中學生讀書征文

中學生讀書征文曾經(jīng)多少次回憶自己的過去，曾經(jīng)多少次夢想自己的將來，曾經(jīng)苦惱，曾經(jīng)懊悔，曾經(jīng)懷疑我周遭的人群。我確定我不是一個人，我的青春或許布滿形形色色的人物，但那都不重要，重要的是我從文學作品中獲得了精神的養(yǎng)料，前行的力氣。我不是一個人，我擁有一群親切的朋友，一切最寶貴的情感，一顆滿意的心。（起筆大膽，不落俗套，奇妙點題。）

或許我會難過，甚至是哭泣，但每留神情沖突的時候，我的身旁總有他們的勸慰與建議。我不是一個人走在嘈雜的公路上、昏暗的路燈下，有人會在“平凡的世界”里“送你一縷陽光”。而“男生賈里”則一路伴我走過“文化苦旅”，陪我笑，陪我哭，陪我盡情揮灑甜美的青春才華。（小一反常規(guī)，以引號帶出書名，使文章如同“歌曲串串燒”，生動活潑，新奇別致，既表達了的睿智，又足顯的學養(yǎng)。）朋友們，我知道，我的身旁，你們會陪伴我，我不是一個人解決人生的困惑；我知道，我的四周，你們會幫忙我，共同期盼下一個挑戰(zhàn)。每當這時，我總會悄悄地道一聲“感謝”。由于你們，再枯燥的生活，也會布滿笑聲，信任我，我不會遺忘你們的。（以“朋友們”這一呼告語，奇妙轉(zhuǎn)變了人稱，將自己的情感宣泄而出。）

或許我會埋怨，甚至是生氣，但每當難以抑制的時候，我的身旁總有他們的愛護與警醒。我不是一個人度過安靜的夜晚。我知道，墻的那頭，（將實物之墻虛寫為人生的屏障與愛護，比方自然清爽。）他們會永久愛護我，永久疼我、愛我、關懷我。我不是一個人走過困難與坎坷，我知道，不管我在哪里，總會有鋼鐵戰(zhàn)士保爾在時刻凝視著我，而他，恰如那寒風中的雪蓮，將人生的不屈和頑強在雪峰上深深定格；總會有漁夫桑地亞哥在始終告誡著我“人可以被毀滅，但不能被戰(zhàn)勝”這一崇高的精神。（小的睿智再次得到了表達，行文依舊沒有消失書名號，而是以仆人公的姓名來表達自己的讀書閱歷和青春感悟。）每當這時，我會笑著對他們說：“放心，由于有你們在，再高的山，我也會頑強地爬過去。信任我，由于有你們在，才有我的人生，所以我的生活總不止我一個人，那里面同樣裝載著你們的愛?！保ǘ挝驳氖帐谩坝捎凇?、“信任”與上一小節(jié)形成了回環(huán)之美，且文辭與句式的變換又讓文章多了層婀娜之姿。）

我不是一個人，不管過去，現(xiàn)在，或是將來。這不僅是一個不行轉(zhuǎn)變的事實，更是一種支持，一種收獲。我會帶著這些無形的財寶并在他們的陪伴下始終走下去，信任我，由于他們，我的青春不再黯淡。（結(jié)尾幾行文字直截了當，既扣合文題，又說明主旨，同時以斬釘截鐵的語氣表達了青年人應有的生氣，使文章洋溢著時代的動感和青春的”活力。）

中學生讀書征文2

愛，剩下心酸，熱忱總會變冷淡。沒有人能夠找得到答案?！}記

那個眾說紛紜的女人，不知道為什么，總讀不懂她。

弗龍斯基，是一個風流倜儻的貴族；安娜是一個已婚的貴族婦女。一次意外的邂逅，本是地平線互不相交的兩個人，就這樣，他們相遇。一位高級首長的妻子，在那時，又怎能表達對別人的愛意呢？那真性情的人兒啊，在一場賽馬中，弗龍斯基倒下時，驚呼，流淚。身邊還有你的丈夫啊，有夫之婦啊，你是一個社會名媛啊。女人，當愛情是你的全部，就是你墮落的開頭。

你是一個宏大的媽媽，你視兒子如掌上明珠。由于他，你無法與卡列寧離婚；由于他，你無法擺脫念子的煎熬；由于他，你那博大的母愛無法分給和弗龍斯基意外中的那個失去的孩子。開頭想起，文章結(jié)尾，安娜感慨“無法像兒子解釋有兩個丈夫的事實?！彼靼祝@對孩子來說是致命的打擊，但是，她不僅是一位母親，還是多變的女人。

