小班小手拍拍教案

小班小手拍拍教案小班小手拍拍教案1活動目標：1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。3、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法?；顒訙蕚洌骸缎∈峙馈芬魳反艓?、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料?；顒臃治觯喝剿臍q的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時間，孩子們對自己的身體也越來越感興趣，于是產(chǎn)生了本次活動：《能干的小手》，重點引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。活動中教師運用講解法、游戲法、操作法等方法，結(jié)合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的游戲貫穿其中鞏固幼兒對手的認識，加深對自己的認識，形成初步的自我保護意識?；顒舆^程：一、導入：聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。二、展開：1、和幼兒一起說手、按順序認識手。2、和幼兒一起認識手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指)，知道它們的名字。3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。4、和幼兒一起認識手指甲，教育其講衛(wèi)生。5、和幼兒一起認識手心、手背;做手心手背游戲。6、和幼兒討論手的作用。7、教育幼兒手的作用大要保護好手。8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。三、延伸活動：帶幼兒到互外做手影游戲，自然結(jié)束。小班小手拍拍教案2一、活動目標1.認知目標：鞏固認識五官的名稱和位置；2.動作技能目標：能夠準確地跟隨音樂用手指指出正確的五官位置，能夠和同伴一起游戲；3.情感目標：喜歡參加音樂游戲，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。二、活動準備1.經(jīng)驗準備：日常生活中玩過手指游戲；知道五官的位置和名稱；2.物質(zhì)準備：《小手拍拍》的音樂；五官的圖片。三、活動過程1、活動導入談話導入：老師提問：小朋友們知不知道我們的臉上都有什么器官?。浚ㄐ∨笥鸦卮穑├蠋煟簩Φ?，我們的.臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。還有什么呢？……對的，旁邊還有耳朵。這些統(tǒng)稱為五官，下面我們一起來聽一首好聽的歌曲，看看里面是怎么找我們的五官的吧。2、基本活動：（1）教師首先為小朋友演唱一遍《小手拍拍》，并且邊唱邊配合手指動作，分別指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。讓幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容，以及手指游戲的相應動作。（2）教師將歌詞分句，有節(jié)奏的朗誦，一句一句的為幼兒演示，同時讓幼兒跟著老師一句一句的朗誦，同時配合手指動作指向歌詞中相關(guān)的器官。（3）幼兒熟悉歌詞后，教師引導幼兒演唱?？梢圆扇《喾N方式教幼兒：一句一句跟著教唱；教師唱前一句，幼兒跟著唱后一句等形式。（4）幼兒熟悉歌曲后，開始游戲。教師請一位幼兒合作游戲。教師唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出來?！?，幼兒接后一句“眼睛在這里”，同時用手指出來。唱完一遍后可以互換角色在玩一遍。（5）教師隨機抽取兩個小朋友進行對唱游戲，同時教師指示相應的器官的圖片，唱出問題的幼兒就要問相應器官。然后，教師提問：小朋友們知道我們身上還有什么其他的器官嗎？也可以說出來，然后放到歌詞里面唱出來。（小朋友紛紛發(fā)表自己的答案同時需要唱出來）小朋友們真的好厲害，那么下面小朋友們就自己去尋找伙伴一起玩游戲好不好。3、活動結(jié)束：今天我們學會了一首非常好聽的兒歌，小朋友們還告訴老師很多我們身上器官的名字，，那么我們在來一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中結(jié)束活動）四、活動延伸小朋友們今天都表現(xiàn)的特別好，回去之后我們用歌聲告訴爸爸媽媽我們的五官都在哪里好不好？小班小手拍拍教案3活動目標：1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈?！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P?；顒舆^程：一、游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）二、初步學習拍球?！處熤v解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。三、幼兒集體練習拍皮球。——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導?！獋€別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。四、幼兒再次集體練習，教師巡回知道。五、游戲：看誰拍的多。——教師：我們來比一比誰拍的多，預備——開始