2010年湖南省高中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略-最新課件

湖南省高中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略一、2009年湖南省學(xué)業(yè)水平考試地理科試卷命題時(shí)的幾點(diǎn)思考全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試，其目的主要是檢測(cè)學(xué)生是否達(dá)到了地理《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的必修模塊教學(xué)要求。確保一次及格率達(dá)90%以上，從總體上看，整份試卷的試題注重落實(shí)基礎(chǔ)要求、體現(xiàn)學(xué)科特色、關(guān)注時(shí)政新聞、滲透課改理念。作為實(shí)施新一輪課程改革的第一次學(xué)考試卷，它的命題思想將對(duì)今后全省高中地理教學(xué)起導(dǎo)向作用。命題組深感責(zé)任重大，只有全力以赴去命制高質(zhì)量的試題，來(lái)完成這個(gè)光榮的任務(wù)。一、緊扣學(xué)考大綱符合水平考試要求1、注重基礎(chǔ)體現(xiàn)面向全體學(xué)生的理念作為水平考試，試卷沒(méi)有出現(xiàn)偏題或怪題，試題緊扣《學(xué)考大綱》，著重考查學(xué)生應(yīng)具備地理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和情感態(tài)度價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展能力的形成。筆者做了雙向細(xì)目表。選擇題部分難度要求低，學(xué)生是較為容易得分的，全卷難度估計(jì)大約在0.85左右。這樣的試卷難度較為符合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)?009是實(shí)施新課程改革后的第一次學(xué)考，參加學(xué)考的理科學(xué)生，當(dāng)他們能順利通過(guò)學(xué)考檢測(cè)后，地理就不再作為必修課，也不是他們的高考科目。為了保證讓絕大多數(shù)學(xué)生能順利通過(guò)學(xué)考，確保一次及格率達(dá)90%以上，本試卷難度的設(shè)置很好地體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念。2、關(guān)注覆蓋面保證學(xué)考的信度試題考查的知識(shí)覆蓋面較廣，就能夠較為全面地、真實(shí)地反映出學(xué)生地理學(xué)科應(yīng)有的水平。筆者將試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，必修模塊地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ的考查內(nèi)容分布合理，分值分別為40、30、30。試題覆蓋面廣，章覆蓋率為100%，節(jié)覆蓋率為90.9%。其中必修Ⅰ模塊的節(jié)覆蓋率為86.7%、必修Ⅱ?yàn)?3.3%、必修Ⅲ為92.8%。

各模塊中的各章基本上都考查到，只是重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)考而已，例如必修1自然地理的第一章、第二章；必修2人文地理的第二、三章；必修3第一章、第二章，都是地理教學(xué)中的主干知識(shí)，仍是今年學(xué)考的重點(diǎn)，占分值較大，達(dá)到79分。這種既關(guān)注知識(shí)的覆蓋面又突出重點(diǎn)知識(shí)的做法，較為符合當(dāng)前地理教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。3、重視圖表考核體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)地理圖表是地理學(xué)科知識(shí)重要的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)判讀與使用地理圖表是學(xué)生必須具備的地理基本技能，試卷中涉及到的地理圖表有13幅圖組與2幅表格，約占全卷80%的分值。圖表類型有示意圖、模式圖、統(tǒng)計(jì)圖表與區(qū)域圖等多種類型。本試卷注重以圖表為中心的地理基本技能與能力的考查，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。二、體現(xiàn)課改理念，注重人文關(guān)懷1.考查地理學(xué)科的主干知識(shí)。重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)考，例如必修1自然地理的第一章、第二章；必修2人文地理的第二、三章；必修3第一章、第二章，都是地理教學(xué)中的主干知識(shí)，占分值較大，達(dá)到79分。仍是今年學(xué)考的重點(diǎn)。二、體現(xiàn)課改理念，注重人文關(guān)懷2.考查活動(dòng)題重視實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)

