四年級音樂學科教學總結(6篇)范文

四年級音樂學科教學總結(6篇)范文總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫忙我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回憶，寫好總結。則如何把總結寫出新把戲呢？下面是小編幫大家整理的四年級音樂學科教學總結，希望對大家有所幫忙。

四年級音樂學科教學總結1一、根本情況概述：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，敘述自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1、在教學中，認真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂〞。

3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

三、采取的辦法和措施：

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向：

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是歹意，只是不成熟的表現(xiàn)而已。

四年級音樂學科教學總結2一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂觀賞課、簡單的音樂了理知識，還參加了樂器的認識，讓學生觀賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和開展。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加快樂了。

三、法制滲透適時恰當，學生樂中懂法。

在教學中，我在機會成熟的情況下，向?qū)W生滲透了?中華人民共和國環(huán)境愛護法》：為愛護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設的開展，制定本法。第六條一切單位和個人都有愛護環(huán)境的義務，并有權對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。?中華人民共和國消費者權益愛護法》：第二條消費者為生活消費需要購置、使用商品或者接受效勞，其權益受本法愛護；本法未作規(guī)定的，受其他有關法律、法規(guī)愛護。第四條經(jīng)營者與消費者進行交易，應當遵循自愿、平等、公平、老實信用的原那么。學生在輕松的音樂學習中懂得了法律知識，成為了知法懂法用法守法的好少年。

四、考試形式：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，敘述自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采用了：

〔1〕每學完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的學生都能

認識自己的能力和缺乏，并當場評分，記錄入檔。

〔2〕每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以激勵，也記錄入檔。

〔3〕每學期的期中和期末閣進行一次獨自個唱測驗，當場點評，當場打分。

然后，以三、四、三的評分記入學業(yè)成績里當然在教學中還存在很多缺乏，在今后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師根本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

四年級音樂學科教學總結3這學期學校安頓我上四年級音樂課，為了能更好地完成教學任務到達教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的開展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地發(fā)展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、班級根本情況

對于四〔4班〕的學生來說，他們現(xiàn)階段有了一定的自制力，唱歌水平較好，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學法〞，即在學習過程中，充沛發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

二、學科競賽

我校在11月份舉行了“校園十大歌手〞比賽。

三、主要成績

經(jīng)過一學期努力，大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導倡議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認識，并能富有感情地進行表演。

四、具體做法

〔一〕課堂教學：

1、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂在教學中，認真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求認真?zhèn)湔n，有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。

3、認真制定教學方案：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的根底上，以?音樂課程規(guī)范》為依據(jù)，制定出相應的教學方案。當然教學方案應根據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學方案應該再詳細一點。

4、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動

5、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂〞。

6、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

7、關愛學困生，建立互助互學的學習氣氛。

音樂學困生主因不足音樂表示自信心而害怕表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步。我在指導這些學生學習時，先以學生的閃光點為突破口，通過關愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學進行思想教育，讓他們多幫忙學困生，帶動全班學習風貌，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氣氛。

〔二〕課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，給學生的學習環(huán)境較為寬松。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化材料，

以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是歹意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，風趣力量運用不夠。

〔三〕考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，敘述自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、存在問題

本學期的音樂課，學生的樂理根底知識差，加之學校音樂器材少，設備缺乏，不能全面實踐，導致局部學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。觀賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。

六、改良措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充沛開展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動學生的積極性。

6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改良的地方，今后在教學中，我們要保存好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補缺乏，把教學工作做得更好。

四年級音樂學科教學總結4時光飛逝，歲月如梭，不知不覺一個學期即將過去了，回憶這一學期的工作，心中感嘆萬千。我作為一名專職音樂教師已有九年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地發(fā)展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

在日常的教學工作中，我始終堅持以審美教育為核心，在輕松愉快的教學環(huán)境中培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。與此同時，我還給了學生充沛發(fā)揮自己特長的時機，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂。小學的音樂綜合課上的音樂劇表演，充沛體現(xiàn)了學生的想象力和表演能力，進一步讓學生的能力得到了鍛煉。當然也存在缺乏之處，我側(cè)重了學生的情感、興趣培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。只有掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解、表現(xiàn)音樂。

