是，人們在享受這些新技術帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。C.不過，人們在享受這些新技術帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂.D。誠然，這些新技術在給人們生活帶來便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。19。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.這就需要有關部門加快制定相關的行業(yè)標準,同時加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個人隱私等行為的處罰。B。這就需要有關部門加快制定相關的行業(yè)標準,同時加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個人隱私等行為的處罰力度.C。這就需要有關部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個人隱私等行為的處罰力度,同時加快制定相關的行業(yè)標準。D.這就需要有關部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個人隱私等行為的處罰，同時加快制定相關的行業(yè)標準.【答案】17。C18。A19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符合在語言表達中起表情達意的輔助作用，要求考生平時積累常見標點符號的用法,能依據(jù)句意、語氣、語言結構、書寫位置等正確使用或改正標點符號.A項，“中國人工智能發(fā)展報告2018”是“發(fā)展報告”，屬于文件類,故不該用引號，而應該用書名號，即《中國人工智能發(fā)展報告2018》；B項，“AI導購(人工智能)"中括號位置錯誤,括號表解釋說明時要緊跟所解釋的詞語，“人工智能”是對“AI”的解釋，故應改為“AI（人工智能）導購”；D項,“他們不知道怎樣‘刷臉’才算合規(guī)？”中問號使用錯誤，“怎樣‘刷臉’才算合規(guī)？"這個問句充當了“他們不知道"的賓語，故這是一個陳述句，不是問句，故問號應改為句號.故選C?！?8題詳解】本題考查語意銜接連貫的能力。解答此題,考生要先看補寫句子的位置，依據(jù)上下句內(nèi)容的提示,從主語一致、時間邏輯等順序、詞語搭配、意境氛圍是否一致等角度判定出最佳選項.第一段說“刷臉”帶來的便利，而本段說信息采集與安全問題，上下段語意轉折，故應以表述轉折的關聯(lián)詞開頭，故排除D；B、C兩項中，“人們……也引發(fā)了”錯誤，“也引發(fā)了”的主語應當是“這些新技術”，而不是“人們”,故“人們……也引發(fā)了”表述不當,故排除BC。故選A?！?9題詳解】本題考查辨析語病的能力.應先瀏覽選項，依據(jù)語感推斷法排除有明顯錯誤標志的句子，然后用提取主干法，按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分是否有問題。根據(jù)第二段“還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達到法律法規(guī)與國家標準的要求……他們不知道怎樣‘刷臉’才算合規(guī)”可知，語句先說法規(guī)和標準，后說個人行為,故本著語序一致原則，應將“加快制定相關的行業(yè)標準”放在前面，故排除CD；同時,“加大對……等行為的處罰”搭配不當，只能用“加大……處罰力度”，故排除AD。故選B。【點睛】解答標點符號題需注意通過做練習，探求規(guī)律，掌握方法.具體說來,要做到以下幾點:1、弄清功用。2、揣摩語氣。3、分析結構。4、緊扣語境。5、理解句意.6、留意套用。7、注意比較。20.某中學文學社擬邀請本校畢業(yè)著名科幻作家回校做講座.下面是學校文學社社長趙勇同學和作家聯(lián)系時對話的部分內(nèi)容,請在橫線處填寫恰當?shù)木渥?使對話上下準確、連貫、得體。趙勇：①________________！作家：我也要感謝你們讓我有機會回到母校。趙勇：②________________。作家：謝謝你們對我的作品的認可和支持.我這次去也會帶我的一些新作送給同學們。趙勇：③________________？作家：這個主題定得很好?？苹米髌冯m然很強調(diào)想象力，但科學思想一定是它的基礎.有了科學，然后才是幻想。【答案】(1）.學長，非常感謝您能接受我們的邀請。（2)。我們文學社的同學們都十分喜愛您的作品。（3）.謝謝學長贈書，我們一定會認真閱讀的。這次講座我們確定的主題是“科幻的基礎是科學”,您覺得怎么樣？【解析】【詳解】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E?！罢Z言表達簡明、連貫、得體"中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白"，使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義。“連貫"是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w"指能夠根據(jù)語境恰當?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。語段是某中學科幻社社長趙勇邀請從本校畢業(yè)的著名科幻作家回校做講座的對話.