模擬電路課程設計

電子基礎教學實驗中心

2007.8模擬電路課程設計1/11/20231模擬電路課程設計模擬電路課程設計1.模擬電路課程設計的性質(zhì)與任務2.設計基本要求3.電子產(chǎn)品研制的一般過程4.課程設計與電子產(chǎn)品研制的差異5.課程設計報告6.電子電路系統(tǒng)設計的基本原則和內(nèi)容7.電路設計的一般過程8.元器件選擇9.電路組裝與調(diào)試10.實例分析11.課程教學安排與考核辦法12.題目及題目分析1/11/20232模擬電路課程設計一、模擬電路課程設計的性質(zhì)

“電子線路”是電子信息類專業(yè)必修的一門技術基礎課，是一門理論和實踐緊密結合的課程。電子線路課程設計是電子線路實踐性的一個體現(xiàn)，是對“電子線路”課程的鞏固與提高。電子線路課程設計具有三個性質(zhì)：

一是實踐性，它屬于實踐教學環(huán)節(jié)；

二是學生在教師指導下依據(jù)電子線路課程來學習工程設計的方法；

三是創(chuàng)造性，課程設計以學生為主體，教師只起指導作用，設計任務主要由學生獨立完成，須充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習熱情。因此，電子線路課程設計是一門有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要課程。1/11/20233模擬電路課程設計模擬電路課程設計的任務

學生在教師指導下獨立進行查閱資料、設計方案與組織實驗等工作，并寫出報告。使學生將學過的理論知識再創(chuàng)造后用于工程實際，從而培養(yǎng)學生善于調(diào)查研究，勤于創(chuàng)造思維，勇于大膽開拓的學習和工作作風。使學生具備電子與信息技術高級技術專門人才所需的基本理論知識、基本技能.

通過課程設計，學生應了解電子產(chǎn)品設計與制作的一般過程，掌握電子電路設計的基本方法和一般過程.

能用仿真軟件對電子線路進行仿真設計，能用Protel等軟件繪制PCB圖，掌握電子電路調(diào)試的方法，能正確使用電子儀器對電子電路進行調(diào)試，能獨立解決設計與調(diào)試中出現(xiàn)的一般問題，能正確選用元器件與材料，能對所設計電路的指標和性能進行測試并提出改進意見，能查閱各種有關手冊，能正確編寫設計報告。1/11/20234模擬電路課程設計二、模擬電路課程設計的基本要求

思想要求

第一:重視課程設計，遵守課堂紀律，不遲到、不早退。第二:認真細心，具有實事求是的科學態(tài)度、嚴謹負責的工作作風和吃苦耐勞的敬業(yè)精神。第三:要求同學們樹立安全生產(chǎn)意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。焊接時注意烙鐵不能亂擱，工作臺面要保持干凈整潔，剪下的線頭要及時清理，東西不能亂堆亂放；儀器使用完畢后，記住切斷電源，面板上各旋鈕撥至合適的位置。1/11/20235模擬電路課程設計知識要求課程設計通常采用以自學為主的學習方法。在設計之前教師給予學生必要的設計思路分析與提示，主要要靠學生自己去解決問題，從而讓學生在解決實際問題中得到提高。學生應開動腦筋，多思考，復習與課程設計任務有關的單元電路，理清頭緒，按照電子電路的一般設計步驟進行設計。技能要求

(1)能進行簡單的電路仿真。熟悉仿真軟件EWB及Protel的使用.(2)能制作簡單的印制電路板。了解手工制作印制電路板的方法和一般步驟，能用手工方法制作簡單的印制電路板。

(3)具備元器件檢測能力。

(4)具有裝配、調(diào)試和指標測量的能力。能使用電子儀器對電路進行測試，能根據(jù)要求調(diào)試出較好的性能。

(5)具備一定的分析、總結能力，寫出一份較為完備的課程設計報告。

1/11/20236模擬電路課程設計三、電子產(chǎn)品研制的一般過程市場調(diào)研與可行性預測→選題→確定指標→預設計→仿真與實驗→修改→畫原理圖→工藝設計→生成PCB圖→印制板制作→制作樣機→試生產(chǎn)→鑒定→正式批量生產(chǎn)1/11/20237模擬電路課程設計四、課程設計與電子產(chǎn)品研制的差別

