五年級美術教學工作總結

第59頁共59頁五年級美術教學工作總結五年級美術教學工作總結。根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進展了形式多樣的繪畫教學，著力進步學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的才能。貫徹加強根底知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原那么，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、興趣性和科學性融為一體。一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的“美”感。興趣，是做好每一件事的前提。為了進步學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品，讓學生聯(lián)絡生活感受大自然的美妙，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認識構圖美。作畫，必須有良好的姿勢〔包括坐姿、站姿和握筆的姿勢〕。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關系呢？構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進展比照，讓學生理解什么是構圖飽滿。三、培養(yǎng)學生對色彩的感知。運用。五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新穎事物的濃重興趣，和當?shù)氐膶嶋H條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進展臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術根底知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，開展了他們的觀察才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造才能。真正讓學生在全面開展的根底上開展自己的個性特長。經(jīng)過一個學期的教與學總得來說獲得了以下的成效：1.教學過程中，能不斷注重學科間的聯(lián)絡，教學過程中貫穿德育教育。2.學生對美術活動興趣濃重，表現(xiàn)大膽積極。3..在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習才能與一定的創(chuàng)造才能。4.教學過程中，調(diào)整和改良教學方法，培養(yǎng)學生敏銳的感受才能和大膽的創(chuàng)造才能。存在問題：1、教材內(nèi)容增多，局部內(nèi)容一課時難以完成教學任務或到達較好的教學效果。2、局部教學內(nèi)容較為分散和繁瑣。3、學習內(nèi)容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。4、局部學生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比擬嚴重。改良措施：1、加強教育，改良評價方法增強局部學生對美術活動的興趣與責任感。2、適當調(diào)整單元內(nèi)教學內(nèi)容。3、學生課前搜集整理材料的才能，難準備的材料由學校統(tǒng)一準備，課前提早布置學慣用具和材料。f132.更多工作總結編輯推薦五年級學期教學工作總結五年級學期教學工作總結轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學期了。回憶這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結如下：一、班級工作的措施本學期能承當班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，為此我做了以下的工作：1、班干部競選開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都說明了自己競選何職位、怎樣帶著班級做好工作不管結果如何，他們都說明了為班級為同學效勞的思想，展現(xiàn)管理班級的才能。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2、班規(guī)的制定與小隊管理形式的施行俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊，成立了自律小組，以學生管理學生，進步其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導，他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決方法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。3、德育為首，加強學生的思想教育本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進展全面的檢查，催促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進展檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上表達，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。4、保持與家長的聯(lián)絡作為班主任只憑自己的力量是不可能獲得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大局部學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭號碼都做了登記，一有事就打與家長聯(lián)絡，或讓其到校進展面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了間隔，做學生的工作也方便了許多。二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力進步學生的學習質(zhì)量班級活動是班級文化建立的一個重要組成局部。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班屢次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關心理安康教育的一些活動。這些活動對于進步學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的根底。三、加強對后進生的管理本學期由于學生來比擬復雜，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：1、加強對后進生的個別心理輔導。深化學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進展研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，老師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進展輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間理解后進生，理解他們，尊重保護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的學生時，老師要有修養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想方法妥善處理。四、缺乏之處一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些缺乏之處，有待下一學期繼續(xù)進步。1、班干部的才能有待提升，責任心要加強。2、學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經(jīng)常違背紀律。總之，這一學期，學生的整體素質(zhì)都有所進步，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把缺乏之處努力克制，繼續(xù)加強班風、學風建立，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。五年級學期教學工作總結在學校領導的熱心關心下，在全校老師的大力支持下，本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作。為總結經(jīng)歷，特將本期的教學工作總結如下：一、指導思想本期數(shù)學教學工作堅持了以三個代表重要思想為指導，按照《課程標準》進展教學，著眼于兒童的全面開展，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨。以進步全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀的建立者和接班人為目的。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和進步學生的學科素質(zhì)，打好數(shù)學學習根底，大面積進步教學質(zhì)量。二、達成教學目的本期完成了對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，小數(shù)乘法，統(tǒng)計與可能性，小數(shù)除法，混合運算，土地面積，分數(shù)的再認識多邊形的面積的教學目的。主要達成了如下教學目的：1、使學生通過觀察實例，認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。