①根據(jù)下文作家說的“也要感謝你們讓我有機會回到母校”推斷，上文小趙應說“學長,非常感謝您能接受我們的邀請”;②根據(jù)下文作家說的“謝謝你們對我的作品的認可和支持”，可以推知上文小趙要表達同學們對作家作品的喜愛；③根據(jù)上文作家說的“我這次去也會帶我的一些新作送給同學們”可以推知小趙要向作家表達謝意；又根據(jù)下文作家說的“科學與幻想”的主題，可以推知小趙要向作家請教一個類似的問題。【點睛】所謂“得體"，就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境（語言交際的各種情境條件,如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語)、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異,還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。語言表達得體:一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好;怎樣說有分寸,怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況.三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。21。閱讀下面這段文字,分別用一句話概括三位科學家在鋰電池發(fā)明道路上所做的奠基性貢獻,每句不超過30個字。10月9日,2019年諾貝爾化學獎揭曉，共有三位，分別是美籍科學家約翰·古迪納夫、英籍科學家斯坦利·威廷漢、日籍科學家吉野彰.他們的獲獎理由是：在發(fā)明鋰電池的過程中所做的貢獻。1970年，威延漢采用硫化鈦作為正極材料，金屬鋰作為負極材料，制成了首個小型化鋰電池。但因為硫化鈦電化學性能并不穩(wěn)定，導致鋰電池極易爆炸，無法商用.為解決這一問題，古迪納夫提出鋰離子嵌入、脫出的工作機制，以鈷酸鋰、錳酸鋰和磷酸鐵鋰替代金屬鋰作為穩(wěn)定的電極材料。鋰離子電池不含有金屬態(tài)的鋰，“鋰"這個元素從活潑的金屬態(tài)轉移到穩(wěn)定乖巧的離子態(tài)，既解決了電池的安全性問題,同時又降低了電池的制造成本。1983年,日本科學家吉野彰以鈷酸鋰為陽極，又以碳基為正極，組裝出第一個可充電電池。他對電池進行了多次改良，促使鋰離于電池輕量化，更安全?！敬鸢浮竣偎固估h制成了首個小型化鋰電池。②約翰,古迪納夫解決了鋰電池的安全性問題，降低了成本.③吉野彰組裝出第一個鋰離子可充電電池,促其輕量化，更安全.【解析】【詳解】此題考查壓縮語段的能力。本題的題干是“閱讀下面這段文字，分別用一句話概括三位科學家在鋰電池發(fā)明道路上所做的奠基性貢獻，每句不超過30個字”，首先要準確審題，把握題干中“奠基性貢獻”的要求，其次要注意字數(shù)不能超過30個字。材料中,“威延漢采用硫化鈦作為正極材料,金屬鋰作為負極材料，制成了首個小型化鋰電池”，可以通過壓縮語段，提煉關鍵詞的方法來概括：斯坦利?威廷漢制成了首個小型化鋰電池?！肮诺霞{夫提出鋰離子嵌入、脫出的工作機制，以鈷酸鋰、錳酸鋰和磷酸鐵鋰替代金屬鋰作為穩(wěn)定的電極材料。鋰離子電池不含有金屬態(tài)的鋰,“鋰”這個元素從活潑的金屬態(tài)轉移到穩(wěn)定乖巧的離子態(tài),既解決了電池的安全性問題，同時又降低了電池的制造成本”，抓住主要信息,概括為：約翰?古迪納夫解決了鋰電池的安全性問題,降低了成本;“日本科學家吉野彰以鈷酸鋰為陽極,又以碳基為正極，組裝出第一個可充電電池。他對電池進行了多次改良，促使鋰離于電池輕量化，更安全”，主要信息是：吉野彰組裝出第一個鋰離子可充電電池，促其輕量化，更安全。四、寫作(60分)22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:/這被暴風雨所打擊著的土地,/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風,/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了,/連羽毛也腐爛在土地里面./為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……這是詩人艾青于1938年11月寫作的一首短詩《我愛這土地》，詩中滿懷著作者對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨。這首小詩引起了你哪些聯(lián)想或感悟?請寫一篇不少于800字的作文。要求：自選角度,確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲.【答案】例文：燃起一顆愛國之心當你聽到莊嚴激昂的國歌時，當你看到徐徐上升的國旗時,當你看祖國健兒為國摘金奪銀時，你的心中是否會涌動出一股熱血？是否包含著熾熱的愛國情？我想，你的答案是肯定的！身為中國人，我們都應該懷揣一顆愛國之心，將個人的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，為祖國發(fā)展貢獻自我的力量！回首中國五千年的浩瀚歷史，孔子為改變天下無道而奔走列國十四年；諸葛亮為開創(chuàng)蜀國輝煌而鞠躬盡瘁死而后已；燭之武為保一方百姓安危，而赴死前往敵國戰(zhàn)營……許許多多的仁人志士將個人的命運與偉大祖國的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起,為國家政治、文化、教育發(fā)展作出新的貢獻，為偉大的民族復興創(chuàng)造新的奇跡!