地理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，湘教版教材中活動(dòng)的內(nèi)容很大。試卷在非選擇題第27題中設(shè)計(jì)考查學(xué)生有關(guān)實(shí)踐能力與探究能力方面的題目，可以說(shuō)是本卷的一個(gè)亮點(diǎn)，凸現(xiàn)了地理新課程改革注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3.加大試卷靈活性反映“以人為本”的理念。為更好地體現(xiàn)新一輪課程改革的精神，試卷中安排了具有一定靈活性、開(kāi)放性的試題。有些大題中的填空題設(shè)計(jì)為二選一。參考答案中設(shè)計(jì)答對(duì)2點(diǎn)即可得滿分或任選3項(xiàng)即可（或言之有理，酌情給分）的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，就是考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化差異與獲得知識(shí)途徑的不同，反映了新課程“以人為本”的理念。4、創(chuàng)設(shè)新情境體現(xiàn)學(xué)以致用“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”是新課改的理念之一。試題選取的題材時(shí)代感強(qiáng)，體現(xiàn)了鄉(xiāng)土特色和社會(huì)熱點(diǎn)；選取與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系、或是現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政新聞，作為背景材料或是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。例如第1~2題的神州7號(hào)考查天體系統(tǒng)的知識(shí);第13、18題的選項(xiàng)來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，分別考查人口遷移與可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)；第25題以昆侖站的建設(shè)為背景考查地理信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)；第27題以野外考察活動(dòng)為切入點(diǎn)考察地質(zhì)、地貌、水文及自然地理環(huán)境的整體性的知識(shí)。讓學(xué)生在應(yīng)用過(guò)程中使所學(xué)知識(shí)“活”起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到地理學(xué)科的實(shí)用價(jià)值與地理知識(shí)的生活化。引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事和日常生活的現(xiàn)象。二、2009年湖南省試卷分析2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理試卷分析報(bào)告從全省的試卷分析來(lái)看，2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理試題緊扣《2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理考試大綱》和教材，遵循《2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理考試大綱》的要求，以地圖為載體，著重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際地理問(wèn)題的能力。試題難度適中，內(nèi)容覆蓋面廣，且注重人文關(guān)懷，有利于考生的從容應(yīng)答，充分體現(xiàn)了普通高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)思想。一、試卷總體情況（一）試卷整體結(jié)構(gòu)：2009年學(xué)業(yè)水平考試地理試卷的考試方式為紙筆測(cè)試、閉卷，時(shí)量90分鐘，分值為100分。選擇題為機(jī)器評(píng)卷，非選擇題為人工評(píng)卷。地理試卷的試題類型、題量及分值見(jiàn)大綱。一、試卷總體情況1．試題結(jié)構(gòu)全卷由第I卷的25個(gè)單項(xiàng)選擇題（每小題各2分）和第II卷的5個(gè)非選擇題組成，兩卷分值均為50分。2.全省總體情況概述全省實(shí)際參加考試學(xué)生367556人，平均分88.89分,及格人數(shù)357856人，及格率97.36%，優(yōu)秀人數(shù)223947人，優(yōu)秀率為60.93%，說(shuō)明湖南省高中地理教學(xué)總體情況良好。一、試卷總體情況從2009年湖南省地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試分?jǐn)?shù)分布曲線圖可以看出本次考試成績(jī)分布狀態(tài)是呈負(fù)偏態(tài)分布。90分以上的學(xué)生人數(shù)最多,峰值出現(xiàn)在98分，人數(shù)超過(guò)五萬(wàn)；60分以下的的學(xué)生人數(shù)很少。說(shuō)明試題難度較低的項(xiàng)目比例較大，高分段區(qū)分度不夠理想，但呈這種分布的試題有利于將成績(jī)較差的學(xué)生和中等以上程度的學(xué)生區(qū)別開(kāi)，體現(xiàn)了水平考試作為達(dá)標(biāo)性考試的特點(diǎn)，全面檢測(cè)了普通高中學(xué)生完成地理學(xué)科必修模塊學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)水平，比較準(zhǔn)確地反映出學(xué)生在地理學(xué)科學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)達(dá)到了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》確定的課程目標(biāo)。一、試卷總體情況3、標(biāo)準(zhǔn)差分析全卷標(biāo)準(zhǔn)差為11.24，差異系數(shù)為0.13（表二），剔除極端低分對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差的影響，表明學(xué)生分?jǐn)?shù)分布范圍較小，分布范圍較集中、整齊，分?jǐn)?shù)間的差異較小，學(xué)生成績(jī)離散度一般，分化程度不是很高。平均分和標(biāo)準(zhǔn)差反映出地理試題符合水平考試的要求，體現(xiàn)了達(dá)標(biāo)性考試的特點(diǎn)。一、試卷總體情況4、信度分析整個(gè)試卷同質(zhì)性信度為0.69，基本符合學(xué)業(yè)水平測(cè)試的信度要求，說(shuō)明此次水平考試測(cè)量的結(jié)果是穩(wěn)定、可靠的，比較客觀地反映了我省普通高中學(xué)生的實(shí)際水平。一、試卷總體情況5、平均分與區(qū)分度分析試卷的平均分88.89分，分?jǐn)?shù)分布曲線呈負(fù)偏態(tài)分布，98分人數(shù)最多，超過(guò)5萬(wàn)人。從2009年湖南省地理學(xué)科高中學(xué)業(yè)水平考試分?jǐn)?shù)區(qū)間分布表（表三）可以看出，全省學(xué)生的成績(jī)主要集中在高分?jǐn)?shù)段，90～99.9分區(qū)間段的學(xué)生人數(shù)最多，占53.57%，其次為80～89.9分區(qū)間段的學(xué)生人數(shù)占23.11%,70～79.9分區(qū)間段的學(xué)生人數(shù)占9.56%，滿分人數(shù)占7.36%，60分以下的占2.64%，試卷的區(qū)分度為0.37，說(shuō)明試卷的整體難度較低，體現(xiàn)了學(xué)業(yè)水平考試作為達(dá)標(biāo)性考試的特點(diǎn)，全面檢測(cè)了普通高中學(xué)生完成地理學(xué)科必修模塊后的學(xué)業(yè)水平，比較準(zhǔn)確地反映出學(xué)生在地理學(xué)科學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)達(dá)到了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》確定的課程目標(biāo)。二、試卷內(nèi)容分析（一）基礎(chǔ)性必修模塊地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ的考查內(nèi)容分布合理，分值分別為40、30、30。試題覆蓋面廣，章覆蓋率為100%，節(jié)覆蓋率為90.9%。其中必修Ⅰ模塊的節(jié)覆蓋率為86.7%、必修Ⅱ?yàn)?3.3%、必修Ⅲ為92.8%。試題的命制完全是按照《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理考試大綱（試行）》確定考試內(nèi)容，重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，重點(diǎn)考查地理學(xué)科的核心內(nèi)容和主干知識(shí)，如地球運(yùn)動(dòng)的地理意義、地殼物質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)構(gòu)造的判讀、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)、熱力環(huán)流、天氣與氣候、洋流、人口增長(zhǎng)模式與人口遷移、農(nóng)業(yè)與工業(yè)區(qū)位分析、資源的跨區(qū)域調(diào)配、區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展等，說(shuō)明試卷的內(nèi)容效度較高，符合學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求。二、試卷內(nèi)容分析（二）能力目標(biāo)試卷在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面考查學(xué)生識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合運(yùn)用等方面的能力，四個(gè)能力層級(jí)的試題所占的比例為3：2：4：1，與考綱要求是基本一致的。選擇題中只有第12、16、20、22、25題能力要求比考綱低，第4、24題比考綱要求偏高；非選擇題中只第28題的（1）、（2）、（3）小題能力要求比考綱低。主客觀題的分值分布合理，各占50%，符合《2009年湖南省普通高中學(xué)考地理考試大綱（試行）》的要求，達(dá)到了學(xué)考的能力目標(biāo)。試卷充分利用圖表，考查了學(xué)生從圖表中獲取地理信息，并運(yùn)用有關(guān)地理知識(shí)和方法，解決地理問(wèn)題的能力。試卷設(shè)計(jì)了探究性、開(kāi)放性試題，靈活度適宜，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，開(kāi)放答題。有利于引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，自主探究知識(shí)。如第28題要求學(xué)生以地圖所提供的信息為依據(jù)，分析城市功能區(qū)的分布。又如第29題（1）、（2）小題，試題綜合性強(qiáng)，答題角度廣，利于學(xué)生多維度思考分析問(wèn)題。再如第12題，從逆向思維的角度，據(jù)圖考查河流對(duì)城市區(qū)位的影響。二、試卷內(nèi)容分析（三）科學(xué)性