2、使學生知道了小數(shù)乘、除法的計算方法，學會了進展簡單的小數(shù)乘、除法運算，會進展小數(shù)兩步混合運算，能解決生活中有關小數(shù)的實際問題。3、能體驗事件發(fā)生的可能性是有大有小的。能對事件發(fā)生可能性作出預測，并闡述自己的理由。。4、使學生知道了四那么混合運算順序，會進展兩、三步的四那么混合運算，并能在計算過程中靈敏使用簡便算法，會解決有關小數(shù)的簡單實際問題。5、認識測量土地面積的單位，會進展單位之間的換算，解決有關土地面積的實際問題。6、認識真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，會進展互化。認識通分，理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。會比擬異分母分數(shù)的大小，會進展分數(shù)、小數(shù)的互化，會進展異分母分數(shù)的通分、大小的比擬。以解決簡單的實際問題，并在探究過程中培養(yǎng)探究精神和初步的探究才能。7、使學生經(jīng)歷了利用方格紙或割補等方法，探究并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，學會了用這些公式計算圖形的面積，以解決簡單的實際問題，并在探究過程中培養(yǎng)探究精神和初步的探究才能。8、使學生的計算才能、抽象才能、推理才能及空間觀念等在學習過程中得到了一定的開展。三、本期堅持了教學五認真1、認真鉆研了教材、新課標，研究了班集體情況開學之初，認真地學習、研讀了教學新課標、教材，仔細研究了新課標的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，理解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識構造程度，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。2、認真撰寫了課時教案針對理解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析^p，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析^p了上課得失，寫上了課后反思，以便知識的彌補和信息反響。3、認真上好了每一節(jié)課4、認真批閱了學生的作業(yè)課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明評語，鼓勵學生學習的興趣。5、認真作了學生的單元測驗本期教學工作，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反響，對學生學習知識情況進展了單元測驗，測驗中，對學生進展了認真對待考試的思想教育。四、本期堅持對學生進展了思想教育本期，針對學生間時的思想波動，對學生進展了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、理解時代特征的教育、使全班同學均能正常開展。五、本學期做得缺乏之處。1、課改的理論力度不夠。2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。3、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力?？傊?，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。五年級教學工作總結-數(shù)學一學期在教學改革改中很快過去，緊張繁忙而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學方法，在繼續(xù)抓好自主合作創(chuàng)新課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、《國家數(shù)學課程標準》走進入課堂《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，認真學習《新課標》的根底上感悟鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期教學工作在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。作為課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材，從研、講、聽、評中推敲教學的真諦。趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累經(jīng)歷和汲取教訓，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示，使學生的智慧、才能、情感、信念水____融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。綜合起來看這學期的教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。常考慮，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能，以自主合作創(chuàng)新課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進展評價、理解、比照后對孩子的學習提出要求。極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。五年級科學教學工作總結小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以及探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，開展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略。在使用兩年的時間里，我的感觸很深，我覺得這一教材真正從學生的生活實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，充分根據(jù)學生的身心開展規(guī)律，追求科學性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，有利于促進學生的開展。下面，我想談一下自己在使用這一教材中的幾點認識和體會：一、《科學》教材所安排的活動有利于促進學生進展科學探究，促進學生的開展。小學《科學》真正從學生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學生提供了很多的親身經(jīng)歷的時機，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探究，在參與和探究中有所收獲。同時有機地把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結合起來，促進了學生學習方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學生尊重事實、勇于探究和質(zhì)疑的科學精神。二、小學《科學》教材表達了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)歷背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內(nèi)容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和老師提供了更多的選擇時機和創(chuàng)新空間。它并不象小學自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當?shù)撵`敏，老師可根據(jù)學校和學生的實際進展調(diào)節(jié)，而學生也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。三、注重培養(yǎng)學生進展猜測活動和師生、生生的交流活動。偉大的科學家愛因斯坦曾說過沒有大膽的猜測，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。由此可見猜測可以很好地幫助學生進展探究活動，一方面、正確的猜測會對學生是一種鼓勵，學生會有(本工作總結來于)一種成就感，會鼓勵他在以后的活動中更加大膽地去猜測，去理論；再者即使是學生猜測不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導下，學生也會從中有所感悟，去不斷地理論和探究，同時也讓學生明白光靠猜測還不行，要勇于去理論，理論是檢驗一切的真理。所以，我覺得教材設計的猜測活動這一環(huán)節(jié)非常好，它對學生進展好探究活動、學習好科學有很大的幫助。逐漸地猜測會成為學生的一種習慣，一種探究的動力。我覺得讓學生無目的的去理論在學生頭腦中不會留下很深化的印象，而帶著猜測去理論，學生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學《科學》非常注重師生、生生之間的交流，這也會對學生的開展是一種促進，在交流中大家可以互相取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，另外通過交流也可以進步學生的語言表達才能和培養(yǎng)學生的傾聽別人發(fā)言的良好習慣，同時有利于拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。學生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。所以，從起點三年級《科學》上冊起就開場注重這樣培養(yǎng)學生，我想幾年下來，我們所有的孩子都會有所改變，有更大的開展。