數(shù)字資源利用_第1頁
數(shù)字資源利用_第2頁
數(shù)字資源利用_第3頁
數(shù)字資源利用_第4頁
數(shù)字資源利用_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

數(shù)字資源利用

與多媒體閱覽室服務管理

技術部

2010.5.15

高校圖書館是大學生自主學習的場所。以信息技術迅猛發(fā)展為基礎的多媒體閱覽室的建立,標志著圖書館步入了數(shù)字化時代,它是圖書館的重要組成部分,是圖書館一個服務性的窗口,也是直接面對讀者的部門。

多媒體閱覽室是以電子計算機技術、多媒體技術、遠程通訊和網(wǎng)絡技術為依托,集電子文獻閱覽、館藏文獻信息檢索、光盤及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、多媒體視聽欣賞等功能于一體的現(xiàn)代化多功能的閱覽室。多媒體閱覽室主要功能檢索和閱覽我館購買的11個中外文數(shù)據(jù)庫訪問我館的試用數(shù)據(jù)庫隨書、隨刊光盤利用訪問圖書館公共檢索系統(tǒng),對我館中外文紙質(zhì)期刊、圖書進行檢索,查詢本人圖書借閱情況,自助完成圖書續(xù)借多媒體閱覽室讀者群1、研究型的讀者這類讀者主要利用現(xiàn)有館藏和檢索軟件獲取自己所需的信息資源。如完成課程設計、畢業(yè)論文等所需文獻資料。2、學習型的讀者主要以擴大知識面,提高計算機技術為目的,利用多媒體閱覽室安裝的各類型應用軟件提高自主學習的能力,這類讀者以高年級的學生為主,他們正處在大學生活的核心階段,專業(yè)課逐步占據(jù)學習的主導地位,學生獨立思考的能力增強了,部分同學對所學專業(yè)相關的知識產(chǎn)生了興趣,豐富自己的課外知識和提高本專業(yè)有關的學術水平。3、休閑型讀者主要以剛入校的學生為主,他們的專業(yè)課壓力小,利用視頻數(shù)據(jù)庫ADKS網(wǎng)上報告廳的講座等。多媒體閱覽室服務內(nèi)容(一)軟、硬件設施設備的管理維護(二)導讀服務(三)讀者培訓(四)咨詢服務(五)隨書、隨刊光盤免費復制、刻錄(六)圖書、期刊數(shù)據(jù)庫的備份(七)信息檢索課上機實習

《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》校外訪問

通過與數(shù)據(jù)庫商的積極溝通,2009年《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》實現(xiàn)了校外訪問,通過多種方式積極向老師宣傳校外訪問賬號的有關信息。該帳號全國通用,出差、外出學習期間均可使用,深受教師們的歡迎。僅2009年就有百余人次利用此項功能,并且?guī)椭恍┲攸c用戶建立了個人數(shù)字圖書館。受歡迎的資料如何查找畢業(yè)設計所需外文專業(yè)文獻資料論文格式的排版PDF轉化成WORD的幾種方法U盤上誤刪除文件的恢復英語四六級,考研題庫計算機等級考試數(shù)據(jù)庫等

針對學生的需要,編制各種宣傳材料,

我們編制的一些宣傳海報被學生帶走了,或是從宣傳板上取走了,這說明這些文件有價值,對讀者有幫助,也是對我們工作的一種承認,但是這種行為不值得鼓勵。

多媒體閱覽室是讀者利用網(wǎng)絡環(huán)境獲取所需信息的最佳途徑,我們今后要拓寬服務項目、深化服務層次、提高服務質(zhì)量,最大限度地滿足讀者的需要,吸引越來越多的讀者到多媒體閱覽室來。做好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論