試卷中沒(méi)有出現(xiàn)知識(shí)性和科學(xué)性錯(cuò)誤。文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言表述規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理，選用的情境素材科學(xué)、健康。選擇題題干大部分只有一行，沒(méi)有復(fù)雜的情境材料。非選擇題，題干也簡(jiǎn)潔明了，題意指向性明確，答案基本上都是地理學(xué)名詞、術(shù)語(yǔ)，或有關(guān)地理學(xué)知識(shí)，學(xué)生必須用地理學(xué)語(yǔ)言回答。整套試卷沒(méi)有出現(xiàn)難題、偏題、怪題。試題都是按照地理3個(gè)必修模塊的順序設(shè)置，每個(gè)模塊試題的難度是由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和我省地理教學(xué)的現(xiàn)狀。試題素材面向全體學(xué)生，試題內(nèi)容避免了客觀因素的影響，無(wú)經(jīng)濟(jì)、城鄉(xiāng)、民族、性別等背景的差異。卷面設(shè)計(jì)規(guī)范，卷頭、卷尾有溫馨提示，全卷只有一道非選擇題（第29題）是跨頁(yè)的，在命題排版時(shí)充分考慮了學(xué)生跨頁(yè)答題的不便，對(duì)考生以最大的人文關(guān)懷。二、試卷內(nèi)容分析（四）學(xué)科特點(diǎn)1、重視對(duì)學(xué)生讀圖判圖能力、數(shù)據(jù)表格分析能力的考查。