四、有意識地向?qū)W生浸透科學的人文精神在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學教材在編排上很好地將科學活動與社會生活、學生個人生活聯(lián)絡在一起，科學知識并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學生，另外教材在編排中還非常注重了對學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。五、注重培養(yǎng)學生長期進展觀察活動的才能《科學》這一教材非常注重對學生進展長期觀察才能的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會，學生進展一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進展培養(yǎng)，我們?nèi)缃袷褂玫摹犊茖W》在這一方面就為學生提供了很好地鍛煉時機。課外活動都為學生提供了很好地鍛煉時機，我覺得非常好，符合社會和時代開展的需要。五年級音樂教學工作總結這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：一、抓好課堂教學，進步課堂效益1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生可以用自己的聲音或樂器進展模擬。2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的上下、快慢、強弱的才能，并運用體態(tài)、線條可以做出反響。3.培養(yǎng)了學生的演唱才能，可以在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并理解中國及世界各國民族民間音樂風格。4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的才能，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。5.培養(yǎng)了學生在音樂理論活動中與別人合作的才能。6.在教學中，在認真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的開展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比擬深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。二、存在問題大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂根底，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大局部學生表現(xiàn)欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強。但是個別學生還存在膽小不敢出頭的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。三、采取措施在大多數(shù)學生掌握知識結實的根底上，重點培養(yǎng)學生的各種才能，使他們可以做好過渡時期的知識準備和準備，主要做到以下幾點：1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3.設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。2023-2023年五年級美術教學工作總結光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了。回首本學期，既繁忙，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作小結如下?！惨弧臣ぐl(fā)學生學習美術的興趣興趣是學習美術的根本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值?！捕呈箤W生形成根本的美術素養(yǎng)在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底?！踩忱蠋熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式?！菜摹抽_展方向1.加強業(yè)務學習，進步教學才能。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術根本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習，進步教學才能，以便為自己更好的教學理論作好了準備。2.開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。教育教學是老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步美術教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持實在做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈敏上好每一堂課。課后仔細修改學生作業(yè)，做好修改記錄，認真講評，及時反響信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時進步學生的美術程度。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。五年級教學工作自我總結在學校領導的熱心關心下，在全校老師的大力支持下，本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作。為總結經(jīng)歷，特將本期的教學工作總結如下：一、指導思想本期數(shù)學教學工作堅持了以三個代表重要思想為指導，按照《課程標準》進展教學，著眼于兒童的全面開展，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨。以進步全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀的建立者和接班人為目的。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和進步學生的學科素質(zhì)，打好數(shù)學學習根底，大面積進步教學質(zhì)量。二、達成教學目的本期完成了對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，小數(shù)乘法，統(tǒng)計與可能性，小數(shù)除法，混合運算，土地面積，分數(shù)的再認識多邊形的面積的教學目的。主要達成了如下教學目的：1、使學生通過觀察實例，認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。2、使學生知道了小數(shù)乘、除法的計算方法，學會了進展簡單的小數(shù)乘、除法運算，會進展小數(shù)兩步混合運算，能解決生活中有關小數(shù)的實際問題。3、能體驗事件發(fā)生的可能性是有大有小的。能對事件發(fā)生可能性作出預測，并闡述自己的理由。4、使學生知道了四那么混合運算順序，會進展兩、三步的四那么混合運算，并能在計算過程中靈敏使用簡便算法，會解決有關小數(shù)的簡單實際問題。5、認識測量土地面積的單位，會進展單位之間的換算，解決有關土地面積的實際問題。6、認識真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，會進展互化。認識通分，理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。會比擬異分母分數(shù)的大小，會進展分數(shù)、小數(shù)的互化，會進展異分母分數(shù)的通分、大小的比擬。以解決簡單的實際問題，并在探究過程中培養(yǎng)探究精神和初步的探究才能。7、使學生經(jīng)歷了利用方格紙或割補等方法，探究并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，學會了用這些公式計算圖形的面積，以解決簡單的實際問題，并在探究過程中培養(yǎng)探究精神和初步的探究才能。8、使學生的計算才能、抽象才能、推理才能及空間觀念等在學習過程中得到了一定的開展。三、本期堅持了教學五認真1、認真鉆研了教材、新課標，研究了班集體情況開學之初，認真地學習、研讀了教學新課標、教材，仔細研究了新課標的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，理解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識構造程度，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。2、認真撰寫了課時教案針對理解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析^p，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析^p了上課得失，寫上了課后反思，以便知識的彌補和信息反響。3、認真上好了每一節(jié)課4、認真批閱了學生的作業(yè)課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明評語，鼓勵學生學習的興趣。5、認真作了學生的單元測驗本期教學工作，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反響，對學生學習知識情況進展了單元測驗，測驗中，對學生進展了認真對待考試的思想教育。四、本期堅持對學生進展了思想教育本期，針對學生間時的思想波動，對學生進展了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、理解時代特征的教育、使全班同學均能正常開展。