中心小學(xué)年暑期校本培訓(xùn)方案

中心小學(xué)年暑期校本培訓(xùn)方案_物業(yè)經(jīng)理人中心小學(xué)2023年暑期校本培訓(xùn)方案

為貫徹落實(shí)江蘇省標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素養(yǎng)教育推動(dòng)會(huì)精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)泰州市教育局以及高新區(qū)科教局相關(guān)文件要求，學(xué)校討論打算，開展2023年暑假校本培訓(xùn)，以加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建立，切實(shí)推動(dòng)教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。因本學(xué)期學(xué)校進(jìn)展加固工程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，打算分兩階段進(jìn)展教師校本培訓(xùn)，現(xiàn)制定如下方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體教師充分熟悉標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素養(yǎng)教育的重要意義，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問儲(chǔ)藏，更新教育理念，把握科學(xué)的育人方法，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的力量，提升教師的心理安康水平，全面促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，提高教師素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)對象：全校在職專任教師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

1、集中培訓(xùn)（共56學(xué)時(shí)）：

第一階段：2023年6月19——30日，計(jì)16學(xué)時(shí)。

其次階段：2023年8月25——29日全天，計(jì)40學(xué)時(shí)。

2、個(gè)人自學(xué)：

（1）、教育教學(xué)專著：《陶行知文集》、《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點(diǎn)問題》、《爭論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》、各科教學(xué)專著。

（2）、教育法律法規(guī)：（《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》）。

（3）、其他：師生心理安康（今年下半年考試課程有：《心理安康教育概論》、《進(jìn)展教育心理學(xué)》，明年上半年考試課程有：《青少年心理衛(wèi)生》、《學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)》）、新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀、當(dāng)前教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

（4）、硬筆書法、軟筆書法練習(xí)（50周歲以下硬軟筆間隔每天一頁，硬筆每次60字以上，軟筆每次16字以上。50周歲以上自愿）

（5）、反思如何做好“四生”（后進(jìn)生、貧困生、留守兒童、外來打工子女）工作。

四、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)協(xié)調(diào)治理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)展，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)，學(xué)校成立暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：z

副組長：z

成員：z

各教研組組長

學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。教育處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日程安排，做好校本培訓(xùn)過程治理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，依據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)規(guī)劃，仔細(xì)組織本教研組教師進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)厲紀(jì)律。參與校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必需按規(guī)定參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，無特別狀況一律不準(zhǔn)請假。

3、培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)及自學(xué)相結(jié)合

4、留意培訓(xùn)狀況記錄和資料的積存。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)狀況記錄，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)果等。教科室要做好培訓(xùn)過程資料的收集積存，包括文件、制度、