中學校長屆中考察述職報告

中學校長屆中考察述職報告_物業(yè)經(jīng)理人

中學校長屆中考察述職報告

我于2023年8月份經(jīng)組織考察任命為XX區(qū)XX第四中學校長，負責學校全面工作。當我剛來到XX第四中學的時候，我就被XX第四中學的和諧與淳樸所感動，被師生的敬業(yè)與勤奮所感染。正由于如此，我很快就融入到這個大集體當中了。固然，盡管都是XX鎮(zhèn)內的中學，XX第四中學和我原來工作的XX中學也還存在著很多的不同。雖然我曾經(jīng)擔當過級長、教育處副主任、教學副校長等職務，積存了一些基層的治理方面的閱歷，但我深深地知道校長一職對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，新的使命。在這三個多月的工作實踐中，工作的一些圓滿也可能比收獲會更多一些，但這一切對于我來說都將成為一生中難得的經(jīng)受與美妙的記憶！現(xiàn)就三個多月來本人的工作狀況匯報如下：

一、堅持學習，廉潔自律，團結協(xié)作

在陳書記及其他領導和同事的幫忙下，本人加強政治理論學習，同時結合學校開展的“師德大爭論”活動，仔細開展批判與自我批判，不斷地提高自身的政治水平，豐富自身的理論素養(yǎng)；在本學期我參與了區(qū)進修學校組織的校長崗位培訓提高班及財經(jīng)專題培訓班，在學習中吸取養(yǎng)分，優(yōu)化自身的治理理念和治理方法。通過學習和培訓，拓寬了自己的視野，加深了對職業(yè)的理解，增加了工作責任感，提高了自身的理論素養(yǎng)、治理水平和業(yè)務力量，養(yǎng)成了自覺學習的良好習慣，形成了生活學習化，學習工作化的良好意識。在工作中，我能做到遵紀守法，廉潔自律，顧全大局，團結同事，領導學校班子開展各項工作，以身作則，甘于奉獻，勇于擔當責任，不追求名利，樹立了良好的領導形象和威信。

二、深入一線，領先垂范，決策民主

進入新單位后，為盡快熟識狀況，在進入XX第四中學的第一個星期開頭，每天早上7:00左右趕回學校，巡察校園，巡查班級，為教師們做出典范，深入到一線了解狀況，并準時與教師溝通自己的意見與看法。通過聽課、座談以及自己平常巡查的狀況很快把握了學校的一些根本狀況。

作為班長，我特殊注意團結班子成員，調動中層干部和級長的工作積極性，發(fā)揮他們的作用，以誠相待。在各種會議上，我都非常留意傾聽教師們的意見。特殊在重大問題決策之前，我都會通過各種渠道了解收集信息，組織教代會或行政會反復論證，最終集體民主決策。

三、加強制度治理標準辦學行為

學校治理思路“以人為本”，治理作風“民主、科學、標準”。

教師治理：在廣泛爭取教師意見的根底上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人公平。完善學?？己朔桨?，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級治理、各類教育教學活動都進展詳細化，注意可操作性，力求在多勞多得、相對公正的根底上調動教師的工作積極性。

班子建立：加強學習，提高班子成員的責任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增加治理職能；加強溝通與溝通，增進團結，凝心聚力，共謀學校進展。

四、抓好教學常規(guī)治理，提高教學治理的效能

1.仔細制定教學工作規(guī)劃。在開學初，我依據(jù)上級部門有關要求和學校實際狀況，在行政會上爭論學校教學工作規(guī)劃、工作思路。要求每位教師在學期開頭時仔細寫好工作規(guī)劃或方案，在期末寫好總結和反思。平常，對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進展月查和不定時的檢查；并對年輕教師進展課堂跟蹤，促進課堂教學工作。在過去半學期，我們主要通過“講學稿”的實施和分層教學進一步提高課堂教學效率，落實備課組教研活動，促進教師專業(yè)進展。

2.抓好理論學習和業(yè)務學習。嚴格要求各學科組每周理論學習、業(yè)務學習制度化。堅持集體備課，表達互動、合作精神，敢于接納、汲取新知，更新構建學問構造，盡快適應課改新理念的需要。要求各學科組長充分利用好每周的教研活動時間，仔細組織教師學習課改理論或通過聽課、評課等溝通互動來提高業(yè)務水平。

3．加強檢查監(jiān)控，準時反應問題。

（1）堅持推廣行政人員聽課制度。把學校行政分到每一個學科，加強領導，同時要求行政每周聽課2節(jié)，精確把握教學方向，準時提出教學對策。在每周行政會上，我會檢查行政聽課記錄，聽取反應意見。

(2)加強了年級組對教學工作的治理，切實落實級長工作職責。級長要對教學質量目標實施量化治理，層層分解，落實到班級、學科備課組及教師個人，使目標治理制度對教師的教學產(chǎn)生導向、鼓勵和調控的作用，突出教學重點，確保教學質量目標實現(xiàn)。

（3）定期召開學生座談會及問卷調查，了解學生對教師教學的滿足度與建議，并把問題準時反應給教師。

4．落實校本教研，促進教師專業(yè)進展

以提高教師隊伍整體素養(yǎng)為著眼點，以提高教師的師德水平和業(yè)務力量為中心，以培育骨干教師和學科帶頭人為重點，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎懲機制，建立一支適應21世紀教育教學要求的新型教

師隊伍。

（1）開展豐富多彩的師德建立、敬業(yè)精神教育的主題活動，堅固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度，每學期對教師的師德進展全面的、綜合的評價，把師德表現(xiàn)納入教師綜合考評的主要內容，并作為教師評先評優(yōu)與職務評聘晉升等方面的依據(jù)，對于嚴峻違反教師職業(yè)道德的教師，在教師評優(yōu)評先、競爭上崗、職務評聘、晉升職稱等方面實行師德“一票拒絕制”。

（2）抓好教師業(yè)務培訓，促進教師專業(yè)化成長。為了提高我校教師的業(yè)務力量，給廣闊科任教師供應一個學習溝通的平臺，探究提高教育教學質量的途徑，促進教師專業(yè)化成長，我屢次邀請XX區(qū)教研室的教研員到我校進行“區(qū)域”公開課。

五、營造良好的校園文化氣氛

構建“自我超越”的文化。近幾年來，XX區(qū)大力推動學校文化建立，努力踐行“上品教化”教育理念，促使學校積極建構具有自我價值的文化精神，逐步呈現(xiàn)出一種追求優(yōu)質進展的教育教學行為特征，令人深受鼓舞。

面對新的形勢，我們不得不冷靜思索我們學校的進展方向，思索我們學校的核心價值觀。我們辦學歷史雖短，但也有我們的優(yōu)勢；我們辦學時間不長，但卻深知問題所在。目前，樹立信念，快馬揚鞭，迎頭趕上，重塑四中形象，是我們唯一的選擇。故此，需要四中人自強不息，不斷超越，超越自己，超越他人；超越以前，超越現(xiàn)在，以百倍才智、意志和毅力，打造全新的XX第四中學。這就是我們的文化理念，我們稱之為“自我超越”。

我們注意內奠根底，外樹形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園，努力把學校建立成為XX區(qū)有肯定影響力的學校。

六、存在問題及努力方向

回憶并反思自己的工作，還存在著許多的缺乏。譬如：缺少對自身專業(yè)進展的思索；溝通表達的方式缺少藝術；思索治理的角度缺少深層次；學校教科研工作力度不夠等等。因此，我覺得還需在以下幾方面連續(xù)努力：

1.進一步改良工作方法。克制急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會