六一兒童節(jié)快樂的六百字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六一兒童節(jié)快樂的六百字在六一節(jié)里，最開心的確定就是兒童了!由于，這一天里他們沒有任何約束，想哭就哭，想笑就笑，想玩就玩，想鬧就鬧?？赡苓@對(duì)有些小學(xué)生來講可能是玩得最盡情的一天，也是最自由自由的一天。下面我給大家共享一些六一喜悅的六百字作文，夢(mèng)想能夠扶助大家，接待閱讀!

六一兒童節(jié)喜悅的六百字作文1

這個(gè)星期的星期五是兒童節(jié)，學(xué)校安置了游園活動(dòng)，有好多好玩的，譬如百發(fā)百中、夾彈珠、吹雞毛、保齡球、呼啦圈等。玩的就是百發(fā)百中和夾彈珠了。百發(fā)百中的規(guī)矩很簡(jiǎn)樸，就是將十根筷子從高處瞄準(zhǔn)，然后松開手，讓筷子自己從高處落到一個(gè)“尖叫”的瓶子里，這個(gè)嬉戲分外難，別的同學(xué)在玩的時(shí)候最多也只能扔進(jìn)三根。

輪到我了，扔第一根時(shí)，我由于太慌張，沒扔中，其次根、第三根都是一樣。可我卻一點(diǎn)也不灰心，反而還為自己加油：我這次確定要把筷子扔進(jìn)去!公然，我扔中了，第五根、第六根沒扔中，我有點(diǎn)泄氣，當(dāng)?shù)谄吒又袝r(shí)，我開頭有點(diǎn)了，之后幾根全扔中了。

雖然只得了五分，但也算好了。夾彈珠的規(guī)矩我不說大家也知道了吧，這個(gè)嬉戲雖然幼兒時(shí)就玩過了，但依舊較難。在溜來溜去的一些彈珠中夾來夾去，好不輕易夾到了一顆，它卻溜走了。沒，只好又細(xì)心的重新來過，功夫不負(fù)有心人，終究把彈珠全夾到了另一只碗里。我真夢(mèng)想這個(gè)兒童節(jié)永遠(yuǎn)不要過去。

晚飯后，我們?nèi)チ巳斯ず抢锶プ耍搅四抢?，我爸爸就去買了可以做4個(gè)人的小船的票，上了小船，爸爸和媽媽滑船，我和表姐坐在旁邊看風(fēng)景，到了湖中央，我們看到了一位叔叔拉了一小船氣球，正在湖上面撒氣球。大家看到了氣球，都去搶了起來，

我們也把船開了過去，跟大家一起搶了起來，到結(jié)果，我們搶了好多好多的氣球，搶完氣球，我們就回去還船了。

然后，爸爸又帶我們?nèi)チ擞螛穲?chǎng)，到了游樂場(chǎng)，看到了好多的小摯友都在拍著隊(duì)玩自己熱愛的嬉戲，我們就找我們熱愛的嬉戲，找呀找，終究找到了我最熱愛的迪斯科轉(zhuǎn)盤，還好，那里的人不是好多，排了一會(huì)兒就輪到我們了，我坐在轉(zhuǎn)盤上，轉(zhuǎn)盤搖來搖去的，真爽呀!不知不覺的這一盤就終止了，玩過以后，也到了游樂園閉館的時(shí)間了，爸爸就帶著我們高欣喜興的回家了。

六一兒童節(jié)喜悅的六百字作文2

今年的“六一”有些更加，由于，這是我們?cè)谀感６冗^的結(jié)果一個(gè)“六一”兒童節(jié)了。

我們幾個(gè)好摯友在一起磋商，決心要使這個(gè)成為我們小學(xué)生活最美好的回憶?？墒谴枭虂泶枭倘?，總覺得節(jié)目形式對(duì)比老套，不能令全體的人合意。結(jié)果，還是輔導(dǎo)員陳老師給我們出了個(gè)方法：“你們?yōu)槭裁床粐L試著自己動(dòng)手制作，搞一臺(tái)‘服裝秀’呢?又活潑又別致?！睂?duì)呀，到底是老師，畢竟棋高一著!

為了自己上臺(tái)的服裝，我可是傷透了。材料倒不成大問題，用彩色皺紋紙就可以了。關(guān)鍵是款式，既要符合我們小學(xué)生的身份，又要?jiǎng)e致大方，有感，就不是那么簡(jiǎn)樸了。我在紙上畫呀，想呀，改呀，結(jié)果確定用綠、藍(lán)兩種顏色為根本色調(diào)。這里面可有講究哦!由于藍(lán)色一向就是我最熱愛的顏色，我想，它代表著我童年藍(lán)色的夢(mèng);綠色代表夢(mèng)想，象征著我的未來彌漫夢(mèng)想。我還寫了一句闡明詞：“今天，我道別了童年藍(lán)色的夢(mèng);明天，我滿懷信仰地走向綠色的夢(mèng)想!”