全卷共有14幅圖和2個(gè)表格，以地圖和數(shù)據(jù)表格為知識(shí)載體的試題比重達(dá)到76%。利用圖表，考查了學(xué)生的讀圖、判圖能力；從圖表中獲取地理信息的能力；運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，解決地理問(wèn)題的能力。突出了地理學(xué)科特點(diǎn)。二、試卷內(nèi)容分析2、體現(xiàn)了“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”的高中地理課程基本理念。試卷注意創(chuàng)設(shè)與日常生活息息相關(guān)的問(wèn)題情境，語(yǔ)言貼近學(xué)生，使學(xué)生充分感受到試卷的親切友好，體會(huì)到地理知識(shí)的有用性，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。如第27（4）題考查山區(qū)氣溫隨海拔高度的變化與學(xué)生衣著之間的關(guān)系；第29題以湖南省簡(jiǎn)圖為材料，考查洞庭湖平原農(nóng)業(yè)發(fā)展有利自然條件、洞庭湖濕地的功能、湖南省主要城市區(qū)位分布特點(diǎn)等知識(shí)。與之相似的還有第13、18、27（2）等題。二、試卷內(nèi)容分析3、注重對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀的考查許多試題從全球的角度、宏觀的角度、綜合的角度、區(qū)域的角度對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀進(jìn)行了考查，體現(xiàn)了地理學(xué)研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的特點(diǎn)。如第1、18、19、23、25、28（4）、29、30（6）等題，聯(lián)系了神舟七號(hào)飛船發(fā)射、當(dāng)前全球金融危機(jī)、中國(guó)南極科考、汶川地震、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等熱點(diǎn)問(wèn)題，考查學(xué)生能否正確認(rèn)識(shí)和處理人口與資源、環(huán)境、發(fā)展的關(guān)系。三、試卷難度分析（一）整卷難度分析從整卷預(yù)設(shè)難度和實(shí)測(cè)難度對(duì)比來(lái)看，全卷難度稍微偏易。全卷預(yù)設(shè)難度0.84，實(shí)測(cè)難度0.89，預(yù)設(shè)平均分84.3，實(shí)測(cè)平均分88.9，兩者相差4.6分。選擇題預(yù)設(shè)難度0.89、實(shí)測(cè)難度為0.9，兩者基本吻合；非選擇題預(yù)設(shè)難度為0.80、實(shí)測(cè)難度為0.88，兩者相差0.08。可見(jiàn)全卷預(yù)設(shè)難度與實(shí)測(cè)難度的差距主要來(lái)自于非選擇題部分的差距。反映了命題者在設(shè)計(jì)非選擇題時(shí)對(duì)全省學(xué)生綜合分析能力的估計(jì)過(guò)低。總的來(lái)說(shuō)，試題實(shí)測(cè)難度比較準(zhǔn)確地反映出學(xué)生在完成普通高中地理學(xué)科必修模塊學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)水平。因此該試題是一套比較成功的地理學(xué)業(yè)水平考試試題。三、試卷難度分析（二）試卷難度比例分析從試卷整體難度方面分析來(lái)看，實(shí)測(cè)難度比例（80：20：0）與預(yù)設(shè)難度比例（78：12：10）、目標(biāo)難度比例（80：10：10）都有一定的差距（見(jiàn)表五），一部分原因是非選擇題中小題的預(yù)設(shè)難度和實(shí)測(cè)難度無(wú)法得出，使較難題的實(shí)測(cè)難度比例為0。但平均分88.89分，優(yōu)秀率達(dá)60.93%。表明試卷整體難度低于《2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理考試大綱（試行）》的要求。說(shuō)明命題者對(duì)學(xué)生在新課程教學(xué)形式下能力的提高估計(jì)不足。四、試卷存在的主要問(wèn)題1、試卷整體難度偏易。實(shí)測(cè)難度0.89沒(méi)有控制在0.80-0.85區(qū)間內(nèi)，沒(méi)有達(dá)到《2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理考試大綱（試行）》的要求，這說(shuō)明一方面命題者過(guò)于追求較高的及格率和平均分，另一方面命題者對(duì)學(xué)生在新課程教學(xué)形式下學(xué)情分析不足。如個(gè)別選擇題的實(shí)測(cè)難度值接近于1.0，四個(gè)選擇項(xiàng)中正確答案過(guò)于明顯，錯(cuò)誤答案的迷惑性差。如第13題考查人口遷移的概念。四、試卷存在的主要問(wèn)題2、個(gè)別選擇題未能準(zhǔn)確把握新課程理念。簡(jiǎn)單考查知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，留有陳題的痕跡。如第9題考查自然資源的分類。

