2023年教師中級(jí)職稱晉級(jí)評(píng)選方案

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年教師中級(jí)職稱晉級(jí)評(píng)選方案為更?好地激發(fā)調(diào)?動(dòng)廣大教師?的工作積極?性，努力推?進(jìn)教育教學(xué)?工作的開展?和教育均衡?;體現(xiàn)晉級(jí)?工作在學(xué)校?管理中的作?用，力求晉?級(jí)評(píng)選過程?的全面客觀?、公平公正?、科學(xué)透明?，使教師的?勞動(dòng)價(jià)值得?到真正體現(xiàn)?，促使學(xué)校?各項(xiàng)工作的?開展，在認(rèn)?真總結(jié)以往?教師晉級(jí)經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，擬定此評(píng)?選方案。?一、指導(dǎo)思?想嚴(yán)格按?照安徽省教?人[___?]___文?件及上級(jí)關(guān)?于教師晉級(jí)?__若干規(guī)?定和中心校?相關(guān)制度執(zhí)?行。對(duì)符合?規(guī)定晉級(jí)基?本條件教師?，從德、能?、勤、績(jī)等?方面進(jìn)行綜?合評(píng)估考核?，堅(jiān)持以實(shí)?事求是，客?觀全面，綜?合量化的原?則，做到公?正、公平、?公開，進(jìn)一?步增強(qiáng)透明?度，全方位?進(jìn)行考查。?二、操作?程序1、?健全教師晉?級(jí)評(píng)估考核?___機(jī)構(gòu)?。各校成立?由學(xué)校主要?負(fù)責(zé)人任組?長(zhǎng)，教師推?薦選舉的班?子主要成員?、高級(jí)教師?代表、初級(jí)?教師代表參?與教師晉級(jí)?評(píng)估考核小?組(本人及?直系親屬有?晉級(jí)的要回?避)?？己?過程及結(jié)果?必須由教師?晉級(jí)評(píng)估考?核小組__?_討論，共?同研究決定?。2、評(píng)?選過程必須?經(jīng)過學(xué)習(xí)宣?傳階段(學(xué)?校集中__?_學(xué)習(xí)相關(guān)?文件精神，?教職工中有?意向晉級(jí)教?師自覺學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì));自?查自評(píng)階段?(意向晉級(jí)?教師針對(duì)此?方案自我剖?析，自我評(píng)?價(jià));申請(qǐng)?晉級(jí)階段(?意向晉級(jí)教?師向考核小?組遞交文件?及方案規(guī)定?的必須有本?人提供相關(guān)?材料的原件?備查;評(píng)估?考核階段(?考核小組成?員根據(jù)方案?具體量化標(biāo)?準(zhǔn)，逐項(xiàng)量?化核查評(píng)估?);張榜公?示階段(學(xué)?校張榜公示?所有意向晉?級(jí)教師的量?化考核結(jié)果?，接受教師?和社會(huì)的監(jiān)?督)。三?、具體量化?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?符合文件規(guī)?定晉級(jí)條件?教師，各校?按下列規(guī)定?對(duì)申請(qǐng)晉級(jí)?教師考核積?分，根據(jù)給?定的指標(biāo)數(shù)?，按積分多?少，擇優(yōu)選?拔。政治?思想素質(zhì)方?面1、近?三年內(nèi)有重?大違規(guī)、違?紀(jì)行為教師?，取消當(dāng)年?晉級(jí)資格。?(此項(xiàng)以相?關(guān)部門文件?或通知為依?據(jù))2、?遵守《教師?職業(yè)道德行?為規(guī)范》以?及“十不準(zhǔn)?”、無(wú)任何?違規(guī)違紀(jì)行?為;教育觀?念更新，思?想健康，作?風(fēng)正派，心?態(tài)純正，顧?全大局;承?擔(dān)的各項(xiàng)臨?時(shí)工作任務(wù)?，積極主動(dòng)?，能保質(zhì)保?量完成者得?___分。?(此項(xiàng)按領(lǐng)?導(dǎo)班子評(píng)議?的優(yōu)秀率記?分)3、?團(tuán)結(jié)同事，?尊老___?、待人誠(chéng)實(shí)?、能妥善處?理并協(xié)調(diào)好?各類關(guān)系，?保證政令暢?通者得__?_分。與其?他教師經(jīng)常?吵架，搞小?集團(tuán)，與學(xué)?校無(wú)理取鬧?，同事間不?團(tuán)結(jié)，造成?一定的負(fù)面?影響，此項(xiàng)?不得分。(?此項(xiàng)按三分?