大一下英語book3 導(dǎo)入課

(大一下英語）book3導(dǎo)入課OutlineGreetings+IntroducingeachotherCoursedescriptionCourseassessmentCourserequirementsGroupdiscussionHomeworkHi,Iam……Phoebe['fi:bi:]胡飛Characteristics:extroverted,lively,straightforward,

optimistic,humorous,easygoingButnarcissisticadmiringone’sselftoomuch,especiallyone’sappearanceHobbies:Reading,music,playingtennis,swimming,trekking&traveling,etc.Contactmebyhoebe-hu@Motto:

Followyourowncourse,andletpeopletalk.CourseDescription以《大學(xué)英語》系列教材中的《綜合教程》第三冊為主，《聽說教程》為輔以課堂教學(xué)和課下自學(xué)相結(jié)合的模式，加強(qiáng)學(xué)生英語語言知識和技能。課內(nèi)學(xué)習(xí)《綜合教程》TextA+《聽說教程》部分單元，并組織各類教學(xué)活動★grouppresentation★groupdiscussion&individualspeech★

Topic-relatedlisteningexercise課外非在線學(xué)習(xí)1《綜合教程》TextA的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和課后練習(xí)2《綜合教程》TextB的自學(xué)和課后練習(xí)

3《閱讀教程》及《快速閱讀》4《聽說教程》的聽力5《聽說教程》的口語由各組組長組織小組對話和討論，每星期完成一個單元6老師布置的課外作業(yè)PS:自己制定計劃來完成這些課外任務(wù)，不需要老師每次課提醒課外在線學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）寫作+翻譯(漢譯英為主)每上完一個單元寫一篇命題作文，提交到

CourseAssessment（1）平時成績30％

=考勤&課堂參與（20%）+期末口語考試（10%）（2）自主學(xué)習(xí)20%

：寫作+翻譯（3）期末考試50%

1）聽力35%：A.8shortdialogues.(8%取自課外)2longconversations(7%:１個取自《聽說教程》，１個取自課外。)B.SpotDictation(10%；全部是單詞或短語；文章取自《視聽說教程》或《綜合教程》，文章讀3遍)C.3passages(10%;2篇取自相應(yīng)級別的《聽說教程》，1篇來自課外。)2）寫作15%：篇章寫作的考試形式使用提綱式指導(dǎo)性{GuidedWriting}寫作考試方式，指引可用文字或圖畫、圖表。該部分為不拘文體的篇章寫作，題目應(yīng)與《綜合教程》或《視聽說教程》中某單元主題相關(guān)。作文長度：一級不少于100詞；二級不少于120詞；三級不少于130詞；四級不少于150詞。3）閱讀25%：A.閱讀詞匯理解題（BankedCloze）（5%;時間約為5分鐘；文章取自《綜 合教程》中TextA或TextB,可以是原文，也可是改寫或縮寫。）B.快速閱讀或長篇閱讀段落匹配(10%，1篇，時間約為10分鐘；一二級考快速閱讀，三四級考長篇閱讀段落匹配，文章出自《快速閱讀》或《綜合教程》課文B；必須提供原文于試題冊上,可刪節(jié)原文的部分內(nèi)容。C.深度閱讀（10%，2篇，時間約為15分鐘，文章出自課外。）4．詞匯結(jié)構(gòu)(一、二級15%,30題；三、四級10%，20題；時間約為20分鐘)