五、本學期做得缺乏之處。1、課改的理論力度不夠。2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。3、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力?？傊?，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。五年級英語教學工作總結又過了一個學期，時間過得非常得快。仿佛這一整個學期，都在忙繁忙碌中度過?；貞涍@個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩方面進展總結。教學這一個學期的課堂教學，我更側重于學生知識點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中打破。這個學期，幾乎每堂課我都給學生聽寫，首先把好學生的單詞關，學生寫不出來的，多聽幾次，多重復，多側重，多催促，從期末考試學生寫單詞的情況來看，學生在這一塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段，單詞還是學生的重點，所以對于單詞的識記應當首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。然而，假如不要求學生背課文的話，學生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進展背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是進步學生學習英語的一個途徑。另外，本學期，我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學生的根底將他們分為三個層次，每周對他們進展英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習的態(tài)度也越來越好。這個學期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽，以進步她們的英語綜合才能。對于中下生，我盡量進展一對一的輔導。因為我發(fā)現(xiàn)，假如把中下生集中在一起教，總有那么些個學生不愿聽。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學生又怎么會好好聽呢？在教學工作之余，我還參加教學科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加xx部落的網(wǎng)絡教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最后，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構”這一理念出發(fā)，進展文本和資的整合。盡量把知識點做到深化淺出。第二、對學法缺乏有效的指導。比方學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比擬嚴重，雖然也給了學生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。五年級語文教學工作總結篇一：五年級語文教學工作總結范文光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：一、狠抓根底知識和根本技能由于我班學生根底較差，為了扎實學生的根底知識和根本技能，我在充分理解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，以進步學生的根本技能和語文才能。二、做好學習方法的指導俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進展穩(wěn)固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否考慮。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會考慮。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生開小灶，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。四、突出章節(jié)過關。本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進展耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了進步。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的才能。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的進步，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了進步，語文才能得到了增強，為下學期的學習打下了根底。篇二：猴辭舊歲，金雞報新春。任光陰飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告完畢。回憶一學期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)歷教訓的總結。一、狠抓根底知識和根本技能由于我班學生來自鄰水的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市，學生知識根底程度參差不齊。為了夯實學生根底知識和根本技能，我在充分理解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，規(guī)字右邊本該見而非貝字，這類似的問題我進展了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，以進步學生的根本技能和語文才能?br二、靈敏機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，老師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。三、做好學習方法的指導俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進展穩(wěn)固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否考慮。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會考慮。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習根底較好的學生，在學習中往往感到吃不飽，而成績差的學生又常常吃不了。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用自助餐的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作理論題，使之可以有所為。通過一學期的理論，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應用。五、突出章節(jié)過關本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進展耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了進步。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、進展各種詞匯搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如大海學校，學生可通過大海上海上學學校的兩次轉(zhuǎn)換來到達目的，在限時比賽中，比的是學生的反響和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的才能。4、進展講演比賽。班級中進展的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的進步，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了進步，語文才能得到了增強，為來期的學習打下了根底。篇三：五年級語文教學工作總結今學期我擔任五年級一班的語文教學。在教學中，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向別的老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有人對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時候，這課的主題是認識和理解其中的意義，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了使教學生動，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的課件，讓學生進展學習，學生特別用功，教學效果非常理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。F132.經(jīng)過一個學期的努力，學生的才能得到了進步，我將繼續(xù)努力進步學生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多加學習，爭取更大的進步。