兩文三語(yǔ) -語(yǔ)法系統(tǒng)比較

兩文三語(yǔ)——語(yǔ)法系統(tǒng)比較句子甚麼是句子？句子是一組能夠表達(dá)完整思想的語(yǔ)言單位。甚麼是句子？從語(yǔ)法功能看：句子是語(yǔ)言的使用單位。從外在形式看： 1.句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成。 例如：「火！」 2.句子有一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào) 例如：「好！」 3.在正常說(shuō)話中，句子與句子之間有較大的語(yǔ)音 停頓。 4.句子有其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)係。句子成分就是按照不同的關(guān)係把句子分為若干個(gè)不同的組成部分句子的基本成分有六個(gè)： 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ) (一般句子並不全都具備上述成分)例子：我的爸爸最近去了一趟美國(guó)。定語(yǔ) 狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ) 謂語(yǔ)主語(yǔ)和謂語(yǔ)語(yǔ)法角度：主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間是陳述和被陳述的關(guān)係。主語(yǔ)是被陳述的，謂語(yǔ)則對(duì)主語(yǔ)加以陳述。語(yǔ)用角度：主語(yǔ)是一句話的話題(topic)，謂語(yǔ)是對(duì)話題的解釋。語(yǔ)義角度：主語(yǔ)以行為動(dòng)詞作謂語(yǔ)的謂語(yǔ)而言，主語(yǔ)是施事者，不過(guò)也可以是受事或與事者。 例如：我

教過(guò)他數(shù)學(xué)。被陳述部份陳述部份話題解釋施事者練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械闹髡Z(yǔ)下加上橫線。西安是中國(guó)的古都。太陽(yáng)和月亮，缺一不可。節(jié)儉是一種美德。敘述與描寫必須兼?zhèn)洹Ｎ葑友Y很寂靜。學(xué)習(xí)理論一定要與實(shí)際連繫。他回來(lái)香港已經(jīng)三年了。寫得太馬虎是不行也。練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械闹^語(yǔ)下加上橫線。記者最近訪問(wèn)了我們的行政首長(zhǎng)。人人都有自己的理想。時(shí)間太短了。我是誰(shuí)？明天星期四。媽媽笑了。你怎麼啦？足球員又高又壯。會(huì)場(chǎng)氣氛和諧而溫馨。香港經(jīng)濟(jì)，形勢(shì)大好。這個(gè)學(xué)生，我教過(guò)他數(shù)學(xué)。賓語(yǔ)動(dòng)作所支配的對(duì)象。一般而言，動(dòng)詞所帶的賓語(yǔ)只有一個(gè)，但有些動(dòng)詞，如「送」、「給」、「叫」、「交」、「告訴」等都可帶兩個(gè)賓語(yǔ)，即雙賓語(yǔ)。 例：他告訴我