對于研制電子產(chǎn)品來說，選題和擬定性能指標十分重要，一般需要經(jīng)過充分的調(diào)查研究才能確定，否則研制出來的產(chǎn)品可能沒有實用價值和經(jīng)濟效益。課程設計重在教學練習，設計題目是由教師指定、給定性能指標，學生不需進行市場調(diào)研。

對于研制電子產(chǎn)品來說，必須考慮經(jīng)濟效益。在研制電子產(chǎn)品時，在保證性能指標前提下，應設法降低成本，因此，凡是市場上或從生產(chǎn)廠家可以買到的元器件都可以選用。但課程設計必須考慮元器件的通用性。由實驗室備料不可能十分豐富，因此，課程設計對元器件的品種有一定限制，一般只能在規(guī)定的范圍內(nèi)選用元器件。另外，電子產(chǎn)品研制還要考慮外形設計、銷售等商業(yè)性問題，因為產(chǎn)品要轉變成商品，其最終的目的是產(chǎn)生經(jīng)濟效益。

課程設計只是電子電路設計的一次演習，它重在基礎訓練，是電子產(chǎn)品研制的原理電路設計階段，與研制電子產(chǎn)品的實際情況存在相當大的差距。1/11/20238模擬電路課程設計

編寫課程設計的總結報告是對學生寫科學論文和科研總結報告的能力訓練，通過編寫設計報告，不僅把設計、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進行全面總結，以提高學生的文字組織表達能力，而且也把實踐內(nèi)容上升到理論高度。課程設計報告分預設計報告和設計總結報告。

預設計報告主要包含下列內(nèi)容：

(1)題目及要求

(2)系統(tǒng)框圖；，

(3)各單元電路設計與計算：

(4)總電路草圖；．

(5)工作原理說明；

(6)元器件清單。五、課程設計報告1/11/20239模擬電路課程設計

課程設計結束后要在規(guī)定的時間內(nèi)交一份設計總結報告

總結報告的首頁包括課題名稱、課程設計時間、使用儀器及編號、學生姓名、班級和指導教師等。

設計總結報告內(nèi)容包括：

(1)課題名稱；

(2)內(nèi)容摘要；

(3)設計指標(要求)：

(4)系統(tǒng)框圖；

(5)各單元電路設計、參數(shù)計算和元器件選擇；

(6)畫出完整的電路圖，并說明電路的工作原理；

(7)組裝調(diào)試；包括使用的主要儀器、儀表，調(diào)試電路的方法和技巧、測試的數(shù)據(jù)和波形并與計算結果比較分析，調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法：

(8)元器件清單；

(9)實際PCB圖或布線圖：

(10)電路的特點和方案的優(yōu)缺點，提出改進意見和展望：

(11)心得體會；

(12)列出參考文獻。課程設計報告的設計觀點、理論分析、方案結論、計算等必須正確，盡量做到綱目分明、邏輯清楚、內(nèi)容充實、輕重得當、文字通順、圖樣清晰規(guī)范。1/11/202310模擬電路課程設計六、電路系統(tǒng)設計的基本原則和設計內(nèi)容電路系統(tǒng)設計的基本原則

(1)滿足系統(tǒng)功能和性能的要求。這是電子電路系統(tǒng)設計時必須滿足的基本條件。

(2)電路簡單，成本低，體積小。系統(tǒng)集成技術是簡化系統(tǒng)電路的最好方法。

(3)電磁兼容性好。電磁兼容特性是現(xiàn)代電子電路的基本要求，。

(4)可靠性高。。

(5)系統(tǒng)的集成度高。

(6)調(diào)試簡單方便。

(7)生產(chǎn)工藝簡單。

(8)操作簡單方便。操作簡便是現(xiàn)代電子電路系統(tǒng)的重要特征，難以操作的系統(tǒng)是沒有生命力的。

(9)耗電少。

(10)性能價格比高。通常希望所設計的電子電路能同時符合以上各項要求，但有時會出現(xiàn)相互矛盾的情況。例如，對于用交流電網(wǎng)供電的電子設備，如果電路總的功耗不大，那么功耗的大小不是主要矛盾，而對于用微型電池供電的航天儀表而言，功耗的大小則是主要矛盾之一。1/11/202311模擬電路課程設計課程設計的內(nèi)容

