2023年五年級(jí)語(yǔ)文教案《去打開(kāi)大自然綠色的課本》教學(xué)1

PAGEPAGE6五年級(jí)語(yǔ)文教案——?去翻開(kāi)大自然綠色的課本?教學(xué)1 教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由組成的詞語(yǔ)。3、在對(duì)課文語(yǔ)言的品味的過(guò)程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、感受世界的多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在對(duì)課文語(yǔ)言的品味的過(guò)程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、分步揭題。1、先板書(shū)課本兩個(gè)字，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本的用處。2、補(bǔ)全課題，為什么把大自然稱作lsquo;綠色的課本rsquo;呢帶著這個(gè)問(wèn)題自讀課文。二、初讀課文。1、教師范讀課文。2、檢查自讀情況。＊逐節(jié)指名讀課文。＊糾正讀音。洋溢沃野胸襟芬芳蒼勁耕耘浩瀚絢麗三、細(xì)讀課文。1、細(xì)讀第一局部。〔1〕①指名讀課文。②理解詩(shī)句意思。祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子一片清涼的綠陰。開(kāi)頭這樣寫(xiě)有什么好處說(shuō)明什么意思去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去翻開(kāi)大自然綠色的課本。兩個(gè)去吧是誰(shuí)發(fā)出的召喚芬芳什么意思翻開(kāi)大自然綠色的課本什么意思③指導(dǎo)朗讀。用向往、贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀。2、細(xì)讀第二局部?！?－5〕談話：為什么把大自然說(shuō)成是綠色的課本這綠色的課本里究竟隱藏著多少神奇的秘密＊細(xì)讀第2節(jié)。①指名讀第2節(jié)。②理解詩(shī)句，邊讀邊想這一節(jié)描繪了大自然哪些動(dòng)人的畫(huà)布。③指導(dǎo)朗讀。孩子們?cè)诿利惖拇笞匀恢行那樵鯓游覀儜?yīng)該以怎樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀〔以歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出喜悅之情。〕＊細(xì)讀第3節(jié)。①女生齊讀第3節(jié)。②圖文對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己的感受。③使用工具書(shū)，理解溫馨什么意思。④指導(dǎo)朗讀?！惨幂p快的語(yǔ)調(diào)，讀出大自然的熱情友好?！常?xì)讀第4、5節(jié)。①男生齊讀第4、5節(jié)。②理解詩(shī)句的意思。③指導(dǎo)朗讀。＊朗讀第二局部。3、細(xì)讀第三局部?！?〕①齊讀第6節(jié)。②弄清作者將大自然比作綠色的課本的原因。③指導(dǎo)朗讀：語(yǔ)調(diào)要熱烈、高昂些。四、作業(yè)：有感情地朗讀課文。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文教案——?去翻開(kāi)大自然綠色的課本?教學(xué)1

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文

〔2〕2、感受世界的多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然

〔3〕1、先板書(shū)課本兩個(gè)字，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本的用處

〔4〕祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子一片清涼的綠陰

〔5〕孩子們?cè)诿利惖拇笞匀恢行那樵鯓游覀儜?yīng)該以怎樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀〔以歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出喜悅之情

〔6〕②圖文對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己的感受

〔7〕〔6〕

①齊讀第6節(jié)

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）五年級(jí)語(yǔ)文教案——

（3）去翻開(kāi)大自然綠色的課本

（4）2、感受世界的多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然

（5）1、先板書(shū)課本兩個(gè)字，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本的用處

（6）祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子一