一個(gè)好消息。媽媽送我

一本書。練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械馁e語(yǔ)下加上橫線。我們一定要贏得比賽。任何力量都不能阻擋我們。你往哪兒？我父親近年已有轉(zhuǎn)變。行車中要注意安全。我選修了物理和化學(xué)。大家同意進(jìn)一步調(diào)查。我愛(ài)讀散文。我們都知道她辦事認(rèn)真。定語(yǔ)用來(lái)修飾、限制名詞或名詞短詞的成分。定語(yǔ)的標(biāo)誌是帶結(jié)構(gòu)助詞「的」。作定語(yǔ)的大都是形容詞、名詞、代詞、數(shù)量詞，又或是一些短語(yǔ)。練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械亩ㄕZ(yǔ)下加上橫線。今天的事今天做。你看的是甚麼書？遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣歌聲。奔馳的列車呼嘯著遠(yuǎn)去了。悠揚(yáng)的鐘聲回蕩耳際。街道兩旁是整齊高大的白楊樹(shù)。我母親是個(gè)老好人。提高產(chǎn)品質(zhì)量才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。他買了一輛全新的豐田牌五座位小汽車。狀語(yǔ)：用在動(dòng)詞性或形容詞性詞語(yǔ)前面起修飾作用的成分。經(jīng)常充當(dāng)狀語(yǔ)的是副詞和形容詞。狀語(yǔ)的標(biāo)誌是常帶結(jié)構(gòu)助詞「地」。練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械臓钫Z(yǔ)下加上橫線。全場(chǎng)觀眾立刻活躍起來(lái)。今天學(xué)校隆重舉行了畢業(yè)典禮。我們要有進(jìn)取精神。他的神態(tài)如此坦然自若。我愉快而堅(jiān)定地執(zhí)行任務(wù)。老師依然精神飽滿地工作著。我不能現(xiàn)在就把事情的經(jīng)過(guò)詳詳細(xì)細(xì)地告訴你。狀語(yǔ)一般在它所修飾中的中心詞前，但有時(shí)，也會(huì)在主語(yǔ)或謂語(yǔ)之後。放在主語(yǔ)前，稱為狀語(yǔ)前置；放在謂語(yǔ)後，稱為狀語(yǔ)後置。例： 1.慢慢地，我的視力恢復(fù)了。

2.他站起來(lái)了，極緩慢地。補(bǔ)語(yǔ)：用在動(dòng)詞性或形容詞性詞語(yǔ)後面起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分。經(jīng)常充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的中心詞是動(dòng)詞或形容詞。補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)誌是常帶結(jié)構(gòu)助詞「得」。補(bǔ)語(yǔ)和它所補(bǔ)充的中心詞，有下列關(guān)係：結(jié)果關(guān)係： 例：他說(shuō)得很清楚。 媽媽笑得合不上咀了。程度關(guān)係： 例：這堤岸堅(jiān)固得很。 紫荊花美極了。趨向關(guān)係：例：好些人圍了上來(lái)。 他終於從迷宮裏走出來(lái)了。數(shù)量關(guān)係： 例：他看過(guò)媽媽一次。 他在這裡住了三年。時(shí)間或處所關(guān)係： 例：他生於一九九五年。 父親坐在書架旁邊?？赡荜P(guān)係： 例：這東西曬得曬不得？

這個(gè)人你可小看不得。練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械难a(bǔ)語(yǔ)下加上橫線。別把小孩子慣壞了。母親高興得笑了。會(huì)開(kāi)得怎麼樣？他看了妹妹一眼。那女孩美極了。他寫得又快又好。樹(shù)葉長(zhǎng)得非常濃密。孩子嚇得哭了起來(lái)。句子的附屬成分——獨(dú)立語(yǔ)獨(dú)立語(yǔ)跟句子成分不發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)係在句子裏位置靈活，可置於句前、句中、句後。與別的成分之間一般都有停頓。獨(dú)立語(yǔ)分四類：一、插入語(yǔ) 一般用於句中，表示各種附加功能。 例：1.你瞧，雨停了。 2.看起來(lái)，時(shí)間還多著呢！ 3.事情弄到這樣，你看，我怎能不管？二、稱呼語(yǔ)用來(lái)稱呼人物的名稱，以引起注意。例：1.老李，你真會(huì)過(guò)日子！2.我早去過(guò)了，媽媽。獨(dú)立語(yǔ)分四類：三、感嘆語(yǔ) 表示驚訝、感嘆或應(yīng)對(duì)等語(yǔ)氣，一般放在句首。例：1.啊呀，老同學(xué)好久不見(jiàn)了。2.唉！說(shuō)起來(lái)真叫人傷感。四、擬聲詞摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，以加強(qiáng) 表達(dá)效果。例：1.劈劈拍拍，麻將聲吵得人沒(méi)法睡！2.砰！砰！就在一剎那，又是兩槍。例子：我的爸爸最近去了一趟美國(guó)。定語(yǔ) 狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ) 謂語(yǔ)例子：我把杯子打破了。 狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ) 謂語(yǔ)例子：水汪汪的眼睛