電子電路設計是對各種技術綜合應用的過程。通常電子電路設計過程中包括以下幾個方面的內(nèi)容。

(1)功能和性能指標分析。深入地了解所要設計的系統(tǒng)的特性。這是進行電子電路系統(tǒng)設計的原始依據(jù)。

(2)系統(tǒng)設計。系統(tǒng)設計包括初步設計、方案比較和實際設計三部分內(nèi)容。一個實用課題的理想設計方案不是輕而易舉地就能獲得的，而是往往需要設計者進行廣泛、深入的調(diào)查研究，翻閱大量參考資料，并進行反復比較和可行性論證，結合實際工程實踐需要，才能最后確定下來。

(3)原理電路設計。系統(tǒng)設計的結果提出了具體設計方案，確定了系統(tǒng)的基本結構，那么，接下來的工作就是進行各部分功能電路以及分電路連接的具體設計。這時要注意局部電路對全系統(tǒng)的影響，要考慮是否易于實現(xiàn)，是否易于檢測，以及性能價格比等問題，因此，設計人員平時要注意電路資料的積累。

(4)可靠性設計。系統(tǒng)的方案設計和電路設計中必須考慮可靠性因素(如器件的選擇、電路連接方式的選擇等)。1/11/202312模擬電路課程設計

(5)電磁兼容特性設計。電子電路電磁兼容設計的任務是，對電子電路系統(tǒng)的電磁特性(特別是電磁耦合特性)進行分析、計算，再根據(jù)分析、計算的結果來確定系統(tǒng)電磁兼容結構和特性。要提高電子電路電磁兼容特性，在電路設計時應注意：①選擇電磁兼容特性好的集成電路。②盡量使關鍵電路數(shù)字化。③盡量提高系統(tǒng)集成度。④只要條件允許，盡量降低系統(tǒng)頻率。⑤為系統(tǒng)提供足夠功率的電源。⑥電路布線合理，做到高低頻分開、功率電路與信號電路分開、數(shù)字電路與模擬電路分開，遠距離傳輸信號使用電隔離技術等。

(6)調(diào)試方案設計。使設計人員在系統(tǒng)實際調(diào)試前就對調(diào)試的全過程有個清楚的認識，明確要調(diào)試的項目、目的、應達到的技術指標、可能發(fā)生的問題和現(xiàn)象、處理問題的方法、系統(tǒng)各部分調(diào)試時所需要的儀器設備等。1/11/202313模擬電路課程設計七、電路設計的一般過程

1、選擇方案

設計電路的第一步就是選擇總體方案。所謂總體方案是用具有一定功能的若干單元電路構成一個整體，以滿足課題題目所提出的要求和性能指標，實現(xiàn)各項功能。方案選擇就是按照系統(tǒng)總的要求，把電路劃分成若干個功能塊，得出能表示單元功能的整機原理框圖。按照系統(tǒng)性能指標要求，規(guī)劃出各單元功能電路所要完成的任務，確定輸出與輸入的關系，確定單元電路的結構?？傮w方案往往不止一個，應當針對糸統(tǒng)提出的任務、要求和條件，進行廣泛調(diào)查研究，大量查閱參考文獻和有關資料，廣開思路，要敢于探索，努力創(chuàng)新，提出若干不同方案，仔細分析每個方案的可行性和優(yōu)缺點，反復比較，爭取方案的設計合理、可靠、經(jīng)濟、功能齊全、技術先進?？驁D應能說明方案的基本原理，應能正確反映系統(tǒng)完成的任務和各組成部分的功能，清楚表示出系統(tǒng)的基本組成和相互關系。

方案選擇必須注意下面兩個問題：

(1)要有全局觀點，抓住主要矛盾。

(2)在方案選擇時要充分開動腦筋，不僅要考慮方案是否可行，還要考慮怎樣保證性能可靠，考慮如何降低成本，降低功耗，減小體積等許多實際的問題。1/11/202314模擬電路課程設計2、設計單元電路

設計單元電路的一般方法和步驟如下：

(1)根據(jù)設計要求和已選定的總體方案原理框圖，確定對各單元電路的設計要求，擬定主要單元電路的性能指標、與前后級之間的關系、分析電路的構成形式。應注意各單元電路之間的相互配合，注意各部分輸入信號、輸出信號和控制信號的關系。

