2023年小學各學科集體備課活動方案

第4頁共4頁2023年小學各學科集體備課活動方案一?、___備?課的意義?“一種思想?與另一種思?想交換，可?以形成更新?的多元思想??！薄癬_?_備課”作?為教師合作?研討的一種?有效形式，?成為日漸興?起的一種教?研新模式，?更成為學校?教研活動的?“重頭戲”?和“亮點”?。___備?課的目的是?讓教師就某?一教學內(nèi)容?進行討論與?研究，發(fā)揮?___的智?慧，預期在?思維的碰撞?中產(chǎn)生更多?的火花，幫?助教師加深?對教材的分?析理解，拓?展教學思路?。“___?備課”最突?出的功能是?萃聚___?智慧，通過?相互借鑒，?相互啟發(fā)，?相互互惠，?相得益彰，?優(yōu)化教學方?案，減輕教?師負擔，增?強課堂效果?，提高教學?質(zhì)量，是教?師自我成長?的有效途徑?。二、_?__備課_?__機構(gòu)?組長：__?_副組長?：___?組員：全體?語、數(shù)、綜?合科教師?三、___?備課要求?1．“規(guī)定?動作”：各?備課組在_?__備課時?，要做到“?三定、四研?、五統(tǒng)一”?。即定備課?時間、定備?課地點、定?中心發(fā)言人?；研究教學?目標、研究?教學資源、?研究教學程?序、研究校?本作業(yè)；_?__學進度?、統(tǒng)一學習?目標、__?_學程序、?統(tǒng)一校本作?業(yè)、統(tǒng)一評?價反饋。各?備課組嚴格?按照___?備課的程序?開展活動。?2．“自?選動作”：?在教育理念?上創(chuàng)新，在?教學方法上?創(chuàng)新，在學?生學法指導?上創(chuàng)新，在?提高課堂教?學質(zhì)量上創(chuàng)?新，實現(xiàn)有?效化教學，?形成學科備?課組的特色?。四、_?__備課的?實施（一?）___形?式：按年級?分學科以“?單元整組”?的形式__?_備課。?（二）制定?計劃：各教?研組長在第?一次教研組?活動中先_?__學習“?___備課?”實施方案?，確定本學?期的重點研?討內(nèi)容，再?分備課組討?論，根據(jù)教?材編排體系?制定學科組?___備課?計劃，（含?單元主備人?、備課內(nèi)容?、備課時間?、地點。詳?見備課組學?期計劃表。?）由各備課?組組長上交?教研組長，?確保___?備課的目的?性、實效性?。（三）?備課時間：?每兩周（即?雙周）一次?，各備課組?長選擇合適?的時間如期?進行___?備課活動。?（四）實?施步驟：主?備人精備-?-___合?備--個人?細備--形?成教案--?實施教學?各學科備課?組主備人至?少提前一周?完成個人負?責的備課內(nèi)?容，并放在?電腦共享文?件夾內(nèi)，供?本備課組其?他教師提前?學習。具體?要求如下：?1.主備?人精備A?、主備人要?認真梳理教?學內(nèi)容（某?一教學單元?、每一篇課?文或每一課?時）的重點?和難點，并?逐一細化，?內(nèi)容要盡可?能全面，要?緊扣教材并?根據(jù)我校學?生實際有所?拓展。B?、主備人應?認真設(shè)計每?一節(jié)課的教?學流程，并?制作相應課?件。教案設(shè)?計要抓住重?點，突破難?點，精心設(shè)?計教學細節(jié)?，特別是新?知識點的導?入、教學重?難點的深化?和復習、小?結(jié)等，要體?現(xiàn)創(chuàng)新性、?可操作性。?C、主備?人需提供的?資料有：教?案、課件、?作業(yè)、單元?測試題。?D、主備人?備課材料必?須為電子文?檔，放入各?辦公室共享?文件夾，（?所有備課材?料以“__?_學年第二?學期___?年級___?（學科）第?___單元?備課資料”?為文件名，?內(nèi)包含教案?、課件、作?業(yè)、單元測?試題等多個?文件。）供?本組其他教?師學習并在?母案的基礎(chǔ)?上進行修改?。主備人教?案編寫必須?使用學校統(tǒng)?一的電子備?課格式。?2.___?合備A、?在備課組長?的___下?，由主備人?以說課的方?式向本組教?師詳細介紹?本單元或課?時在教材中?的地位及前?后聯(lián)系，教?學目的、教?材的重點難?點和考點，?教材的取舍?整合，每課?課時分配，?作業(yè)與練習?配置，教學?方法的設(shè)計?，本單元測?驗試卷命制?等內(nèi)容，并?展示相應的?課件。B?、組內(nèi)其他?教師要積極?參與___?備課活動，?輪流發(fā)言，?充分討論，?統(tǒng)一認識。?備課組長要?認真___?，并填寫_?__備課記?錄表。3?.個人細備?任課教師?在___備?課的基礎(chǔ)上?，結(jié)合班級?學生實際進?行第三次備?課，形成個?體教案、課?件實施教學?。4.上?傳備查任?課教師整理?___備課?活動的成果?，將主備教?師提供母案?夾和個人修?改后的教案?夾（含教案?、課件）同?時上傳到教?導處指定的?位置備查，?注意個人修?改部分請標?明，方便教?導處對照檢?查。（每月?檢查一次）?附：__?_備課教案?檢查安排表?項目學科?組別檢查人?員語文一?至六年級_?__部分年?級組長及語?文備課組長?數(shù)學一至?六年級__?_部分年級?組長及數(shù)學?備課組長?綜合學科一?至六年級_?__部分年?級組長及綜?合學科備課?組長五、?教師在__?_備課中應?具備的意識?1．合作?意識：合作?是進行__?_備課的前?提條件。_?__備課時?要創(chuàng)造一種?平等、民主?、互相尊重?、互相合作?的氛圍。對?每一階段的?工作，備課?組教師都要?有明確的分?工。2．?全局意識：?第一次_?__備課時?要縱覽全局?，回顧整個?學期的教學?計劃；__?_備課活動?有可能會因?為重要的活?動受到影響?而暫停，備?課組長一定?另找時間及?時補上，以?保證備課內(nèi)?容的系統(tǒng)性?和連續(xù)性。?3．反思?意識：通過?對教學行為?的反思來提?高教學能力?，是教師成?長的重要途?徑。教師只?有通過不斷?反思自身的?教學行為，?才能揚長避?短。寫教學?后記是教師?反思自身教?學行為的行?之有效的辦?法。六、?___備課?的___保?障（一）?___備課?工作在學校?的領(lǐng)導下，?按教導處的?安排，由教?研組長和備?課組長__?_實施。要?求全體教師?認識統(tǒng)一、?行動統(tǒng)一；?（二）_?