試卷整體評(píng)價(jià)

（1）突出地理主干知識(shí)考查

（2）重視地理圖表考查（3）能力立意為主（4）具有時(shí)代性和生活性

（5）試題內(nèi)容覆蓋面較大

（6）難度有待稍微提高

五、關(guān)于命題的建議1、應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》和《2010年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱?地理（試行）》，準(zhǔn)確把握《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》中關(guān)于命題的基本原則、考試內(nèi)容和要求，認(rèn)真分析湖南省實(shí)施新課程后普通高中畢業(yè)學(xué)生在地理學(xué)科必修模塊方面應(yīng)達(dá)到的水平，命制高質(zhì)量的學(xué)業(yè)水平考試試題。五、關(guān)于命題的建議2、嚴(yán)格控制試題整卷難度，注意分層次命題。試卷應(yīng)充分體現(xiàn)水平考試作為達(dá)標(biāo)性考試的特點(diǎn)，面向全體普通高中學(xué)生。試卷應(yīng)合理安排試題的難度層次，確保整卷難度控制在0.80-0.85。減少難度接近于1.0的試題，提高選擇題錯(cuò)誤選擇項(xiàng)的迷惑性，提高試題的有效性。五、關(guān)于命題的建議3、準(zhǔn)確把握新課程理念，進(jìn)一步提高試題的原創(chuàng)性。試卷的語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、規(guī)范；不能出現(xiàn)難題、偏題、怪題和陳題的痕跡。準(zhǔn)確把握新課程理念，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，特別是在具體情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，要多層次、多角度挖掘地理素材，創(chuàng)造性地設(shè)置問(wèn)題情境，努力編制出原創(chuàng)性強(qiáng)、質(zhì)量高的試題。三《2010年考試大綱》解讀1.試題難度與分值有重大變動(dòng)。由容易題：中檔題：稍難題曾經(jīng)的80：10：10改為70：20：10。2.要認(rèn)真對(duì)比2009與2010年的地理學(xué)考大綱。認(rèn)真體會(huì)改動(dòng)的地方，如在2010年中增加必修模塊地理Ⅱ的地域文化與人口考查內(nèi)容；還有能力層級(jí)的變動(dòng)。3.要認(rèn)真研究樣題。四、復(fù)習(xí)建議四、復(fù)習(xí)建議1．嚴(yán)格按照《考試大綱》規(guī)定的內(nèi)容（一）學(xué)考命題的基本要求