本懷著對她的鄙夷，一位背叛了愛情的人是無法得到原諒的。但是慢慢，就像撥開云霧，我開頭為之傾倒，那個并不風流的女人，漂亮，和善，高雅，基蒂身為情敵都無法不成認那是“超自然的力氣”她或許并不忠貞對卡列寧的愛情，由于，并不存在愛情。但至少懷揣著幻想，追求和敢愛敢恨的夢。就像一陣清風，它帶給19世紀那黑暗俄國的貴族是清爽的漂亮。她無法獲得那些人的理解，無法在立足于那時的社交界，那我們呢？

那時的安娜是那么漂亮，她英勇卻不乏思想。不知是什么動力，她可以和弗龍斯基私奔。那幸福有凄慘的人兒啊，真理與美善在你心里那么清澈。那多心的女人，自從你熟悉了，那個無法放棄過去的男人，你開頭明白，自己需要什么，缺少什么。你開頭追求，心中對愛情的膜拜。但是，愛情不是你的全部啊。你可曉得，哥哥與嫂嫂是多為你擔憂，你的丈夫是多么尷尬。我想他是愛你的吧，否則，又怎會苦痛于你的背叛呢？

你是怎么就明白，舞會上，只因多看你一眼的男生就是值得你拋棄家庭的人呢？你還不了解他啊。在你們真正結(jié)合后，你明白了，對嗎？她無法放棄他的花花世界。在他心中，是有個名言的啊“花花世界，不必當真。多么傷人，其實，只是因你薄情的紅唇”本就不是一個世界的人啊。

老先生，你是如何勾畫你心中的這位女神？那生動地心理糾葛，樸實的語言，怎能就讓他活生生的站在我面前。

在別人臥軌時，你熟悉了他。你用臥軌完畢自己的生命。是巧合？還是必定？

21世紀的我，讀不懂19世紀的你。卻能明白，你究竟有多大苦痛。

中學生讀書征文3

“書是人類進步的階梯”，“書是學問的源泉”，“書伴隨著我成長，書是我每天必補的養(yǎng)分品”······書的格言像一首歌曲，時時在我的耳邊回響，時時在我的心海蕩漾。

讀書帶給我歡快，做一個讀書人永久歡樂。

小時候，剛熟悉了字，我迫切的盼望讀到書。望著爸爸書房里的書，我只好望洋興嘆，由于那些書太淺顯了，琢磨了半天還是看不懂。這時，我發(fā)覺了一種便利面里贈有一種畫片，正面印畫，反面印字。這種畫片特別受我的歡送，看得我如癡如醉。那時只要手里有錢，我就會去買這種便利面回來。這些印著“水滸”、“三國”故事的畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。

稍大的時候，這些畫片便不像以前那么受我的歡送了，我開頭看起真正的連環(huán)畫。當時我的表哥家里有幾套連環(huán)畫，看得我樂不行支?！豆披愌诺牡缆贰贰ⅰ蹲繈I和舒拉的故事》······只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

到后來，我對連環(huán)畫的興趣漸漸變小了。我又發(fā)覺了一塊“綠洲”——伯父家里有幾百冊圖書。我一有時間便去他家里完畢，我讀的很快，整個吞棗，大有“不求甚解”的味道。不久，伯父家的書邊通通被我借閱完了。

讀小學的時候，我發(fā)覺學校的圖書室有幾百冊藏書，我把我課余時間全部花在這個圖書室上。吸引我的首先是故事，到后來是書中人物的各種身世，他們的悲歡離合往往使我牽腸掛肚。這時我養(yǎng)成了記讀書筆記的習慣，一遇到好詞佳句便準時記在本子上，寫作文時邊文思泉涌。

讀書帶給我歡快，它驅(qū)散我心中的無知，趕跑了孤獨，使我每一天都沉醉在歡快當中。

早晨，在花香當中讀詩詞，不亦樂乎！中午，在樹蔭下看小說，不亦樂乎！晚上，在燈光下看散文，不亦樂乎！

書是我形影不離的好朋友，當我對生活失去了信念時，書讓我看到了盼望的曙光；當我心情煩躁時，書讓我歡樂起來；當我遇到難題時，它又化作一把鑰匙，幫我開啟通往光明的大門······書使我嘗到了人生的酸甜苦辣，也填滿了我的心靈，更凈化了我的心靈的陰影。

??！書，你讓我觀察了魚躍龍門的執(zhí)著，感受到了鷹擊長空的士氣，也讓我感受到了寸草破土的堅韌······

讀書帶給我歡快！

點評：這是期中考的半命題作文，小仿照語文版七年級上冊第一課冰心的《憶讀書》一文，以時間為挨次，結(jié)合親身經(jīng)受，談了讀書給自己帶來的歡快，文中適當?shù)拇┎辶嗣跃湟约懊利愒~句，表達了小具有的肯定閱讀根底?！白x書帶給我歡快！”一句的反復消失，既是強調(diào)，又很好的照應了題目。