(2)擬定好各單元電路的要求后，按信號流程順序分別設計各單元電路。

(3)選擇單元電路的組成形式。一般情況下，應查閱有關資料，以豐富知識，開闊眼界，從已掌握的知識和了解的各種電路中選擇一個合適的電路。如確實找不到性能指標完全滿足要求的電路時，也可選用與設計要求比較接近的電路，然后調(diào)整電路參數(shù)。在單元電路的設計中特別要注意保證各功能塊協(xié)調(diào)一致地工作。1/11/202315模擬電路課程設計

為保證單元電路達到功能指標要求，常需計算某些參數(shù)。例如放大器電路中各電阻值、放大倍數(shù)，振蕩器中電阻、電容、振蕩頻率等參數(shù)。只有很好地理解電路的工作原理，正確利用計算公式，計算的參數(shù)才能滿足設計要求。一般來說，計算參數(shù)應注意以下幾點：

(1)各元器件的工作電壓、電流、頻率和功耗等應在允許的范圍內(nèi)，并留有適當?shù)脑Ａ?(2)對于環(huán)境溫度、交流電網(wǎng)電壓等工作條件，計算參數(shù)時應按最不利的情況考慮。

(3)涉及元器件的極限參數(shù)必須留有足夠的裕量，一般按1.5倍左右考慮。例如，如果實際電路中三極管UCE0的最大值為20V，那么挑選三極管時應按UCE030V考慮。

(4)電阻值盡可能選在1MΩ范圍內(nèi)，最大一般不應超過10MΩ，其數(shù)值應在常用電阻標稱值系列之內(nèi)，并根據(jù)具體情況正確選擇電阻的品種。

(5)非電解電容盡可能在100pF~0.1μf范圍內(nèi)選擇，其數(shù)值應在常用電容器標稱值系列之內(nèi)，并根據(jù)具體情況正確選擇電容的品種。

(6)在保證電路性能的前提下，盡可能設法降低成本，減少器件品種，減少元器件的功耗和減小體積，為安裝調(diào)試創(chuàng)造有利條件。

(7)有些參數(shù)很難用公式計算確定，需要設計者具備一定的實際經(jīng)驗。如確實無法確定，個別參數(shù)可待仿真時再確定。3、參數(shù)計算1/11/202316模擬電路課程設計

隨著計算機的普及和EDA技術的發(fā)展，電子電路設計中的實驗演變?yōu)榉抡婧蛯嶒炏嘟Y合。仿真具有下列優(yōu)越之處：

(1)對電路中只能依據(jù)經(jīng)驗來確定的元器件參數(shù)，用電路仿真的方法很容易確定，而且電路的參數(shù)容易調(diào)整。

(2)由于設計的電路中可能存在錯誤，或者在搭接電路時出錯，可能損壞元器件，或者在調(diào)試中損壞儀器，從而造成經(jīng)濟損失。而電路仿真中也會損壞元器件或儀器，但不會造成經(jīng)濟損失。

(3)電路仿真不受工作場地、儀器設備、元器件品種、數(shù)量的限制。

(4)在EWB軟件下完成的電路文件，可以直接輸出至常見的印制線路板排版軟件。

盡管電路仿真有諸多優(yōu)點，但其仍然不能完全代替實驗。對于電路中關鍵部分或采用新技術、新電路、新器件的部分，一定要進行實驗。仿真和實驗要完成以下任務：①檢查各元器件的性能、參數(shù)、質(zhì)量能否滿足設計要求。②檢查各單元電路的功能和指標是否達到設計要求。③檢查各個接口電路是否起到應有的作用。④把各單元電路組合起來，檢查總體電路的功能、性能是否最佳。4、仿真和實驗1/11/202317模擬電路課程設計

