大學(xué)生實習(xí)心得體會1500字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生實習(xí)心得體會1500字左右今年是我大學(xué)的結(jié)果一年，對于今年的實習(xí)的工作我個人做了一個總結(jié)，也算是我個人的心得體會吧！下面是由我為大家整理的“大學(xué)生實習(xí)心得體會1500字左右”，僅供參考，接待大家閱讀。

大學(xué)生實習(xí)心得體會1500字左右

到今天為止，來到xx辦事處實習(xí)已經(jīng)有二十多天了，已經(jīng)完成了年前一個月實習(xí)的2/3。在這些天中，體驗了好多事，迎來了審計來舉行一年一次的例審，體驗了圣誕節(jié)時xx區(qū)萬達廣場新開業(yè)銷售的火爆場面，第一次迎來五星級導(dǎo)購員現(xiàn)為總部培訓(xùn)科的培訓(xùn)老師為xx導(dǎo)購員舉行培訓(xùn)，體驗了銷售活動的火爆場面這些天的學(xué)習(xí)和磨練讓我受益匪淺，感受最深的是圣誕節(jié)時xx區(qū)萬達廣場新開業(yè)時，在國美萬達店xx專柜協(xié)助促銷xx彩電，讓我感受到了銷售的不易和帶來的喜悅，以及知道自己的缺乏。在試營業(yè)第一天，10點半到達萬達廣場，那時已經(jīng)人山人海了，看到這種處境，我們加快腳步趕往xx專柜。到達時人已經(jīng)好多了，當(dāng)時只有二個人在促銷，我們就連忙進入狀態(tài)開頭促銷xx彩電。對于我這個當(dāng)時沒有采納過任何培訓(xùn)的、只是上次在一個一天銷量就3臺左右的小專柜稍微學(xué)習(xí)了點電視學(xué)識和推銷技巧來說，難度是分外大的。在國美萬達店剛開頭促銷的時候只是到專柜口看到人就說：你好、xx電視看一下，都不敢主動去向顧客推銷電視，怕自己的水平解決不了顧客的問題和壓服不了顧客，從而使顧客灰心的走出xx專柜走向別的專柜。

過了一會兒，人流量越來越大，促銷員根本就忙不過來，致使好多顧客進去后看到?jīng)]人促銷就走向別的專柜，看到這樣的場景，我很惦記，惦記的是xx電視這次在國美萬達店拿不到第一，從而沒有一個好的開頭。在這樣心里的處境下，我硬著頭皮走向了顧客，用僅有的一點學(xué)識努力向顧客推銷xx彩電，當(dāng)然前面好多終究是推銷不告成的。在這種前提下，在顧客量少的處境下，我就站到促銷員旁邊看看聽聽他們是怎么推銷的，怎么去問顧客和回復(fù)顧客，怎么取得顧客的歡心和好感。就這樣在邊學(xué)習(xí)邊推銷的處境下，在過時大約一個小時后，終究推銷出了人生中的第一臺電視：32E60HR、售價3399RMB。當(dāng)時很興奮，在開好單、帶顧客買好單微笑著送顧客走的時候心里很欣喜，還特意到衛(wèi)生間小便了一下，在鏡子里看了一下自己，覺得全身彌漫了激情。后來，還是在邊學(xué)習(xí)邊推銷的處境外加一股熱心的處境下，當(dāng)天在我的手里開了5單，結(jié)果回來的時候時間已經(jīng)到了12點了，而且聲音嘶啞、疲憊交加，一全日都是沒飯吃的，只有回來的時候吃了一點飯，但當(dāng)時依舊很興奮和欣喜，由于在我們的努力下，xx在賣場里銷售額超過十萬，排名第一。這天的經(jīng)理讓我感受到了一線導(dǎo)購員的艱辛和不易，想象他們是每日這樣奮斗在一線卻能堅持下來是一股多么令人佩服和學(xué)習(xí)的精神啊！之后我們就休息，打定明天再次趕往賣場。

在其次天，可能是人流量裁減了，也可能是精神和聲音真的沒有第一天好了，這天在我手里開了3單。晚上在宿舍寫這篇心得的時候，跟當(dāng)時一起去的同事老彭閑聊，他說有兩點讓他感受最深：一是我賣出了他這個老導(dǎo)購員都難以賣出的37L05HR、售價xxRMB，二是在賣場當(dāng)大家的聲音都快說不出話的時候我說了一句：只要我還有一點聲音在，我就會持續(xù)為顧客推銷下去。他晚上說的時候我跟他說，說賣了37L05HR這臺電視我記得，但那句話我不記得有沒有說過。

從這次的促銷中，讓我學(xué)會了關(guān)于電視更多的學(xué)識，學(xué)會了推銷電視的更多技巧，知道了用微笑迎接顧客是最好的推銷，同時明白了自己在彩電這個行業(yè)中只是個剛?cè)腴T的毛毛小子，以后等待自己學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)的還有好多，讓我有了前進的動力和奔頭，夢想我的未來會彌漫夢想、更加美好！