中學生讀書征文4

先哲曾把讀書喻為是“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰視的姿勢，從而到達精神的高度。

在滿目風景中，人們更可以執(zhí)書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是，假設有一天，世上的書籍突然消逝，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲息何處？

假設世上沒有了書，文字的歸宿會是哪里？會仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎？但事實卻并非如此，從千年前蔡倫創(chuàng)造造紙術的那一刻起，從一張一張紙被做成書的那一刻起，從書在全世界被廣泛利用的那一刻起，書，注定成為人類傳承文明的工具。

從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，從西漢司馬遷的《史記》到北宋司馬光的《資治通鑒》……一切的一切都已轉(zhuǎn)換成為文字被載入書冊，廣為流傳。假設沒有了書，這一切的一切又如何流傳？的確發(fā)人深思。

人們常游覽書海，為的是領會書中的風情，感受書中的精彩，體會書中的傳奇……假設沒有了書，我們將無法體會隱蔽在字里行間中的動人感情，無法感受各種文字的獨特風采，無法領會讀書的喜怒哀樂。書是良師，書是益友，書是開啟才智大門的鑰匙，人類的生活中不能缺少書，沒有了書，人類就再也不能從書中獵取對精神、心靈的安慰。

現(xiàn)今，社會科技進展快速，互聯(lián)網(wǎng)開頭走進每家每戶，越來越多的人開頭上網(wǎng)讀書，書籍會被互聯(lián)網(wǎng)上的“書”所取締，而漸漸走向滅亡，直至在世界上消逝嗎？假使將來真是如此，但書已為人類效勞千年，也是功不行沒，人類也不能喜新厭舊，遺忘書曾對我們做出的奉獻，遺忘我們曾不停從它身上吸取養(yǎng)料，遺忘我們曾對于它愛不釋手……

莎士比亞曾把書喻為人類的“精神糧食”，書，歷時千年，已成為人類生活中不行或缺的一局部。書，是人類文明的長生果，將來，它將走向何方，我們不得而知，但如今，我信任，它確定是世界人類文明史上一顆最燦爛的明珠。

假設世上沒有了書……

中學生讀書征文5

徜徉于月下梅畔，品茗于墨色門堂，明窗凈幾，沐浴灑掃。夜深時，我沉醉在我的精神家園里。

在書中，那春風化雨般的滋潤，我成了現(xiàn)代泥沼中開出的亭亭紅蓮，馥郁翩翩，透著嫣然的古典。細想，我用文字那細膩的羽毛擦拭歲月在窗臺灑下的灰塵；我用詩賦那慧質(zhì)的卷帕輕裹青春莖梗上凋零的枯葉，相邀于這個家園中。當我把林妹妹的怯怯清寒雋刻在清秀的臉龐，當我看到煙鎖重樓，春鳥凌霄，當我彷徨在幽長寂寥的雨巷，是雨打落的一樹紫丁香瓣化為滿腹愁腸。仿佛書頁沾了梅子雨，開放幾朵娥娥粉脂的宋韻，仿佛紙張浴了楊柳風，長出幾句唧唧斷鴻的唐詩。

在書中，讓一切媚俗只能與我相望于滾滾紅塵中。

我跟隨風塵仆仆的孔仲尼踏翻春秋的文化酒壇；我也可以走進斑駁的宋版史記，體會當年西楚霸王立馬橫槍破釜沉舟的雄武；我可以與寶玉夢游太虛幻鏡，與紅粉眾釵同其歌哭；我可以代替杜甫勿促的步履，登樓望日，大方悲歌；又于獵獵的東南風中登上了東吳周公瑾的船頭，笑看檣櫓灰飛煙滅，傲視三國鼎立，鞭笞天下的群雄之首。在書中，我可以在內(nèi)心一個松軟的角落歇腳，為英雄們的舊時虛話，夢里落花而潸然淚下。

陳壽是個好史官，由于他的文字是冰冷的，或許我的觀念過于狹隘，可我卻不愿把自己的胸懷放開半寸去裝下那冰冷客觀的評論。我愛司馬遷的文字。他當心翼翼地把自己的熱血掩藏，盡心盡力地歌頌劉邦，卻不當心把自己的感情暴露在烏江邊，西楚霸王怎樣的人我不知道，可為了烏江邊烏騅馬哀鳴，虞美人隨風凋零的那一刻壯麗，我折服。生當作人杰，死亦為鬼雄。劉邦一統(tǒng)天下，韓信千古成名卻比