第9課 好書推薦共分享5稿

好書推薦共分享——創(chuàng)立表格【教學目標】1、認識行、列、單元格。2、掌握如何創(chuàng)立表格3、懂得在表格中輸入文字?！窘虒W重難點】重點：創(chuàng)立表格與文字的輸入。難點：用不同的方法創(chuàng)立表格?！窘虒W準備】網絡；2、計算機；【教學過程】一、導入：師：讀書是為了找到更好的自己。一本好書可以讓你增長見識，獲得樂趣，內心強大。書的種類繁多，你最喜歡哪一本？請將你最喜歡的一本書推薦給更多的人吧！讓他們和你一起享受讀書的快樂與收獲！主題：今天我們來學習第9課好書推薦共分享——創(chuàng)立表格二、新授：師：同學們請看，這是什么，還記得嗎？〔ppt出示班報〕生：記得，班報。意外情況：萬一答不出師：我們第二單元學習的是？生：班報小主編——文字處理與提高。師：不錯，這就是一張班報。師：同學們，我們再來看一看。這張班報與上一張有什么區(qū)別？〔ppt出示空著好書推薦榜的班報〕生：缺少了一個局部〔類似答案〕師：不錯，觀察得真仔細：師：老師想請大家?guī)椭?，?chuàng)立一份好書推薦表。老師將會選擇一份推薦表，最終，誰的推薦表能上榜呢？1.任務一：創(chuàng)立表格目標：自主完成表格創(chuàng)立并填寫內容要求：分組創(chuàng)立表格第1組同學創(chuàng)立文學類書籍推薦表第2組同學創(chuàng)立數(shù)學類書籍推薦表第3組同學創(chuàng)立科學類書籍推薦表第4組同學創(chuàng)立藝術類書籍推薦表5分鐘時間，大家快開始嘗試吧！〔ppt倒計時〕生：操作~~~~~~~~~意外情況：萬一在巡視時發(fā)現(xiàn)一半學生無法自主完成創(chuàng)立表格，立刻結束自主操作，拋出第一個問題。師：現(xiàn)在我們停下來解決一些問題。同學們你們在創(chuàng)立表格時遇到了什么問題呀？〔選出現(xiàn)問題的學生并且將他電腦投到大屏，幫助解決?！硯煟簡栴}解決了，我們繼續(xù)吧！〔倒計時繼續(xù)〕生：操作~~~~~~~~~師：時間到，我們剛剛創(chuàng)立的表格只是初次規(guī)劃，在創(chuàng)立表格的過程中你還遇到了哪些問題？生：……你觀察得真仔細，意外情況：萬一學生都不肯提問?！怖蠋焺倓傇谘惨曋写笾掳l(fā)現(xiàn)了這樣一些問題?！潮确剑骸惨粋€個問題解決〕缺少行與列的表行與列過多，需要刪除的表需要整體調整表格大小的表需要調整列寬或行高的表師：有局部同學已經找到解決方法，誰來分享一下〔？號同學，請分享你的解決方法〕，你的解決方法。生……你的思維真敏銳。你真厲害，不僅僅能找出問題，還能主動思考，嘗試解決。意外情況：萬一實在沒方法圓回來，老師主動分析這四個問題并一一解答。2.任務二：編輯表格請同學們參考剛剛的方法，用5分鐘時間修改、完善表格。完成后請根據表格的類別將你的推薦表命名為文學類推薦表、數(shù)學類推薦表、科學類推薦表、生活類推薦表發(fā)送給老師?！驳褂嫊r5分鐘〕如果此時時間不到30分鐘參加任務三師：老師這里還有一張好書推薦表，不過這表格出了一些問題，希望，聰明的你能幫助改正。3.任務三：修改表格請將你認為表格中不合理的地方修改好。時間〔3分鐘〕師：誰來說一說，你用了哪些方法修改表格？生……師：〔其他同學有異議嗎？〕師：出示思維導圖〔ppt備用工程〕小結：我們通過創(chuàng)立表格學會了插入表格、添加內容、添加、刪除行與列等方法?？磥韯?chuàng)立表格這個問題已經難不倒大家了。4.知識拓展師：這是老師隨意抽取幾位同學的好書推薦表，我們可以發(fā)現(xiàn)一起告訴老師，你們發(fā)現(xiàn)了什么？〔引導類別不同〕生……三：總結師：出示〔ppt各種不同表格，邊出示邊總結〕不僅僅是好書推薦，表格是一種在生活中十分便捷工具，有很多地方都能用到，希望同學們能學以致用，將表格用在自己需要的地方。下課前，老師再分享給同學們一個小技巧，請將老師下發(fā)的任務一四類素材中的任意一類翻開，