部編人教版三年級語文下冊《語文園地七》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地七第1課時第2課時第1課時交流平臺

在習(xí)作中，我們要有意識地用上平時積累的語言。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適?！皼]精打采”寫出了人物情緒低落的神態(tài)

關(guān)于人物的：眉開眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面紅耳赤、滔滔不絕、口若懸河、興高采烈……你在積累本上積累了哪些好詞？

描寫景色的：山清水秀、花紅柳綠、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天雪地、銀裝素裹、粉雕玉砌……

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。運(yùn)用比喻，寫出群星多而閃爍的特點(diǎn)。

清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個剛剛點(diǎn)燃的火球。這是我仿寫的句子。?有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，

有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……?等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就

像一顆顆珍珠。比喻→水滴晶瑩剔透排比→海底聲音多種多樣擬人→生動形象?海底的動物常常在竊竊私語?！盥放缘奶镆袄铩⑼疗律?，野菊花

金黃金黃的，像星星點(diǎn)綴夜空一

樣，裝飾著廣闊的原野。☆天上的云千姿百態(tài)，一會兒像駿

馬奔馳，一會兒像畫作清新秀麗，

一會兒像老人背簍采藥，一會兒

像小羊覓食……詞句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。以問句開頭，在問句中說出事物的特點(diǎn)突出石頭“奇妙”的特點(diǎn)

你可知道，那座山上的石頭有

多么奇妙嗎？……

示例：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的像一個從天上飛下來的仙桃，有的像一位背著背簍的老爺爺，有的像正在彎腰除草的農(nóng)人，還有的像一只巡視領(lǐng)地的大老虎……甚至你變換一個方向，同一塊石頭的樣子又變了，真是鬼斧神工！

你是否聽說過…………在問句中說出事物特點(diǎn)

示例：你是否聽說過火燒云的變化多端？它一會兒像兇猛的獅子，一會兒像可愛的花貓，一會兒像優(yōu)雅的天鵝，一會兒像連綿的山峰?？磮D，用問句開頭說一段話。說一說情境交流：昨天下午放學(xué)后，三（1）班的李曉宇將一件藍(lán)色外套落在了操場上。第2課時我們可以幫他張貼尋物啟事呀！你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍(lán)色外套嗎？思考：怎么幫李曉宇寫尋物啟事？寫清楚丟失物品的樣子寫清楚丟失物品的時間、地點(diǎn)寫清楚丟失了什么物品寫清楚他人撿到物品應(yīng)送還給誰讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級（1）班李曉宇5月20日?丟失時間?丟失物品特征?丟失地點(diǎn)?失主標(biāo)題尋物啟事

尋物啟事是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應(yīng)用文體，一般包括標(biāo)題、正文、落款三項(xiàng)內(nèi)容。◎?qū)懨鱽G失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重

要特征?！?qū)懨鱽G失時間和具體地點(diǎn)?！蛄粝聹?zhǔn)確的聯(lián)系方式，如電話、住址等?！虮磉_(dá)謝意，用語真誠。尋物人姓名及發(fā)文日期正文落款時間：今天上午（5月22日）地點(diǎn)：多媒體教室物件：一串鑰匙物件主人：王小波老師該怎么寫尋物啟事呢？小練筆按照例文格式練寫尋物啟事。示例：尋物啟事

今天上午，我在多媒體教室遺失了一串鑰匙。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！王小波老師5月22日書寫提示止術(shù)內(nèi)斗露醒慧蘑

筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。反示餐藏關(guān)史暴掌小練筆怎么寫好下面的漢字呢？雕蟲小技耳濡目染交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？打草驚蛇地老天荒從善如流笨鳥先飛日積月累別出心裁薪火相傳摩肩接踵◎兵來將擋，水來土掩。bīnɡjiànɡ八字成語

成語意思：敵人來了派將士去抵擋，大水來了用土去掩蓋，比喻根據(jù)具體情況決定對策，采取靈活的對待辦法。◎不入虎穴，焉得虎子。yān

成語意思：不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險就不能取得成功?，F(xiàn)在也比喻不經(jīng)過艱苦的實(shí)踐就不能取得真知?！蜓垡姙閷?shí)，耳聽為虛。