接下來就是制作了。為了穿脫既省事又裁減損壞，我計(jì)劃用裹、粘貼的手段來制作。為了更美麗些，我在綠色上衣的胸口部位綴上幾朵用彩紙?jiān)拿倒?，看上去顯得更加精致。裙子嘛，我把裙擺裹成不規(guī)矩的外形，特別富有層次感，而且，裙擺上還點(diǎn)綴了用藍(lán)色和粉色緞帶做成的小飾物，我一走動(dòng)，它就輕輕搖擺著，連媽媽看了都贊不絕口。我得意地說：“你的女兒能干吧?”媽媽笑著說：“是，是!可以成為時(shí)裝設(shè)計(jì)大師啦!”

再看同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的服裝，一件件也是顏色嬌艷、款式別致活潑。穿上“時(shí)裝”的我們，個(gè)個(gè)美不勝收，連我們自己都看傻了。

登臺(tái)表演了。五彩的燈光下，我們穿著自己親自制作的“服裝”，伴隨著節(jié)奏明快的樂曲，在用心設(shè)計(jì)的闡明詞中或款款而行，或奔跑騰躍;或冷酷，或撫媚……不知道我們的演出有沒有，但是響在我們面前的是一陣高過一陣的掌聲。

多么難忘的“六一”，多么難忘的色調(diào)，多么難忘的記憶!

六一兒童節(jié)喜悅的六百字作文3

六一，是童年，是那份貴重的喜悅，難得的自由。

小時(shí)侯，我們一起躺在草地上看藍(lán)天;坐在搖椅上看小鳥………回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發(fā)人深省。然而就是開初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份喜悅，讓現(xiàn)在的我看來卻是遙不成及。面對(duì)家長，始終都是學(xué)習(xí);面對(duì)老師，始終都是勞績;面對(duì)同學(xué);始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔;面對(duì)自己：我也不知該如何決定。

我坐在窗前發(fā)愣，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著一個(gè)比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱苦的。面對(duì)著巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當(dāng)然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有士氣和信仰在向這個(gè)無底洞邁進(jìn)，以為這個(gè)無底深淵沒有一個(gè)能看到的出口?，F(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。落莫與無助一一向我襲來。面對(duì)窘境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我!”“唉!做學(xué)生真痛楚!”我不又得發(fā)出一聲慨嘆。

現(xiàn)在的我長大了，不能在回到過去的無拘無束;現(xiàn)在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{(lán)天。長大了，背上的書包變沉了，肩上的責(zé)任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎!面對(duì)滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對(duì)滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我開頭對(duì)它產(chǎn)生厭倦，甚至有時(shí)候會(huì)去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認(rèn)為這是幫了我還是害了我。

作為父母，你們又是真正的了解我們嗎?你們真的知道我們需要什么嗎?我想你們不知道，你們假設(shè)知道就不會(huì)剝奪我們享受喜悅的權(quán)利，就不會(huì)讓我們?nèi)找詼I洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年，而不是一個(gè)暗淡無光的世界;我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護(hù)。然而就是這小小的愿望你們也得志不了我，甚至?xí)X得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個(gè)生命，一個(gè)需要呵護(hù)的生命，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，全日被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)切，而不是摧殘和打擊啊!

我奉勸全的父母，對(duì)您的孩子不要只是口頭上說，要真正的做到“減負(fù)”，不要再往他們?cè)疽呀?jīng)沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進(jìn)書本，練習(xí)題……….要知道我們需要的不只是勞績，我們也需要喜悅和童趣。當(dāng)然也更需要一個(gè)能理解體諒我們的父母，不把勞績?nèi)諕煸谧爝叺母改浮Ｆ鋵?shí)我們也活得好累啊!我們要用那僅有的空閑去喜悅。即使這樣，我們得不到真正的喜悅。

全天下的父母，你們何時(shí)才能聽到我們億萬兒童的心聲，何時(shí)才能還我們一個(gè)真正的藍(lán)天，喜悅的童年!!!

六一兒童節(jié)喜悅的六百字作文4

一年一度的六一兒童節(jié)又到了，在班級(jí)“自我表示小舞臺(tái)”上，我們自導(dǎo)自演自評(píng)，整個(gè)過程就像一個(gè)被開啟的潘多拉魔盒，驚喜連連，讓我開心，令人難忘。

“自我表示小舞臺(tái)”共有四位主持人，我就是其中的一個(gè)。要表演節(jié)目的同學(xué)到我們這里來報(bào)名，并寫好節(jié)目串詞交給我們。除了自我表示，我們還有史無前列、空前絕后的突破：老師儼然為我們打定了超多零食，有：米老頭、棒棒糖、糖、旺旺碎碎冰、上好佳等，讓同學(xué)們邊吃零食邊賞識(shí)節(jié)目……