篇四：一學期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作可以說緊張繁忙而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，推進自主創(chuàng)新的課堂教學形式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在理論中收到很好的效果。一、思想工作方面俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會精神文明工作者，就要不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。教書育人是老師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。二、教育教學工作方面這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能。1、課程標準走進我的心，進入課堂我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出實在可行的教學方案。開場上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，都用全新的目光去對待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我作為課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探究自主創(chuàng)新的教學形式。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)集合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步學習程度。課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步自身的教學程度是非常有用的。三．遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術，純熟掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來效勞于教育教學。一學期以來，留給我許多珍貴的教育教學經(jīng)歷，在今后的教育教學中，我將以更好的精神相貌，更高的理論知識，更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。篇五：20xx學年度第一學期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作可以說緊張繁忙而收獲多多。這一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在理論中收到很好的效果。Gz85.教育教學工作方面，始終站在新課改的前沿，積極學習新課改理論，虛心向有經(jīng)歷的老師同行討教經(jīng)歷。在教學中，認真鉆研、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能。1、課程標準走進我的心，進入課堂。怎樣教語文，《語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學初我首先仔細研讀教材，制訂出實在可行的教學方案。開場上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，都用全新的目光去對待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。讓學生樂學、愿學。2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同開展的過程，緊扣新課程標準，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資，調(diào)動學生的學習興趣，努力進步閱讀教學的效果。課前精心備課，撰寫教案，課后寫下教學反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。3、做好教學每一個環(huán)節(jié)的工作。在作業(yè)的布置與修改上，以《練習冊》《快樂課堂》兩本作業(yè)為練習內(nèi)容，記下學生的錯題，并讓學生更正，直到做正確為止。注重單元檢測，并寫出檢測的質(zhì)量分析^p。積極做好輔導工作，幫助學生學好語文，對一些學困生做跟蹤?？隙▽W生的進步，找出學習上的缺乏。及時做到查、漏、補、缺。找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。兩次深化學生家庭，到學生家庭走訪，理解每一名學生在家的學習、生活情況。4、加強業(yè)務學習，積極參加語文教科研活動。學校安排的語文教研，每一次都積極參加，認真聽課，取別人所長。參加語文集體備課活動。課余之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來效勞于教育教學。同時，認真總結自己的教育教學，參加黃陂區(qū)教研室組織的論文評選，寫出了《悅納語文課堂，進步教學效果》的論文。在這一次全省開展的課內(nèi)比教學，課外訪萬家活動中，認真準備，積極參加，上好一堂課，同時，還寫出心得體會，總結經(jīng)歷。教書育人是老師的天職。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的責任感。今后，我將以更好的精神相貌，更高的理論修養(yǎng)，更完善的教學方法去努力工作，開拓創(chuàng)新。五年級上數(shù)學教學工作總結一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)對本學期工作進展總結。1、興趣是最好的老師，在教學中我注重通過數(shù)學課內(nèi)外教學，來激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動。鼓勵他們發(fā)表自己的見解，并引領他們多去嘗試，找出規(guī)律。2、倡導學生"主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流"的學習方式。本學期教學中轉(zhuǎn)化思想用得較多，這有利于學生探究、合作解決問題，從而進步了學習效率。3、根據(jù)新《數(shù)學課程標準》的要求，既要面向全體學生，強調(diào)數(shù)學教學要以學生為本，教學中我即注重為所有學生打好共同根底時，注意開展學生的個性和特長，也就要注意處理好全體性和差異性之間的關系。4、增強學生的動手理論活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。在觀察物體這一單元中，利用模型讓學生擺一擺，感受從不同角度觀察物體是不同的，只有觀察到物體的三個面才能確定物體的位置。從而培養(yǎng)了學生的動手才能和空間想象力。5、多創(chuàng)設學習情景，注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)絡，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗和理解數(shù)學。在每節(jié)數(shù)學課中，我都盡量出示主題圖，引領學生在詳細情境中感受數(shù)學，收到了良好的效果。6、充分利用好課堂時間，進步課堂教學效率，讓學生在課堂上把本節(jié)課的教學內(nèi)容很好地消化，課后通過適當?shù)木毩曔M展穩(wěn)固。7、控制好課后的作業(yè)量。本學期由于手足口病耽誤課時，為了趕進度，后半學期作業(yè)量偏大，給師生帶來一定的負擔，以后要留好機動課時，盡量克制此類現(xiàn)象的發(fā)生。8、給學困生更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。加強個別輔導，進步后進生的學習成績。五年級個人教學工作總結范文時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學期我擔任五年級的教學工作及班主任，現(xiàn)結合一個學期的教育教學情況，總結如下：一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。剛接手這個班，我首先通過分析^p摸底，訪問相關老師，大致掌握一些情況。這個班的學生根底不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際程度和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。二、堅持上好每一堂課，進步教學質(zhì)量。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還非常注意學生學習才能、學習習慣的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反響快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大進步了，課堂氣氛變活潑了，學生的學習方法也得到了改善。三、認真修改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真修改，仔細分析^p，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進展補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。四、利用課余時間，對學困生進展個別輔導。班級中有三名同學根底特別差：李鑫對拼音認不全、認不準；郝金鳳提筆就寫錯字、別字，數(shù)學只有二年級的根底；曾慶偉語文還可以，數(shù)學沒有根底。我經(jīng)常對他們進展輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反響等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進。