選擇元器件可從“需要什么”和“有什么”兩個方面來考慮。所謂“需要什么”是指根據(jù)具體問題的要求所選擇的方案需要什么樣的元器件，即每個元器件各應具有哪些功能和什么樣的性能指標。所謂“有什么”是指有哪些元器件，哪些在市場上能買得到，它們的性能如何、價格如何、體積多大等。眾所周知，電子元器件的種類繁多，而且不斷出現(xiàn)新產(chǎn)品，這就需要用戶經(jīng)常關心元器件的新信息和新動向，多查資料。大量了解各種元器件特性、規(guī)格、參數(shù)、價格。一般優(yōu)先選用集成電路。建議：在保證電路性能的前提下，盡量選用常見的、通用性好的、價格相對低廉、手頭有的或容易買到的。八、元器件的選擇1/11/202318模擬電路課程設計常用元器件的選擇電阻器：阻值、功耗、噪聲、頻率特性電容器；容量、耐壓、精度、損耗電位器：功耗、阻值變化方式二極管：極限參數(shù)、頻率特性三極管：極限參數(shù)、頻率特性一般優(yōu)先選用集成電路

集成電路的廣泛應用（特別是數(shù)字電路、穩(wěn)壓電路）（，不僅減少了電子設備的體積和成本，提高了可靠性，使安裝調(diào)試和維修變得比較簡單，而且大大簡化了電子電路的設計。

但是，并不是采用集成電路就一定比采用分立元器件好，有時功能相當簡單的電路，只要用一只二極管或三極管就能解決問題，若采用集成電路反而會使問題復雜化，而且增加成本。但在一般情況下，應優(yōu)選集成電路，必要時可畫出兩種電路，進行比較。1/11/202319模擬電路課程設計一切從實際需求出發(fā)，將分離元件與集成電路巧妙地結合起來，而且盡量應用集成電路，以使系統(tǒng)簡化，體積小，可靠性提高。

怎樣選擇集成電路

“先粗后細”：粗即功能、細既性能指標查資料、手冊．1/11/202320模擬電路課程設計電子設計中必備的

器件知識1、常用無源器件：電阻、電容、電感等。應注意使用功率、工作頻率、噪聲系數(shù)、工作損耗等參數(shù)進行選擇。1/11/202321模擬電路課程設計2、常用有源器件：半導體晶體管、集成電路等。使用中應注意關鍵的直流、交流參數(shù)，器件手冊中推薦使用的條件和典型應用電路等。例如：極限工作參數(shù)、測試工作條件等等。1/11/202322模擬電路課程設計3、特殊器件與應用

氣敏電阻

有一種煤氣泄漏報警器，在瓦斯泄漏后會報警，甚至啟動脫排油煙機通風。這種報警器內(nèi)就是裝置了一種氣敏電阻。這種半導體在表面吸收了某種自身敏感的氣體之后會發(fā)生反應，而使自身的電阻值改變。它一般有四個電極，兩個為加熱電極，另兩個為測量電極。氣敏電阻根據(jù)型號對不同的氣體敏感。有的是對汽油，有的是對一氧化碳，有的是對酒精敏感。1/11/202323模擬電路課程設計220V市電經(jīng)電源變壓器T1降壓至5.5V左右，不用整流、濾波直接作為氣敏半導體傳感器QM－N10的加熱電壓?？刂齐娐返墓╇妱t是由U全橋整流、C1濾波后供給的。QM－N10氣敏半導體傳感器在潔凈空氣中的阻值大約有幾十kΩ，接觸到有害氣體時，電導率增大，電阻值急劇下降，下降幅度與瓦斯?jié)舛仍?.5%以下成正比。由與非門IC1A、IC1B構成一個門控電路，IC1C、IC1D組成一個多諧振蕩器。當QM－N10氣敏傳感器未敏感到有害氣體時，由于電導率極小，IC1A②腳處于低電位，IC1A的①腳處于高電位，故IC1A的③腳為高電位，經(jīng)IC1B反相后其④腳為低電位，多諧振蕩器不起振，三極管VT2處于截止狀態(tài)，故報警電路不發(fā)聲。

1/11/202324模擬電路課程設計

一旦QM－N10敏感到有害氣體時，其電導率增大，阻值急劇下降，在電阻R2、R3上的壓降使IC1A的②腳處于高電位，此時IC1A的③腳變?yōu)榈碗娖剑?jīng)IC1B反相后變?yōu)楦唠娖?，多諧振蕩器起振工作，三極管VT2周期地導通與截止，于是由VT1、T2、C4、HTD等構成的正反饋振蕩器間歇工作，發(fā)出報警聲。與此同時，發(fā)光二極管LED1閃爍。從而達到有害氣體泄漏告警的目的。

