小班藝術(shù)大雨和小雨教案范文

小班藝術(shù)大雨和小雨教案范文作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。則寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下列是小編精心整理的小班藝術(shù)大雨和小雨教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

小班藝術(shù)大雨和小雨教案1活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。

2.嘗試用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨的情景。

3.在教師語(yǔ)言的提示下，穩(wěn)固油畫(huà)棒的使用辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.選擇下雨的天氣進(jìn)行活動(dòng)〔或用淋浴花灑模擬大雨和小雨〕。

2.油畫(huà)棒人手1支。

3.幼兒用書(shū)：?大雨和小雨》。

活動(dòng)過(guò)程1.由談話導(dǎo)入活動(dòng)主題，引起幼兒興趣。

◆教師：今天是什么天氣？你們看到了什么？聽(tīng)到了什么聲音？〔幼兒自由答復(fù)〕

◆教師總結(jié)：噢，我們聽(tīng)到的是大雨和小雨的聲音，看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨?！步處熋枋鰰r(shí)空手畫(huà)長(zhǎng)線和短線〕

2.引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重和長(zhǎng)線、短線來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

◆教師：你們知道大雨是什么樣子嗎？小雨是什么樣子的？

◆幼兒自由答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重表現(xiàn)大雨和小雨。

◆教師邊念兒歌邊徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，嘩啦嘩啦。

◆幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線和短線。

3.提供幼兒用書(shū)，幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

◆教師用語(yǔ)言提示：一會(huì)兒下小雨，一會(huì)兒下大雨，雨一直下個(gè)不停。

◆激勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，嘗試用長(zhǎng)短、輕重不同的直線來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨，盡量將畫(huà)面畫(huà)滿。不強(qiáng)求幼兒將線條排列整齊。

4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀賞、交流。

◆教師：今天，小朋友們把下雨天的`樣子畫(huà)下來(lái)了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張？

教學(xué)反思本活動(dòng)的特點(diǎn)之一是綜合性?；顒?dòng)波及的感知方式是多樣化的，主要通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)、身體動(dòng)作以及兒歌提示等方式來(lái)感受大雨和小雨。經(jīng)過(guò)多方面的感知，幼兒比擬容易掌握和表現(xiàn)大雨小雨落下時(shí)的差別。特點(diǎn)二是活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)靜交替。在“靜〞中用心感受，在“動(dòng)〞的過(guò)程中抓住重點(diǎn)，能夠較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出長(zhǎng)短線的直線畫(huà)法。特點(diǎn)之三是引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中的各類自然景象，讓美術(shù)活動(dòng)貼近自然，融入生活。

本活動(dòng)目標(biāo)主要是緊扣學(xué)習(xí)線條這一美術(shù)要素的使用來(lái)設(shè)計(jì)的，但這種學(xué)習(xí)不是單純的美術(shù)學(xué)科知識(shí)的灌輸，而是運(yùn)用腳步的輕重和語(yǔ)言的暗示等多通道的方式，引導(dǎo)幼兒感受線條筆觸的輕重與走向。

本活動(dòng)準(zhǔn)備特別注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情景，以引導(dǎo)幼兒更好地進(jìn)行體驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)幼兒主體性、發(fā)明性的發(fā)揮。

小班藝術(shù)大雨和小雨教案2活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)打擊樂(lè)的高興。

2、嘗試用沙罐強(qiáng)弱節(jié)奏表現(xiàn)大雨和小雨。

3、能根據(jù)教師提示按節(jié)奏演奏樂(lè)曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?大雨和小雨》音樂(lè)、沙罐假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、入室：幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，有節(jié)奏地拍手入室。

二、復(fù)習(xí)歌曲。

——“小朋友們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？大雨的聲音是怎么樣的？小雨的聲音又是怎樣的？〞

——引導(dǎo)幼兒模擬出下大雨和小雨的動(dòng)作和聲音?！矅W啦啦、淅瀝瀝〕

——教師帶著幼兒隨音樂(lè)復(fù)習(xí)演唱歌曲。

——教師提示幼兒用大小不同的聲音演唱大雨和小雨局部。

——教師啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨：如大力拍手表示大雨，輕輕碰手指表示小雨等。

三、打擊樂(lè)游戲。

1、嘗試用沙罐演奏出?大雨和小雨》的聲音。

——〔出示沙罐〕師：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？〞〔沙罐〕

——教師啟發(fā)幼兒思考怎樣演奏表現(xiàn)大雨和小雨不同的聲音?！泊笥陼r(shí)搖大力點(diǎn)，小雨時(shí)搖小力點(diǎn)；或者連續(xù)搖表示大雨，一下一下?lián)u表示小雨等〕

——教師演唱歌曲，幼兒做搖沙罐的動(dòng)作。

——教師演唱歌曲，幼兒用沙罐進(jìn)行伴奏。

——播放音樂(lè)，幼兒用沙罐進(jìn)行伴奏。

2、分組演奏：將幼兒分成大雨組和小雨組，并在教師的提示下合作演奏。

活動(dòng)應(yīng)變

1、本次活動(dòng)可以選在幼兒察看了下雨天之后進(jìn)行，讓幼兒感受下雨的聲音，更有助于幼兒理解、表現(xiàn)歌曲。

2、沙罐可以改用沙錘、鈴鼓等樂(lè)器。

活動(dòng)延伸

1、嘗試用不同的樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。

2、發(fā)展美術(shù)活動(dòng)：用水粉繪畫(huà)大雨和小雨。

區(qū)角活動(dòng)

表演區(qū)：投放沙罐、音樂(lè)，激勵(lì)幼兒演奏和表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒繪畫(huà)的大雨和小雨作品展示出來(lái)。

家園同步

1、激勵(lì)幼兒用家里的樂(lè)器玩具或物品〔如筷子敲鐵罐〕等進(jìn)行演奏游戲。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和幼