一學期下來他們成績有明顯進步，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。五、狠抓學風。我接手的這個班級，學生貪玩，對學習沒有興趣，嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步學生的學習積極性，實行獎勵制度，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。六、積極參與學校和教研組組織的各項活動。認真搞好教學工作的同時，我還非常注意自身素質(zhì)和業(yè)務程度的進步，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、進步。七、獲得的成績。本學期，我班數(shù)學期末考察平均分85分，語文平均分87分。雖然成績不高，較之以前有了很大進步。。本學期工作做得也有缺乏之處，學生的知識構造還不是很完好，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的開展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把教學工作做得更好。小學五年級教育教學工作總結曾幾何時，從小學到大學十幾來年不停的上學，學習，我上夠了，也學夠了。我決定再也不從事與教育有關的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到適宜的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事老師這一行業(yè)?？删褪屈h我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學生一次次的在我教誨下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感?；貞浬蠈W期工作情況,有進步,有缺乏,有小成績,有小過失。作個總結，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的進步教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結如下:科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的時機和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈敏性。要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：一、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進展，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。三、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，進步教學程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比擬急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，認真對待每一位學生。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學們的成績都有了很大的進步，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的，正確處理好與同事之間的關系。做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學生家長對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的，畢竟每個人學生的家庭情況和個人情況都不一樣。黨的十七大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。我一定做一個好老師。[小學五年級教育教學工作總結]五年級語文下冊教學工作總結光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將完畢?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗深。一、根本情況分析^p：本班學生48人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,學習方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為三類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，是老師放心的學生；第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，根底不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊一類生的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，開展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過；第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子他們?nèi)蚀榷?，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師們都傾注了很大的熱情，盡心的輔導。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也獲得了一些經(jīng)歷，現(xiàn)作出總結.二、進步教學質(zhì)量的做法(一)、狠抓根底知識和根本技能為了扎實學生的根底知識和根本技能，我在充分理解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都反復進展講解或強調(diào)，以進步學生的根本技能和語文才能。(二)、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。進步了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進展穩(wěn)固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否考慮。這是很關鍵的，我們要著重知道學生學會考慮，睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。(三)、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生問題，我經(jīng)常給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。(四)、突出章節(jié)過關。本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進展檢測針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進展細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了進步。(五)、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了進步，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。三、存在問題與缺乏1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深化。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈敏，沒能充分進步學生學習的積極性。3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作程度較差。四、總結的一些經(jīng)歷和設想。1、興趣是最好的老師今后教學可通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及興趣性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分進步學生學習的積極性。2、努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進展教學，進步教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4、加強老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與進步，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學開展的需要。學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了進步，語文活動得到了增強，會更有利于老師同學生共同進步。小學五年級音樂教學工作總結這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：一、抓好課堂教學，進步課堂效益1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生可以用自己的聲音或樂器進展模擬。2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的上下、快慢、強弱的才能，并運用體態(tài)、線條可以做出反響。3．培養(yǎng)了學生的演唱才能，可以在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并理解中國及世界各國