部編版四上第3單元知識(shí)小結(jié)

部編版四上第三單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字吟(yín)瑟(sè)遜(xùn)輸(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)傾(qīng)拋(pāo)(2)難寫(xiě)的字吟:右部是“今〞,不是“令〞。廬:不要把“戶〞寫(xiě)成“尸〞。隙:右部上面不是“小〞。宅:第四筆是撇。穴:下部是“八〞,不要寫(xiě)成“入〞。(3)多音字降xiáng(投降)jiàng似→sì相似；似乎shì似的朝→cháo朝南zhāo朝陽(yáng)藏→zàng寶藏；西藏cáng收藏2.詞(1)必須掌握的詞操場(chǎng)嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖葉柄瞧不起牢固引人注意住宅臨時(shí)隨遇而安選擇住址優(yōu)良巢穴大廳臥室專家九寸衛(wèi)生鉗子較大(2)近義詞均勻~平均空隙~間隙痕跡~印跡逐漸~漸漸牢固~鞏固休想~別想知名~有名隱蔽~隱藏可惜~惋惜慎重~謹(jǐn)慎柔弱~脆弱研究~鉆研搜索~搜尋傾斜~歪斜平坦~平緩簡(jiǎn)樸~樸素疲勞~疲倦寬敞~寬闊(3)反義詞簡(jiǎn)單→復(fù)雜逐漸→陡然彎曲→筆直仔細(xì)→馬虎牢固→薄弱隱蔽→暴露慎重→輕率溫和→暴躁柔弱→堅(jiān)強(qiáng)傾斜→筆直平坦→崎嶇光滑→粗糙簡(jiǎn)樸→奢華清潔→骯臟枯燥→濕潤(rùn)(4)詞語(yǔ)歸類①AABB式詞語(yǔ):彎彎曲曲類似的詞語(yǔ):高快樂(lè)興大大方方②含有“引〞字的詞語(yǔ):引人注意類似的詞語(yǔ):引人入勝引以為戒引人矚目③量詞:一陣風(fēng)六根細(xì)絲一根莖一條隧道一叢草一座門(mén)④動(dòng)詞:漾起波紋搜索巢穴修理平整⑤修飾詞:嫩綠的葉子溫和的陽(yáng)光舒服的住宅傾斜的隧道⑥與“看〞有關(guān)的詞語(yǔ):望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠(yuǎn)眺察言觀色洞假設(shè)觀火目不斜視詞語(yǔ)解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。二、佳句積累1.比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動(dòng)。(2)一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。把風(fēng)拂過(guò)的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過(guò)爬山虎的葉子時(shí)的景象。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門(mén)。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門(mén),突出了蟋蟀住宅的精致。2.擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化,說(shuō)明爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動(dòng)。3.設(shè)問(wèn)句它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程〞做鋪墊。三、考試熱點(diǎn)1.?古詩(shī)三首??？疾楣旁?shī)句、詩(shī)意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會(huì)以問(wèn)答形式考查詩(shī)中描繪的畫(huà)面。2.?爬山虎的腳?第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)爬山虎的腳的,也會(huì)要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致觀察的詞句。會(huì)要求觀察某種事物來(lái)作文。3.?蟋蟀的住宅?第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫(xiě)作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程〞的原因。四、“1+X〞閱讀推薦篇目葉圣陶?牽牛花?推薦理由和?爬山虎的腳?一樣,這篇?牽?；?寫(xiě)得細(xì)致、樸素、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。閱讀方法在?牽?；?中,作者先寫(xiě)了種花,后寫(xiě)了賞花,借景抒情,托物言志。我們可以通過(guò)反復(fù)閱讀,體會(huì)作者的感情。五、習(xí)作例文：觀察日記三那么2月27日

星期一

晴種下蒜頭今天,媽媽買(mǎi)來(lái)兩頭大蒜讓我種。我看著白白的小球似的大蒜說(shuō):“圓滾滾的,叫我怎么種啊?〞媽媽笑著說(shuō):

“孩子，你把它們的外衣脫去就明白了。〞我剝?nèi)ゴ笏獾耐庖乱豢?原來(lái),它是由11個(gè)“兄弟〞組成的。淺白色的皮膚,肩挨著肩,緊緊地?fù)肀г谝黄?好似一個(gè)和睦的大家庭。我挑了兩個(gè)“個(gè)頭兒〞大的種上,再向用杯子做成的透明的“花盆〞里澆上一點(diǎn)兒水,最后我對(duì)大蒜說(shuō):“天氣漸漸暖和了,你們快快發(fā)芽吧!〞3月5日

星期一

陰

大蒜發(fā)芽放學(xué)回到家,我馬上去陽(yáng)臺(tái)看大蒜。啊,大蒜已經(jīng)發(fā)芽啦!那又綠又嫩的小菱好似剛出生的小寶寶,可愛(ài)極了!突然,我看見(jiàn)透明的“花盆〞里的泥土里有些白色的東西。仔細(xì)一看原來(lái)是大蒜長(zhǎng)出了根白白的,一縷一縷的,像是老爺爺?shù)陌缀殹?月11日

星期日

晴長(zhǎng)出葉子大蒜長(zhǎng)出了兩片葉子,綠綠的,真真的,像亭亭玉立