成語意思：耳朵聽到的，不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠?！蚪煺叱啵吆?。chì

成語意思：靠近朱砂易染成紅色，靠近墨就會變黑。比喻人常常因環(huán)境的影響而改變其習(xí)性。

我們要敢于冒險，正所謂“

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的辦法。

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個人的成長有著重要影響。兵來將擋水來土掩近朱者赤近墨者黑不入虎穴焉得虎子城門失火，殃及池魚。鷸蚌相爭，漁翁得利。失之毫厘，謬以千里。一葉障目，不見泰山。拓展發(fā)散一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。麻雀雖小，五臟俱全。萬事俱備，只欠東風(fēng)。明槍易躲，暗箭難防。教學(xué)課件語文園地七人教部編版小學(xué)語文三年級下冊目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)交流平臺第三節(jié)詞句段運(yùn)用第四節(jié)日積月累第五節(jié)課堂小結(jié)第六節(jié)書寫提示第七節(jié)板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)

天地間隱藏著無窮無盡的奧秘，等待我們?nèi)ふ摇?/p>

今天，我們要走進(jìn)語文園地這個大花園，看看它又給了我們什么禮物？交流平臺第二節(jié)交流平臺“他沒精打采地坐在那里，一句話也不說?！蔽曳e累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。

有些詞語可能了解得不是那么清清楚楚，那是，根據(jù)語境，或者生活經(jīng)驗(yàn)，能基本了解這個詞的大體意思，什么情況下能夠使用，就可以了。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)交流平臺“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！薄扒宄康絹砹?，我們看見太陽從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個剛剛點(diǎn)燃的火球?！焙竺娴倪@句話是“我”仿寫的句子。前后兩個句子有哪些相似之處？新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)交流平臺相似之處：（1）首先最明顯的地方是都運(yùn)用了比喻句。（2）表示時間“黑夜降臨了”和“清晨到來了”的詞語用得也像。（3）都用到“我們看見”這個詞語。仿寫句子可以從修辭手法、句式結(jié)構(gòu)上、好的詞語仿寫。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)詞句段運(yùn)用第三節(jié)

詞句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭，請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭多有么奇妙嗎？……你是否聽說過……新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)

你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長長的舌頭，好像在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的出國留學(xué)網(wǎng)溪水中，享受著陽光浴；有的體形巨大，像一個娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光……

詞句段運(yùn)用新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)你是否聽說過，母愛是偉大的。母愛是陽光，而我是在陽光下生長的小樹。母愛是一片海，而我是海上的浪花。母愛是一片遼闊的天空，而我是在天空中飄游的云朵。母愛是一片田，而我卻是在田里生長的幼苗。母愛是片地，而我在地上奔跑。母愛是一間房子，一間屬于我自己的房子。

詞句段運(yùn)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？1.“尋物啟事”是題目，居中寫。2.右下角注明寫啟事的班級、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角寫。3.正文空兩格，寫清楚丟失的物品，丟失的時間，丟失的地方。

詞句段運(yùn)用——尋物啟事新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)

詞句段運(yùn)用選擇按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。

尋物啟事

今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失黑色錢包一個，里面有現(xiàn)金300元、中國電信電話卡一張、貼有籃球明星易建聯(lián)照片的飯卡一張。請拾到者與本人聯(lián)系，定當(dāng)感謝。

三（10）班王小明

2018年10月14日新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)書寫提示第四節(jié)

書寫提示

筆畫較少的字，要把筆畫寫開一點(diǎn)。止內(nèi)術(shù)斗新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)

書寫提示

筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。露醒慧蘑新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)日積月累第五節(jié)

日積月累兵來將擋，水來土掩：比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。

不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險的境地；就不能獲得成功?，F(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識事物或取得重大的成就。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)

日積月累眼見為實(shí)，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)第六節(jié)

課堂小結(jié)通過本節(jié)