Unit 9 Can you come to my party Section A Grammar Focus-3c 學(xué)案 人教版英語八年級上冊

課題Unit9Canyoucometomyparty?Period2學(xué)習(xí)內(nèi)容SectionAGrammarFocus-3c教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】重點詞匯：invite，accept，refuse重要詞組：cometomyparty，gotothemovies，practicetheviolin重點句型：1．—Canhegototheparty？—No，hecan't.Hehastohelphisparents.2．—Canshegotothebaseballgame?—No，she'snotavailable.Shemustgotothedoctor.【能力目標(biāo)】學(xué)會在真實的情境中談?wù)撗?，接受和委婉拒絕別人的邀請并陳述理由【能力目標(biāo)】學(xué)會在真實的情境中談?wù)撗垼邮芎臀窬芙^別人的邀請并陳述理由。學(xué)生能進一步去判斷并思考如何表達觀點，發(fā)展口語技能?！厩楦心繕?biāo)】通過教師引導(dǎo)和學(xué)生在活動中的感悟總結(jié)，學(xué)生能用得體的語言發(fā)出、接受或拒絕別人的邀請，并陳述自己的理由，可以增進同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生文明的交際習(xí)慣。教學(xué)重點1.運用“Canyoucometo…？”句式進行問答，學(xué)生能發(fā)出、接受或拒絕邀請。2.會在真實的情境中談?wù)撗垼邮芎臀窬芙^別人的邀請并陳述理由。3.能使用haveto，must來談?wù)撀氊?zé)和義務(wù)。教學(xué)難點1.能夠在真實的交際中，做到得體發(fā)出、接受或拒絕邀請，能夠展開較為真實的交談。2.能使用haveto，must來談?wù)撀氊?zé)和義務(wù)。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程Step1自主學(xué)習(xí)【新詞自查】根據(jù)句意及漢語提示完成句子。1．Iwon'tgotothepartyifshedidn't__invite__(邀請)me.2．Myparentstoldusnotto__accept__(接受)other'sgifts.3．LinTaoinvitedmetohishomebutI__refused__(拒絕)．Step2情景導(dǎo)入【參考模板】T：Goodmorning/afternoon，boysandgirls.WhatareyougoingtodoonSaturday?Ss：I'mgoingto…/I'mnotsure.Imight…T：CanyoucometomypartyonSaturdaynight?Ss：Sure，I'dloveto./I'mafraidnot.Ihaveto…設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)與掌握如何發(fā)出、接收以及謝絕邀請以及情態(tài)動詞can的用法。從而為3a的完成打下基礎(chǔ)。Step3GrammarFocus回顧語法重點1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①─星期六你能來我的聚會嗎？─____you_____tomypartyonSaturday?─當(dāng)然，我樂意來。Sure.______________.─對不起，我必須為數(shù)學(xué)考試而學(xué)習(xí)。Sorry,I_______________amathtest.②─明天晚上你能去看影劇院嗎？─_____you____tothemovie___________night?─當(dāng)然可以，聽起來很棒。─______,that_______________.─恐怕不行，我得了流感。─I’m______not.Ihavethe______.③─他能去聚會嗎？─_____he______totheparty？─不能。他必須幫助他的父母親。─No,he____.He_____tohelphisparents.④─她能參加棒球比賽嗎？─____shegotothebaseball_______?─不，她沒有空。她必須去看醫(yī)生。─No,she’s_______________.She______to____tothe______.⑤─他們能去看電影嗎？─_____they____tothe_______？─不，他們沒有空。他們可能必須去見朋友。─No,they’renot__________.They_______________meettheir________.2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。4.TrytoFind如何表達邀請與答復(fù)別人的邀請：1）can用于表示“____________”，如：湯姆會騎馬。___________________2）“Canyou…?”表達“______________”，答語：同意用____________________.不同意用__________________________.如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。____________________________________設(shè)計意圖：鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)的“Canyoucometo…？”句型，為完成3a－3c的任務(wù)做準(zhǔn)備。Step4完成教材3a－3c的任務(wù)【教學(xué)過程】1．引導(dǎo)學(xué)生做一個口頭練習(xí)，并選擇3a中正確的短語完成3a的問題的答語。請幾位同學(xué)給出自己的答案。2．讓學(xué)生分組朗讀3a中的問答。3．要求學(xué)生用3b中所給的單詞和短語完成3b中發(fā)出、接受與拒絕邀請的句子，然后要求學(xué)生分組朗讀并表演對話。4．Groupwork1）小組中的同學(xué)們每個人都填寫一張表格（見3c中表格）來明確自己近期要做的事情，選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r間來開一個聚會。2）先由小組長根據(jù)自己的安排，邀請你小組里的成員去參加你的聚會，每個小組成員，根據(jù)自己表格上的安排來確定是否參加這個聚會。3）然后，其他同學(xué)輪流根據(jù)自己的安排，邀請你的組里的成員去參加你的聚會，其他成員根據(jù)自己表格上的安排來確定是否參加這個聚會。4）最后，看你們小組哪位同學(xué)能邀請到最多的同學(xué)參加自己的聚會。設(shè)計意圖：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來，不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，而且鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用。自我修改教學(xué)反思：八年級上英語學(xué)科Unit9SectionA【課后檢測】一、綜A用所給動詞的適當(dāng)形式填空。accept,catch,refuse,invite,come1.FrankgaveLisaalotofbeautifulflowers,butLisa.2.Thanksformetoyourbirthdayparty.3.Hemythanksbyhavingamealwithme.4.Mybrothersomebirdsonmyuncle’sfarmlastweek.5.Canyoutomyhousefordinner?二、綜BRobotsareplayinganimportantroleourlife.Theycanhelppeoplealot.Inourhomes,robotsare(use).Theycanhelpusdosomecooking.Theycanhelptheblindread(newspaper)andhelptheoldpeoplemovesomeheavythings.Theycanplaychesschildren.TheycanalsohelpchildrenlearnEnglishandother___________(學(xué)科).Theyare(people)bestfriends.Infactories,robotscanhelppeopledoalotofwork,too.Theyworkfasteranddonotneedarest.Peoplewillget(bore)iftheydothesameworkoverandoveragain.Buttherobotswillnot.Andtheycandosomeworkinthe(危險的)ordirtyplaces.Usuallypeoplecan’t.However,robotsarenotascleverpeople.Theycan’tthinklikeus.Ifwedonot“teach”(they)howtodothingsfirst,theycandonothing.1.____________2.____________

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9.____________10.___________三、完型填空。I’mgoingtohaveapartyathometomorrowevening.Itoldmymotherthatsheneedn’tdo1forme.ThistimeI2todoeverythingbymyself.Ihopeto3thepartyaniceone.I4invitationstoallmygoodfriendsthismorning.NowI’mthinkingabout5Ishoulddotomorrow.Ineedtocleanmyhouse6decorate(裝飾)ittomorrowmorning.TomorrowafternoonIneedtodosomeshopping.Iplanto7somesnacks,drinksandfruit.Therearetoomanythingstodo,soIthinkit8beaverybusydayformetomorrow.Thepartywillbegin96:20p.m.Iwillbe10toplaywithmyfriends.Oh,Ican’twait!()1.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing()2.A.askB.takeC.decideD.get()3.A.bringB.giveC.letD.make()4.A.sendB.sentC.haveD.had()5.A.whenB.whyC.whatD.which()6.A.butB.soC.orD.and()7.A.buyB.sellC.takeD.eat()8.A.canB.mustC.maynotD.can’t()9.A.onB.inC.at