《小諾貝爾》名師課件（第二課時(shí)）(新部編語(yǔ)文S版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文)

小諾貝爾第二課時(shí)0我會(huì)讀d6hu4sh0y4nji5德化實(shí)驗(yàn)街y2nhu1ngz1ngd4oj@ng鹽慌臟倒凈gu#p8ix0ng鍋佩行行佩鍋凈慌臟鹽德化倒街驗(yàn)實(shí)我會(huì)讀我會(huì)讀

自由讀課文，一邊讀一邊思考：課文講了一件什么事？我會(huì)讀課文講了諾貝爾小時(shí)候開(kāi)動(dòng)腦筋，把撒在沙地上的鹽凈化，從而得到小伙伴們的佩服的故事。0我會(huì)讀

讀第一自然段，思考：課文寫(xiě)的是誰(shuí)？他小時(shí)候怎樣？我會(huì)讀

阿爾弗雷德·諾貝爾是瑞典著名的化學(xué)家。他從小就喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。諾貝爾小時(shí)候善于思考我會(huì)讀自讀第二自然段，回答問(wèn)題：1.鹽是怎么弄臟的？2.鹽撒了以后小諾貝爾和小伙伴們是怎么做的？0一次，小諾貝爾上街去買鹽?；丶衣飞希蛶讉€(gè)小伙伴在沙地上玩兒了起來(lái)。一個(gè)小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了一地，他急得不知道怎么辦才好。小諾貝爾想了想，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法。”他一邊說(shuō)，一邊把地上的鹽收了起來(lái)。我會(huì)讀我會(huì)讀

回家路上，他和幾個(gè)小伙伴在沙地上玩兒了起來(lái)。一個(gè)小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了一地。鹽是怎么被弄臟的？我會(huì)讀鹽撒了之后，小伙伴和諾貝爾分別是怎么做的？小伙伴：諾貝爾：急得不知道怎么辦才好。想了想，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法?！彼贿呎f(shuō)，一邊把地上的鹽收了起來(lái)。我會(huì)讀

自由讀第三自然段，了解諾貝爾是怎樣把臟鹽變成干凈鹽的。0我會(huì)讀

回到家里，小諾貝爾不慌不忙地把弄臟的鹽倒進(jìn)裝了水的盆子里，讓鹽溶化。接著，他用紗布過(guò)濾鹽水，讓沙子留在紗布上。最后，他又把過(guò)濾干凈的鹽水放在鍋里煮。水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴們佩服地說(shuō)：“阿爾弗雷德，你真行！”我會(huì)讀

第一步：把弄臟的鹽倒進(jìn)裝了水的盆子里，讓鹽溶化。

第二步：用紗布過(guò)濾鹽水，讓沙子留在紗布上。

第三步：把過(guò)濾干凈的鹽水放在鍋里煮。水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。溶化鹽過(guò)濾沙子蒸發(fā)鹽我會(huì)說(shuō)0我會(huì)讀

回到家里，小諾貝爾不慌不忙地把弄臟的鹽倒進(jìn)裝了水的盆子里，讓鹽溶化。接著，他用紗布過(guò)濾鹽水，讓沙子留在紗布上。最后，他又把過(guò)濾干凈的鹽水放在鍋里煮。水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴們佩服地說(shuō)：“阿爾弗雷德，你真行！”表示順序我會(huì)說(shuō)

我把米放進(jìn)鍋里，接著往鍋里倒水，開(kāi)始淘米。把米淘干凈后，我加入適量的水。最后，我把電飯鍋的電源插上，就等著香噴噴的米飯出鍋了。我還會(huì)說(shuō)……我會(huì)說(shuō)不慌不忙：形容從容不迫，非常鎮(zhèn)定。這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)說(shuō)……不聞不問(wèn)、不知不覺(jué)、不緊不慢……我會(huì)讀小伙伴們?yōu)槭裁磁宸≈Z貝爾？小諾貝爾能把臟鹽變成白花花的鹽，所以小伙伴們佩服他。0我會(huì)讀

說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得小諾貝爾是一個(gè)怎樣的孩子？

小諾貝爾是一個(gè)遇事不慌、肯動(dòng)腦筋，敢于動(dòng)手的孩子。1.把小諾貝爾將臟鹽變成干凈