1/11/202325模擬電路課程設計濕敏電阻

濕敏電阻對環(huán)境濕度敏感，它吸收環(huán)境中的水分，直接把濕度變成電阻值的變化。壓敏電阻

壓敏電阻用作電路的過壓保護。將壓敏電阻和電路并聯(lián)，其兩端電壓正常時電阻值很大，不起作用。一旦超過保護電壓，它的電阻值迅速變小，使電流盡量從自己身上流過（很有犧牲精神?。?，從而保護了電路。正規(guī)的電話機中少不了壓敏電阻，其實你的MODEM中也有這東西。1/11/202326模擬電路課程設計霍爾器件

霍爾器件幾乎是每臺計算機中都用的器件，另外在各種精密的工業(yè)設備中也有它的身影。它主要用來檢測磁力，而且基本上都是以“集成霍爾傳感器”的形式出現(xiàn)。用高靈敏的霍爾器件還可以制作電子羅盤呢。1/11/202327模擬電路課程設計干簧管（干簧繼電器）

初聽這個名字很怪，（習慣了就好），干簧管是一種磁敏的特殊開關。它的兩個觸點由特殊材料制成，被封裝在真空的玻璃管里。只要用磁鐵接近它，干簧管兩個節(jié)點就會吸合在一起，使電路導通。因此可以作為傳感器用，用于計數(shù)，限位等等。有一種自行車公里計，就是在輪胎上粘上磁鐵，在一旁固定上干簧管構成的。裝在門上，可作為開門時的報警、問候等。在“斷線報警器”的制作中，也會用到干簧管。！1/11/202328模擬電路課程設計熱釋電紅外探測器：利用人體發(fā)出的紅外線進行檢測，產(chǎn)生電信號輸出，常用于防盜報警等電路中。1/11/202329模擬電路課程設計紅外防盜報警電路1/11/202330模擬電路課程設計在元器件應用中，必須注意以下幾個方面：

①電源電壓的范圍是多少？是單電源供電還是需要雙電源供電？這點十分重要。若不注意，將+3.3V電源的器件加+5v，將+5V器件加+9V，甚至更高，那器件是必燒無疑。②元器件的主要指標是什么？這不外乎是速度和精度兩方面。不要以為只要是運放就能作放大器、濾波器。例如要求做一個2MHz帶寬的放大器，如果選用LM741，結果無論如何都達不到要求，因為LM741的單位增益帶寬積只有1MHz。③元器件互相之間的電平匹配如何？④元器件的輸入阻抗，允許的輸入電壓、電流范圍以及輸出驅(qū)動負載的能力等等。這一方面會涉及器件的安全，另一方面又可能影響到系統(tǒng)的某些指標能否達到。1/11/202331模擬電路課程設計1、組裝、布局注意器件極性注意信號之間的相互干擾，連線最短做好輸入、輸出和其他必要的關鍵點標示布局合理、美觀、整齊九、電路組裝與調(diào)試1/11/202332模擬電路課程設計2、調(diào)試整個調(diào)試過程最好也分層次進行，先單元電路，再模塊電路，最后系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。按照分配的指標、分解的模塊，一部分一部分調(diào)試，然后將各模塊連接起來總調(diào)。這一階段，要充分利用電子儀器來觀察波形，測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以達到最終的目標。通電前檢查：連接是否錯誤通電檢查：加入正常電壓，觀察電路情況有無異常單元電路調(diào)試：利用信號源或其他實驗儀器判斷各單元電路的工作狀態(tài)整機聯(lián)調(diào)：從最前端到末級進行統(tǒng)調(diào)，檢查各級動態(tài)信號工作情況，分析是否滿足設計要求。1/11/202333模擬電路課程設計3、故障診斷與排除方法信號尋跡法：逐級檢查對分法：縮小故障范圍分割測試法：切斷電路間的相互聯(lián)系，查找原因電容器旁路法：用于自激或排查干擾的時候?qū)Ρ确ǎ合嗤娐穼Ρ忍娲ǎ河靡阎５碾娐?、器件代替懷疑的電路靜態(tài)測試法：確定單一故障元件動態(tài)測試法：觀察動態(tài)工作狀況1/11/202334模擬電路課程設計課程名稱、內(nèi)容摘要設計內(nèi)容與要求比較和選定設計的系統(tǒng)方案，畫出系統(tǒng)方框圖單元電路設計、參數(shù)計算和器件選擇畫出完整的電路圖，并說明工作原理組裝調(diào)試內(nèi)容（主要調(diào)試儀器、調(diào)試方法技巧、測試數(shù)據(jù)與分析、故障以及排除方法）總結方案優(yōu)缺點，指出實用價值并提出改進方案附上所有的測試數(shù)據(jù)和曲線等等。列出參考文獻4、設計文檔整理與總結報告