之二以上全?體教師或同?年級(jí)組全體?教師參與評(píng)?議的優(yōu)秀率?記分)4?、以身作則?，為人師表?，能起到戰(zhàn)?斗堡壘作用?和先鋒模范?作用的__?_黨員得_?__分。(?此項(xiàng)以學(xué)校?支部評(píng)議的?優(yōu)秀率記分?)教育教?學(xué)和業(yè)務(wù)能?力方面1?、近三年內(nèi)?，語(yǔ)、數(shù)科?教師兼帶雙?班每周超_?__節(jié)課以?上的每學(xué)期?得___分?;語(yǔ)、數(shù)分?別兼帶常識(shí)?科每周超_?__節(jié)課以?上每學(xué)期得?___分;?常識(shí)科教師?兼課每周超?___節(jié)課?以上每學(xué)期?得___分?;所帶班級(jí)?學(xué)額超同年?級(jí)班額平均?數(shù)三分之一?或全校班額?平均數(shù)三分?之一以上的?按增加二分?之一班數(shù)計(jì)?算。(此項(xiàng)?須以教導(dǎo)處?提供的課表?、任課一覽?表、教案和?當(dāng)年學(xué)生登?統(tǒng)表為依據(jù)?)2、近?三年內(nèi)，擔(dān)?任班主任工?作教師，每?學(xué)期得__?_分。(此?項(xiàng)以學(xué)校提?供的當(dāng)年學(xué)?校崗位分擔(dān)?表為依據(jù))?3、任現(xiàn)?職以來(lái)，年?度考核被評(píng)?為優(yōu)秀教師?每年次得_?__分。(?此項(xiàng)以本人?提供的優(yōu)秀?證書為依據(jù)?)4、近?三年內(nèi)，學(xué)?校規(guī)定應(yīng)完?成的各類材?料(如:計(jì)?劃、總結(jié)、?稿件、教案?、聽課記錄?等)，保質(zhì)?保量按時(shí)完?成，符合規(guī)?定要求教師?總得___?分。若某類?某項(xiàng)不符合?規(guī)定要求，?每項(xiàng)次扣_?__分，此?項(xiàng)分值扣完?為止。(此?項(xiàng)分值由教?導(dǎo)處提供)?5、近三?年內(nèi)，認(rèn)真?完成“六個(gè)?一”活動(dòng)情?況很好教師?得___分?。(以材料?為依據(jù)，每?學(xué)期___?分，每缺一?學(xué)期扣__?_分，此項(xiàng)?分值扣完為?止)6、?近五年來(lái)參?加縣、鎮(zhèn)教?學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?，取得優(yōu)異?成績(jī)得分如?下表。名次?分值級(jí)別第?一名第二名?第三名第四?名第五名縣?級(jí)___分?___分_?__分__?_分___?分鎮(zhèn)級(jí)__?_分___?分___分?(以證書、?文件為依據(jù)?或教導(dǎo)處提?供中心校下?發(fā)的分?jǐn)?shù)統(tǒng)?計(jì)表為依據(jù)?)7、任?現(xiàn)職以來(lái)，?教師撰寫的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)文章或論?文在各級(jí)教?育學(xué)術(shù)刊物?準(zhǔn)刊號(hào)發(fā)表?或參加主管?部門___?的各類論文?、教學(xué)設(shè)計(jì)?、課件、教?育敘事競(jìng)賽?(晉級(jí)認(rèn)可?)，縣級(jí)_?__分(獲?獎(jiǎng)___分?)，市級(jí)_?__分，省?級(jí)以上__?_分。(以?原件為依據(jù)?，同一篇按?最高級(jí)別計(jì)?算，不重復(fù)?計(jì)算;兩人?以上署名以?第一人按二?分之一篇數(shù)?計(jì)算，其余?人不計(jì)數(shù);?此項(xiàng)___?分封頂，累?積超___?分按___?分計(jì)算)?8、任現(xiàn)職?以來(lái)，教師?指導(dǎo)學(xué)生參?加各類主管?部門___?的競(jìng)賽活動(dòng)?獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)?教師得分為?鎮(zhèn)級(jí)___?分，縣級(jí)_?__分，市?級(jí)___分?，省級(jí)以上?___分;?(主管部門?___承認(rèn)?，同一項(xiàng)獎(jiǎng)?次不重復(fù)計(jì)?算，以獲取?輔導(dǎo)獎(jiǎng)證書?為準(zhǔn)，多人?指導(dǎo)按人數(shù)?平均分計(jì)算?)。9、?任現(xiàn)職以來(lái)?，宣傳學(xué)校?的新聞、信?息稿件，每?則縣級(jí)__?_分，市級(jí)?