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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年感恩節(jié)主題活動(dòng)方案【五】“感?恩的心,感?謝有你,伴?我一生,讓?我有勇氣做?我自己;感?恩的心,感?謝命運(yùn),花?開(kāi)花落,我?一樣會(huì)珍惜?”。當(dāng)這熟?悉的旋律回?響在耳旁,?您是否可以?感受到心靈?深處的某種?觸動(dòng)?一?、活動(dòng)緣起?如今的孩?子,個(gè)個(gè)都?是獨(dú)生子女?,都是在父?母親百般呵?護(hù),悉心照?料下,無(wú)憂(yōu)?無(wú)慮的成長(zhǎng)?。他們接受?了太多的愛(ài)?,漸漸的,?連他們自己?也把這一切?視為理所當(dāng)?然。他們習(xí)?慣了索取,?習(xí)慣了“說(shuō)?一不二”,?即使父母親?再苦再累也?必須滿(mǎn)足他?們自己的要?求,而他們?卻從不懂得?去為父母親?做些什么,?分擔(dān)些什么?,稍有些不?如意,便大?發(fā)脾氣,甚?至以死相逼?。面對(duì)這并?不是“個(gè)別?現(xiàn)象”的現(xiàn)?實(shí),我們這?些為人師者?不得不開(kāi)始?思考:今天?的孩子怎么?了?我們的?條件日新月?異,我們的?物質(zhì)生活日?益豐富,_?__我們的?孩子卻越來(lái)?越不懂事??面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)?挫折,就那?么輕易那么?草率的結(jié)束?自己如花的?生命?這究?竟是___??想想原?因很多,但?有兩個(gè)字卻?不得不提:?感恩?,F(xiàn)在?的許多孩子?沒(méi)有一顆感?恩的心,面?對(duì)他人的幫?助,甚至連?一聲“謝謝?”也不會(huì)說(shuō)?,這不能不?說(shuō)是社會(huì)文?明的一種悲?哀。作為教?育工作者,?我們有必要?提醒他們,?引導(dǎo)他們,?繼而喚起他?們心靈最深?處的善良本?性與感恩之?心。于是我?們借“感恩?節(jié)”的機(jī)會(huì)?,在幼兒園?內(nèi)開(kāi)展“心?中有愛(ài),學(xué)?會(huì)感恩”的?感恩節(jié)系列?活動(dòng)。二?、活動(dòng)目的?1、了解?感恩節(jié)的來(lái)?歷,知道感?恩節(jié)是表達(dá)?謝意的日子?。2、通?過(guò)為他人做?事、說(shuō)感謝?的話(huà)、送感?恩卡等感恩?行動(dòng)體驗(yàn)感?恩的美好。?三、活動(dòng)?時(shí)間__?_月的第四?個(gè)星期四(?感恩節(jié))下?午4點(diǎn)。?四、活動(dòng)地?點(diǎn)___?幼兒園大廳?。五、活?動(dòng)前期準(zhǔn)備?1.利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識(shí),相?關(guān)故事,歌?曲征集等。?2.各班?征集“感恩?箴言”。?3.整理寫(xiě)?給家長(zhǎng)的“?感謝信”。?4.園所?環(huán)境布置:?黑板、海報(bào)?等。5.?制定好活動(dòng)?計(jì)劃,時(shí)間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。6.?表演《感恩?的心》手語(yǔ)?學(xué)習(xí)。7?.布置感恩?互動(dòng)墻。?六、活動(dòng)大?致內(nèi)容一?封感恩的信?——致全園?家長(zhǎng)的感謝?信一首感?恩的歌曲—?—班級(jí)學(xué)唱?《感恩的心?》一個(gè)詞匯?引伸出的學(xué)?習(xí)“感恩”?“感激”“?感動(dòng)”一?次感恩的表?演——__?_表演《感?恩的心》?一句感恩的?話(huà)語(yǔ)—每個(gè)?幼兒感謝或?祝福的話(huà)?一個(gè)感恩的?故事——老?師講述一個(gè)?故事一面?感恩墻——?家長(zhǎng)、幼兒?互動(dòng)的感恩?墻一段D?V錄像——?幼兒在家中?的表現(xiàn)(給?父母爺爺奶?奶的一個(gè)擁?抱)七、?活動(dòng)過(guò)程?1、每個(gè)班?級(jí)提前介紹?感恩節(jié)的來(lái)?歷和。2?、各班可根?據(jù)幼兒年齡?,開(kāi)展符合?的活動(dòng)。如?:中班護(hù)蛋?活動(dòng):每人?從家中帶一?只生雞蛋,?可以給雞蛋?取名字,扮?演雞蛋的爸?爸媽媽?zhuān)?天保護(hù)好雞?蛋,不讓雞?蛋破碎掉,?體驗(yàn)爸媽養(yǎng)?育寶寶的辛?苦,學(xué)會(huì)感?恩。還可以?制作并互贈(zèng)?愛(ài)心卡。?3、4點(diǎn)開(kāi)?大門(mén)后,發(fā)?放員工給家?長(zhǎng)的感謝信?。4、

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