題型為完成句子或替換劃線部分的多項選擇。詞匯題與結(jié)構(gòu)提的比例約2:1（較低級別的可適當(dāng)增加結(jié)構(gòu)題比例，但不超過50%）；所有考點題點均應(yīng)出自《綜合教程》，但題干應(yīng)與原文有所不同，題干不宜過短或過長，同一考點不能出現(xiàn)在相似的兩道題中，其答案不能出現(xiàn)在試卷的其他部分中。答案項和干擾項詞匯均不能超出相應(yīng)級別的教材，也不能超出《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》所規(guī)定的詞匯范圍。5．漢英翻譯（一、二級10%，5題；三、四級15%，1段文字）一、二級為句子翻譯：5個句子中的片段翻譯；所有句子均應(yīng)基于《綜合教程》的8個單元。三、四級為篇章翻譯：一段漢譯英文字，與課文主題相關(guān)，長度參照2013年12月四六級考試樣題。MyrequirementsLet'sshowoff!課程安排和要求分小組進(jìn)行課堂和課后活動，自愿分組，每組3人，推選一位組長，負(fù)責(zé)組織活動每個小組在課堂做presentation時，十到十五分鐘左右，話題內(nèi)容自定每星期根據(jù)聽說教程話題進(jìn)行小組討論，由組長組織這學(xué)期實際上課16周，計劃13周學(xué)習(xí)綜合教程，3周聽說課，1周寫作課Presentations’CriteriaContent---clearincontentcoherentinorganizationcriticalthinkinggivingreferencesifyouquoteSpeech---well-prepared,fluent,clear,talkinginsteadofreadingaloudForm---powerpointslideswithpictures,audioorvideo(ifnecessary),creativeindesigning,neatInteractionGroupDiscussion---

NewYear’sResolution

Haveyoumadeyours?ANewYear'sresolutionisacommitmentthatanindividualmakestoaprojectorthereformingofahabit,oftenalifestylechangethatisgenerallyinterpretedasadvantageous.ThenamecomesfromthefactthatthesecommitmentsnormallygointoeffectonNewYear'sDay.Someexamplesincluderesolutionstodonatetothepoormoreoften,tobecomemoreassertive,ortobecomemoreenvironmentallyresponsible.(fromWikipedia)Theconcept,istoreflectuponself-improvementannually.Populargoalsincluderesolutionsto:Improvehealth:loseweight,exercisemore,eatbetter,drinklessalcohol,quitsmoking;Improvefinances:getoutofdebt,savemoney;Improvecareer:getabetterjob;Improveeducation:improvegrades,getabettereducation,learnsomethingnew(suchasaforeignlanguageormusic);Improveself:becomemoreorganized,reducestress,belessgrumpy,managetime,bemoreindependent;Takeatrip;Volunteertohelpothers.Thebenefitsofpurpose-drivenlife:Knowingyourpurposegivesmeaningtoyourlife.Knowingyourpurposesimplifiesyourlife.Knowingyourpurposefocusesyourlife.Knowingyourpurposemotivatesyourlife.“Iobservedthatthebasicmotiveforsuccessisthedrivingforceofenvyandjealousy!”Ecclesiastes4:4(LB)“Themanwithoutapurposeislikeashipwithoutarudder---awaif,anothing,anoman.”

ThomasCarlyleHowtosticktoyourresolutionandachieveittogetsupport&supervisionfromteammatesorfriends“Twoarebetteroffthanone,becausetogethertheycanworkmoreeffectively.Ifoneofthemfallsdown,theothercanhelphimup…Twopeoplecanresistanattackthatwoulddefeatonepersonalone.Aropemadeofthreecordsishardtobreak.”

Ecclesiastes4:9(TEV)EnjoyanepisodefromFriends

andstudyhowtomakeanewyear’sresolutionReviewandsummarizethepastyearandmakeyournewyear’sresolution

Homework1.PreviewTextAinUnit1andfinishLanguageFocus(p14—p23)andanswerthefollowingquestions:1)Whatisthefarmlifelikeinthewriter’sopinions?Pleasefindexamplestoprovethat.2)Howcanthewritermanagetoovercomeallthehardships?2.Discussion:Lifestyle1)WhatkindsofchangeshasChinesepeople’slifestyleundergoneinthelastdecade?Howdoyoulikethesechanges?(Figureoutpositiveaswellasnegativeeffectsofthem.)2)Topresentthelifestyleyoulongfor.3.Presentation:Wheretolive,intheCountryorintheCity

1).CitylifeAdvantages:ConveniencetransportationHighlivingstandardHealthcarepreferableworkin