二、課堂管理：

開始，音樂課的紀律不太好，而現(xiàn)在，我改變了以往的教學管理，為了使學生能輕松、愉快的地上音樂課，我多采用了激勵的方式讓學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

缺乏之處：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是歹意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。我發(fā)現(xiàn)這些孩子多數(shù)都是男同學，還有，也許是我太和善可親了，我說了多少遍他們都不理睬，基本不怕我。

三、課外活動：

這個學期根據(jù)學校的要求，我在黑林中心小學負責了合唱興趣小組這項工作，但這個興趣小組活動沒有真正的發(fā)展起來，我感覺慚愧。下學期盡量把這項工作搞好，以進一步培養(yǎng)學生的藝術情操，提高學生的音樂素質(zhì)。缺乏之處：沒能實現(xiàn)我預定的合唱方案。學習合唱是一種很好的藝術實踐。對于這些小學生來說，學習合唱對他們的學習和生活是大有裨益的?，F(xiàn)在的很多家庭都非常注重對小孩子的音樂方面的培養(yǎng)，更何況學校，我也希望學校能多組織一些豐盛多彩的興趣小組活動，多多培養(yǎng)學生的興趣以及審美觀念。

四、考試：

考試這一環(huán)節(jié)也是非常重要的，為了讓音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，敘述自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采用了：〔四、五、六年級〕讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。在音樂知識問答方面我采用了反抗賽的形式，效果不錯，同時激發(fā)了學生的積極性。

五、其他：

我還經(jīng)常利用休息時間去上網(wǎng)，收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：加入縣里的音樂根本功大賽；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我感覺缺乏之處的就是出外聽課的時機太少、學習的時機太少，使我失掉了很多直接學習的時機。

總之，我會吸取以往的教訓，努力認真做好自己的本職工作，發(fā)揚“盡職求實，勤奮創(chuàng)新〞的精神，認真鉆研業(yè)務知識，探索教學辦法，使自己的業(yè)務素質(zhì)更上一層樓，不斷進取，不斷創(chuàng)新，為祖國的教育事業(yè)出一份力。

四年級音樂學科教學總結5擔任的是小學四年級音樂學科的教學，在加入全國新課程實驗教學改革工作中，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素〔歌曲，樂譜，節(jié)奏等〕與非智力因素〔興趣，情感，性格，意志等〕相結合為原那么，以開展學生的發(fā)明思維為重點，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好根底。

一、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設計中都比擬注重一音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫通于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充沛發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活躍的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂發(fā)明等審美活動，使學生充沛體驗蘊涵于音樂中的美和豐盛的'情感，為音樂所敘述的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，激勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生發(fā)明性的思考答復。注重開展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充沛的發(fā)揮自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極加入各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結精神。

四、注重開展學生的發(fā)明性思維

發(fā)明是藝術乃至整個社會歷史開展的基本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的發(fā)明性活動內(nèi)容，形式和情景，開展學生的想象力，增強學生的發(fā)明意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把發(fā)明單純看成是作曲。我覺得音樂課中的發(fā)明可以多種多樣，豐盛多彩。如：根據(jù)音樂編動作，發(fā)明新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種發(fā)明，讓全班同學想一種不同的敲擊辦法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行發(fā)明性學習。

一、根本情況概述

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂。敘述自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、教學探究與取得的成績

1、教學中，在認真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解能力，

3、在教唱一首新歌時，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

三、采取的辦法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學生的注意力。更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

2、課堂教學保質(zhì)保量。

四、缺乏及今后努力的方向

本學期的音樂課，學生的樂理根底知識差，加之學校音樂器材少，設備缺乏，不能全面實踐，導致局部學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。觀賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。

四年級音樂學科教學總結6這學期學校教務處安頓我上四年級的音樂課，為了能更好地完成教學任務，到達教學大綱的目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的開展，同時還適時的向?qū)W生滲透了一定的法制知識。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地發(fā)展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂觀賞課、簡單的音樂了理知識，還參加了樂器的認識，讓學生觀賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