表示開頭了，我們幾個(gè)主持人走上講臺(tái)，宣布節(jié)目的序號(hào)和節(jié)目的名稱，有、、葫蘆絲、口風(fēng)琴、小組課文、獨(dú)唱、合唱、詩朗誦、慶祝同學(xué)生日等。

第一個(gè)上場(chǎng)的是潛晨，他表演的是架子鼓，潛晨的表演激情四射，感受著強(qiáng)烈、歡快的節(jié)奏，我恨不得馬上到操場(chǎng)上狂奔一百米;接著上場(chǎng)的是楊榕榕和詹濘萍的合唱《心中另一個(gè)自己》，他們的歌聲悠揚(yáng)美好，大家都情不自禁地跟著哼了起來，不是不覺迷醉其中;季語祺的古箏表演，雖然我聽得不太懂，但是我知道她確定花了好多心思去練習(xí)，那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲引來了同學(xué)們的陣陣掌聲，巧妙的聲音很快超過了美食對(duì)我的吸引力，在我心中來回飄蕩……

時(shí)間過得真快，連忙就到了慶祝葉柏驛生日這個(gè)環(huán)節(jié)，他媽媽把一個(gè)大大的兩層的推到場(chǎng)地中間，細(xì)心的點(diǎn)上蠟燭，臉上洋溢著滿滿的幸福的微笑。我們大家拉著葉柏驛的手，圍著大蛋糕，邊唱邊跳，火光隨著我們的身形來回跳動(dòng)。再看葉柏驛，紅紅的臉蛋在燭光的襯托下仿佛要滴出血來;我想，這一刻他斷定已經(jīng)到了幸福的要崩潰的邊緣，我們滿滿品評(píng)著葉柏驛媽媽分發(fā)的蛋糕，心里美滋滋的——媽媽真好!

終究輪到我表演了，我心中既開心又慌張，欣喜的是終究輪到我表演了，慌張的是萬一我表演不好，被同學(xué)們笑話呢!我心中萬分糾結(jié)，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。表演開頭了，我按照師傅的指導(dǎo)，逐漸進(jìn)入老僧入定境界，沉浸在魔方旋轉(zhuǎn)的世界里，手隨心動(dòng)，速度越來越快，直到同學(xué)們異口同聲喊出“嘢”!我知道：我告成了!!!“一分41秒”，在老師和同學(xué)們連聲叫好聲中，我個(gè)人最新記錄誕生了，心中有種莫名的沖動(dòng)，仿佛已經(jīng)站在吉尼斯記錄創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)，手里是快速轉(zhuǎn)動(dòng)的魔方……

今天是我最難忘、最開心的節(jié)日!我愛六一兒童節(jié)!

六一兒童節(jié)喜悅的六百字作文5

今天是六月一日，是六一兒童節(jié)。對(duì)于我們小學(xué)六年級(jí)生的結(jié)果一個(gè)六一兒童節(jié)，我們當(dāng)然想要一個(gè)喜悅的結(jié)果兒童節(jié)?？伞?/p>

早上，上操，升旗儀式之后我們聚集在了學(xué)校教學(xué)樓前舉行新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。之后，副校長說，今天下午的第三節(jié)課，每個(gè)班級(jí)可以自由活動(dòng)，講、講笑話……我們知道了，縱然開心，想到我們也可以和上幾屆的學(xué)生一樣過一個(gè)喜悅的結(jié)果一個(gè)兒童節(jié)。

我想我們這屆畢業(yè)生過兒童節(jié)也會(huì)像上幾屆的學(xué)生一樣可以玩噴雪花，噴彩帶，于是我去買了兩瓶噴雪花……到了下午的結(jié)果一節(jié)課，上課時(shí)，學(xué)校的播送響了，大家都以為是什么好事，卻截然相反，老師不給大家過兒童節(jié)了，去開會(huì)。我也不知道領(lǐng)導(dǎo)為什么出爾反爾。

在我的記憶里，從踏入這個(gè)學(xué)校，在這里過了七年的學(xué)習(xí)生活，只有兩次的兒童節(jié)還值得我回憶，還有的五次兒童節(jié)，我不知道，前幾屆的學(xué)生那么幸運(yùn)，反倒雨打我們的黃梅頭，倒霉!大家都很憤怒，我開頭也是老師讓大家自己兒副科，可是沒有幾個(gè)同學(xué)可以完全入腦，那個(gè)和我一起去買噴雪花的女同學(xué)走過來說：“我們玩雪花!”我愣了下，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起兩瓶子噴雪花射出來兩道彩雪，可是過后不知是怕老師還是怎么的，我想老師也不是不想給我們過結(jié)果的兒童節(jié)，只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說開會(huì)，老師也是不能說了算。

我們六年級(jí)是終究是畢業(yè)生，一個(gè)兒童節(jié)沒有上幾屆過的好也就自認(rèn)倒霉，不過