2023年“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案?營(yíng)建濃濃的?書(shū)香校園氛?圍，是順應(yīng)?時(shí)代發(fā)展潮?流的必然選?擇，大山后?小學(xué)以建設(shè)?書(shū)香校園、?和諧校園為?目標(biāo)，引領(lǐng)?廣大師生“?走進(jìn)五千年?文明、品讀?祖國(guó)經(jīng)典美?文”，與經(jīng)?典為友、與?名著為伴;?引導(dǎo)師生在?讀書(shū)中學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?思考、學(xué)會(huì)?認(rèn)知;努力?營(yíng)造濃郁的?書(shū)香校園文?化，特制定?本實(shí)施方案??；顒?dòng)主?題：書(shū)香?溢校園，悅?讀筑夢(mèng)想?活動(dòng)目的：?以讀書(shū)長(zhǎng)?知識(shí)、讀書(shū)?增智慧、讀?書(shū)促養(yǎng)成、?讀書(shū)樹(shù)理想?、讀書(shū)育人?格為目的，?以讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)為契機(jī)，?借助于讀書(shū)?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生才氣，?夯實(shí)教師底?氣，營(yíng)造校?園生氣，培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀?書(shū)、多讀書(shū)?，引導(dǎo)教師?勤讀書(shū)，善?讀書(shū)，讓每?一位師生從?書(shū)本中得到?心靈的慰藉?，尋找生活?的榜樣，凈?化自己的心?靈，在讀書(shū)?活動(dòng)中沐浴?文化的恩澤?，接受傳統(tǒng)?的洗禮，享?受閱讀的快?樂(lè)，進(jìn)一步?推動(dòng)書(shū)香校?園、書(shū)香班?級(jí)、書(shū)香家?庭的建設(shè)。?活動(dòng)時(shí)間?：___?年___月?___日至?___月_?__日活?動(dòng)對(duì)象：?靈水小片區(qū)?全體師生?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長(zhǎng)?：黃家筆?副組長(zhǎng)：蔡?天啟許疇樂(lè)?成員：許?秀瑜陳__?_許金劍翁?美花周美珠?許承妙洪?連發(fā)許遠(yuǎn)貞?王清奇李_?__活動(dòng)?過(guò)程：第?一階段：活?動(dòng)策劃階段?制訂小片?區(qū)讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)方案，各?校讀書(shū)活動(dòng)?負(fù)責(zé)人商議?各項(xiàng)活動(dòng)安?排第二階?段：___?實(shí)施階段?一、啟動(dòng)儀?式程序一?：?jiǎn)?dòng)儀式?(一)全?體肅立，奏?國(guó)歌(二?)啟動(dòng)儀式?致詞(靈水?中心小學(xué)許?秀瑜)(?三)宣讀“?讀書(shū)節(jié)”活?動(dòng)項(xiàng)目——?做書(shū)香教師?、當(dāng)書(shū)香學(xué)?生、創(chuàng)書(shū)香?班級(jí)、建書(shū)?香家庭(大?山后小學(xué)蔡?天啟)(?四)“共讀?一本書(shū)”贈(zèng)?書(shū)儀式(靈?水中心小學(xué)?黃家筆)?(五)教師?代表講話(?靈水李__?_、林格陳?麗親、大山?后吳麗芬)?(六)學(xué)?生代表講話?(靈水中心?小學(xué)五年_?__班陳方?圓)(七?)“與書(shū)為?友，以書(shū)為?樂(lè)”___?承諾簽名儀?式程序二?：“經(jīng)典誦?讀活動(dòng)”匯?報(bào)展示1?、靈水中心?小學(xué)《沁園?春雪》2?、林格小學(xué)?《三字經(jīng)》?3、大山?后小學(xué)教師?朗誦4、?靈水中心小?學(xué)《讀唐詩(shī)?》5、林?格小學(xué)《論?語(yǔ)》6、?大山后小學(xué)?《出塞》?二、各項(xiàng)活?動(dòng)(一)?教師讀書(shū)活?動(dòng)1、共?讀一本書(shū)《?回到教育的?原點(diǎn)》2?、教師書(shū)友?會(huì)(負(fù)責(zé)人?：周美珠、?蔡麗霞)?活動(dòng)時(shí)間：?___年_?__月__?_日下午3?：-4：?參加人員：?靈水語(yǔ)文教?師、技能組?教師、大山?后小學(xué)、林?格小學(xué)各_?__位老師?3、讀書(shū)?心得匯編?(二)學(xué)生?讀書(shū)活動(dòng)?1、讀書(shū)小?報(bào)評(píng)比(負(fù)?責(zé)人：姚曉?瑜)評(píng)比?時(shí)間：__?_年___?月___日?參評(píng)份數(shù)?：靈水小片?區(qū)各校低年?級(jí)每班__?_份、中、?高年級(jí)每班?___份?評(píng)委：王美?良、陳丹凌?、汪雅炯、?龔靜雯2?、讀書(shū)積累?筆記評(píng)比(?負(fù)責(zé)人：許?玉環(huán))評(píng)?比時(shí)間：_?__年__?_月___?日參評(píng)份?數(shù)：靈水小?片區(qū)各校中?、高年級(jí)每?班___本?評(píng)委：許?遠(yuǎn)貞、吳丹?萍、王美良?、陳丹凌、?汪雅炯3?、學(xué)生書(shū)友?會(huì)(負(fù)責(zé)人?：李___?、翁美好)?活動(dòng)時(shí)間?：___年?___月_?__日下午?3：-4：?參加人員?：靈水小片?區(qū)低年級(jí)每?班___名?同學(xué)，中高?年級(jí)每班_?__名同學(xué)?第三階段?：表彰總結(jié)?階段活動(dòng)?時(shí)間：__?_年___?月___日?參加人員?：讀書(shū)筆記?、讀書(shū)小報(bào)?獲獎(jiǎng)的