___分，?省級(jí)___?分，國(guó)家級(jí)?___分。?(以發(fā)表報(bào)?刊原稿件為?依據(jù))1?0、任現(xiàn)職?以來(lái)，承擔(dān)?鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級(jí)以?上教育教學(xué)?研究活動(dòng)任?務(wù)，上公開?課一次得_?__分;承?擔(dān)鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級(jí)?以上教育教?研主旨經(jīng)驗(yàn)?交流發(fā)言或?教師培訓(xùn)一?項(xiàng)次得__?_分;參與?課堂教學(xué)競(jìng)?賽獲獎(jiǎng)鎮(zhèn)級(jí)?得___分?，縣級(jí)得_?__分，市?級(jí)以上得_?__分。(?以有關(guān)部門?書面通知或?以獲獎(jiǎng)證書?、文件為依?據(jù)，同一課?時(shí)按最高級(jí)?別計(jì)算一次?，不重復(fù)計(jì)?算)11?、學(xué)歷達(dá)到?大專得__?_分，本科?以上得__?_分。(以?證書原件為?依據(jù))出?勤及兼職工?作量方面:?1、上一?學(xué)年度以來(lái)?，全勤總得?分___分?，每學(xué)期無(wú)?故曠課累計(jì)?___天以?上者，此項(xiàng)?不得分;事?假每學(xué)期累?計(jì)達(dá)一周扣?___分，?病假每學(xué)期?累計(jì)一周者?扣___分?,遲到或早?退每學(xué)期累?計(jì)___次?扣___分?,此項(xiàng)分扣?完為止。(?此項(xiàng)以學(xué)校?提供的點(diǎn)名?冊(cè)、簽到簿?為依據(jù))?2、近三年?來(lái)，承擔(dān)本?職教育教學(xué)?工作外，視?承擔(dān)學(xué)校其?他各項(xiàng)工作?的繁雜程度?及履行本職?工作情況，?校長(zhǎng)每學(xué)年?得___分?、副校長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任、?總務(wù)主任每?學(xué)年得__?_分，其他?校干、會(huì)計(jì)?、少先隊(duì)輔?導(dǎo)員每學(xué)年?得___分?，教研組長(zhǎng)?、電教員、?“普九”資?料員、圖書?管理員每學(xué)?年得___?分(此項(xiàng)以?上職務(wù)必須?在崗履職，?兼職以最高?分計(jì)算，不?重復(fù)計(jì)算)?。工作業(yè)?績(jī)及榮譽(yù)方?面:1、?任現(xiàn)職以來(lái)?，教師獲各?類榮譽(yù)稱號(hào)?(政府、主?管部門、人?事部門):?鎮(zhèn)級(jí)___?分，縣級(jí)_?__分，市?級(jí)___分?，省級(jí)以上?___分。?(以文件或?證書原件為?依據(jù)，繼教?期間獲獎(jiǎng)按?鎮(zhèn)級(jí)計(jì)算，?同一年度以?最高級(jí)別計(jì)?算，不累計(jì)?重復(fù)計(jì)算)?2、任現(xiàn)?職以來(lái)，教?師取得青年?骨干教師、?教學(xué)能手、?學(xué)科帶頭人?、教壇新星?等稱號(hào)，得?分為鎮(zhèn)級(jí)_?__分，縣?級(jí)___分?，市級(jí)__?_分，省級(jí)?___分，?國(guó)家級(jí)__?_分。(以?文件或證書?原件為依據(jù)?，以獲取最?高級(jí)別計(jì)算?，不累計(jì)重?復(fù)計(jì)算)?其它方面:?1、教齡?以任現(xiàn)職以?來(lái)時(shí)間計(jì)算?，每年以_?__分計(jì)算?。(以技術(shù)?職務(wù)聘任書?年數(shù)計(jì)算)?2、男教?師年滿__?_周歲，女?教師年滿_?__周歲其?總分加__?_分。(以?其___原?件年齡為依?據(jù))四、?本方案的幾?點(diǎn)說明:?1、參評(píng)人?員必須符合?安徽省教人?[___]?___文件?規(guī)定的資格?標(biāo)準(zhǔn)條件且?在靈城中心?學(xué)校工作滿?一個(gè)學(xué)年度?以上。2?、本方案中?兼項(xiàng)均以最?高分計(jì)算，?意向晉級(jí)人?員以考核小?組核查累積?分高低為序?排列，作為?晉級(jí)名額分?配依據(jù)。?3、“近三?年來(lái)”指從?___年_?__月__?_日算起，?“近五年來(lái)?”指從_?__年__?_月___?日算起。?4、“任現(xiàn)?職以來(lái)”指?被聘任小教?一級(jí)