在新時代的發(fā)展下，愛國精神變得更具有內(nèi)涵，愛國要有執(zhí)著不懈的精神，我國的氫彈之父——于敏，曾就讀于北京大學的工學院，之后卻轉入了理學院學習物理，從市事理論研究,1961年時僅34歲的于敏，面對祖國召喚，毅然投身到我國核武器的研制事業(yè)中，這一干就是20多年，過著隱姓埋名、四處奔波的生活，每次遇到難題,他都會帶領大家反復研究，謹慎選擇,不斷的攻克難關，正是憑著這種堅持不懈、執(zhí)著的到底的精神，他在氫彈的研究方面作出了重大的貢獻，為建設強大的國防，奠定我國大國地位作出了不可磨滅的貢獻。試想若于敏身上缺乏這種執(zhí)著不懈的精神,他又怎會在氫彈研究方面取得巨大成就，中國又怎會多一道強而有力的防線？愛國要有拼搏奮斗的精神，女排精神，淋漓盡致的展示了中國人身上頑強拼搏、奮斗不止的精神。1995年在中國女排最困難的時期，郎平毅然歸國，擔任女排主帥，不斷拼命練習，最終累倒在工作當中；2012年中國女排倫敦奧運會被日本隊淘汰，2013年同齡隊友陳招娣插撒手人寰，這一系列的悲痛觸動了郎平的內(nèi)心深處的女排情結,她又一次走馬上任，僅僅一年半時間,郎平就帶領中國隊的事隔16年重返世錦賽決賽舞臺,奪得亞軍，并于2015年重奪世界冠軍!中國女排在奮斗的路上不斷攔擊困難與挫折，把拼搏精神如釘子般砸進了骨血。她們真正得為榮譽而戰(zhàn)，為國而戰(zhàn)！愛國還要自信激昂的精神,曾被外國人揚言不可能建筑成功的港珠澳大橋在2018年10月24日貫通運營，這個歷時15年完成的龐大工程被稱為“新世界七大奇跡。”它見證著中華民族的自信，中華人民困難面前依舊自信昂揚的精神！陶行知曾說過；國家是大家的,愛國是每個人的本分,身為中國人，就應該擔當起民族前行的道路上實踐者與實干者的責任，而身為青年的我們，更應樹立遠大而無私的夢想，在不遠的將來實現(xiàn)自我的理想,用自己的綿薄之力為祖國發(fā)展貢獻自己的力量.少年擔當，國之利器。正值青春年少的我們緊跟著時代步伐，用拳拳愛國之心，燃燃亮青春!【解析】【詳解】本題考查學生根據(jù)材料寫作文能力.屬于材料作文，材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題作文。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨;另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題材料是一詩人艾青于1938年11月寫作的一首短詩《我愛這土地》，這首詩以“假如”領起,把自己想象成“一只鳥”，永遠不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔。用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉,接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，生活在祖國的這塊土地上,痛苦多于歡樂，心中郁結著過多的“悲憤”、“無止息地吹刮著的激怒的風”；然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地-—“死了"以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面"。表達了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義感情。所以具體作文時，表現(xiàn)愛國主題:不如家國情懷；獻身祖國；心系國運；赤子之心等等。行為結構安排：首先給文章去一個能表現(xiàn)或者隱含主題的名字——“燃起一顆愛國之心",然后運用排比句形式引出“身為中國人，我們都應該懷揣一顆愛國之心，將個人的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，為祖國發(fā)展貢獻自我的力量”這一中新論點,然后愛去并列式結構，結合具體事例從“愛國要有執(zhí)著不懈的精神”“愛國要有拼搏奮斗的精神”“愛國還要自信激昂的精神”三個方面具體論述如何愛國，最后發(fā)出號召——少年擔當，國之利器.正值青春年少的我們緊跟著時代步伐，用拳拳愛國之心，燃燃亮青春!回扣標題，是文章首尾呼應,結構完整。相關素材積累：1?！皭蹏倍质巧袷サ?。愛國是一種崇高的感情，是一個民族精神財富中最珍貴的,它具有巨的向心力和凝聚力。愛國的感情在一切感情之上,它是一種紐帶,一種號令。沒愛有國，國家也就不存在了;不講愛國,國家將是一盤散沙；沒有愛國主，義，就不可能抵御外侮，一擊就破。2.愛國，就意味著國家的利益高于一切,就意味著無條件地服從國家的召喚。當我們在巨大的個人利益誘惑面前，當我們通過自身努力學有所成之時，當國家面臨生死存亡關頭時,我們千萬別忘了我們的國家。我們要用生命和汗水捍衛(wèi)我們國家的尊嚴。如果因為一己私利而損害了國家利益,其人將成為歷史的罪人,永遠遭人唾棄。3。錢學森回來了我國當代杰出的科學家中,有三位姓錢的人物：錢學森、錢三強、錢偉長，人稱“三錢”。他們都是出國留學后,懷著報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學森的經(jīng)歷最為驚險.錢學森在美國度過了20年，在航空科學上取得了卓越的成就,成為有名的火箭專家，為美國的軍事科學做出了貢獻。1949年,他得知新中國成立了，非常興奮，決定回國參加建設.可是美國方面敵視中國,怕錢學森回國對他們不利,就千方百計地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了,也不讓他離開美國。他知道的太多了,一個人可頂五個師的兵力!”于是,美方無中生有,說錢學森是中國間諜,把他逮捕關押，后來雖然釋放了，可又遭到嚴密監(jiān)視。