1/11/202335模擬電路課程設計下面以FM無線發(fā)射機設計為例說明方案選擇的重要性：十、實例分析1/11/202336模擬電路課程設計（例

1）簡易調(diào)頻無線發(fā)射器

本機發(fā)射頻率在８８～１０８ＭＨｚ中，

圖中ＢＧ及外圍元件組成電容三點式振蕩器，由ＭＩＣ產(chǎn)生的音頻電壓使ＢＧ１的結電容發(fā)生變化，在高頻情況下，即使很小的電容變化也會引起很大的頻偏。調(diào)頻信號經(jīng)ＢＧ２放大后送到天線發(fā)射。1/11/202337模擬電路課程設計方案1總結主要優(yōu)點：電路簡單、價格低主要缺點：頻率穩(wěn)定性差、容易跑頻、功能單一1/11/202338模擬電路課程設計（例

2）

BA1404集成電路

立體聲FM發(fā)射器

BA1404/1404F是日本東洋電具制作所（RohmCo.Ltd.）生產(chǎn)的調(diào)頻立體聲發(fā)射集成電路。此電路將立體聲調(diào)制、FM調(diào)制和RF放大器等功能集成在一個芯片上。僅僅需要很少的外圍元器件就能夠獲得良好的立體聲調(diào)頻信號。

◆特性簡介

采用低電壓、低功耗設計，電壓在1V至3V之間，典型值為1.25V，最大功耗500mW，靜態(tài)電流為3mA。它將立體聲編碼、FM調(diào)制、RF放大等多個功能集成在一個芯片上，所需外圍元件少。兩聲道分離度高，典型值為45dB。

輸入阻抗為540Ω（fin=1kHz），輸入增益為377dB（Vin=0.5mV）。

典型射頻輸出電壓為600mV。

1/11/202339模擬電路課程設計BA1404內(nèi)部結構框圖與作品圖1/11/202340模擬電路課程設計BA1404應用電路圖1/11/202341模擬電路課程設計方案2總結主要優(yōu)點：電路簡潔、立體聲發(fā)射主要缺點：頻率穩(wěn)定性差、仍然容易跑頻1/11/202342模擬電路課程設計（例

3）

BH1417鎖相環(huán)調(diào)頻立體聲發(fā)射機

BH1417是一個最簡單而又實用的集成電路，它集鎖相環(huán)電路、立體聲編碼電路、發(fā)送電路，外圍加上幾個幾件就組成了一臺高頻定多頻點的HI-FI調(diào)頻立體聲發(fā)送器。而且它設置了預加重電路、限幅電路及低通濾波器，可明顯地改善音質(zhì)。其總諧波失真達到了０．３％，立體聲分離度為４０ｄＢ，ＲＦ輸出電平為１００ｄＢ。1/11/202343模擬電路課程設計BH1417內(nèi)部結構圖1/11/202344模擬電路課程設計BH1417應用電路1/11/202345模擬電路課程設計BH1417作品1/11/202346模擬電路課程設計方案3總結主要優(yōu)點：PLL鎖相環(huán)穩(wěn)頻無頻率漂移、立體聲發(fā)射主要缺點：價格較貴1/11/202347模擬電路課程設計教學計劃1、設計基礎知識及課題解析2、EDA軟件基礎3、EDA軟件應用及課題選定4、課題方案設計(單元電路設計練習與測試)5、課題單元電路及系統(tǒng)設計(一)6、課題單元電路及系統(tǒng)設計(二)7、整機安裝與調(diào)試(一)8、整機安裝與調(diào)試(二)9、作品驗收與答辯及實驗報告撰寫十一、課程教學安排與考核辦法1/11/202348模擬電路課程設計考核辦法課程設計成績評定標準及說明：成績構成