考試大綱將考試要求分為“識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合運(yùn)用”四個(gè)能力層級(jí)。前一個(gè)層級(jí)是后一個(gè)層級(jí)的基礎(chǔ)，較高一個(gè)層級(jí)包括前面較低層級(jí)的要求。

A．識(shí)記。指對(duì)地理具體事物、現(xiàn)象及其空間分布狀況，具有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出其大意和要點(diǎn)，并落實(shí)在地圖和地理圖表上。例如，再認(rèn)或回憶知識(shí)，識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)，描述對(duì)象的基本特征等。

B．理解。對(duì)重要的地理概念、原理、模式的說(shuō)明和解釋；根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程形成地理概念；對(duì)揭示地理事象和演變過(guò)程的特點(diǎn)、成因、分布和發(fā)展變化規(guī)律等有理性認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字、圖像等進(jìn)行表述。例如，把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提出證據(jù)；收集、整理信息等。

C．簡(jiǎn)單應(yīng)用（下表中簡(jiǎn)稱“應(yīng)用”）。應(yīng)用已經(jīng)知道和理解的地理概念、地理基本原理等，說(shuō)明同類地理事物和現(xiàn)象，分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。例如，在新的情境中使用抽象的概念、原理；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。

D．綜合運(yùn)用（下表中簡(jiǎn)稱“運(yùn)用”）。從試題的文字和地理圖表中提取相關(guān)地理信息，提煉地理的有效內(nèi)容和價(jià)值，運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法進(jìn)行分析和整合。將所學(xué)的知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系，準(zhǔn)確運(yùn)用地理概念、地理基本原理解答、論證地理問(wèn)題。例如，運(yùn)用有關(guān)方法獲取地理信息、學(xué)會(huì)分析和處理地理信息，提出并解決問(wèn)題；閱讀和使用地理圖像，聯(lián)系所學(xué)地理概念、地理基本原理，用于解釋具體的地理現(xiàn)象，分析解決具體地理問(wèn)題等。能力要求以理解應(yīng)用層次試題為主2．難度值有明確要求：0.8--0.853．注重知識(shí)的覆蓋面4．各類題型與分值題

型題

量分

值機(jī)器評(píng)卷選擇題25小題50分人工評(píng)卷非選擇題約5小題50分試題類型難

度分

值容易題0.85以上約70分稍難題0.65~0.85約20分較難題0.5~0.65約10分5．考核內(nèi)容自然地理：40％人文地理：60％6、命題原則：科學(xué)性、客觀性、基礎(chǔ)性、公平性、友好性考試模塊分

值必修Ⅰ約40分必修Ⅱ約30分必修Ⅲ約30分（二）學(xué)考復(fù)習(xí)建議1．以《學(xué)考大綱》為準(zhǔn)則，以2009年學(xué)考試題為參照系，查漏補(bǔ)缺。（1）基本概念的理解與辯析如第1單元：天體與天體系統(tǒng)、太陽(yáng)輻射與太陽(yáng)活動(dòng)、太陽(yáng)高度與正午太陽(yáng)高度等等2.重視雙基，加強(qiáng)主干知識(shí)的教學(xué)。（2）基本原理的理解與應(yīng)用重點(diǎn)把握地理規(guī)律的分析與應(yīng)用、地理特征歸納與評(píng)價(jià)、地理成因的探究分析。地理規(guī)律、原理晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律（正午）太陽(yáng)高度分布規(guī)律大氣運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律氣候類型分布規(guī)律海水鹽度與溫度分布規(guī)律洋流分布規(guī)律河流徑流的變化規(guī)律自然帶地域分異規(guī)律農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通點(diǎn)線等區(qū)位原理地理特征宇宙環(huán)境特征等壓面特征典型氣候特征