大學(xué)生實習(xí)心得體會1500字左右

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆資產(chǎn)。社會是一所更能磨練人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們察覺自身的缺乏，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，表達大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的根基上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的進展付出氣力為社會創(chuàng)造了新的資產(chǎn)。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺協(xié)助賣貨，過的特別充實。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的學(xué)識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一向特別想了解的電腦學(xué)識有了更進一步的深入。作為宏大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)群眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用學(xué)識，增加社會閱歷，提高實踐才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期加入有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一、在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機遇不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很難堪的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的觀法，你要聽取、細心、虛心地采納。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出斷定。在屢屢的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作閱歷沒有關(guān)系。重要的是你的才能不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要抑制自己怯懦的心態(tài)。開頭放假的時候，知道要打假期工時，自己就畏縮了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種理由使自己覺得很渺小，自己怯懦就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為抑制自己內(nèi)心的懼怕。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就畏縮，當(dāng)你抑制心理的障礙，那一切都變得輕易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有士氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“士氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四、工作中不斷地豐富學(xué)識。學(xué)識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不成少的工程。

大學(xué)是一個教導(dǎo)我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的磨練基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)學(xué)識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。鞏固了熟悉問題，分析問題，解決問題的才能。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的根基。

大學(xué)生實習(xí)心得體會1500字左右

沒有實習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身體驗過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學(xué)校要求我們加入熟悉實習(xí)，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才抉擇這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了好多理論學(xué)識，但是假設(shè)我們在實際當(dāng)會，品嘗社會的酸甜苦辣。中不能生動運用，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論學(xué)識運用到實戰(zhàn)中。

我們怎樣才能把課本上的學(xué)識生動恰當(dāng)?shù)倪\用到生活、工作當(dāng)中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速進展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進了長春前進大街肯德基店。在那里，我學(xué)到大量書本上所沒有的社會實踐學(xué)識，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世，怎樣把事做對做好，領(lǐng)會了自身的缺乏更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定根基。

再這段實踐里我得到了大量體會與熟悉，理解了學(xué)院為什么一向強調(diào)加強我們社會實踐才能，現(xiàn)我將這短短的工作體驗總結(jié)做出實踐報告如下，請老師予以指導(dǎo)。

一、實習(xí)目的

磨練自身的社會活動才能，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題，看清一些社會現(xiàn)象，在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗學(xué)識，培養(yǎng)才能，磨練意志，使自身得到啟迪，鞏固社會責(zé)任感。在實踐中熟悉社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基石。

二、實習(xí)內(nèi)容

開頭時要試工一天，工作x個小時。試工期間，我被安置到大廳工作。實時拾掇客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的感激是工作的重點，同時還務(wù)必兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費吹灰之力。但是在用餐顛峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有xx位顧客連著使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間里把全體的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會說，用餐顛峰時確實辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一開頭我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時間，餐廳生意就會明顯淡下來。在低峰時段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖明凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，貌似已經(jīng)沒有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是趕快請教阿姨——你可以把玻璃擦一下。更加是門上的玻璃，客人進出時手會碰見玻璃上，玻璃很輕易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎？把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導(dǎo)壓棒壓一下。假設(shè)壓好以后，垃圾超過垃圾桶的3/4就要打定換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺上，保證柜臺托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期觀測，假設(shè)吸管數(shù)量不夠要實時補充。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。假設(shè)有煙頭、樹葉、紙屑要實時清掃，保持餐廳外圍環(huán)境的感激。人不多的時候，還可以把外圍的地板拖一下。

以上幾點是我在肯德基工作時的實習(xí)，雖已過去，但這將是一份最名貴的資產(chǎn)，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。

大學(xué)生實習(xí)心得體會1500字左右

經(jīng)與學(xué)生交流察覺，好多學(xué)生不好學(xué)是由于他們覺得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學(xué)一些用不著的東西還不如輕輕松松的過日子。從這點可以看出，學(xué)生其實是愛學(xué)習(xí)的，勞績不好不是由于他們不想學(xué)，而是他們沒有察覺學(xué)習(xí)的好處，不懂得遷移。因此教師務(wù)必時刻謹記要把書本學(xué)識與生活聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識和遷移才能，使學(xué)生在課堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)的一個人。

舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當(dāng)成勻減速直線運動來處理，進而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進一步遷移，說明平日xx在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的就是這個道理；另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中去。學(xué)生往往對這樣的講授對比感興趣，由于他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。

實習(xí)中很熱愛與學(xué)生泡在一起，跟他們共享學(xué)習(xí)閱歷議論生活議論大學(xué)，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學(xué)生收益最值。做老師就是要做到學(xué)生容許跟你談，這樣才能夠名副其實的了解學(xué)生，進而有的放矢的開展工作。

人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關(guān)注的理應(yīng)是自身根本需要的得志與否，只有根本需要得到得志了，才會想要得到更高層次的得志。中國有句古話——倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安好需要、歸屬于愛的需要、崇敬的需要和自我實現(xiàn)的需要。按照這個理論，教師在關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的動機的時候，首先要查看學(xué)生生活的根本需要，理應(yīng)從了解他們的根本需要和愿望啟程，如家庭條件、住宿處境、人際關(guān)系以及教師盡快叫出每一位同學(xué)的名字等等。對于學(xué)生的努力程度來說，學(xué)生內(nèi)心對教師和教學(xué)環(huán)境的采納度是一個很重要又經(jīng)常被疏忽的指標，要想提升他們的采納度，就務(wù)必讓他們覺得老師們是真的在關(guān)注他們，讓他們覺得很和暖，不容許辜負老師們的期望。處于高中階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，好多事情仍憑借于得到別人的充分斷定，社會關(guān)系的依戀性是很強的，只要讓他們依戀老師，教導(dǎo)就可以順遂開展。

這次實習(xí)我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部積極張羅，全班同學(xué)熱心參與，不管是激發(fā)學(xué)生的xx上還是師生感情紐帶的構(gòu)造上都取得了很大的成效，很熱愛這種空氣，有朝一日我真的成為班主任了，我確定會樂